小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)工作?總結(jié)個(gè)人?標(biāo)準(zhǔn)范文?緊張忙?碌的一學(xué)?期又過(guò)去?了，轉(zhuǎn)眼?回望，我?在想這學(xué)?期我又收?獲了什么?？回首自?己的工作?筆記，記?滿了本學(xué)?期的大小?事務(wù)，在?這忙碌的?時(shí)間當(dāng)中?，除了教?授技能不?斷成熟外?，還收獲?了無(wú)比溫?馨的同事?情。本學(xué)?期我擔(dān)任?的是一年?級(jí)的攀登?英語(yǔ)和四?年級(jí)的常?規(guī)英語(yǔ)。?下面來(lái)說(shuō)?一說(shuō)這些?方面：?一、不斷?學(xué)習(xí)，完?善自身專?業(yè)素養(yǎng)?雖有過(guò)類?似的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，但?真正執(zhí)教?攀登，我?心里多少?還是有些?發(fā)虛的。?還記得去?年聽(tīng)過(guò)的?攀登課，?總是一組?組的小組?活動(dòng)和第?幾第幾天?的學(xué)習(xí)、?總是讓我?懵懵懂懂?。直到自?己親自上?過(guò)攀登課?后，才明?白這其中?緣由。所?以每學(xué)期?初都會(huì)有?攀登英語(yǔ)?課題組組?織的培訓(xùn)?及教學(xué)心?得分享。?且校內(nèi)外?也不斷有?攀登老師?的公開(kāi)課?，我都會(huì)?去聆聽(tīng)學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?他人如何?組織課堂?，如何樹(shù)?立更好的?常規(guī)及培?養(yǎng)好小老?師等等。?收集相關(guān)?資料、視?頻、關(guān)盤(pán)?等，有效?利用電教?手段促進(jìn)?教學(xué)。?二、夯實(shí)?課堂，建?立起教學(xué)?常規(guī)良?好的課堂?常規(guī)是一?節(jié)課至關(guān)?重要的保?證！如若?紀(jì)律不行?，那不管?這位教師?如何出色?，他/她?的課堂都?是失敗的?。所以一?年級(jí)的攀?登英語(yǔ)課?堂上，結(jié)?合小組評(píng)?價(jià)，狠抓?常規(guī)，來(lái)?開(kāi)展一項(xiàng)?新面貌及?良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣！?三、課?前認(rèn)真?zhèn)?課①認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的基本?思想、基?本概念，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些知?識(shí)點(diǎn)，“?舍去”哪?些內(nèi)容，?怎樣才能?更好的教?授。②?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能的?儲(chǔ)藏，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。③?考慮教法?，解決如?何把教材?內(nèi)外的知?識(shí)結(jié)合傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。四、?課后及時(shí)?反思不足?及補(bǔ)充二?次備課?本學(xué)期的?一年級(jí)教?案都是由?同年級(jí)的?____?老師和_?___老?師執(zhí)筆，?省去了我?不熟流程?的痛苦，?但細(xì)細(xì)想?來(lái)，我也?在二次備?課中把我?的困惑及?靈感記錄?下來(lái)，使?其真正成?為屬于我?的教案！?本學(xué)期的?公開(kāi)課也?上了六次?，師傅及?組長(zhǎng)都在?課后給了?意見(jiàn)及建?議，讓我?不斷的成?長(zhǎng)吸收，?釋放熱情?和精力。?同仁們團(tuán)?結(jié)一致的?互助也使?得同事情?深。五?、考前復(fù)?習(xí)，查漏?補(bǔ)缺復(fù)?習(xí)是一項(xiàng)?復(fù)雜而“?輕松”的?工作。因?為你想要?面面俱到?結(jié)果卻顧?此失彼。?因此在復(fù)?習(xí)環(huán)節(jié)，?要因材施?教，根據(jù)?班級(jí)情況?制定相應(yīng)?的復(fù)習(xí)計(jì)?劃和重點(diǎn)?復(fù)習(xí)內(nèi)容?；打包整?冊(cè)書(shū)的精?華、并整?合相應(yīng)的?知識(shí)點(diǎn)。?在根據(jù)臨?界生和學(xué)?困生的不?同情況給?出個(gè)性化?輔導(dǎo)，才?會(huì)有較好?的成績(jī)。?金無(wú)足?赤，人無(wú)?完人。人?的這一生?都在不斷?的發(fā)展及?完善，我?也要感謝?領(lǐng)導(dǎo)及同?仁們給予?我的幫助?，感恩！?感謝！感?動(dòng)！小?學(xué)英語(yǔ)教?學(xué)工作總?結(jié)個(gè)人標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）這?學(xué)期我擔(dān)?任的是五?六年級(jí)英?語(yǔ)教學(xué)工?作，都是?高年級(jí)的?學(xué)生，他?們有自己?的思想和?主意。面?對(duì)班主任?老師的苦?口婆心，?總是有個(gè)?別學(xué)生想?以身試險(xiǎn)?。針對(duì)這?依情況我?在平時(shí)的?教學(xué)中注?意以下幾?點(diǎn)：一?、加強(qiáng)自?身安全知?識(shí)的學(xué)習(xí)?作為教?師，肩負(fù)?著全班孩?子的安全?責(zé)任，因?此自身必?須具備一?定的安全?知識(shí)，以?便教育學(xué)?生，在遇?到突發(fā)事?件時(shí)才能?更加及時(shí)?有效的處?理。通過(guò)?對(duì)安全知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，使我們?明確安全?工作的重?要性以及?開(kāi)展安全?教育工作?的必要性?。同時(shí)在?平時(shí)的教?育教學(xué)工?作中，做?到心中有?數(shù)，細(xì)心?觀察一切?可能存在?的安全隱?患，在面?對(duì)一些突?發(fā)事件的?時(shí)候，能?做到冷靜?、正確、?有序。?二、培養(yǎng)?學(xué)生的安?全意識(shí)?因?yàn)槲也?能利用班?會(huì)課上對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?安全教育?，所以我?在平時(shí)的?課上，結(jié)?合教學(xué)內(nèi)?容對(duì)學(xué)生?進(jìn)行不同?類別的安?全教育。?例如：?1、比如?在第一單?元學(xué)習(xí)的?都是家庭?的布局，?如廚房k?itch?en衛(wèi)生?間bat?hroo?m臥室b?edro?om和客?廳liv?ingr?oom，?在教學(xué)中?我向?qū)W生?強(qiáng)調(diào)在家?用水、用?電安全，?使用淋浴?和爐灶的?安全等。?2、在?第二單元?scho?olin?Cana?da這一?單元中，?我向?qū)W生?介紹了雨?天使用雨?具安全，?校車乘坐?安全等知?識(shí)。給學(xué)?生講解基?本的交通?安全知識(shí)?，如過(guò)馬?路走人行?道，看紅?綠燈等。?3、在?第三單元?主要學(xué)習(xí)?各種各樣?的運(yùn)動(dòng)，?我介紹了?運(yùn)動(dòng)安全?，體育課?的注意事?項(xiàng)。嚴(yán)禁?學(xué)生在教?室、操場(chǎng)?追逐打鬧?、游戲、?擁擠；嚴(yán)?禁學(xué)生在?校內(nèi)騎車?、翻越圍?欄、門(mén)窗?、做危險(xiǎn)?動(dòng)作；嚴(yán)?禁學(xué)生帶?尖銳器械?進(jìn)校園。?4、在?第四單元?中，學(xué)習(xí)?了健康飲?食，我向?學(xué)生強(qiáng)調(diào)?飲食安全?，學(xué)生的?飲食安全?教育：主?要包括對(duì)?學(xué)生平時(shí)?飲食衛(wèi)生?習(xí)慣的教?育，購(gòu)買?正當(dāng)食品?，不買無(wú)?商標(biāo)和無(wú)?生產(chǎn)日期?的劣質(zhì)零?食等方面?的教育。?和做鍛煉?時(shí)候的一?些注意事?項(xiàng)。另?外，我還?配合班主?任老師向?學(xué)生__?__學(xué)校?里的規(guī)章?制度和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，教?育學(xué)生怎?么樣遵守?課堂紀(jì)律?。平時(shí)上?課發(fā)現(xiàn)某?些學(xué)生或?者個(gè)小組?做得好的?`及時(shí)表?揚(yáng)，在班?級(jí)中樹(shù)立?榜樣。發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)?象