初一5班班主任工作總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁初一5班?班主任工?作總結(jié)?“教育觀?念決定了?教育行為?”，先進(jìn)?的理念指?引著方向?，但它與?現(xiàn)實(shí)之間?確實(shí)存在?著差距：?理念告訴?我們，要?尊重善待?學(xué)生，要?承認(rèn)差異?，可現(xiàn)實(shí)?是有優(yōu)秀?的生源就?有優(yōu)秀的?成績;理?念告訴我?們有創(chuàng)新?能力，可?現(xiàn)實(shí)是為?了成績忙?碌的我們?常常是“?坐井觀天?”;理念?告訴我們?要做學(xué)生?心理的保?健者，可?現(xiàn)實(shí)是我?們因工作?壓力大而?常常情緒?失控……?班主任要?有責(zé)任心?、細(xì)心、?耐心，教?師要對學(xué)?生傾聽，?對學(xué)生的?要求，對?學(xué)生的希?望，要細(xì)?心地聽。?教育，?要讓學(xué)生?感到快樂?，首先老?師要會自?尋歡樂。?有位老師?說過：“?把美麗掛?在嘴邊，?把微笑掛?在臉上，?把美麗穿?在身上，?把真心捧?在手心。?”將這些?無形地傳?遞給學(xué)生?，讓學(xué)生?留戀你的?課堂，喜?歡你這個?人!要探?索自己的?特色。(?班主任)?這些老師?精彩的演?講，樸實(shí)?的話語讓?我得到了?更多的啟?迪.這些?來自一線?的聲音，?沒有華麗?的詞藻，?卻以大量?的生動感?人的事例?，全面地?敘說了自?己獨(dú)具一?格的班主?任工作經(jīng)?驗(yàn)和搞好?班級管理?的具體措?施，以及?新時期班?主任工作?的技巧和?應(yīng)具備的?素質(zhì).這?次鍛煉讓?我們學(xué)到?了一些實(shí)?實(shí)在在的?工作方法?.在這個?社會發(fā)展?快節(jié)奏的?時期，我?們所面臨?的問題是?必然存在?的，現(xiàn)在?的我知道?不應(yīng)一味?地指責(zé)與?抱怨，也?不是盲目?地聽從專?家的輿論?，現(xiàn)在的?我要積極?地去探索?、去實(shí)踐?，把班主?任工作做?出自己的?特色!?再次、明?確校園文?化和班級?文化建設(shè)?的重要性?校園文?化是學(xué)校?物質(zhì)財(cái)富?和精神財(cái)?富的總稱?。它作為?一種環(huán)境?教育力量?，對學(xué)生?的健康成?長有著巨?大的影響?。校園文?化建設(shè)的?終極目標(biāo)?就在于創(chuàng)?設(shè)一種氛?圍，以期?陶冶學(xué)生?情操，構(gòu)?建學(xué)生健?康人格，?全面提高?學(xué)生素質(zhì)?。走進(jìn)?鑫星小學(xué)?就被那濃?厚的校園?文化氛圍?所吸引，?每一面墻?都會說話?，都起到?育人的作?用，再走?進(jìn)每個班?級更是讓?人賞心悅?目，每個?班級都有?自己的名?字，班級?文化建設(shè)?更是豐富?多彩，讓?我們感覺?到學(xué)生在?這樣的氛?圍中學(xué)習(xí)?，生活，?真是一種?幸福。?最后、知?道成長為?專業(yè)班主?任的努力?方向。?作為專業(yè)?班主任，?首先要關(guān)?心和了解?學(xué)生，蘇?霍姆林斯?基說：“?應(yīng)當(dāng)了解?孩子的長?處和弱點(diǎn)?，理解他?的思想和?內(nèi)心感受?，小心翼?翼的接觸?他的心靈?，學(xué)生的?心靈是豐?富而又復(fù)?雜的，許?多時候，?班主任與?學(xué)生的身?體距離近?在咫尺，?而心理距?離卻遠(yuǎn)在?天涯。對?于班主任?來說，只?有認(rèn)識和?了解你所?教育的學(xué)?生的特點(diǎn)?，才能做?好班主任?工作，成?為一個專?業(yè)勝任受?歡迎的班?主任。?作為專業(yè)?班主任，?自身總要?嚴(yán)格要求?自己。要?求自己不?但上課的?專業(yè)技巧?一流，課?后，要成?為學(xué)生的?影響力中?心，傾聽?學(xué)生的心?聲，多從?學(xué)生的角?度出發(fā)去?考慮問題?，處理事?情。作為?班主任，?還可以利?用現(xiàn)代網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)，?如網(wǎng)上家?長學(xué)校，?QQ等，?構(gòu)建網(wǎng)上?交流平臺?，密切家?校聯(lián)系，?全方位，?多角度關(guān)?注學(xué)生的?成長。?總之，通?過此次活?動我校班?主任都有?了一個新?的認(rèn)識，?在以后的?工作中要?吸取經(jīng)驗(yàn)?，為我所?用，爭取?做一名優(yōu)?秀的班主?任。讓孩?子們在自?己的班級?能茁壯成?長。成為?國家的棟?梁之才。?初一5?班班主任?工作總結(jié)?（二）?時間飛逝?，轉(zhuǎn)眼已?大半個學(xué)?期過去了?，回顧這?半個多學(xué)?期來的工?作，真是?感慨頗多?。首先?，從角色?轉(zhuǎn)變上來?說，幾個?月前我自?己還是坐?在講臺下?聽講的學(xué)?生，但是?從___?_月份開?始，我就?變成了站?在講臺上?，一個人?獨(dú)立面對?這么多學(xué)?生的角色?轉(zhuǎn)變。在?這當(dāng)中，?也有過許?多的不適?應(yīng)，當(dāng)然?也有許多?的失敗教?訓(xùn)。記?得剛開學(xué)?時，又要?備課，又?要管理班?級常規(guī)，?常常忙得?不可開交?。因?yàn)橐?前從來沒?有備過課?，以至于?開學(xué)第一?個星期常?常面隊(duì)備?課本發(fā)呆?好幾個小?時，備一?節(jié)課要花?去一整個?晚上的時?間，總是?擔(dān)心自己?的教學(xué)設(shè)?計(jì)不夠理?想、科學(xué)?、規(guī)范，?以至于第?二天的課?上得沒有?效率。對?于班級常?規(guī)我也不?知道如何?進(jìn)行，特?別是對于?班主任工?作我也常?常是一頭?霧水，不?知該如何?著手，以?至于第一?個星期下?來，我們?班的常規(guī)?檢查在學(xué)?校的排名?遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后?于其他優(yōu)?秀班級。?為此，我?也擔(dān)心，?失眠過。?但是經(jīng)過?幾個星期?的實(shí)踐，?琢磨我似?乎對于教?師這個職?業(yè)又有了?新的認(rèn)識?。我每天?在校抓緊?每一分，?沒一秒，?我覺得我?現(xiàn)在過得?每一天仿?佛又回到?了高考前?夕。每天?一到校我?就拿著錄?音機(jī)進(jìn)教?室，與同?學(xué)門一起?進(jìn)行早自?修，接下?來上兩節(jié)?課，剩下?的上午時?間全在認(rèn)?真地批改?作業(yè)，如?果錯的多?的幾位同?學(xué)我就讓?他們中午?到辦公室?來訂正。?中午一吃?好飯就去?班級，讓?同學(xué)們安?靜下來，?讓他們自?己做作業(yè)?，有什么?不懂的問?題讓他們?舉手提問?。下午有?什么上課?遇到的問?題就積極?主動地去?向其他各?位有經(jīng)驗(yàn)?的老教師?請教，自?己認(rèn)真做?好筆記。?第八節(jié)?課從開學(xué)?到現(xiàn)在除?了學(xué)校開?會基本上?每節(jié)課都?到教室里?去的，不?是講練習(xí)?就是默寫?單詞，傍?晚把那些?默寫單詞?沒有通過?的同學(xué)留?下來，讓?他們把單?詞背出了?再回去。?所以我基?本上都是?每天全校?最后一個?離校的。?因?yàn)槊刻?的工作太?忙了，所?以備課每?次都是帶?回家里或?者寢室備?的。每天?晚上都要?為第二天?的課精心?準(zhǔn)備好幾?個小時，?好多同事?還有我爸?媽都說我?太拼命太?認(rèn)真了，?我自己也?感覺除了?睡覺八小?時之外，?真的沒有?一點(diǎn)空余?時間，但?是我不怕?辛苦，因?為我相信?一份耕耘?，一份收?獲。所?以在第一?次的月考?當(dāng)中我所?教的兩個?班的英語?成績雖說?不是最好?，但及格?率至少還?是可以的?。月考總?體成績也?還可以。?在第二次?的月考當(dāng)?中，其他?老師都說?我們班考?得很好，?我也感覺?比第一次?月考進(jìn)步?多了。我?們班__?__分以?上的同學(xué)?有___?_個，在?整個初一?年級是最?多的。這?說明我們?班這次考?高分的同?學(xué)比較多?，進(jìn)年段?前___?_名的我?們班也有?____?個。另外?，這次月?考我所教?的英語學(xué)?科，優(yōu)秀?率和及格?率總體還?可以，但?是總感覺?不及格的?同學(xué)人數(shù)?太低了，?最低的是?四班的一?位只有_?___分?，這位同?學(xué)再這樣?下去，以?后與好同?學(xué)的差距?將會更大?。所以如?何提高優(yōu)?秀率減少?落后面將?是我下半?個學(xué)期教?學(xué)工作中?的重點(diǎn)。?其次，?在與學(xué)生?的溝通方?面，我也?覺得漸漸?有點(diǎn)方向?了，我利?用星期天?的時間，?看看一些?心理學(xué)方?面的書，?平時多與?學(xué)生溝通?。所以我?現(xiàn)在與同?學(xué)們相處?的不錯，?大部分同?學(xué)都愿意?配合我的?班主任工?作。因此?我們班是?全校運(yùn)動?回上唯一?一個既進(jìn)?全校前八?名又得精?神文明風(fēng)?尚獎的班?級，對于?這一點(diǎn)我?感到很欣?慰，因?yàn)?運(yùn)動會上?我們班拿?了三張集?體獎狀。?再次，?我覺得要?做一個優(yōu)?秀的班主?任，不僅?要管好學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績，更?要管好他?們的思想?品行，平?時發(fā)現(xiàn)學(xué)?生有什么?不好的行?為習(xí)慣要?及時幫助?他們糾正??？吹?班級里面?的同學(xué)一?個個成績?進(jìn)步，即?使我再苦?再累我也?毫無怨言?。但是就?像做數(shù)學(xué)?題一樣，?你用老方?法，按部?就班地一?步一步算?下來，不?但費(fèi)時還?不一定得?到高分。?我現(xiàn)在也?一樣，我?不盡要苦?干，我更?要巧干。?但是確實(shí)?由于年輕?，經(jīng)驗(yàn)缺?乏所以我?現(xiàn)在對于?班級中的?一些差生?也沒有更?好地管理?方法，對?于沈林、?劉杰等一?大批后進(jìn)?生我常常?感到心有?余而力不?足，現(xiàn)在?唯一能做?地就是想?盡辦法提?高他們的?學(xué)習(xí)積極?性，但是?不管我怎?么努力由?于學(xué)生的?不自覺家?長的不配?合，他們?的成績還?是不盡如?人意。?成績只能?代表過，?失敗也是?暫時的。?所以，在?接下來的?半個學(xué)期?中，我要?吸取上半?個學(xué)期的?成功之外?，改進(jìn)一?些不良方?法，爭取?使自己在?教育，教?學(xué)工作中?更上一層?樓!讓自?己更快更?好地成長?，趕快融?入到教師?這個大家?庭中去?初一5班?班主任工?作總結(jié)（?三）本?學(xué)期，本?人擔(dān)任九?年級三班?的班主任?工作。為?了能夠在?下學(xué)期能?夠更好的?工作，及?時地總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、教?訓(xùn)，現(xiàn)將?本期工作?總結(jié)如下?：一、?繼續(xù)抓好?學(xué)生的日?常行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育，及時?抓住學(xué)生?點(diǎn)滴的情?緒變化，?及時解決?問題到?了初三，?許多學(xué)生?開始在思?想上出現(xiàn)?了極大的?變化，特?別是很多?學(xué)生已經(jīng)?進(jìn)入“反?叛”時期?，常常會?自認(rèn)為自?己已經(jīng)長?大，不再?需要這些?條條框框?的約束，?因而在思?想上有了?很多的麻?痹、松懈?。作為一?名班主任?老師，我?適時地在?學(xué)期伊始?之際，召?開班會，?重新讓學(xué)?生進(jìn)行學(xué)?習(xí)，并體?會遵守規(guī)?范的重要?，從思想?上給學(xué)生?以深刻的?認(rèn)識。在?實(shí)際工作?中，抓住?日常學(xué)習(xí)?生活中的?不遵守課?堂紀(jì)律的?、課上睡?覺、不完?成作業(yè)甚?至出現(xiàn)與?教師頂嘴?的現(xiàn)象等?行為，對?同學(xué)進(jìn)行?“換位”?思考，并?進(jìn)行積極?教育，讓?學(xué)生在反?省中受教?育，得真?知，約束?自己，培?養(yǎng)自己良?好的行為?習(xí)慣。尤?其是針對?初三學(xué)生?的思想復(fù)?雜、偏激?、情緒不?穩(wěn)定、多?變的特點(diǎn)?，及時地?發(fā)現(xiàn)存在?的問題，?同學(xué)生進(jìn)?行談心，?而及時解?決問題。?同時，積?極開展文?體活動，?豐富學(xué)生?的業(yè)余生?活，引導(dǎo)?學(xué)生將情?緒正常的?宣泄，盡?可能的調(diào)?整他們的?心態(tài)，積?極的投身?于班級的?各種活動?中。二?、積極培?養(yǎng)學(xué)生的?正確的人?生觀、價?值觀針?對中學(xué)生?此階段的?心理狀況?，適時的?了解學(xué)生?中存在的?問題，會?同各位領(lǐng)?導(dǎo)和任課?教師多方?面、多角?度地開導(dǎo)?激發(fā)學(xué)生?。通過開?展各種形?式的班級?討論會、?演講會、?讀書報(bào)告?會等活動?，或者跟?學(xué)生談心?的方式，?及時地讓?學(xué)生寫出?個人的短?期、長期?目標(biāo)，樹?立自己的?正確的人?生觀、世?界觀。?三、完善?班級的管?理制度，?繼續(xù)將競?爭機(jī)制引?入班級管?理當(dāng)中?班干部實(shí)?行