教師家訪工作總結(jié)范本（3篇）

第7頁共7頁教師家訪?工作總結(jié)?范本一?眨眼，一?學(xué)期緊張?的學(xué)習(xí)又?告一段落?了，孩子?們迎來了?開心快樂?的暑期生?活。為了?讓孩子們?過一個(gè)安?全有意義?的假期，?我和搭班?的輔導(dǎo)員?林老師在?召開完期?末家長會(huì)?后，對(duì)班?上的部分?孩子進(jìn)行?了家訪。?此次家?訪，我們?先走訪了?一位期末?復(fù)習(xí)期間?腳受傷的?孩子，雖?然當(dāng)天他?父母不在?，不過在?電話中，?我也和他?媽媽溝通?了一下孩?子在校的?一些表現(xiàn)?。隨后走?進(jìn)家中，?熱情的爺?爺奶奶把?我們迎進(jìn)?門，坐下?來后我們?對(duì)孩子的?傷勢進(jìn)行?了詢問，?然后就假?期安全問?題及孩子?在家里和?學(xué)校的一?些表現(xiàn)進(jìn)?行了溝通?。接著我?們又來到?一個(gè)單親?家庭的孩?子家中，?他是一位?特殊的孩?子。當(dāng)天?只有孩子?的奶奶和?姑姑在家?，通過促?膝長談才?知道，孩?子一直都?是奶奶在?帶，老人?家不識(shí)字?，孩子學(xué)?習(xí)也沒辦?法顧及，?只能靠姑?姑一個(gè)人?。后來，?我們雙方?就孩子在?學(xué)校的表?現(xiàn)以及一?些偏激的?行為進(jìn)行?了溝通和?教育，為?孩子下一?步學(xué)習(xí)制?定適合他?計(jì)劃。雖?然他特殊?，不過三?年來，我?從未放棄?過他，他?的一舉一?動(dòng)我都看?在眼里，?耐心教育?，他也感?受到了，?有時(shí)候會(huì)?用淺淺的?微笑來回?應(yīng)，那或?許是世界?上最美的?微笑。在?我眼里他?并不特殊?，他和所?有的孩子?一樣。此?次家訪，?他對(duì)我們?的到來表?現(xiàn)的很拘?謹(jǐn)，我相?信，只要?我們家校?通力合作?，定會(huì)給?他創(chuàng)造一?個(gè)美麗健?康的童年?。之后?我們又走?訪了班上?其他同學(xué)?，與家長?面對(duì)面就?孩子的問?題進(jìn)行溝?通。很多?家長表示?沒有壓力?就沒有動(dòng)?力，很多?孩子抱怨?沒有休息?時(shí)間。針?對(duì)這個(gè)問?題，我們?也跟家長?提出建議?，適當(dāng)就?好，強(qiáng)扭?的瓜不甜?，我們不?要逼迫孩?子去做他?們不喜歡?的事，給?他們減減?負(fù)，相信?他們的童?年會(huì)更加?多姿多彩?。同時(shí)我?也為即將?升四年級(jí)?的他們提?供一些建?議，讓他?在假期廣?泛涉獵，?多讀書，?讀好書，?讀有用的?書，開拓?視野，讓?自己變得?更強(qiáng)大，?孩子也將?我的話深?深印在心?里。通?過此次家?訪，坐下?來與家長?面對(duì)面的?接觸和溝?通，大家?對(duì)我們的?到來和建?議，除了?感激更多?的就是感?謝。能夠?給孩子和?家長們帶?去幫助并?得到他們?的一致認(rèn)?可，這或?許就是我?作為人民?教師最驕?傲的地方?吧！教師?暑假家訪?總結(jié)教?師家訪工?作總結(jié)范?本（二）?為進(jìn)一?步___?_上級(jí)主?管部門關(guān)?于開展暑?期“教師?大家訪”?活動(dòng)的要?求，認(rèn)真?查找我校?在發(fā)展過?程中存在?的突出問?題，切實(shí)?加強(qiáng)學(xué)校?與學(xué)生及?家長的聯(lián)?系，構(gòu)建?學(xué)校、家?庭、社會(huì)?三位一體?的立體教?育模式，?推動(dòng)我校?教育事業(yè)?快速發(fā)展?，我校教?師于__?__月_?___日?至___?_月__?__日開?展了暑期?“大家訪?”活動(dòng)，?取得一定?的成效，?現(xiàn)將活動(dòng)?開展情況?匯報(bào)如下?：一、?成立家訪?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組_?___月?____?日上午，?學(xué)校告召?開城北小?學(xué)“萬名?教師大家?訪活動(dòng)”?動(dòng)員會(huì)，?成立活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)組。?校長任組?長，副校?長、政教?主任任副?組長，各?處室負(fù)責(zé)?人以及班?主任任組?員，明確?了領(lǐng)導(dǎo)小?組成員的?職責(zé)。?二、制定?周密的活?動(dòng)方案?家訪活動(dòng)?中特別關(guān)?注家庭貧?困學(xué)生、?單親及父?母雙亡家?庭學(xué)生、?進(jìn)城務(wù)工?人員子女?、留守兒?童、學(xué)習(xí)?困難學(xué)生?、有心理?問題的學(xué)?生等六類?特殊學(xué)生?群體，將?其作為開?展“教師?大家訪”?活動(dòng)的重?中之重，?研究提出?具有針對(duì)?性的舉措?，促進(jìn)特?殊學(xué)生健?康成長。?三、大?家訪活動(dòng)?的具體實(shí)?施根據(jù)?上級(jí)要求?以及學(xué)校?的實(shí)際情?況，學(xué)校?創(chuàng)新活動(dòng)?的方式，?主要采取?登門走訪?、電話、?手機(jī)短信?、網(wǎng)絡(luò)Q?Q聯(lián)系等?形式，與?家長進(jìn)行?溝通，達(dá)?到交流和?互動(dòng)的目?的。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子?成員、各?班班主任?以及授課?老師全體?動(dòng)員，共?同參與。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)教師?家訪非常?重視，要?求能家訪?的一定要?家訪，不?能到家家?訪的，也?要通過電?話、網(wǎng)絡(luò)?聊天、寫?信等方式?進(jìn)行家訪?。根據(jù)學(xué)?校實(shí)際，?各班班主?任按照學(xué)?校要求將?被訪學(xué)生?分類進(jìn)行?家訪，重?點(diǎn)放在家?庭留守學(xué)?生、經(jīng)濟(jì)?困難學(xué)生?、單親家?庭學(xué)生、?學(xué)困生、?有殘疾的?身上。家?訪采取將?學(xué)生按住?址分組、?分片進(jìn)行?家訪的辦?法進(jìn)行家?訪活動(dòng)。?在家訪前?召開各小?組組長會(huì)?議，具體?布置家訪?的內(nèi)容和?注意事項(xiàng)?及要求。?在家訪?中，教師?攜帶“家?訪登記表?”進(jìn)入家?庭，家訪?后認(rèn)真填?寫“家訪?反饋表”?，并及時(shí)?與家訪學(xué)?生的班主?任交流。?學(xué)校要求?每位家訪?教師在對(duì)?每位家訪?對(duì)象做好?記錄的基?礎(chǔ)上，撰?寫家訪手?記，寫好?家訪總結(jié)?。對(duì)家訪?中發(fā)現(xiàn)的?問題分門?別類地加?以梳理，?形成典型?案例。此?次家訪，?學(xué)校專門?就家訪的?紀(jì)律提出?了明確的?要求，不?得接受家?長的宴請(qǐng)?，不得接?受家長的?禮品饋贈(zèng)?，在家訪?中樹立了?良好的教?育形象。?本次參?與家訪的?教師共_?___位?，通過各?種方式訪?問了全校?大多數(shù)的?學(xué)生和家?長。教師?們冒著高?溫酷暑，?家訪的足?跡遍布全?鄉(xiāng)的大街?小巷。發(fā)?放《“教?師大家訪?”情況記?錄單》和?《致家長?的一封信?》，收集?了大量家?長意見和?建議。?四、“大?家訪”活?動(dòng)的工作?實(shí)效2?、深入學(xué)?生家中，?與家長面?對(duì)面的交?流，獲得?了寶貴的?第一手材?料，了解?了每個(gè)學(xué)?生的家庭?狀況、在?家表現(xiàn)及?家長的希?望和教育?方法，多?角度、多?層面認(rèn)識(shí)?學(xué)生，在?以后對(duì)教?育教學(xué)中?更好的做?到因材施?教。3?、家訪架?起了學(xué)校?與家庭溝?通的橋梁?，從而形?成家校合?力。傾聽?家長對(duì)學(xué)?校發(fā)展的?意見和建?議，使家?長主動(dòng)參?與到學(xué)校?的教育教?學(xué)中來，?更利于學(xué)?校和學(xué)生?的發(fā)展。?五、家?訪中發(fā)現(xiàn)?的一些問?題1、?一些家長?對(duì)孩子的?教育缺乏?有效的引?導(dǎo)，對(duì)孩?子過于遷?就，甚至?溺愛、放?縱，從而?給孩子養(yǎng)?成驕縱、?奢侈等不?良行為，?給學(xué)校教?育工作帶?來諸多難?處。2?、一些留?守家庭對(duì)?孩子的監(jiān)?管缺乏力?度，甚至?對(duì)孩子放?任自流，?一些學(xué)生?由爺爺奶?奶管教，?他們更加?溺愛孩子?，有的學(xué)?生的心里?放縱，學(xué)?校教育工?作更加難?上加難。?3、父?母雙方教?育觀念和?方法不一?致，導(dǎo)致?孩子有空?子可鉆，?應(yīng)密切與?學(xué)校的教?育配合。?總體來?說，通過?此次家訪?，提高了?學(xué)生家長?的教育能?力、增強(qiáng)?了孩子的?安全防范?能力。增?進(jìn)了家長?與學(xué)校的?交流溝通?，密切了?師生關(guān)系?。促進(jìn)了?家校共建?，了解學(xué)?生的家庭?情況、在?家表現(xiàn)，?掌握了少?數(shù)特殊家?庭學(xué)生和?行為偏差?生情況。?征求了學(xué)?生家長對(duì)?學(xué)校教育?教學(xué)工作?的意見和?建議，達(dá)?到了預(yù)期?的效果。?教師家?訪工作總?結(jié)范本（?三）一?：家訪過?程__?__年_?___月?____?日，八步?小學(xué)進(jìn)行?暑期家訪?活動(dòng)。家?訪內(nèi)容主?要分三點(diǎn)?：(1?)學(xué)校和?家長共同?加強(qiáng)對(duì)孩?子的暑期?安全教育?。(2?)反饋學(xué)?生在校情?況，聽取?家長對(duì)學(xué)?校的建議?和要求。?(3)?要求家長?暑期督促?并檢查孩?子的作業(yè)?情況。?校委會(huì)要?求每位老?師7：3?0準(zhǔn)時(shí)到?校，先召?開一個(gè)簡?短的教師?會(huì)，將教?師分為三?組，分別?由校長、?副校長、?教導(dǎo)主任?帶隊(duì)。要?求在主要?路口、人?口密集處?粘貼放大?的公開信?，家訪時(shí)?每個(gè)村莊?必須都要?到，到后?通過電話?或本莊高?年級(jí)學(xué)生?將該莊所?有學(xué)生及?家長請(qǐng)到?某一位同?學(xué)家集中?(有的學(xué)?生到父母?打工的地?方去了，?請(qǐng)他們的?爺爺奶奶?參加)。?人員到期?后首先我?們發(fā)放《?致學(xué)生家?長的一封?信》，帶?領(lǐng)大家一?起學(xué)習(xí)，?尤其強(qiáng)調(diào)?交通安全?、水火安?全、飲食?安全。并?強(qiáng)烈要求?家長檢查?家用電器?的插頭、?開關(guān)、接?線板等，?一定要更?換掉不安?全的東西?。認(rèn)真檢?查并維修?自行車等?交通工具?。針對(duì)我?們鮑沖湖?村有一個(gè)?水庫，有?學(xué)生私自?下水游泳?的問題，?校長親自?帶隊(duì)到所?在的幾個(gè)?村莊，每?個(gè)村莊都?在高年級(jí)?學(xué)生中設(shè)?立了組長?，組長一?旦發(fā)現(xiàn)有?學(xué)生私自?下水，要?求他們立?即向校長?和下水游?泳的家長?匯報(bào)。并?一再要求?家長們重?視這一工?作。絕不?許一個(gè)學(xué)?生私自下?水洗澡。?拜托在家?的爺爺奶?奶一定要?轉(zhuǎn)告去父?母那兒的?孩子注意?各項(xiàng)安全?。其次，?向家長介?紹學(xué)生在?校的表現(xiàn)?情況，作?業(yè)情況。?要求家長?與老師一?起培養(yǎng)好?孩子的良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣。希望?家長多鼓?勵(lì)孩子參?加學(xué)校組?織的各種?有利于孩?子健康成?長的活動(dòng)?。耐心的?聽取了家?長們對(duì)學(xué)?校的各種?建議。最?后我們希?望家長暑?期不僅要?督促孩子?完成作業(yè)?而且要檢?查作業(yè)的?正確性。?多讓孩子?看些課外?書。二?：家訪中?所了解的?問題我?們?cè)诩以L?中也聽取?了許多建?議，大概?地分類了?一下，包?括以下幾?種：(?1)要求?對(duì)孩子進(jìn)?行嚴(yán)格的?管理。他?們普遍反?映孩子在?家不大聽?家長的話?，因此希?望老師(?尤其是青?年教師)?不能再對(duì)?孩子放松?了，必要?時(shí)可以打?打孩子，?家長沒有?怨言。?就此問題?我這樣向?家長解釋?：對(duì)孩子?要嚴(yán)格管?理是對(duì)的?，但既要?團(tuán)結(jié)緊張?又要嚴(yán)肅?活潑。老?師不能一?直都板著?臉，現(xiàn)在?實(shí)行新課?改，要求?老師同孩?子們打成?一片。至?于打孩子?，我舉了?許多例子?，這些都?發(fā)生在我?或我的同?事身上，?同家長見?面時(shí)都說?“打”沒?關(guān)系，可?事發(fā)后就?不一樣了?。此事一?定要慎重?又慎重啊?。(2?)作業(yè)批?改問題。?有家長說?老師批改?作業(yè)不認(rèn)?真，明顯?的錯(cuò)字都?沒改過來?，有些作?業(yè)沒有批?改。我?對(duì)家長說?我們的作?業(yè)分課堂?作業(yè)和家?庭作業(yè)，?不知你指?的是哪一?類作業(yè)。?一般情況?家庭作業(yè)?老師以檢?查為主，?只是有重?點(diǎn)的有目