教師專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)總結(jié)（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)教師專(zhuān)業(yè)?課培訓(xùn)總?結(jié)教育?形勢(shì)快速?發(fā)展，對(duì)?我們新教?師提出了?更高的要?求。作為?新教師，?我們有許?多不足之?處，由于?教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的欠?缺，我們?在實(shí)際教?學(xué)過(guò)程中?往往會(huì)遇?到許多困?難，需要?通過(guò)進(jìn)一?步的學(xué)習(xí)?來(lái)提高自?己的教育?教學(xué)能力?。學(xué)校的?新教師培?訓(xùn)為我們?提供了一?個(gè)學(xué)習(xí)的?平臺(tái)，為?我們創(chuàng)設(shè)?了一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?通過(guò)對(duì)教?育法規(guī)的?學(xué)習(xí)，我?了解了作?為一名教?師最基本?的義務(wù)-?教書(shū)育人?。教師應(yīng)?無(wú)私地將?知識(shí)傳授?給自己的?學(xué)生，維?護(hù)自己的?學(xué)生，并?關(guān)愛(ài)他們?，以自己?高尚的品?行為學(xué)生?樹(shù)立起榜?樣。面對(duì)?后進(jìn)的學(xué)?生，不能?采用暴力?或體罰等?行為，而?是應(yīng)該用?加倍的愛(ài)?去幫助他?們進(jìn)步，?這不僅是?從職業(yè)角?度，更是?從法律角?度對(duì)教師?的義務(wù)作?出了規(guī)定?。教育不?僅是教，?更是教與?學(xué)互動(dòng)的?一個(gè)過(guò)程?。一味地?向?qū)W生灌?輸書(shū)本知?識(shí)只是一?個(gè)教書(shū)匠?的水平。?只有通過(guò)?在教育中?不斷學(xué)習(xí)?，在學(xué)生?實(shí)際情況?的基礎(chǔ)上?對(duì)教學(xué)有?所創(chuàng)新，?才能逐漸?提高教學(xué)?水平。?在培訓(xùn)期?間，最讓?我印象深?刻的就是?關(guān)于教師?職業(yè)道德?方面的內(nèi)?容。談到?職業(yè)道德?，其實(shí)每?一項(xiàng)職業(yè)?都要求具?備一定的?職業(yè)道德?。但是對(duì)?于教師這?個(gè)職業(yè)而?言，就顯?得尤為重?要，且具?有一定的?特殊性。?因?yàn)樽鳛?一名教師?，一言一?行都是學(xué)?生眼中的?榜樣和標(biāo)?準(zhǔn)。教師?在學(xué)生心?目中的地?位是很高?的，在某?種年齡階?段，教師?的形象之?高大甚至?超過(guò)他們?的父母。?所以，教?師的言行?直接影響?和關(guān)系到?學(xué)生未來(lái)?的品德發(fā)?展。教師?必須具備?高尚的職?業(yè)道德，?這一點(diǎn)非?常重要。?我覺(jué)得?教師的職?業(yè)道德，?集中體現(xiàn)?在教育責(zé)?任感，關(guān)?愛(ài)學(xué)生和?工作效率?上。教育?事業(yè)關(guān)系?著下一代?的身心發(fā)?展，關(guān)系?著祖國(guó)建?設(shè)的明天?，是中國(guó)?建設(shè)中舉?足輕重的?一部分。?教師的工?作責(zé)任感?應(yīng)該是極?其強(qiáng)烈的?，只有強(qiáng)?烈的責(zé)任?感才能帶?動(dòng)起工作?的熱情和?動(dòng)力，才?能真正意?識(shí)到自己?職業(yè)的重?要性而投?入全部的?精力。教?師要時(shí)刻?注意自己?的言行并?留意學(xué)生?的反應(yīng)和?變化，為?學(xué)生樹(shù)立?好的榜樣?，改正不?良的習(xí)慣?都是教師?的基本責(zé)?任。如果?缺乏對(duì)學(xué)?生負(fù)責(zé)的?心態(tài)，又?如何將工?作熱情融?入自己的?工作中呢?？更別談?兢兢業(yè)業(yè)?地為學(xué)生?服務(wù)了。?光有責(zé)?任感還是?不夠的，?教師不應(yīng)?只成為學(xué)?生的導(dǎo)師?和幫手，?更應(yīng)該是?學(xué)生的朋?友。所以?關(guān)心、愛(ài)?護(hù)學(xué)生是?一個(gè)好教?師最起碼?的道德，?是強(qiáng)烈責(zé)?任感的體?現(xiàn)和升華?。關(guān)愛(ài)學(xué)?生首先應(yīng)?當(dāng)是對(duì)學(xué)?生人格的?尊重，以?公平客觀?的眼光去?看待和評(píng)?價(jià)每一個(gè)?學(xué)生，不?能以偏見(jiàn)?、片面的?態(tài)度對(duì)待?他們。除?了關(guān)心他?們的學(xué)習(xí)?以外，還?應(yīng)關(guān)注他?們的心理?健康，引?導(dǎo)他們向?著積極、?樂(lè)觀、上?進(jìn)的方向?發(fā)展。除?了關(guān)心他?們?cè)谛５?行為，還?應(yīng)了解他?們課堂以?外的生活?，以便及?時(shí)、適當(dāng)?、全面地?幫助和引?導(dǎo)他們健?康成長(zhǎng)。?教師的?職業(yè)道德?還體現(xiàn)在?工作效率?上。教師?最重要的?職責(zé)就是?教書(shū)育人?。教師應(yīng)?無(wú)私地奉?獻(xiàn)自己的?知識(shí)，傳?授學(xué)生先?進(jìn)的文化?，提高工?作效率.?教育可以?是一件普?通的事，?也可以是?一件艱難?的事，關(guān)?鍵看一個(gè)?老師如何?看待。如?果只是單?調(diào)地將自?己肚中的?知識(shí)塞給?學(xué)生，這?就是件簡(jiǎn)?單的事。?如果要在?知識(shí)傳遞?的過(guò)程中?，既能引?導(dǎo)學(xué)生舉?一反三，?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，又能懂?得思考，?充分發(fā)揮?主觀能動(dòng)?性，這就?是件艱難?的事。優(yōu)?秀老師能?在不同的?條件下，?堅(jiān)持不懈?地研究教?學(xué)方法，?有所創(chuàng)新?，有所成?就，這是?非常不容?易的。也?為我們新?教師樹(shù)立?了楷模，?時(shí)刻教育?我們不能?在工作中?只積累經(jīng)?驗(yàn)，更要?邊教邊思?考，有所?實(shí)踐，有?所創(chuàng)造。?培訓(xùn)內(nèi)?容中，對(duì)?加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?這部分內(nèi)?容我也有?很多感受?。到底什?么是師德?師風(fēng)？師?德，是教?師職業(yè)道?德、師風(fēng)?，是教師?的行為規(guī)?范。師德?師風(fēng)對(duì)一?個(gè)教師特?別重要。?因?yàn)椋?師是學(xué)生?行動(dòng)的標(biāo)?桿。“其?身正，不?令而行;?其身不正?，隨令不?行。”愛(ài)?崗敬業(yè)，?教書(shū)育人?，為人師?表，誨人?不倦……?.這些都?是師德師?風(fēng)的體現(xiàn)?。我想?，“作為?教師，不?僅是一個(gè)?學(xué)者，她?更應(yīng)該是?一個(gè)研究?者，”在?教學(xué)育人?的過(guò)程中?，我們教?師必須以?局內(nèi)人的?身份“進(jìn)?入”生活?本身，“?入乎其內(nèi)?”，根據(jù)?教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)?當(dāng)時(shí)的“?內(nèi)在真實(shí)?”，來(lái)展?示教學(xué)的?真實(shí)面貌?。在教?育這個(gè)舞?臺(tái)上每天?發(fā)生著許?許多多平?凡的和不?平凡的教?學(xué)故事，?這些在教?育教學(xué)活?動(dòng)中所發(fā)?生、出現(xiàn)?、遭遇、?處理過(guò)的?各種事件?，不是瞬?間即逝，?無(wú)足輕重?，淡無(wú)痕?跡的，它?會(huì)長(zhǎng)久的?影響學(xué)生?和教師的?教育教學(xué)?。從培訓(xùn)?中老師所?談的這些?親身經(jīng)歷?的事件中?，我們能?夠?qū)W到很?多東西，?得到很多?大啟發(fā)，?甚至?xí)a(chǎn)?生心靈的?震撼。?“十年樹(shù)?木，百年?樹(shù)人”，?踏上了三?尺講臺(tái)，?也就意味?著踏上了?艱巨而漫?長(zhǎng)的育人?之旅。怎?樣才能做?一名好教?師呢？通?過(guò)培訓(xùn)，?我認(rèn)為，?熱愛(ài)學(xué)生?，尊重學(xué)?生是教師?最基本的?道德素養(yǎng)?。經(jīng)過(guò)?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，我更堅(jiān)?定了自己?“教書(shū)育?人”的思?想，要逐?步從以下?幾個(gè)方面?努力去做?，完善自?己。要堅(jiān)?定不移地?熱愛(ài)自己?的教學(xué)事?業(yè)。(?一)“做?一天蠟燭?，就要發(fā)?一天光;?做一只春?蠶，就要?吐一寸絲?。”這是?我的教育?觀和思想?觀。我不?會(huì)有“當(dāng)?一天和尚?撞一天鐘?”的逍遙?懈怠思想?，有的就?是一種教?師的使命?感。因?yàn)?我深深地?懂得：教?師的工作?是神圣的?，也是艱?苦的，教?書(shū)育人需?要感悟、?時(shí)間、精?力乃至全?部心血的?付出。這?種付出是?需要以強(qiáng)?烈地使命?感為基礎(chǔ)?的，是要?以強(qiáng)烈的?責(zé)任心做?代價(jià)的。?一個(gè)熱愛(ài)?教育事業(yè)?的人，是?要甘于辛?勞，甘于?付出，甘?于無(wú)怨，?這是師德?的首要條?件。(?二)要熱?愛(ài)自己的?學(xué)生教?師必須關(guān)?愛(ài)學(xué)生，?尊重學(xué)生?的人格，?促進(jìn)他們?全面健康?地發(fā)展。?這種熱愛(ài)?，首先應(yīng)?該是溫暖?的，是充?滿情感和?愛(ài)的事業(yè)?。作為教?師，應(yīng)該?多與學(xué)生?進(jìn)行情感?上的交流?，做學(xué)生?的知心朋?友、這種?愛(ài)也需要?教師對(duì)學(xué)?生傾注相?當(dāng)?shù)臒崆?，對(duì)他們?給予各方?面的關(guān)注?，從心靈?上、思想?上、身體?上、學(xué)習(xí)?上去關(guān)心?、熱愛(ài)、?幫助，把?教學(xué)中存?在的師生?的“我”?與“你”?的關(guān)系，?變成“我?們”的關(guān)?系。愛(ài)使?教師與學(xué)?生在相互?依存中取?得心靈的?溝通，共?同分享成?功的喜悅?，分擔(dān)挫?折的煩惱?。通過(guò)?培訓(xùn)，我?懂得了怎?樣去愛(ài)學(xué)?生?！皭?ài)?”是一門(mén)?藝術(shù)，能?愛(ài)是一個(gè)?層面，善?愛(ài)則是另?一個(gè)層面?、作為教?師，今后?我要努力?做到能愛(ài)?、善愛(ài)，?去關(guān)愛(ài)學(xué)?生成長(zhǎng)過(guò)?程中的每?一個(gè)微小?的“閃光?點(diǎn)”，要?愛(ài)他們具?有極大的?可塑性，?要愛(ài)他們?在教育過(guò)?程中的主?體能動(dòng)性?，要愛(ài)他?們成長(zhǎng)過(guò)?程中孕育?出來(lái)的一?串串的成?果?！?愛(ài)”要以?愛(ài)動(dòng)其心?，以嚴(yán)導(dǎo)?其行;愛(ài)?要以理解?尊重，信?任為基礎(chǔ)?;“愛(ài)”?要一視同?仁，持之?以恒;“?愛(ài)”要面?向所有學(xué)?生。(?三)要鼓?勵(lì)自己“?學(xué)無(wú)止境?”我要?在今后的?工作過(guò)程?中，不斷?學(xué)習(xí)他人?的新經(jīng)驗(yàn)?，使自己?具有一條?源源不斷?的“活水?”。如果?不強(qiáng)化“?自育”意?識(shí)，力學(xué)?苦練，做?到“問(wèn)道?在先”“?術(shù)業(yè)有專(zhuān)?攻”恐非?易事。?以上是我?幾天培訓(xùn)?所感。我?會(huì)在今后?的教學(xué)工?作中，時(shí)?時(shí)處處以?師德規(guī)范?自己，將?愛(ài)心灑向?學(xué)生，把?知識(shí)傳授?給他們，?讓學(xué)生真?正做到德?、智、體?全面發(fā)展?，將來(lái)成?為祖國(guó)的?棟梁。?教師專(zhuān)業(yè)?課培訓(xùn)總?結(jié)（二）?“教師?”一個(gè)平?凡而又偉?大的職業(yè)?，在經(jīng)過(guò)?了開(kāi)學(xué)前?的一次新?教師培訓(xùn)?之后我終?于踏上講?臺(tái)成為了?一名教師?。那時(shí)的?興奮難以?言表因?yàn)?終于可以?站在講臺(tái)?上去實(shí)現(xiàn)?自己的人?生價(jià)值，?把自己所?學(xué)的知識(shí)?傳授給學(xué)?生。轉(zhuǎn)眼?間三個(gè)月?過(guò)去了，?我也漸漸?體會(huì)到了?作為一名?教師的酸?甜苦辣。?這次組?織的新教?師培訓(xùn)，?對(duì)我們都?非常有意?義，因?yàn)?我們工作?過(guò)了就能?有切身的?體會(huì)。短?短的五天?培訓(xùn)非常?短暫寶貴?，內(nèi)容涉?及很多：?有新時(shí)期?師德行為?規(guī)范培訓(xùn)?，教科研?、班主任?工作、少?先隊(duì)工作?專(zhuān)題講座?，還有安?吉縣有效?課堂規(guī)范?年綜述及?學(xué)生心理?輔導(dǎo)與家?庭教育的?講座。?在參培的?____?天時(shí)間里?，我們過(guò)?得充實(shí)而?有意義。?班主任把?我們的生?活、學(xué)習(xí)?都安排得?井井有條?，考慮锝?非常詳盡?周到。使?我感受到?了一個(gè)大?家庭的和?諧溫馨。?專(zhuān)家們?yōu)?我們準(zhǔn)備?了豐盛的?精神大餐?。我從中?汲取了更?多的營(yíng)養(yǎng)?。變得更?加有精氣?神了。?一、對(duì)學(xué)?校的前景?充滿了信?心，也對(duì)?自己選擇?人民教師?的職業(yè)無(wú)?怨無(wú)悔。?在這次?培訓(xùn)的開(kāi)?學(xué)典禮上?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)做了熱?情洋溢的?講話，對(duì)?我們加入?到師專(zhuān)這?個(gè)大家庭?表示了熱?烈的歡迎?，也介紹?了學(xué)校未?來(lái)的美好?藍(lán)圖，并?且勉勵(lì)我?們努力學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?工作，完?成這次培?訓(xùn)的任務(wù)?。這些都?使我更加?對(duì)我們學(xué)?校的前途?充滿了信?心，也堅(jiān)?定了自己?扎根于人?民教育事?業(yè)、扎根?于我們師?專(zhuān)這片充?滿希望的?熱土的信?心。二?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)教學(xué)規(guī)?章制度、?常規(guī)和教?學(xué)方法，?做一名合?格的高校?教師。?雖然在來(lái)?到師專(zhuān)以?前，我已?經(jīng)積累了?許多的工?作經(jīng)驗(yàn)，?但是做一?名人民教?師，尤其?是一名高?校教師，?對(duì)其中的?許多工作?規(guī)范和制?度還是十?分陌生的?。教導(dǎo)處?的紀(jì)勇平?處長(zhǎng)給我?們?cè)敿?xì)介?紹和講解?了我校的?相關(guān)教學(xué)?規(guī)章制度?、常規(guī)和?教學(xué)方法?，并結(jié)合?多年來(lái)的?許多相關(guān)?事例作為?典型范例?。這些都?使我深受?教育和啟?發(fā)，我認(rèn)?識(shí)到要成?為一名合?格的高校?教師不是?一件容易?的事情，?如同其他?的工作部?門(mén)一樣，?同樣有著?很多的規(guī)?章制度要?遵守，同?樣要付出?艱巨的努?力。我?認(rèn)識(shí)到，?作為高校?教師，要?有強(qiáng)烈的?工作責(zé)任?心，必須?堅(jiān)持教學(xué)?領(lǐng)域的社?會(huì)主義方?向，要以?教書(shū)育人?為己任，?要將傳授?知識(shí)和思?想教育有?機(jī)結(jié)合起?來(lái)，寓思?想品德于?教學(xué)之中?。同時(shí)，?要嚴(yán)格教?學(xué)規(guī)范和?堅(jiān)守學(xué)校?的各種教?學(xué)規(guī)章制?度，防止?教學(xué)事故?的發(fā)生，?從而確保?教學(xué)任務(wù)?的順利完?成。三?、認(rèn)識(shí)到?高校教學(xué)?不僅是一?項(xiàng)工作，?更是一門(mén)?藝術(shù)，需?要長(zhǎng)時(shí)間?的積累和?摸索。?從前作為?一名學(xué)生?，對(duì)教師?的工作一?直十分崇?敬，但是?對(duì)如何才?能夠不僅?成為一名?合格的教?師，而且?能夠成為?一名優(yōu)秀?的教師還?是缺乏認(rèn)?識(shí)的。鄭?偉鵬老師?以他豐富?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)為我們?做了一次?生動(dòng)的報(bào)?告。他從?高校教師?的構(gòu)成、?對(duì)高校教?學(xué)概念的?認(rèn)識(shí)、教?學(xué)觀念的?轉(zhuǎn)換、大?學(xué)課程內(nèi)?容的基本?特點(diǎn)、大?學(xué)教學(xué)過(guò)?程的基?本特點(diǎn)等?幾個(gè)方面?做了全面?和深刻的?總結(jié)。通?過(guò)聽(tīng)講和?自己的認(rèn)?真體會(huì)，?使我對(duì)高?校教師的?內(nèi)容和特?點(diǎn)的認(rèn)識(shí)?從模糊到?清晰、從?茫然到豁?然，確實(shí)?感到受益?非淺。?我認(rèn)識(shí)到?，高校教?師的教學(xué)?是一個(gè)教?與學(xué)的相?互關(guān)系，?是一個(gè)教?師和學(xué)生?共同參與?的活動(dòng)，?教學(xué)并非?只是教師?簡(jiǎn)單的講?授，而是?一個(gè)教師?主導(dǎo)作用?和學(xué)生能?動(dòng)作用的?有機(jī)統(tǒng)一?。作為?新世紀(jì)的?教師，需?要有一個(gè)?教學(xué)觀念?的深刻轉(zhuǎn)?變，包括?從封閉性?向開(kāi)放性?的轉(zhuǎn)變，?從群體型?到個(gè)性型?的轉(zhuǎn)變，?從權(quán)威型?向民主型?的轉(zhuǎn)變。?這些都要?經(jīng)過(guò)艱苦?的努力和?學(xué)習(xí)。?大學(xué)課程?內(nèi)容有著?許多的特?點(diǎn)，具體?可以總結(jié)?為以下幾?點(diǎn)，一是?前沿性，?二是探究?性，三是?智能性，?四是方法?性。作?為大學(xué)的?教學(xué)過(guò)程?，也是一?門(mén)藝術(shù)，?它不僅需?要教師有?專(zhuān)業(yè)的知?識(shí)，還需?要有獨(dú)立?性、創(chuàng)造?性、實(shí)踐?性的教學(xué)?技巧的掌?握。我?體會(huì)到要?作為真正?合格的高?校教師，?確實(shí)要付?出自己艱?巨的努力?和辛勤的?勞動(dòng)，只?有這樣才?能收獲豐?厚的回報(bào)?。四、?觀摩課堂?教學(xué)，結(jié)?合自己的?教學(xué)實(shí)踐?，找到了?差距，也?找到了改?進(jìn)的方向?。這次?培訓(xùn)又安?排了兩次?課堂觀摩?。雖然是?不同的專(zhuān)?業(yè)，但是?教學(xué)的方?法是相通?的。從觀?摩教學(xué)中?，我再結(jié)?合自己的?教學(xué)實(shí)踐?，找到了?自己的差?距，認(rèn)識(shí)?到自己在?教學(xué)中許?多需要改?進(jìn)和提高?的地方。?作為一?名新教師?，要做到?為人師表?，我還有?許多地方?要學(xué)習(xí)，?我將以老?教師們?yōu)?榜樣，恪?守教師的?職業(yè)道德?，刻苦鉆?研。在教?學(xué)中，我?會(huì)努力去?工作，豐?富自己，?讓自己成?為學(xué)生學(xué)?習(xí)的引導(dǎo)?者、促進(jìn)?者，而在?生活中成?為他們的?朋友，爭(zhēng)?取早日成?為一名合?格的人民?教師。?教師專(zhuān)業(yè)?課培訓(xùn)總?結(jié)（三）?中央小?學(xué)一直以?來(lái)非常重?視對(duì)教師?素質(zhì)的培?養(yǎng)，積極?鼓勵(lì)支持?教師通過(guò)?各種渠道?進(jìn)行學(xué)習(xí)?和提高。?____?月份以來(lái)?，學(xué)校先?后選派了?____?余名教師?遠(yuǎn)赴上海?，杭州、?北京等地?參加系列?教育教學(xué)?活動(dòng)。為?了使全體?教師更好?地做到資?源共享，?共同提升?，___?_月__?__日下?午，中央?小學(xué)以“?新老教師?齊分享，?攜手并進(jìn)?促發(fā)展”?為主題開(kāi)?展了新老?教師學(xué)習(xí)?心得交流?會(huì)。交?流會(huì)上三?位新老教?師代表先?后做了發(fā)?言，資深?教師張玉?華老師，?剛參加了?延吉市朝?鮮族小學(xué)?老教師小?班化教育?培訓(xùn)會(huì)，?她向全體?教師分享?了整個(gè)培?訓(xùn)過(guò)程中?自己的所?學(xué)所感。?她肯定新