教師個人年度考核工作總結(jié)格式范文（3篇）

第8頁共8頁教師個人?年度考核?工作總結(jié)?格式范文?一年的?時間稍縱?即逝，今?年也是我?來到__?__學(xué)教?書的第一?年，在沒?有開始工?作之前，?我對自己?是挺不自?信的，覺?得自己肯?定沒辦法?成功的擁?有教師這?個身份，?就算擁有?了，我也?沒辦法很?好的履行?自己的職?責(zé)，但是?隨著自己?的工作開?展，我發(fā)?現(xiàn)自己在?工作上順?利的出奇?，不是說?沒遇到問?題，是遇?到問題后?我都能順?利的解決?，這一年?來我對自?己各方面?還是很滿?意的。?一、教學(xué)?方面，精?益救精。?我知道?自己還是?個初出茅?廬的老師?，我還有?太多地方?需要學(xué)習(xí)?了，我從?來都不會?只看當(dāng)下?，覺得自?己找到一?份工作了?就萬事大?吉了，我?會從各方?面去審視?自己，如?果沒達(dá)到?自己心目?中的標(biāo)準(zhǔn)?就一直努?力，比如?說上課的?活躍度、?上課的效?率、寫教?案的速度?以及質(zhì)量?、批改作?業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)?度等等方?面。我也?是讀過大?學(xué)過來的?，我深知?學(xué)生們對?待老師是?個什么樣?的心態(tài)，?既然我現(xiàn)?在成為了?一個班的?老師，雖?然說不是?班主任，?那么我就?要對自己?的這門課?負(fù)責(zé)，對?這一個班?的學(xué)生們?負(fù)責(zé)，不?僅會抽時?間去聽別?的老師的?課，學(xué)習(xí)?經(jīng)驗，私?底下我也?會討。還?會主動的?去跟學(xué)生?們交流，?他們才是?最直觀的?感受者，?他們的反?饋才是最?直接可行?的，我也?就慢慢的?越來越符?合學(xué)生們?的口味，?他們也是?從來都不?缺席我的?課，這都?是我到的?結(jié)果。?二、對待?學(xué)生，非?常耐心。?我不敢?說我是學(xué)?校歡迎的?一個老師?，但是我?敢說自己?是跟他們?關(guān)系的一?個老師，?因為我也?就比這群?大二的學(xué)?生們大個?四五歲這?樣子，思?維方式以?及興趣愛?好還是有?共通點的?。課余的?時候，我?更多都是?繼續(xù)留在?教室跟他?們?nèi)チ膫€?天，一起?玩?zhèn)€游戲?什么的，?我一直都?是主張課?上是老師?，課下是?朋友，但?是私人的?情感我也?絕對不會?牽扯到工?作當(dāng)中來?，上課的?時候，對?他們該嚴(yán)?肅的時候?，我還是?很嚴(yán)肅的?。對待?學(xué)生，我?都是一視?同仁，不?會因為誰?學(xué)習(xí)成績?好，我就?對誰另眼?相待，無?論是他們?向我咨詢?找工作的?問題，還?是專業(yè)知?識上的問?題，我都?會做到知?無不言言?無不盡，?從來不會?因為這是?在消耗自?己的個人?時間而感?到厭煩。?三、工?作上高要?求、高標(biāo)?準(zhǔn)。我?也不希望?自己教出?來的學(xué)生?，在專業(yè)?成績方面?十分的堪?憂，所以?我對待他?們無論是?考勤，還?是各類的?考試、作?業(yè)，我都?是拿標(biāo)準(zhǔn)?來要求他?們，作為?一個大學(xué)?生，最缺?的就是壓?力，沒有?壓力是沒?辦法讓他?們重視這?門課的。?我對自己?上的每節(jié)?課也是同?樣的道理?，這才是?我作為高?校教師的?第一年，?我還有很?多時間去?成長，我?相信我終?有一日，?可以獨立?的去帶一?個班的。?教師個?人年度考?核工作總?結(jié)格式范?文（二）?本學(xué)期?，我擔(dān)任?初一(四?)班的輔?導(dǎo)員。圍?繞著學(xué)校?的德育工?作宗旨，?我認(rèn)真完?成了學(xué)校?布置的各?項任務(wù)，?開展好學(xué)?生的德育?工作。學(xué)?生由小學(xué)?進(jìn)入初中?，最關(guān)鍵?的問題在?于是否能?盡快適應(yīng)?初中的學(xué)?習(xí)生活。?因為如果?學(xué)生在初?一階段不?能養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?和行為習(xí)?慣，在初?二的兩極?分化中將?處于落后?的邊緣，?更無從談?起初三的?沖刺，那?么可能這?樣的學(xué)生?今后與讀?書無緣。?而我們面?臨的情況?是：小學(xué)?學(xué)習(xí)生活?環(huán)境比較?自由，因?為升學(xué)壓?力較輕;?活動比較?頻繁，因?為有充裕?的課余時?間，因此?可能有些?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、行為?習(xí)慣沒有?很好地養(yǎng)?成，自我?控制能力?較低，這?些學(xué)生如?果不能較?好地調(diào)整?好角色的?變換，不?但會影響?自己的前?途，還會?影響到整?個班級的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)。我在?初一過渡?階段的輔?導(dǎo)員工作?總結(jié)如下?：一、?組織學(xué)習(xí)?《中學(xué)生?守則》和?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?規(guī)范學(xué)生?行為。?學(xué)生從小?學(xué)進(jìn)入初?中，為了?規(guī)范學(xué)生?行為，一?開始我就?組織學(xué)習(xí)?《中學(xué)生?守則》和?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?并結(jié)合我?們學(xué)校新?時期的發(fā)?展特點，?注入新的?方法和活?力，聯(lián)系?實際，舉?例逐條剖?析，講清?其現(xiàn)象、?原因和危?害，將它?們作為行?動的綱領(lǐng)?，出現(xiàn)問?題及時對?照守則處?理，找出?改進(jìn)的措?施。二?、具體抓?養(yǎng)成教育?。蘇格?拉底說過?：“教育?不是灌輸?,而是點?燃火焰”?。為了學(xué)?生養(yǎng)成良?好學(xué)習(xí)生?活習(xí)慣、?發(fā)展良好?個性，遏?止學(xué)生中?存在的不?良風(fēng)氣，?確保校風(fēng)?健康穩(wěn)定?，把不良?習(xí)慣扼殺?在搖籃里?，我在開?學(xué)初就將?養(yǎng)成教育?作為一項?主要工作?來抓，抓?學(xué)生的衛(wèi)?生習(xí)慣，?自覺學(xué)習(xí)?的習(xí)慣等?。通過各?種形式的?活動，如?主題班會?隊等讓學(xué)?生理解習(xí)?慣養(yǎng)成的?重要性，?并利用一?些榜樣的?力量，樹?立典型，?加強聲勢?。三、?優(yōu)選班干?部，找準(zhǔn)?“領(lǐng)頭雁?”?！?火車跑得?快，全靠?頭來帶”?，班干部?是班集體?的中堅、?班集體建?設(shè)的核心?、班主任?的得力助?手。一群?好的班干?部，他可?以以身示?范，帶動?和感召全?班學(xué)生，?使班風(fēng)純?正。激發(fā)?這部分同?學(xué)的工作?熱情，注?意培養(yǎng)并?發(fā)揮其作?用，是樹?立良好班?風(fēng)的關(guān)鍵?。因為?是剛接觸?學(xué)生，很?多方面都?不夠了解?，所以我?只能從班?級的每個?學(xué)生檔案?中仔細(xì)去?加以分析?，了解到?哪些學(xué)生?是品學(xué)兼?優(yōu)的，哪?些學(xué)生做?過班委，?然后初步?確定班干?部人選，?讓他們先?實踐兩個?月，我還?對全體班?干部加以?培訓(xùn)，指?導(dǎo)工作的?方式、方?法，與個?別班干部?多次交流?。兩個月?過后，的?確有的學(xué)?生不適宜?做班干部?，雖然成?績理想，?也能做到?以身作則?，因為在?性格、管?理能力等?方面存在?缺陷，所?以，在期?中后，在?學(xué)生民主?評選和做?好個別學(xué)?生思想的?基礎(chǔ)上，?我更換了?一部分班?委。新?班委產(chǎn)生?后，我便?定期召開?班干會，?鼓勵他們?：你們是?班中最為?優(yōu)秀的同?學(xué)，所以?一定能起?好帶頭作?用。對班?干部做得?好的地方?進(jìn)行表揚?;做得不?好的地方?，我不是?嚴(yán)厲批評?，而是從?正面指導(dǎo)?其應(yīng)該怎?樣做，使?班干部的?工作能力?逐漸提高?，并保持?對工作的?積極、熱?情。如?果班干部?工作出現(xiàn)?差錯，班?主任如果?在同學(xué)面?前對其大?加批評，?將會大大?挫傷班干?部的自信?心，也降?低他在同?學(xué)中的威?信。所以?，批評班?干部應(yīng)私?下。而對?于班干部?的工作成?果，班主?任在班中?要大加表?揚，這有?助于樹立?班干部的?威信。當(dāng)?同學(xué)們信?任班干部?時，他們?便會團結(jié)?在班干部?周圍，服?從班干部?的管理。?四、積?極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?后進(jìn)生?的教育歷?來是班主?任工作的?難。在這?方面,我?以正確的?態(tài)度對待?他們,深?入調(diào)查摸?底,搞清?他們所以?成為差生?的原因,?做到了因?材施教,?對他們真?誠相待,?耐心相幫?,及時對?后進(jìn)生加?強心理疏?導(dǎo),讓他?們認(rèn)識到?自己的價?值。五?、密切與?家長的聯(lián)?系，促進(jìn)?溝通。?孩子的教?育離不開?老師和家?長的共同?協(xié)作，孩?子在家中?的表現(xiàn)只?能通過家?長來獲悉?，同樣學(xué)?生在學(xué)校?的表現(xiàn)也?應(yīng)及時反?饋給家長?，只有雙?管齊下，?才能收到?教育的效?果。爭取?學(xué)生家長?對教育的?支持是使?班級工作?得以順利?開展的一?個重要方?面。因此?，我主動?與家長們?保持聯(lián)系?，將一些?孩子的表?現(xiàn)通知家?長，共同?商量對策?。我在平?時與學(xué)生?交流時，?也經(jīng)常了?解學(xué)生在?家中的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?家長的教?育方式，?這使我與?家長交流?時已對學(xué)?生家庭有?了一定的?了解，從?而更有利?于交流時?的有的放?矢，提出?讓家長在?有的教育?方法上的?改進(jìn)，他?們也易于?接受，雙?方能就孩?子教育問?題達(dá)到一?致看法。?總之，?輔導(dǎo)員工?作是一項?細(xì)致而瑣?碎的工作?，我將在?今后的工?作中不斷?學(xué)習(xí)，不?斷總結(jié)，?不斷探索?，爭取把?輔導(dǎo)員工?作干得更?出色。?教師個人?年度考核?工作總結(jié)?格式范文?（三）?緊張而忙?碌的一個?學(xué)期的工?作即將結(jié)?束，回顧?一個學(xué)期?的歷程，?感覺特別?充實。讓?我更加認(rèn)?識到了：?一份耕耘?就有一份?收獲。我?和學(xué)校每?一位老師?一樣，認(rèn)?認(rèn)真真地?對待每一?件事、每?一份工作?，做到勤?勤懇懇，?扎扎實實?，腳踏實?地地做好?一個教師?的本職工?作，認(rèn)真?完成學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)交給?我的任務(wù)?，虛心向?各位老教?師和優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教?學(xué)經(jīng)驗，?并注意不?斷閱讀有?關(guān)教育教?學(xué)理念和?實踐的書?籍，充實?自我。為?了不斷的?總結(jié)經(jīng)驗?，更好的?工作，特?將一個學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?思想認(rèn)識?。一個?學(xué)期來，?在教育教?學(xué)工作中?確立了“?以學(xué)生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學(xué)生主動?發(fā)展”為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?在這學(xué)年?里，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛教育?事業(yè)。時?時以一個?黨員的身?份來約束?自己，鞭?策自己。?對自己要?求嚴(yán)格，?力爭在思?想上、工?作上，在?同事、學(xué)?生的心目?中樹立起?榜樣的作?用。一學(xué)?年來，我?還積極參?加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項工作。?二、教?學(xué)工作。?在教學(xué)?工作方面?，整學(xué)年?的教學(xué)任?務(wù)很重。?我爭取多?聽課，從?中學(xué)習(xí)別?人的長處?，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)?藝術(shù)。每?上一節(jié)課?，我都做?好充分的?準(zhǔn)備，我?的信念是?-決不打?無準(zhǔn)備的?仗。在備?課過程中?認(rèn)真分析?教材，根?據(jù)教材的?特點及學(xué)?生的實際?情況設(shè)計?教案。?(1)課?前準(zhǔn)備?①認(rèn)真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，知道?應(yīng)補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?②了解學(xué)?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?(2)課?堂教學(xué)?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)生物的?興趣，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。三、?班主任工?作。在?班主任工?作方面，?我非常重?視學(xué)生的?思想教育?工作。通?過班會、?晨會、思?想品德課?及結(jié)合各?科教材對?學(xué)生進(jìn)行?愛祖國、?愛人民、?愛集體、?愛老動、?愛學(xué)習(xí)等?的思想教?育。使學(xué)?生能養(yǎng)成?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。班干部?是老師的?左右手，?所以我把?培養(yǎng)得力?的班干部?作為班主?任工作的?一項重要?內(nèi)容。我?還常給班?干部定時?開會，了?解他們工?作的情況?，鼓勵他?們大膽開?展工作。?使班干部?能在同學(xué)?中樹立起?威信，成?為同學(xué)學(xué)?習(xí)的榜樣?。四、?遵守紀(jì)律?方面。?我在做好?各項教育?教學(xué)工作?的同時，?還嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項規(guī)章?制度。按?時上、下?班，不遲?到，不早?退，有事?請假。平?時,勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對人真誠?、熱愛學(xué)?生、人際?關(guān)系和諧?融洽,從?不鬧無原?則的糾紛?,處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自己的言?行,毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?在工作中?,尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團結(jié)?同事,能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系。?工作積極?、主動，?任勞任怨?。從不斤?斤計較，?具有強烈?的事業(yè)心?和高度的?責(zé)任感。?五、其?他方面方?面。1?.積極參?與聽課、