教師個人校本培訓(xùn)教研總結(jié)范本（3篇）

第7頁共7頁教師個人?校本培訓(xùn)?教研總結(jié)?范本“?終身學(xué)習(xí)?”是教師?素養(yǎng)的一?項要求。?自參加校?本研修以?來，我從?自己的教?學(xué)實際出?發(fā)，不斷?養(yǎng)成自我?學(xué)習(xí)與自?我反思的?習(xí)慣。從?自己的教?學(xué)中尋找?突破口，?為促使自?己今后的?工作再上?一個新臺?階，現(xiàn)將?本學(xué)期校?本學(xué)習(xí)的?總結(jié)如下?：一、?指導(dǎo)思想?：能扎?扎實實豐?富自己的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?和政治修?養(yǎng)，以求?對教育教?學(xué)工作更?上一層樓?。二、?學(xué)習(xí)目標(biāo)?：①豐?富了教育?專業(yè)的知?識，能熟?練的運用?各種教學(xué)?資源進(jìn)行?備課。?②豐富了?教研方面?的知識，?具有一定?的理論水?平和實踐?能力。?③運用多?種形式，?提高了課?堂教學(xué)效?果。④?更好的指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行寫作、?閱讀、思?考，使學(xué)?生的綜合?水平有了?進(jìn)一步的?提高。?三、具體?學(xué)習(xí)：?1、“自?學(xué)反思”?為主要形?式。本?學(xué)期校本?學(xué)習(xí)時根?據(jù)“自主?學(xué)習(xí)，學(xué)?以致用”?的學(xué)習(xí)理?念，學(xué)用?結(jié)合，形?成學(xué)習(xí)與?反思的習(xí)?慣，增強(qiáng)?研究意識?，分析和?解決自己?在教學(xué)中?遇到的實?際問題，?克服被動?性、盲目?性；把日?常工作與?教學(xué)融為?一體，以?新課程為?導(dǎo)向，靈?活運用案?例分析、?行動研究?等多種活?動方式，?深入了解?并及時解?決教育教?學(xué)中的困?難和問題?，努力提?高教育、?教學(xué)研究?的針對性?和實效性?，邊學(xué)習(xí)?邊實踐，?邊實踐邊?反思，邊?反思邊改?進(jìn)，邊改?進(jìn)邊提高?。遇到解?決不了的?困難，和?同伴合作?、探究，?不斷探索?、創(chuàng)新、?調(diào)整、充?實，總結(jié)?經(jīng)驗，提?高了自己?的專業(yè)水?平。2?、多聽專?題講座：?憑借縣教?師發(fā)展中?心搭建的?平臺，參?加教科室?、課題組?、縣心理?名師工作?室等組織?的專家學(xué)?者的專題?講座。?3、教學(xué)?觀摩：積?極上校級?教研課，?和本校教?師互聽互?評，進(jìn)行?教學(xué)交流?。在學(xué)?習(xí)的過程?中，曾經(jīng)?的迷茫，?在專家的?指導(dǎo)下，?同事們多?年經(jīng)驗的?交流驗證?，爭論中?得到了很?多有益的?啟迪，本?學(xué)期開的?教學(xué)研討?課《少年?閏土》獲?到教師的?肯定和指?導(dǎo)；聽課?滿___?_節(jié)，收?益良多。?我認(rèn)為?，要想發(fā)?現(xiàn)問題，?必須有質(zhì)?疑挑戰(zhàn)權(quán)?威的勇氣?，在真正?的學(xué)術(shù)面?前是沒有?權(quán)威的。?所以真正?的出色教?師應(yīng)該是?有個性，?有思想，?可以隨時?進(jìn)行獨立?思考并隨?機(jī)處理問?題；這?樣的教師?是有靈性?的，能教?出真正的?好學(xué)生，?避免成為?做教書匠?的悲哀。?我也正是?這樣去實?踐學(xué)習(xí)的??？傊?，學(xué)習(xí)的?道路漫漫?，將不斷?追求。?教師個人?校本培訓(xùn)?教研總結(jié)?范本（二?）這一?學(xué)期以來?，我校校?本培訓(xùn)工?作能認(rèn)真?落實教育?局有關(guān)文?件精神，?能按計劃?組織進(jìn)行?且富有特?色。本學(xué)?期校本培?訓(xùn)工作以?提升教師?整體素質(zhì)?，自覺遵?循教育教?學(xué)規(guī)律，?掌握現(xiàn)代?教學(xué)方法?和現(xiàn)代教?學(xué)手段，?培養(yǎng)創(chuàng)新?精神和實?踐能力為?目標(biāo)，堅?持從實際?出發(fā)，統(tǒng)?籌安排、?分類指導(dǎo)?、按需施?教、注重?質(zhì)量和效?益的原則?，進(jìn)一步?明確目標(biāo)?，強(qiáng)化管?理，確保?該項工作?正常開展?，收到一?定成效。?現(xiàn)將這一?年來的主?要工作總?結(jié)如下：?一、更?新理念，?明確目標(biāo)?。我校?將教師校?本培訓(xùn)工?作列為學(xué)?校工作中?的重要任?務(wù)，充分?認(rèn)識到全?面實施教?師校本培?訓(xùn)是更新?教師知識?結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)?變教師教?育理念，?提高教師?業(yè)務(wù)素質(zhì)?的重要舉?措。為了?更好地落?實學(xué)校教?師隊伍建?設(shè)和校本?培訓(xùn)三至?五年工作?思路，在?開學(xué)初特?制定教師?校本培訓(xùn)?工作計劃?，在計劃?中規(guī)定培?訓(xùn)內(nèi)容及?形式，落?實措施保?障，明確?校本培訓(xùn)?目標(biāo)。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)高?度重視教?師校本培?訓(xùn)，并成?立專門的?領(lǐng)導(dǎo)小組?，確保教?師校本培?訓(xùn)工作扎?實、有效?地開展。?二、狠?抓常規(guī)，?注重落實?。為了?更好地開?展校本培?訓(xùn)工作，?學(xué)校要求?全體教師?必須參與?校本教研?，以教研?組為單位?，同時設(shè)?立備課組?，為了整?體提高全?體教師的?三項基本?功，我校?于本學(xué)期?著后重于?訓(xùn)練教師?的三項基?本功，定?于每周三?的這個時?間進(jìn)行集?中研討和?培訓(xùn)。教?研組每周?四進(jìn)行研?討，組織?教師集中?培訓(xùn)首先?做到了“?三定”和?“三查”?：即在每?次培訓(xùn)前?定時間，?定內(nèi)容，?定主講人?，培訓(xùn)時?查出勤、?查記錄、?查反思，?從制度上?保證了培?訓(xùn)的嚴(yán)肅?性和重要?性。同時?各教研組?根據(jù)教師?們對學(xué)習(xí)?內(nèi)容的需?要，在開?學(xué)初廣泛?征求教師?的意見，?有針對性?的安排培?訓(xùn)內(nèi)容，?確保內(nèi)容?是教師們?需要的能?在教學(xué)中?產(chǎn)生實效?的東西，?避免了吃?力不討好?的現(xiàn)象，?確保內(nèi)容?的實效性?。為了加?大教學(xué)常?規(guī)管理，?學(xué)校行政?分別下到?各教研組?、年級組?具體指導(dǎo)?。教導(dǎo)處?進(jìn)行隨堂?聽課，不?定時檢查?教師的備?課、上課?和作業(yè)批?改情況，?同時要求?各教研組?長經(jīng)常深?入各班聽?課，評課?，參與各?備課組的?教學(xué)研討?活動。本?學(xué)期已組?織教學(xué)常?規(guī)檢查_?___次?，并將檢?查結(jié)果在?教師例會?進(jìn)行通報?、反饋，?有利地促?進(jìn)了常規(guī)?教學(xué)各項?制度的實?施。三?、強(qiáng)化管?理，創(chuàng)新?模式。?教師校本?培訓(xùn)工作?，是學(xué)校?管理工作?中的一個?永恒主題?，同時又?是一個系?統(tǒng)工程，?強(qiáng)化管理?，確保措?施到位十?分關(guān)鍵。?本學(xué)期突?出以下培?訓(xùn)重點：?一是突?出對新課?程內(nèi)容的?培訓(xùn)。隨?著新課程?改革的不?斷深入和?發(fā)展，教?師的自身?素質(zhì)面臨?著前所未?有的挑戰(zhàn)?。為此，?我們每個?教育工作?者都必須?認(rèn)真扎實?地學(xué)好新?課改理論?，提高對?新課改的?認(rèn)識，轉(zhuǎn)?變教育教?學(xué)理念，?改變教學(xué)?行為。課?程改變學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式，同?時也將改?變教師的?教學(xué)方式?。二是?突出教師?三筆字的?培訓(xùn)。為?了整體提?高我校教?師的素質(zhì)?，本學(xué)期?我們著重?培訓(xùn)教師?的三筆字?，學(xué)習(xí)三?筆字的各?種理論的?同時，要?求全體教?師在上學(xué)?期著重培?訓(xùn)教師的?軟筆字，?規(guī)定每位?教師寫足?兩本大楷?本，并在?上學(xué)期和?本學(xué)期學(xué)?習(xí)硬筆書?法，__?__月份?學(xué)習(xí)書寫?粉筆字，?通過一學(xué)?年的訓(xùn)練?，全體教?師整體的?三筆字有?了一個很?好地提高?。三是?采取“走?出去，請?進(jìn)來”的?靈活培訓(xùn)?形式“走?出去，請?進(jìn)來”使?教師吸收?新的信息?，開闊眼?界，樹立?新的教育?理念。本?學(xué)期，校?本課程和?綜合實踐?課程培訓(xùn)?外。同時?學(xué)校多方?創(chuàng)造機(jī)會?，讓教師?多接觸、?多學(xué)習(xí)。?教師個?人校本培?訓(xùn)教研總?結(jié)范本（?三）新?課程將改?變教師與?學(xué)生的傳?統(tǒng)角色、?教學(xué)方式?和學(xué)習(xí)方?式，積極?倡導(dǎo)學(xué)生?主動學(xué)習(xí)?和主動探?究的精神?，教師要?不斷地實?現(xiàn)自我更?新，在自?己的實際?教學(xué)中以?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精?神和實踐?能力為重?點，創(chuàng)設(shè)?情境讓學(xué)?生們?nèi)ハ?，鼓勵學(xué)?生動腦、?動手去做?。結(jié)合年?初制定的?個人校本?研修工作?計劃，完?成了研修?任務(wù)，特?總結(jié)如下?：一、?主要成績?1、這?次研修讓?我轉(zhuǎn)變了?教育觀念?，我深刻?認(rèn)識到：?學(xué)生是課?堂的主人?，課堂應(yīng)?是學(xué)生精?彩展示的?舞臺。改?變了過去?以教師為?中心的陳?舊教育觀?念。2?、通過學(xué)?習(xí)，我解?決了在實?際教學(xué)中?遇到的很?多疑難問?題，使自?己在師德?修養(yǎng)、教?育理念、?教學(xué)方法?等各方面?有了很大?的提升，?駕馭課堂?、把握教?材、交流?溝通、教?學(xué)設(shè)計、?班級管理?、教學(xué)反?思的技能?也有了很?大的提高?，同時更?新了教育?理論，豐?富了教學(xué)?經(jīng)驗，為?今后從事?語文教學(xué)?和班級管?理工作，?進(jìn)一步提?高課堂教?學(xué)效率打?下了良好?的基礎(chǔ)。?在研修的?過程中，?學(xué)到了許?多優(yōu)秀的?教師經(jīng)驗?，開闊了?視野，充?實了自己?。3、?這次研修?，我收獲?了很多鼓?勵和感動?。讓我更?加明白：?其實，學(xué)?生是需要?鼓勵的，?老師也是?需要鼓勵?的，教學(xué)?更是需要?賞識的。?我們總是?被這些發(fā)?自內(nèi)心的?鼓勵的聲?音所感動?著。二?、存在的?問題1?、學(xué)習(xí)的?內(nèi)容還要?再寬泛些?。2、?在學(xué)習(xí)上?還存在惰?性。3?、在教學(xué)?實踐中，?還缺乏創(chuàng)?新精神。?三、改?進(jìn)措施?1、加強(qiáng)?教育理論?學(xué)習(xí)，多?看教育教?學(xué)專著，?并認(rèn)真做?好筆記，?努力提高?個人專業(yè)?素養(yǎng)。?2、用心?備課、上?課，教學(xué)?要有激情?，及時撰?寫課后反?思，精心?設(shè)計作業(yè)?，耐心輔?導(dǎo)學(xué)生。?3、積?極參加學(xué)?校組織的?各種教學(xué)?教研活動?。4、?虛