2023年幼師實(shí)習(xí)生的日常工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)2023?年幼師實(shí)?習(xí)生的日?常工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文一、?實(shí)習(xí)時(shí)間?___?_年__?__月_?___日?至___?_年__?__月_?___日?二、實(shí)?習(xí)地點(diǎn)?____?實(shí)驗(yàn)幼兒?園三、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?此次實(shí)?習(xí)的主要?內(nèi)容包括?兩大方面?：一是保?育實(shí)習(xí)。?來園活動(dòng)?，如廁與?盥洗，進(jìn)?餐，午睡?以及離園?活動(dòng)。二?是教育教?學(xué)實(shí)習(xí)。?包括集體?教學(xué)的組?織(教學(xué)?目的、教?學(xué)時(shí)間、?教學(xué)準(zhǔn)備?、教學(xué)環(huán)?節(jié)、教師?與幼兒的?互動(dòng)、教?學(xué)效果等?);室內(nèi)?游戲的組?織(游戲?時(shí)間、游?戲內(nèi)容、?游戲材料?、游戲的?組織、教?師的觀察?與指導(dǎo)等?);戶外?體育活動(dòng)?的組織(?活動(dòng)時(shí)間?、活動(dòng)內(nèi)?容、活動(dòng)?材料、活?動(dòng)組織、?教師的觀?察與指導(dǎo)?等)。三?是班級(jí)環(huán)?境和區(qū)角?創(chuàng)設(shè)。包?括班級(jí)墻?面裝飾，?區(qū)域活動(dòng)?設(shè)計(jì)，各?個(gè)房間的?功能及設(shè)?施配備、?環(huán)境布置?。四、?實(shí)習(xí)目的?1、增?強(qiáng)對(duì)學(xué)前?教育的感?性認(rèn)識(shí)，?提高專業(yè)?意識(shí)。?2、了解?幼兒園的?一日活動(dòng)?安排、常?規(guī)要求和?組織方式?方法，并?且能夠逐?漸獨(dú)立完?成一日活?動(dòng)安排。?3、能?將課堂中?所學(xué)的理?論知識(shí)與?幼兒園教?育教學(xué)實(shí)?踐有機(jī)聯(lián)?系，在班?級(jí)教師指?導(dǎo)下按照?計(jì)劃，進(jìn)?行各種類?型的教學(xué)?活動(dòng)。?五、實(shí)習(xí)?情況俗?話說：萬?事開頭難?。剛進(jìn)入?到幼兒園?實(shí)習(xí)，總?覺得困難?很大，自?己工作毫?無經(jīng)驗(yàn)，?面對(duì)性格?各異的孩?子，面對(duì)?新工作，?的確工作?很難開展?。毫無頭?緒可言，?到底該從?哪里下手?呢，看著?老師們輕?輕松松的?帶著寶寶?開展各種?活動(dòng)，做?著一個(gè)又?一個(gè)的游?戲，看著?孩子們一?張張興奮?、熱情高?漲的小臉?，我深深?地被感染?了，我努?力地去學(xué)?習(xí)，嘗試?獨(dú)立帶孩?子，經(jīng)過?幾次之后?，我的緊?張心理才?逐步退去?，慢慢的?融入這個(gè)?小集體當(dāng)?中。實(shí)?習(xí)第一天?的畫面還?歷歷在目?，那是多?么讓人印?象深刻。?清晨，早?早的起床?，帶著那?一點(diǎn)興奮?，那一點(diǎn)?緊張，那?一點(diǎn)好奇?準(zhǔn)備開始?實(shí)習(xí)的第?一天。剛?進(jìn)班級(jí)，?我要面對(duì)?的就是如?何讓這些?可愛的孩?子接納我?，并且喜?歡我。大?班的幼兒?在面對(duì)陌?生人時(shí)，?都是那么?心懷好奇?，他們會(huì)?主動(dòng)上來?和你打招?呼，并且?問這問那?，很快我?就和他們?熟悉起來?，打成了?一片。?在實(shí)習(xí)整?個(gè)過程中?，我悟出?了要因人?施教，面?對(duì)不同的?幼兒要用?不同的方?法，每個(gè)?孩子都有?自己的差?異，有自?己獨(dú)立的?內(nèi)心小世?界，而作?為他們老?師，要想?真正走進(jìn)?孩子們的?內(nèi)心小世?界，不用?心去了解?去發(fā)現(xiàn)捕?捉他們的?閃光點(diǎn)是?不行的，?每個(gè)孩子?都有他的?可愛之處?以及不足?之處，要?想幫助他?們改正缺?點(diǎn)，不僅?要關(guān)心和?照顧幼兒?，和幼兒?家長(zhǎng)的溝?通也非常?的重要，?在實(shí)習(xí)期?間我試著?與家長(zhǎng)打?交道，與?他們交流?幼兒在園?以及在家?的各種表?現(xiàn)，實(shí)習(xí)?讓我獲得?了很寶貴?的東西。?首先，?在保教工?作方面，?我積極和?保育員老?師搭配，?體現(xiàn)了“?教中有保?，保中有?教”。在?戶外活動(dòng)?時(shí)，提醒?幼兒慢跑?，如果熱?了，要主?動(dòng)提醒幼?兒增減衣?服;回教?室時(shí)，要?記住告訴?幼兒在外?邊玩耍時(shí)?有細(xì)菌，?提醒幼兒?洗手。洗?手時(shí)，要?注意打上?肥皂消毒?殺菌，而?且水龍頭?不要放太?大，以免?弄濕衣服?;喝水時(shí)?，要排隊(duì)?，不要擁?擠，并且?不能說話?，以免被?水嗆到;?吃飯時(shí)，?要遵守習(xí)?慣，提醒?幼兒飯前?要洗手，?吃飯時(shí)不?能講話，?不能挑食?，不吃剩?飯，要安?靜就餐，?不隨意扭?動(dòng)，以免?把飯菜弄?灑，燒到?自己;在?睡覺方面?，要及時(shí)?提醒幼兒?大小便，?蓋好被褥?，安靜睡?覺，睡覺?時(shí)不講話?。其次?，上課。?在課堂上?，如何把?握上課的?時(shí)間，各?個(gè)步驟的?銜接，以?及幼兒情?緒的調(diào)動(dòng)?，課堂秩?序的維持?等不確定?的因素，?對(duì)于一位?教師的組?織能力和?控制能力?提出了比?我想象中?更高的要?求。有經(jīng)?驗(yàn)的老師?告訴我：?在上課中?不要死板?去教學(xué)，?要抓住小?朋友的興?趣愛好，?使用技巧?和方法去?教，時(shí)間?不易過長(zhǎng)?，一般時(shí)?間控制在?____?分鐘左右?，于是我?就通過畫?畫或者扮?演小朋友?喜歡的動(dòng)?畫人物去?教學(xué)，之?后用這樣?的方法去?教學(xué)，小?朋友們不?僅感興趣?而且我自?己教的也?不累再?次，聽課?，看常規(guī)?，做好記?錄，談聽?課感想。?在幾天的?聽課過程?中，我懂?得了在上?課期間，?必須做好?充分的準(zhǔn)?備，隨機(jī)?應(yīng)變幼兒?各種怪異?的提問，?前往不能?讓幼兒覺?得老師什?么都不會(huì)?。另外?，家長(zhǎng)工?作。在幼?兒教育中?，家長(zhǎng)工?作也尤為?重要，我?們要虛心?聽取家長(zhǎng)?的合理化?建議，同?時(shí)對(duì)于無?理的要求?，要妥善?處理，幼?兒在園的?表要及時(shí)?通告家長(zhǎng)?，同時(shí)給?予表?yè)P(yáng)和?批評(píng)。我?所在的東?營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)?幼兒園采?取的是發(fā)?博客的形?式，將孩?子每天的?活動(dòng)以照?片的形式?記錄下來?發(fā)到班級(jí)?博客中，?讓家長(zhǎng)了?解孩子在?園的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴。?同時(shí)，教?師還應(yīng)該?做到言而?有信，說?到做到，?遵守諾言?，不應(yīng)該?唬弄幼兒?，只有尊?重幼兒才?能令幼兒?尊重自己?，樹立良?好的形象?。有一位?有經(jīng)驗(yàn)的?幼兒教師?說：“在?幼兒園里?，教師樹?立形象要?做到說一?不二，對(duì)?幼兒提出?的要求要?幼兒必須?做到。當(dāng)?然這些要?求不是過?分的。例?如，在活?動(dòng)中，有?活動(dòng)規(guī)則?;在游戲?中，有游?戲規(guī)則，?教師必須?在細(xì)微處?樹立威信?。如果在?細(xì)微處不?注意，那?更不用說?在別的地?方了。樹?立威信不?是讓幼兒?怕你，而?是提出的?要求必須?遵守?！?可見，在?建立個(gè)人?魅力和樹?立良好形?象方面，?要注意的?是生活中?的點(diǎn)滴和?細(xì)微之處?，要講求?原則和耐?心，而不?是靠幾節(jié)?成功的課?。一個(gè)?多月的實(shí)?習(xí)生活，?使我更深?刻地了解?到了一個(gè)?幼兒教師?的工作;?更深刻地?了解和掌?握了大班?這一年齡?階段的幼?兒的身心?發(fā)展特點(diǎn)?及其在保?教工作方?面與大班?、小班幼?兒的區(qū)別?;同時(shí)也?認(rèn)識(shí)到了?作為一個(gè)?幼兒教師?，除了做?好幼兒的?教育工作?外，如何?做好與保?育員、其?他教師及?家長(zhǎng)的合?作、協(xié)調(diào)?工作也具?有同樣重?要的地位?。六、?實(shí)習(xí)收獲?和體會(huì)?回顧這些?日子，些?許心酸、?些許甜蜜?。雖然整?天忙忙碌?碌，但卻?快樂。一?滴汗水，?一級(jí)臺(tái)階?;一分耕?耘，一成?秋色。僅?僅只是一?名幼兒教?師就如此?不容易。?幼兒的教?育和成長(zhǎng)?，都掌握?在幼兒教?師的手中?，我真正?感受到這?份職業(yè)的?神圣!這?段經(jīng)歷，?帶給我的?東西實(shí)在?是很多很?多：幼兒?的笑臉、?幼兒的淚?花、幼兒?的純與真?、老師的?付出與回?報(bào)、工作?的苦與累?、挫折感?與成就感?、理論與?實(shí)踐的沖?擊，這些?都逐漸在?我們本來?有點(diǎn)浮躁?的心靈內(nèi)?沉淀，發(fā)?酵成一種?不能用紙?筆所形容?的感動(dòng)。?更多的是?我對(duì)自己?有了新的?認(rèn)識(shí)，我?有了自己?的努力方?向，對(duì)教?育這個(gè)方?面也有了?新的想法?和新的認(rèn)?識(shí)，給了?我前行的?力量。?教師是一?個(gè)崇高而?神圣的職?業(yè)，但幼?教工作是?一個(gè)繁瑣?而又辛苦?的事情，?需要幼教?工作者耐?心、細(xì)心?、愛心、?責(zé)任心并?重，缺一?不可，總?之，要當(dāng)?一名好幼?教不容易?啊!在此?次實(shí)習(xí)中?，我也看?到了我自?己不足之?處，社會(huì)?的不斷進(jìn)?步使幼兒?園對(duì)幼兒?教師的要?求是越來?越高。我?愿意用我?的所有熱?情與愛心?，換取孩?子們的開?心以及家?長(zhǎng)的誠(chéng)心?，實(shí)習(xí)間?：讓我增?長(zhǎng)了見識(shí)?，做老師?難，做個(gè)?幼兒老師?難上加難?，我要在?今后的工?作中，不?斷的充實(shí)?自己，全?身心投入?到未來的?幼兒教育?事業(yè)。?2023?年幼師實(shí)?習(xí)生的日?常工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?一、實(shí)?習(xí)的目的?與意義?____?的時(shí)間說?長(zhǎng)不長(zhǎng)，?說短不短?。在這期?間我明白?了實(shí)習(xí)的?目的。?1、初步?獲得組織?幼兒教育?、教學(xué)的?方法，培?養(yǎng)從事幼?教工作的?實(shí)際能力?。在學(xué)校?的___?_年里學(xué)?習(xí)到很多?理論知識(shí)?，但沒有?實(shí)踐一切?只是紙上?談兵，沒?有人可以?在空中架?起樓閣，?樓閣必須?有堅(jiān)實(shí)的?地基，而?我的堅(jiān)實(shí)?地基則是?教育實(shí)習(xí)?所積累的?經(jīng)驗(yàn)。?2、進(jìn)一?步熟悉幼?兒園的全?面工作，?加深對(duì)幼?兒園教育?任務(wù)的理?解。在學(xué)?校上學(xué)的?我們?cè)缫?習(xí)慣學(xué)校?的作息與?被別人教?育的角色?，到幼兒?園后，每?天的流程?還是要經(jīng)?過一段時(shí)?間適應(yīng)，?才能很流?暢的進(jìn)行?下去，而?且，當(dāng)我?站在教育?者、老師?這一崗位?上時(shí)，我?知道我的?責(zé)任更重?大了，我?要帶給幼?兒的究竟?是什么難?道只是教?會(huì)他書本?上的知識(shí)?嗎答案是?否定的!?一個(gè)人_?___%?的習(xí)慣養(yǎng)?成是在_?___歲?之前，幼?兒在幼兒?園最重要?的并不是?他學(xué)會(huì)了?多少本領(lǐng)?，而是他?是否養(yǎng)成?了良好的?行為習(xí)慣?，這一點(diǎn)?對(duì)他今后?的入學(xué)乃?至一生都?是至關(guān)重?要的。?3、增強(qiáng)?熱愛幼教?工作，熱?愛幼兒的?思想情感?，增強(qiáng)事?業(yè)心和工?作責(zé)任感??！坝變?園老師”?，多么美?麗的光環(huán)?，但它很?重，因?yàn)?她必須要?有愛心、?耐心、細(xì)?心、事業(yè)?心、責(zé)任?心，所以?她必須付?出加倍的?愛，這不?是每個(gè)人?都能做到?的。在一?個(gè)普通的?幼兒園，?一個(gè)小型?班也有_?___個(gè)?幼兒，面?對(duì)這么多?的幼兒，?要做到不?落下每一?個(gè)，這幾?乎是不可?能的，所?以幼兒園?為每一位?幼兒編寫?了“成長(zhǎng)?檔案”，?老師們?cè)?填寫檔案?的時(shí)候可?以更加了?解每一位?幼兒的個(gè)?性特點(diǎn)，?每個(gè)月都?可以看到?他們的成?長(zhǎng)，也讓?老師和家?長(zhǎng)之間有?了更多的?溝通。?4、把所?學(xué)的基本?理論、基?本知識(shí)和?基本技能?初步地綜?合運(yùn)用于?實(shí)際教育?工作。在?實(shí)踐中檢?驗(yàn)、鞏固?、提高、?豐富所學(xué)?理論知識(shí)?和技能，?初步樹立?正確的教?育思想。?在學(xué)校老?師只是問?你件事應(yīng)?該放在一?天中的什?么時(shí)候進(jìn)?行比較合?適，怎樣?才能更好?的達(dá)到教?學(xué)目標(biāo)但?在幼兒園?似乎并不?怎么行得?通，只有?當(dāng)你了解?本班的幼?兒，了解?他們針對(duì)?某件事情?可能會(huì)做?出的反映?，才能定?出合適的?發(fā)展目標(biāo)?，把教育?與實(shí)踐較?好的結(jié)合?起來。?5、了解?當(dāng)前幼兒?教改動(dòng)態(tài)?和社會(huì)對(duì)?當(dāng)前幼兒?教育的要?求。明確?幼教工作?的重要作?用及今后?的努力方?向。這個(gè)?世界每天?都在變化?，幼兒教?育也不例?外，作為?一名幼兒?教師，不?僅要擁有?過硬的專?業(yè)技能，?還要掌握?先進(jìn)的教?育理念，?才能更好?的服務(wù)于?幼兒，使?幼兒更加?健康茁壯?的成長(zhǎng)。?二、實(shí)?習(xí)的內(nèi)容?與過程?在到了幼?兒園后，?根據(jù)我的?實(shí)際情況?，園長(zhǎng)把?我安排在?____?班。在我?和幼兒初?步認(rèn)識(shí)和?接觸的過?程，了解?和他們相?處一定要?把自己扮?演的角色?掌握好，?那就是和?他們成為?朋友，并?站在他們?的角度考?慮問題。?例如：?1、不?要以正規(guī)?學(xué)校教育?去要求幼?兒，減少?幼兒玩和?睡的時(shí)間?。2、?教育方式?應(yīng)符合幼?兒的心理?，以游戲?形式對(duì)幼?兒施以各?種教育，?讓幼兒在?歡樂中學(xué)?習(xí)，使身?體和個(gè)性?品質(zhì)都得?到健康發(fā)?展的。?3、尊重?幼兒的自?然發(fā)展，?給以適當(dāng)?的幫助和?指導(dǎo)，促?進(jìn)幼兒的?全面發(fā)展?。教學(xué)的?過程，也?就是活動(dòng)?設(shè)計(jì)過程?。活動(dòng)在?學(xué)前教育?中具有極?其重要的?意義，活?動(dòng)設(shè)計(jì)在?幼兒教育?理論課程?中也占有?特殊的地?位，在小?學(xué)教育中?活動(dòng)往往?被理解為?是教學(xué)的?輔助形式?，而在學(xué)?前教育中?則代表著?教育的全?部。幼兒?園里沒有?單純的講?授和課本?，一切教?育都需要?幼兒心理?和身體系?統(tǒng)的投入?，都需要?通過活動(dòng)?來成。通?過這次的?工作和學(xué)?習(xí)我總結(jié)?出了幼兒?教育的三?種模式：?1啟發(fā)?式。表現(xiàn)?為一切活?動(dòng)都不是?按照預(yù)先?設(shè)計(jì)好的?程序來進(jìn)?行的，唱?主角的是?孩子而不?是成人。?孩子們可?以憑自己?的興趣去?隨意活動(dòng)?，并可以?不受拘束?的從一種?活動(dòng)轉(zhuǎn)到?另一種活?動(dòng)。2?秩序式。?表現(xiàn)為每?一東西都?有它固定?的位置，?每一項(xiàng)活?動(dòng)都是在?有秩序的?方式下進(jìn)?行的。幼?兒有有條?不紊的秩?序中生活?，會(huì)感到?舒適和安?心，并有?助于培養(yǎng)?他們做事?一絲不茍?的精神和?責(zé)任感。?3傳統(tǒng)?式。在這?種模式里?，一切活?動(dòng)都是由?教師安排?和指導(dǎo)。?這種傳統(tǒng)?的習(xí)慣和?結(jié)構(gòu)有助?于培養(yǎng)幼?兒的安全?感，并教?會(huì)幼兒去?組織自己?的活動(dòng)和?合理的安?排時(shí)間。?我認(rèn)為這?次幼兒園?實(shí)習(xí)最有?價(jià)值的就?是對(duì)工作?的概念有?了了解，?同時(shí)對(duì)今?后要做的?工作有了?更感性的?認(rèn)識(shí)。相?信我一定?能成為優(yōu)?秀的幼兒?教師，和?幼兒一起?去感受成?長(zhǎng)時(shí)的快?樂。三?、實(shí)習(xí)的?收獲及不?足在這?段時(shí)間里?，從老師?們身上，?我看到了?為人師表?散發(fā)出的?耀眼光芒?，給了我?實(shí)習(xí)生活?帶很多啟?發(fā)性的思?維。在校?時(shí)總會(huì)以?為當(dāng)一位?幼兒老師?肯定很好?玩，很輕?松，但來?到這里我?改變了這?個(gè)想法，?每次上完?一堂課我?都有深的?感觸：想?要當(dāng)好一?名好的幼?師真的不?是件容易?的事!看?著帶課老?師給孩子?們上課，?我認(rèn)真的?學(xué)習(xí)她的?上課方式?和管理課?堂紀(jì)律的?方法。即?使這樣，?我還是遇?到了很多?在校期間?沒有學(xué)過?的，畢竟?試教和正?式的時(shí)候?的心態(tài)是?不一樣的?。聽課了?之后我開?始講課，?孩子們還?是如我想?象中一樣?，亂成一?團(tuán)，根本?不聽我講?課，后來?我用小組?比賽來管?他們的紀(jì)?律，這樣?不但可以?培養(yǎng)他們?的團(tuán)隊(duì)精?神。還可?以為課堂?帶來一些?活力。慢?慢發(fā)現(xiàn)，?孩子們開?始接受我?喜歡我，?這是讓我?興的一件?事了。我?才發(fā)現(xiàn)，?原來對(duì)待?孩子真的?是要非常?的用心，?給他們多?一點(diǎn)的關(guān)?愛，他們?自然就會(huì)?喜歡你。?雖然我在?實(shí)習(xí)期間?很忙碌，?但感覺到?很充實(shí)。?同時(shí)也明?白了一件?事，要做?個(gè)好老師?除了要有?豐富的專?業(yè)知識(shí)以?外，還必?須要有其?他課外知?識(shí)，這樣?才可以讓?你的學(xué)生?在和你鬧?在一起之?外還能尊?敬你。這?個(gè)時(shí)候才?知道，其?實(shí)幼師還?是很好當(dāng)?的，只要?你用正心?態(tài)去對(duì)待?。就在這?樣忙碌的?實(shí)習(xí)生活?里，實(shí)習(xí)?也就這樣?過去了。?在這經(jīng)歷?的每一天?，都已在?我心中留?下了永久?的印記，?因?yàn)檫@是?見證我這?樣一個(gè)全?新的成長(zhǎng)?。使我認(rèn)?識(shí)到正確?的人生觀?，價(jià)值觀?。時(shí)間就?是這樣無?情，頭也?不回的流?逝掉，是?的，誰都?不愿意被?時(shí)間丟下?。而我們?也隨著時(shí)?間的流走?一點(diǎn)一點(diǎn)?的成長(zhǎng)。?而曾經(jīng)的?純真也隨?著風(fēng)雨的?磨滅轉(zhuǎn)變?得成熟。?也許這正?是成長(zhǎng)的?代價(jià)。每?經(jīng)歷過一?次，收獲?就多一些?，成長(zhǎng)也?就又邁進(jìn)?一步。?2023?年幼師實(shí)?習(xí)生的日?常工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?我于_?___年?____?月___?_日至_?___年?____?月___?_日在_?___市?第二幼兒?園進(jìn)行了?一個(gè)學(xué)期?得頂崗實(shí)?習(xí)。四個(gè)?月的實(shí)習(xí)?生涯轉(zhuǎn)瞬?即逝，現(xiàn)?在回想起?四個(gè)月生?活的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴有些?不舍、有?些留念。?為期四?個(gè)月的實(shí)?習(xí)生活，?我已經(jīng)體?驗(yàn)到了當(dāng)?一名幼兒?教師的酸?甜苦辣，?也更讓我?體會(huì)到當(dāng)?一名教師?所肩負(fù)的?責(zé)任。作?為一名實(shí)?習(xí)教師，?我深感自?己的責(zé)任?重大。因?此腳踏實(shí)?地，虛心?學(xué)習(xí)，提?高自身素?質(zhì)，不斷?完善自我?和超越自?我便成為?了我實(shí)習(xí)?生活的主?旋律。我?能以教師?身份嚴(yán)格?要求自己?，為人師?表，處處?注意自己?言行和儀?表，愛護(hù)?實(shí)習(xí)學(xué)校?的學(xué)生，?本著對(duì)學(xué)?生負(fù)責(zé)的?態(tài)度盡全?力做好帶?班老師及?教學(xué)的每?一項(xiàng)工作?。同時(shí)?作為一名?實(shí)習(xí)生，?嚴(yán)格遵守?實(shí)習(xí)學(xué)校?的規(guī)章制?度，尊重?實(shí)習(xí)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和老?師，虛心?聽取他們?的指導(dǎo)意?見，并且?和其他實(shí)?習(xí)生一起?團(tuán)結(jié)協(xié)作?完成實(shí)習(xí)?學(xué)校布置?給我們的?任務(wù)。積?極的參加?實(shí)習(xí)學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?很好的塑?造了我們?河北師范?大學(xué)學(xué)前?教育專業(yè)?的形象，?給實(shí)習(xí)學(xué)?校留下很?好的印象?。__?__年_?___月?____?日我們頂?著黑朧朧?的霧霾坐?上___?_頂崗分?隊(duì)的客車?歷經(jīng)__?__小時(shí)?來到__?__，實(shí)?習(xí)學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)把我?們安排好?之后請(qǐng)我?們吃了一?頓飯，我?們倍感領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷?和重視。?第二天?我們?nèi)齻€(gè)?實(shí)習(xí)生便?被分到了?不同的指?導(dǎo)教師班?級(jí)。我被?安排到了?大五班劉?老師的班?級(jí)，第一?次看到我?的指導(dǎo)老?師有一種?似曾相識(shí)?的感覺。?早晨的?第一縷陽?光迎來了?我實(shí)習(xí)期?間的第一?批孩子，?他們看看?我，我看?看他們，?感覺都很?陌生。給?孩子們介?紹完自己?，從此便?有了新的?稱呼“董?老師”。?孩子們每?天來到幼?兒園都不?會(huì)忘記說?一聲“董?老師好”?“董老師?，再見”?。這種充?滿幸福感?的聲音還?沒有被我?這個(gè)稚嫩?的老師享?受完，就?被園長(zhǎng)的?一聲通知?調(diào)到了大?七班。我?在大五班?只有四天?的實(shí)習(xí)生?活，第五?天就被調(diào)?到了大七?班，剩下?的實(shí)習(xí)日?子便是在?大七班度?過的。?因此，我?又有了新?的指導(dǎo)老?師尹老師?。尹老師?非常的熱?情，在教?學(xué)方面給?了我很多?的指導(dǎo)與?幫助。在?這里我要?向我的指?導(dǎo)老師說?一聲“謝?謝”。謝?謝您幫助?我將理論?與實(shí)踐相?結(jié)合，在?教學(xué)工作?上自己有?了新的提?高和上升?。剛走?進(jìn)大七班?心情是非?常低落的?，因?yàn)槲?已經(jīng)熟悉?了大五班?的學(xué)生和?環(huán)境，再?者是因?yàn)?大七班的?環(huán)境很差?。幼兒園?后院有三?個(gè)班級(jí)分?別是大七?班、中三?班、小班?，我們?nèi)?個(gè)稱之為?“冷宮”?。因?yàn)檫@?三個(gè)班級(jí)?與前院與?世隔絕，?還有就是?環(huán)境差，?我所在的?大七班一?個(gè)大講臺(tái)?、一塊大?黑板、_?___個(gè)?孩子，教?室非常的?小，座位?完全是小?學(xué)模式。?這就是這?個(gè)班級(jí)的?大概布局?和設(shè)施，?完全不像?幼兒園的?教室。?當(dāng)時(shí)心情?非常的低?落，環(huán)境?不能改變?你但是你?可以試著?去創(chuàng)設(shè)新?的環(huán)境，?想明白后?，立馬改?變了這種?消極的態(tài)?度，以積?極的心態(tài)?迎接我新?的一批孩?子。我接?手了尹老?師的班，?開始自己?去組織管?理課堂。?但是在我?剛帶班時(shí)?，一個(gè)孩?子便出了?事故。因?為我的一?些做法都?是模仿這?個(gè)班的老?師做的，?中午孩子?吃完飯就?讓他們出?去玩，自?己在屋里?收拾衛(wèi)生?。沒想?到孩子在?自由狀態(tài)?下，一個(gè)?女孩摔倒?了，這件?事情對(duì)我?的觸動(dòng)非?常深。讓?我對(duì)幼兒?教師這個(gè)?職業(yè)又有?了新的認(rèn)?識(shí)，同時(shí)?，在那一?瞬間感覺?自己成長(zhǎng)?了!也要?感謝楊老?師的一句?話：作為?新教師自?己帶班責(zé)?任非常重?，但是你?要有一個(gè)?“闖”勁?，就會(huì)做?得很成功?。“闖”?字讓我學(xué)?會(huì)了面對(duì)?班里發(fā)生?的一切問?題，沒有?退縮，重?新又開始?了我的帶?班生涯。?總結(jié)失敗?的教訓(xùn)和?經(jīng)驗(yàn)，最?后直到實(shí)?習(xí)結(jié)束一?切都很成?功和順利?。我想這?就是一種?成長(zhǎng)，這?就是實(shí)習(xí)?的一種收?獲。在?教學(xué)方面?，剛開始?認(rèn)真聽園?里骨干老