幼兒手工創(chuàng)意活動方案（三篇）

第2頁共2頁幼兒手工創(chuàng)意活動方案一、目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。二、準(zhǔn)備：1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。3、各種花的圖片，鮮花實物。三、過程：1.材料導(dǎo)入：A.出示制作所需的材料。師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!B.欣賞完整的作品范例：師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?2.幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助：師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧!a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮!b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。四.欣賞評析：師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評互評。)師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!活動反思與體會：在這次混班活動中，創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和材料是組織和實施自主活動的重要的前期工作，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個有效的自主操作環(huán)境，教師們往往要花大量的時間和精力。但在這次活動中我無意中發(fā)現(xiàn)，孩子們站在成品材料的面前，提出來的問題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的墻面上，醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無聲的召喚”果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，充滿好奇地邊研究，邊嘗試。在孩子們的整個操作過程中，幼兒練習(xí)了倒、搓、團(tuán)等基本技能，盡管他們制作的泥塑花，不過形象，絢麗?？墒窍鄬εc孩子們的自我價值感的增強(qiáng)，這是很值得欣慰的。幼兒手工創(chuàng)意活動方案（二）一、活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。2.體驗自己動手操作裝飾的快樂。3.提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計能力、審美能力。二、活動準(zhǔn)備;紙漿等三、活動流程：導(dǎo)入--演示--操作--欣賞(一)導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼：娃娃、水杯，小花籃。師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么?幼：想。師：看，這是誰啊?幼：是獅子，真漂亮。師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。(二)演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金____的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔____的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。(三)操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。(四)欣賞師：小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。幼兒手工創(chuàng)意活動方案（三）一、活動目標(biāo)：1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。2.在裝飾中體驗快樂。二、活動準(zhǔn)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。三、活動流程：導(dǎo)入――操作――欣賞(一)導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢?(幼兒討論)小結(jié)：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。(二)操作：幼兒操作，設(shè)計裝飾，教師巡回指導(dǎo)。1.操作要求1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。2)選好組合時需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。2.教師指導(dǎo)1)給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。幼兒園教案頻道2)幫助能力弱