2023中學教師個人年度工作總結(jié)樣本（3篇）

第6頁共6頁2023?中學教師?個人年度?工作總結(jié)?樣本一?、積極參?加各種培?訓和業(yè)務(wù)?學習、教?研活動。?為了不?斷提中教?學水平和?教學質(zhì)量?，積極參?加各種培?訓和業(yè)務(wù)?學習、教?研活動，?向老教師?學習和交?流取長補?短。二?、認真學?習新課程?標準。?本學期我?認真學習?新課程標?準，發(fā)現(xiàn)?《物理新?課程標準?》對物理?的教學內(nèi)?容，教學?方式，教?學評估教?育價值觀?等多方面?都提出了?許多新的?要求。為?此，我不?斷教學理?論理念，?深入研究?拳的課標?，明晰的?目標，從?而對新課?程標準的?基本理念?，設(shè)計思?路，課程?目標，內(nèi)?容標準及?課程實施?建議有了?更深的了?解，本學?期我在新?課程標準?的指導下?教育教學?工作躍上?了一個新?的臺階。?三、在?課堂教學?中，堅持?學生為主?體。本?學期，為?保證新課?程標準的?落實，在?課堂教學?中，堅持?學生為主?體實行師?生之間、?學生之間?互動，創(chuàng)?造有利于?學生主動?探索的學?習環(huán)境，?使學生在?獲得知識?和不斷提?中技能的?同時，在?情感、態(tài)?度價值觀?等方面都?能夠充分?發(fā)展。作?為教學改?革的基本?指導思想?，把物理?教學看成?是師生之?間學生之?間交往互?動，共同?發(fā)展的過?程。課前?精心備課?，撰寫教?案，課后?認真寫反?思，記下?自己執(zhí)教?時的切身?體會或疏?漏，記下?學生學習?中的閃光?點或困惑?。在課堂?教學中，?堅持學生?為主體，?提倡自主?性學習，?學生在觀?察、操作?、實驗、?討論、交?流、猜測?、分析和?整理的過?程中，獲?得知識。?這樣的探?索實驗讓?學生成了?學習的主?人，學習?成了他們?的需求，?學中有發(fā)?現(xiàn)，學中?有樂趣，?學中有收?獲，教學?質(zhì)量得到?了提中。?期考成績?優(yōu)秀率、?及格率、?平均分分?別為……?四、改?革評價方?法，激勵?促進學生?全面發(fā)展?。本學?期徹底改?變了過去?單一用分?數(shù)來評價?學生的方?法，全面?考察學生?的學習狀?況，如學?習熱情，?學習過程?，學習態(tài)?度等，關(guān)?注他們情?感與態(tài)度?的形成和?發(fā)展，既?關(guān)注學生?物理學習?的結(jié)果，?更關(guān)注他?們在學習?過程中的?變化和發(fā)?展，促進?了學生全?面發(fā)展。?通過我?一學期來?不斷的工?作，我的?物理教學?工作也取?得了較好?的成績，?以后我將?一如既往?，再接再?厲，把工?作搞得更?好。2?023中?學教師個?人年度工?作總結(jié)樣?本（二）?一、基?本情況?根據(jù)學校?的安排，?本期我負?責高三_?___班?，高一_?___、?____?班的物理?教學工作?。高三教?學在完成?新課的基?礎(chǔ)上，主?要進行了?第一輪總?復習。高?一教學重?點在初中?物理與高?中物理的?銜接，思?維模式的?轉(zhuǎn)變，物?理模型的?建立上。?二、成?績和缺點?1、以?課堂教學?為中心，?向四十分?鐘要效益?(1)?重三基。?在課堂?教學中突?出基本知?識、基本?概念、基?本規(guī)律。?針對重點?的概念和?規(guī)律，我?讓學生通?過對物理?現(xiàn)象、演?示實驗的?觀察分析?，力求推?導引出新?的概念、?定理和結(jié)?論，使學?生清楚地?理解物理?知識的形?成過程，?培養(yǎng)學生?的思維能?力和想象?能力。?如：在學?習《超重?、失重》?一節(jié)時，?為了更好?的讓學生?體會物理?情景，我?布置學生?課外站在?磅秤上親?自實驗，?從而加深?了對這一?物理過程?的理解。?遵從循序?漸進的原?則，知識?要逐步積?累、擴展?和延伸。?不要過高?估計學生?的能力，?設(shè)法將難?懂的知識?通俗化，?簡明易懂?，培養(yǎng)學?生學習物?理的興趣?和學好物?理的自信?心。如：?在學習《?波的傳播?》中我把?問題口訣?化：“上?下坡反向?”、“向?右看齊”?等。(?2)重能?力。如?：在主觀?性習題的?求解中，?要求學生?必須指明?研究對象?，必須畫?圖分析受?力情況，?必須寫明?所用的定?理定律名?稱，必須?突出關(guān)系?式等。重?視物理概?念和規(guī)律?的應(yīng)用，?逐步學會?運用物理?知識解釋?生活中的?物理現(xiàn)象?，提高獨?立分析和?解決實際?問題的能?力。比如?在講運動?學時，對?一道習題?，我用“?圖象法”?“公式法?”“實際?演練法”?等多種方?法進行講?解。另外?，課堂上?分小組討?論，小組?推薦讓學?生上臺分?析一些力?所能及的?習題，也?是提高能?力的關(guān)鍵?。2、?激發(fā)學生?的學習興?趣高一?學生剛?cè)?校，學生?普遍感覺?物理比較?難，甚至?對物理失?去信心。?針對這種?現(xiàn)象，我?組織學生?成立物理?課外興趣?小組，課?外實驗、?小制作小?組，宣傳?物理思想?、調(diào)動大?家學習積?極性、培?養(yǎng)大家學?習。我把?四個班的?學生結(jié)合?起來，共?同組成物?理學習、?總組成員?。我和?四個班的?物理課代?表擔任物?理總組理?事會成員?，我們制?定一個共?同的目標?-提高學?生的物理?成績。根?據(jù)月考成?績，把每?個班的學?生根據(jù)上?、中、下?合理分組?，以__?__名學?生為一學?習小組，?小組設(shè)組?長一名，?然后、按?組進行編?號，更有?利于學習?的共同進?步。讓學?習小組之?間進行互?相評比，?在競爭中?求發(fā)展。?大家的學?習積極性?提高了，?對物理的?興趣越來?越濃，變?成了“要?我學”為?“我要學?”，成績?自然而然?取得了較?大的進步?。3、?錯題集?為了提高?學生的學?習質(zhì)量，?我還建立?了錯題集?。錯題集?又名“雙?色筆記”?，藍筆抄?題，紅筆?寫分析感?想。一周?交一次，?對錯題集?進行打分?。比較好?的得__?__分，?有一些錯?或不整齊?的給__?__分，?錯的較多?的給__?__分，?數(shù)量較少?的給__?__分。?對這樣的?措施，學?生一開始?還比較重?視，時間?一長就疲?塌了，錯?題仍然錯?，不見長?進。一?學期下來?，我發(fā)現(xiàn)?錯題集比?原來整齊?多了。每?次錯題集?一發(fā)下來?，學生都?翻開看看?，有的自?言自語的?說：真好?，又得了?一個__?__分。?雖然只是?一個微不?足道的_?___分?，卻使學?生獲得了?一種成功?的快樂。?這是一種?積極的情?緒，它可?以轉(zhuǎn)化成?繼續(xù)努力?的愿望。?雖然我不?再做更多?的工作，?無形中作?業(yè)質(zhì)量也?提上去了?，錯誤率?明顯下降?了。三?、方法和?措施(?1)堅持?課堂隨時?練在平?時教學中?，有些章?節(jié)知識容?量非常豐?富，學生?是否掌握?對下一節(jié)?學習影響?很大。我?堅持進行?了課堂_?___分?鐘隨時小?練習。通?常情況下?以概念填?空或小計?算題為主?。通過隨?時地進行?課堂小練?習，有助?于學生形?成課后復?習的好習?慣，又進?而促進教?學。(?2)堅持?周周定時?練我每?周都要抽?一節(jié)晚自?習，讓學?生對本周?所學的知?識要點進?行檢測，?根據(jù)艾賓?浩斯遺忘?曲線規(guī)律?，知識的?遺忘先快?后慢，每?周一練將?有助于學?生對本周?知識形成?系統(tǒng)，及?時地彌補?知識，更?好地進行?下一階段?的學習。?(3)?堅持章節(jié)?單元練?每學完一?章之后，?我都要對?本章加以?復習鞏固?。我精選?習題，統(tǒng)?一時間，?統(tǒng)一考試?。通過章?節(jié)的單元?練習，不?僅有助于?提高學生?的綜合能?力，而且?更有助于?學生把知?識串聯(lián)起?來。同時?也可以檢?測這個階?段學生對?章節(jié)的學?習情況，?對于檢測?結(jié)果，進?步幅度較?大者，我?在周報上?給予公布?，以形成?激勵。?(4)堅?持物理天?天見在?高三教學?中，我又?堅持物理?天天見。?由各班課?代表負責?統(tǒng)一安排?，每天由?一個中等?偏上的同?學精心挑?選一道習?題，抄在?后黑板上?，讓大家?一起分析?、思考，?然后利用?課余時間?，負責給?大家講解?，其他同?學隨時提?出討論意?見，在和?同學們的?平等交流?中解決問?題、提高?能力。?四、存在?的問題?我堅持每?次月考后?，開邊緣?生動員會?。我把這?些學生集?中起來開?會，幫助?他們查找?問題，并?激勵他們?，你們有?一個好的?前途，很?有希望，?但考試成?績不理想?，一定要?仔細分析?原因，相?信你們會?更優(yōu)秀!?也有些學?生入學基?礎(chǔ)差，但?我并不因?此而忽視?他們。除?了平時主?動接近他?們，和他?們談話之?外，還專?門為他們?開激勵會?。告訴他?們成績只?能代表過?去，老師?相信你們?能行?，F(xiàn)?在落后只?是暫時的?，只要你?們堅持不?懈的努力?，相信成?功就在不?遠方。?沒有探索?，就沒有?創(chuàng)新;沒?有嘗試，?就沒有進