2023年大學(xué)輔導(dǎo)員年度考核個(gè)人總結(jié)范文（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023?年大學(xué)輔?導(dǎo)員年度?考核個(gè)人?總結(jié)范文?在這一?年中，院?系各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師?和同事的?關(guān)心指導(dǎo)?下，自己?用真誠(chéng)全?心投入工?作中去，?各方面都?有了很大?的提高。?雖說(shuō)學(xué)生?工作在別?人眼里是?整天忙些?瑣碎的事?，沒(méi)多大?的成就感?，是平凡?的，但是?不可否認(rèn)?的是，學(xué)?生工作是?高校工作?的重要組?成部分。?特別是輔?導(dǎo)員，責(zé)?任更是重?大，工作?好壞可以?說(shuō)影響到?一個(gè)學(xué)生?將來(lái)的發(fā)?展。所以?這就需要?我們有理?性的思維?、正確處?理問(wèn)題的?方法和技?巧，同時(shí)?也要求我?們對(duì)學(xué)生?要有滿腔?的熱情，?對(duì)工作要?有強(qiáng)烈的?責(zé)任心。?一、班?級(jí)的班風(fēng)?建設(shè)針?對(duì)本班學(xué)?生入學(xué)成?績(jī)水平比?較集中，?高分學(xué)生?少，中低?分學(xué)生較?多，性格?偏內(nèi)向，?不善于表?現(xiàn)自己，?生活比較?節(jié)儉，思?想上都積?極要求進(jìn)?步的特點(diǎn)?，從接手?伊始，就?提出了團(tuán)?結(jié)，緊張?，活潑，?共進(jìn)的班?風(fēng)口號(hào)。?班風(fēng)建設(shè)?的措施如?下：⑴?抓好學(xué)生?的思想教?育工作，?開(kāi)學(xué)伊始?就在班集?體中形成?了良好的?奮進(jìn)，團(tuán)?結(jié)的氛圍?，努力幫?助他們樹(shù)?立正確地?人生觀，?價(jià)值觀，?尋找制定?適合自己?的人生目?標(biāo)，重新?樹(shù)立學(xué)習(xí)?的自信心?。以自身?的經(jīng)歷現(xiàn)?身說(shuō)法，?幫助學(xué)生?正確認(rèn)識(shí)?自己的學(xué)?習(xí)，思想?水平及能?力，以更?好的樹(shù)立?個(gè)人的目?標(biāo)。舉辦?了各種目?標(biāo)明確的?主題班會(huì)?，幫助學(xué)?生正確認(rèn)?識(shí)現(xiàn)在的?人才需求?形勢(shì)。?⑵組織了?一支有能?力，有號(hào)?召力，團(tuán)?結(jié)向上的?班委會(huì)，?充分發(fā)揮?學(xué)生的力?量。培養(yǎng)?他們自我?管理的能?力。班委?會(huì)及各科?課代表能?與各位任?課老師積?極配合，?抓好日常?的考勤和?良好的課?堂紀(jì)律，?為同學(xué)們?創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。管理?好班級(jí)的?日常工作?。⑶利?用多種機(jī)?會(huì)與班里?的每位同?學(xué)進(jìn)行溝?通，談心?，根據(jù)各?自不同的?特點(diǎn)，幫?助他樹(shù)立?正確的人?生目標(biāo)和?奮斗目標(biāo)?。針對(duì)班?級(jí)中學(xué)習(xí)?拔尖，但?家庭貧困?的學(xué)生，?幫助他申?請(qǐng)了勤工?儉學(xué)的崗?位，對(duì)于?對(duì)專業(yè)沒(méi)?有興趣的?，打算換?專業(yè)的學(xué)?生，耐心?疏導(dǎo)，講?明道理，?幫助他認(rèn)?識(shí)到認(rèn)真?學(xué)習(xí)也可?以實(shí)現(xiàn)自?己的目標(biāo)?。⑷建?立了班級(jí)?量化管理?細(xì)則，對(duì)?于同學(xué)們?的行為形?成約束。?二、班?級(jí)的學(xué)風(fēng)?建設(shè)針?對(duì)本班學(xué)?生入學(xué)成?績(jī)水平比?較集中，?高分學(xué)生?少，中低?分學(xué)生較?多，性格?偏內(nèi)向，?不善于表?現(xiàn)自己的?特點(diǎn)，狠?抓班級(jí)學(xué)?風(fēng)建設(shè)。?措施如下?;⑴嚴(yán)?格考勤制?度，輔導(dǎo)?員不定期?抽查上課?情況。對(duì)?于無(wú)故缺?課的同學(xué)?，決不姑?息。凡是?無(wú)故缺課?的同學(xué)一?律向全班?同學(xué)做檢?查，起到?很好效果?。⑵召?開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)?等主題班?會(huì)，讓學(xué)?習(xí)成績(jī)優(yōu)?越的同學(xué)?將自己的?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?與大家交?流，提高?全班學(xué)習(xí)?水平。?三、班級(jí)?活動(dòng)組織?參加情況?：⑴堅(jiān)?持不定期?的班會(huì)制?度，每次?主題不同?，增進(jìn)了?與學(xué)生們?的感情。?鼓勵(lì)學(xué)生?們用自己?的視角去?看待社會(huì)?事件，培?養(yǎng)他們獨(dú)?立思考問(wèn)?題的能力?。⑵能?積極組織?本班同學(xué)?認(rèn)真參加?學(xué)校和學(xué)?院組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?。并且每?次的活動(dòng)?都給予參?與。⑶?針對(duì)本班?學(xué)生性格?偏內(nèi)向，?不善于表?現(xiàn)自己的?特點(diǎn)，由?班委會(huì)組?織，我協(xié)?助開(kāi)展了?一些學(xué)生?們喜聞樂(lè)?見(jiàn)的課外?活動(dòng)，如?每月一次?的主題班?會(huì)，鼓勵(lì)?大家展示?自己的另?一面，進(jìn)?一步增強(qiáng)?了學(xué)生之?間的感情?交流，豐?富了大家?的課余生?活，增強(qiáng)?了班級(jí)凝?聚力。?⑷考慮到?學(xué)生大部?分是外地?來(lái)濟(jì)，盡?量關(guān)心他?們的日常?生活，更?注意關(guān)心?貧困學(xué)生?的衣食住?行，盡全?力想辦法?，為他們?提供可能?的勤工助?學(xué)崗位。?四、工?作中的不?足1、?理論知識(shí)?素養(yǎng)還有?待提高?雖然本人?積極學(xué)習(xí)?，并請(qǐng)教?有經(jīng)驗(yàn)的?老師。但?學(xué)無(wú)止境?，理論水?平還要提?高，確定?研究方向?，研究能?力還處于?較低層次?，倍感自?身知識(shí)積?累的有限?，需要自?己繼續(xù)嚴(yán)?格要求，?并進(jìn)行持?之以恒的?學(xué)習(xí)。?2、工作?經(jīng)驗(yàn)和工?作能力有?待進(jìn)一步?提高工?作中，對(duì)?一些剛接?手的工作?還完成的?不到位，?只能一步?一步地摸?索前進(jìn)。?在日常工?作上，還?有很多缺?陷。還有?待于更進(jìn)?一步的改?進(jìn)。以?上是我對(duì)?全年的工?作進(jìn)行的?總結(jié)，在?以后的工?作中，我?會(huì)繼續(xù)努?力，進(jìn)行?踏實(shí)細(xì)致?的工作，?不斷的積?累經(jīng)驗(yàn)，?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?與進(jìn)步，?進(jìn)一步提?高、鍛煉?、完善自?己，從而?更好的勝?任工作。?一個(gè)班集?體只有心?齊才能有?好的結(jié)果?，這是我?在學(xué)生面?前反復(fù)強(qiáng)?調(diào)的一點(diǎn)?。感謝學(xué)?院能和系?部對(duì)我工?作的支持?和幫助，?我將倍加?努力，取?得更好成?績(jī)。2?023年?大學(xué)輔導(dǎo)?員年度考?核個(gè)人總?結(jié)范文（?二）_?___學(xué)?年第一學(xué)?期是我在?輔導(dǎo)員崗?位上緊張?而又平凡?的一學(xué)期?，在過(guò)去?的半年里?發(fā)生了很?多讓我懷?念、讓我?成長(zhǎng)的事?情，而這?些事情又?都是與我?的學(xué)生-?我所日夜?操心、關(guān)?愛(ài)、服務(wù)?的他們-?息息相關(guān)?的。和這?些剛進(jìn)入?大學(xué)，懵?懵懂懂的?學(xué)生在一?起不但收?獲了歡笑?、收獲了?經(jīng)驗(yàn)，更?重要的是?收獲了值?得懷念的?回憶。?在學(xué)院_?___院?長(zhǎng)、學(xué)生?處___?_處長(zhǎng)、?____?系___?_主任等?學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)和?關(guān)懷以及?____?系團(tuán)總支?____?老師的幫?助下，使?我的工作?獲得了許?多啟發(fā)，?受益匪淺?，讓我在?輔導(dǎo)員崗?位上不斷?成長(zhǎng)。扎?實(shí)工作，?努力創(chuàng)新?的推動(dòng)力?，不斷鞭?策著我繼?續(xù)前進(jìn)。?現(xiàn)將這一?學(xué)期學(xué)生?管理工作?總結(jié)如下?：一、?班級(jí)情況?___?_系__?__個(gè)專?業(yè)，共招?收新生_?___人?。其中_?___專?業(yè)分為_(kāi)?___個(gè)?班，分別?為_(kāi)__?_和__?__班;?____?分為_(kāi)_?__個(gè)班?，分別是?____?和___?_班。?我所負(fù)責(zé)?的學(xué)生宿?舍分布在?____?號(hào)樓(男?生，__?__人)?、___?_號(hào)樓(?女生，_?___人?)。二?、抓內(nèi)務(wù)?、創(chuàng)文明?，強(qiáng)化班?風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)對(duì)學(xué)?生的教育?與管理常?常體現(xiàn)在?一言一行?上，要使?學(xué)生能在?學(xué)習(xí)上有?所成績(jī)，?必須要有?嚴(yán)格的生?活作息制?度做保證?，在這樣?的指導(dǎo)思?想下，我?對(duì)全系學(xué)?生統(tǒng)一要?求，強(qiáng)化?內(nèi)務(wù)衛(wèi)生?管理，每?周定期進(jìn)?行學(xué)生宿?舍內(nèi)務(wù)大?掃除，并?及時(shí)檢查?督導(dǎo)，使?學(xué)生建立?完善的衛(wèi)?生值日制?度，宿舍?衛(wèi)生人人?有責(zé)，為?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活?等各項(xiàng)工?作的開(kāi)展?創(chuàng)建了良?好的生活?環(huán)境。要?求學(xué)生正?課時(shí)間不?做與學(xué)習(xí)?無(wú)關(guān)的事?，不遲到?，不早退?，不曠課?，狠抓班?風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)。這些?平凡的日?常工作的?堅(jiān)持，保?證了各項(xiàng)?學(xué)生工作?的順利開(kāi)?展。三?、重宣傳?、抓活動(dòng)?，不斷優(yōu)?化班風(fēng)學(xué)?風(fēng)班風(fēng)?學(xué)風(fēng)的創(chuàng)?建與優(yōu)化?是一個(gè)長(zhǎng)?期的過(guò)程?，在學(xué)校?“取精用?弘，卓爾?不群，學(xué)?無(wú)止境，?行至于善?”的校訓(xùn)?指導(dǎo)下，?廣泛宣傳?動(dòng)員，強(qiáng)?抓教育活?動(dòng)的開(kāi)展?，讓班風(fēng)?學(xué)風(fēng)的重?要性深入?每個(gè)學(xué)生?的心中：?加強(qiáng)課前?點(diǎn)名制度?，杜絕遲?到早退曠?課現(xiàn)象的?發(fā)生;加?強(qiáng)檢查，?正常上課?時(shí)間不許?滯留寢室?，早晨八?點(diǎn)之前必?須離開(kāi)寢?室，養(yǎng)成?不滯留宿?舍到教室?自習(xí)的好?習(xí)慣;建?立學(xué)生自?查制度，?不定期的?對(duì)宿舍睡?懶覺(jué)或做?其他與學(xué)?習(xí)無(wú)關(guān)事?的學(xué)生進(jìn)?行檢查和?教育;強(qiáng)?化輔導(dǎo)員?聽(tīng)課制度?，不定期?的對(duì)學(xué)生?的上課情?況進(jìn)行聽(tīng)?課督導(dǎo)，?建立與任?課教師的?聯(lián)系制度?，溝通教?與學(xué)之間?存在的問(wèn)?題，及時(shí)?從任課教?師了解重?點(diǎn)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?。優(yōu)良的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?才能保證?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績(jī)。?一學(xué)期下?來(lái)，通過(guò)?組織開(kāi)展?班級(jí)凝聚?力建設(shè)、?學(xué)習(xí)重要?性認(rèn)識(shí)等?相關(guān)活動(dòng)?，更多的?學(xué)生從貪?玩，得過(guò)?且過(guò)的學(xué)?風(fēng)狀態(tài)轉(zhuǎn)?變到了勤?奮，認(rèn)認(rèn)?真真的學(xué)?風(fēng)狀態(tài)，?剛?cè)氪髮W(xué)?的適應(yīng)和?養(yǎng)成教育?獲得了良?好的效果?。四、?保公平、?保公開(kāi)，?做好獎(jiǎng)貸?困補(bǔ)工作?學(xué)生的?獎(jiǎng)貸困補(bǔ)?工作，涉?及面廣，?頭緒多，?時(shí)間緊，?任務(wù)重，?意義重大?，做好這?些工作對(duì)?于樹(shù)立先?進(jìn)，幫助?貧困學(xué)生?有著實(shí)實(shí)?在在的作?用。為了?做好獎(jiǎng)貸?困補(bǔ)工作?，___?_系統(tǒng)一?要求，在?各班組織?學(xué)習(xí)相應(yīng)?內(nèi)容，使?學(xué)生充分?認(rèn)識(shí)這些?工作的內(nèi)?容和程序?。在公平?、公正、?公開(kāi)的前?提下，充?分發(fā)揮民?主，組成?國(guó)家助學(xué)?金評(píng)議小?組，對(duì)所?有參加助?學(xué)金評(píng)定?的學(xué)生進(jìn)?行各模塊?量化打分?，在照顧?困難，統(tǒng)?籌考慮各?方面因素?下，真正?做到真金?用在困難?學(xué)生身上?，不讓一?分錢浪費(fèi)?，同時(shí)做?好教育工?作，使學(xué)?生會(huì)用錢?，用好錢?，樹(shù)立節(jié)?約意識(shí)，?不比吃穿?比成績(jī)，?這些工作?的開(kāi)展得?到了學(xué)生?的好評(píng)。?整個(gè)過(guò)程?中，讓學(xué)?生對(duì)助學(xué)?金評(píng)定工?作進(jìn)行監(jiān)?督，樹(shù)立?民主意識(shí)?，使助學(xué)?金評(píng)定及?發(fā)放工作?得以順利?出色完成?。五、?勤溝通、?樂(lè)溝通，?配合家長(zhǎng)?共保學(xué)生?心理健康?學(xué)生的?教育管理?工作不能?僅僅靠輔?導(dǎo)員的管?理教育，?家長(zhǎng)應(yīng)有?知情權(quán)，?我們要把?學(xué)生在校?發(fā)生的重?大事情及?時(shí)與家長(zhǎng)?聯(lián)系、溝?通。同時(shí)?每周與個(gè)?別學(xué)生談?心，使學(xué)?生正確面?對(duì)生活中?的困難與?挫折，積?極健康的?面對(duì)生活?;正確對(duì)?待生活、?學(xué)生上存?在的問(wèn)題?與困惑，?加強(qiáng)同學(xué)?之間的交?流，使學(xué)?生在心理?上有歸屬?感，體會(huì)?到班級(jí)大?家庭的溫?暖，逐漸?擺脫個(gè)人?的思想問(wèn)?題，學(xué)會(huì)?與人交往?;開(kāi)展豐?富多彩的?活動(dòng)，加?強(qiáng)老師與?學(xué)生之間?的溝通。?六、強(qiáng)?隊(duì)伍，共?努力、不?斷提升班?團(tuán)干部工?作能力?學(xué)生干部?是輔導(dǎo)員?的左右手?，好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)和?正直無(wú)私?、認(rèn)真負(fù)?責(zé)的學(xué)生?干部群體?密不可分?。在軍訓(xùn)?期間深入?同學(xué)間，?注意觀察?，同時(shí)和?教官溝通?，指定一?些群眾基?礎(chǔ)較好的?同學(xué)臨時(shí)?擔(dān)任學(xué)生?會(huì)和班委?干部。事?實(shí)證明，?除幾名同?學(xué)因自身?學(xué)習(xí)或其?他原因不?適合班級(jí)?管理工作?外，其他?干部都能?做到公正?嚴(yán)明、熱?情服務(wù)學(xué)?生，已經(jīng)?得到了廣?大同學(xué)認(rèn)?可。同時(shí)?，在班級(jí)?里樹(shù)立為?班級(jí)服務(wù)?，為班級(jí)?爭(zhēng)光的思?想，對(duì)于?學(xué)習(xí)成績(jī)?不好，工?作不積極?主動(dòng)的學(xué)?生干部及?時(shí)進(jìn)行調(diào)?整，保證?了各項(xiàng)學(xué)?生工作的?順利開(kāi)展?。感謝?____?院長(zhǎng)、_?___處?長(zhǎng)、__?__主任?及___?_老師這?一學(xué)期來(lái)?給我的指?導(dǎo)與關(guān)懷?，是你們?每一次囑?托，讓我?深深感受?到輔導(dǎo)員?工作的重?要性;感?謝各位班?主任支持?系學(xué)生管?理工作，?參與了很?多具體工?作，給了?我很多幫?助;感謝?我的學(xué)生?們，是他?們讓我感?受到在工?作中不斷?成長(zhǎng)的快?樂(lè)和對(duì)自?己逐步建?立的自信?。衷心地?感謝這一?切!在未?來(lái)的一學(xué)?期里，必?將不辜負(fù)?所有人的?期望，將?____?系學(xué)生管?理工作做?的更好，?使學(xué)生在?____?系的學(xué)習(xí)?生活更加?愉快幸福?。20?23年大?學(xué)輔導(dǎo)員?年度考核?個(gè)人總結(jié)?范文（三?）回顧?這一學(xué)期?，有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作做?一個(gè)總結(jié)?，借以促?進(jìn)我今后?工作的進(jìn)?一步提高?。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提?高思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)?這一學(xué)期?，在教育?教學(xué)工作?中，我面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表，?確立“以?學(xué)生為主?體”，“?以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)?展”為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。我?在思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛(ài)教?育事業(yè)。?時(shí)時(shí)以一?個(gè)好教師?的身份來(lái)?約束自己?，鞭策自?己，力爭(zhēng)?在思想上?、工作上?取得進(jìn)步?，得到提?高，使自?己能順應(yīng)?社會(huì)發(fā)展?的需要，?適應(yīng)崗位?競(jìng)聘的需?要。一學(xué)?期來(lái)，我?還積極參?加各類學(xué)?習(xí)，深刻?剖析自己?工作中的?不足，找?出自己與?其他教師?間的差距?，寫出心?得體會(huì)，?努力提高?自己的政?治水平和?理論修養(yǎng)?。同時(shí)，?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。“學(xué)海?無(wú)涯，教?無(wú)止境”?，作為一?名教師，?只有不斷?充電，才?能維持教?學(xué)的青春?和活力。?隨著社會(huì)?的發(fā)展，?知識(shí)的更?新，也催?促著我不?斷學(xué)習(xí)。?所以，本?學(xué)期，除?了積極參?加政治理?論學(xué)習(xí)外?，我還積?極進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?提高自己?的工作能?力和業(yè)務(wù)?素養(yǎng)，使?自己能夠?更好的勝?任自己的?教師工作?。結(jié)合課?程改革利?用書籍、?網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)課?程改革相?關(guān)理論，?學(xué)習(xí)他人?在教育教?學(xué)中好的?經(jīng)驗(yàn)、方?法等。通?過(guò)學(xué)習(xí)，?讓自己樹(shù)?立了先進(jìn)?的教學(xué)理?念，也明?確了今后?教育教學(xué)?要努力的?方向。?二、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)?真開(kāi)展教?學(xué)、教研?工作，教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)?我明白，?工作再苦?、再累，?我也不能?落后，應(yīng)?該盡力去?作好本職?工作，特?別是教學(xué)?工作。課?前，我認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案?。并虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?課堂上，?我努力將?所學(xué)的課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學(xué)與教?育實(shí)踐中?，積極利?用遠(yuǎn)程教?育資源，?運(yùn)用課件?，運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，精講?精練，從?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，力?求用活教?材，實(shí)踐?新理念，?增加課堂?教學(xué)的吸?引力，增?強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?和學(xué)習(xí)主?動(dòng)性。力?求讓我的?數(shù)學(xué)教學(xué)?更具特色?，形成自?己獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)?模式，更?好地體現(xiàn)?素質(zhì)教育?的要求，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?總之，不?管在課堂?教學(xué)中，?還是在課?外輔導(dǎo)中?，我都以?培養(yǎng)學(xué)生?能力，提?高學(xué)生的?成績(jī)與素?質(zhì)為目標(biāo)?，力求讓?數(shù)學(xué)教學(xué)?對(duì)學(xué)生的?成長(zhǎng)和發(fā)?展起到更?大的作用?。三、?任勞任怨?，完成學(xué)?校其他工?作我在?工作之余?，把自己?在教學(xué)中?反思、案?例、收獲?等收集起?來(lái)，并記?錄一些自?己的工作?過(guò)程、生?活故事、?思想歷程?，精選和?積累了自?己最為需