人教選擇性必修一課時(shí)作業(yè)：5-1 植物生長(zhǎng)素（含解析）

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第1節(jié)植物生長(zhǎng)素

一、單項(xiàng)選擇題

1.下列關(guān)于植物向光性生長(zhǎng)的說(shuō)法不正確的是(A)

A.胚芽鞘的任何部位接受單側(cè)光照射后即彎向光源生長(zhǎng)

B.胚芽鞘的向光性生長(zhǎng)與IAA的分布有關(guān)

C.向光性生長(zhǎng)是由于單側(cè)光引起了IAA在植物體內(nèi)的重新分配

D.植物在沒(méi)有接受單側(cè)光的情況下,也有可能出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)

解析:胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘尖端;胚芽鞘的向光性生長(zhǎng)與IAA在植物體內(nèi)分布不均勻有關(guān);單側(cè)光引起了植物體內(nèi)IAA的橫向運(yùn)輸,出現(xiàn)了IAA的重新分配;如果將植物橫置,將會(huì)出現(xiàn)莖的背地生長(zhǎng),根的向地生長(zhǎng)。

2.生長(zhǎng)素可以通過(guò)極性運(yùn)輸運(yùn)往植物體的各個(gè)部分,下面關(guān)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是(A)

A.極性運(yùn)輸?shù)乃俾逝c細(xì)胞呼吸強(qiáng)度有關(guān)

B.在單側(cè)光的照射下才會(huì)出現(xiàn)極性運(yùn)輸

C.生長(zhǎng)素只能通過(guò)極性運(yùn)輸將生長(zhǎng)素從產(chǎn)生部位運(yùn)到作用部位

D.極性運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑闹参锏纳隙诉\(yùn)往下端

解析:極性運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸,需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量,因此極性運(yùn)輸?shù)乃俾逝c細(xì)胞呼吸強(qiáng)度有關(guān);極性運(yùn)輸與單側(cè)光照無(wú)關(guān);生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式主要是極性運(yùn)輸,另外在成熟組織中,也可以通過(guò)輸導(dǎo)組織進(jìn)行非極性運(yùn)輸;極性運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑闹参锏男螒B(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端。

3.對(duì)胚芽鞘的處理情況如圖(圖中旋轉(zhuǎn)均為勻速),下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是(D)

A.圖①中胚芽鞘直立生長(zhǎng)

B.圖②中胚芽鞘向光生長(zhǎng)

C.圖③中胚芽鞘向小孔生長(zhǎng)

D.圖④中胚芽鞘的生長(zhǎng)能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性

解析:盆放在轉(zhuǎn)盤(pán)的外側(cè),由于離心力的作用,向心側(cè)生長(zhǎng)素向背心側(cè)移動(dòng),所以導(dǎo)致胚芽鞘向心生長(zhǎng),而胚芽鞘的向心生長(zhǎng)不能體現(xiàn)高濃度的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘尖端生長(zhǎng)起抑制作用,故不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩

重性。

4.學(xué)者拜爾(A.Paal)在1914～1918年間進(jìn)行植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)研究,曾在黑暗條件下,將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口的一側(cè),胚芽鞘會(huì)向另一側(cè)彎曲生長(zhǎng)(如圖)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要證實(shí)(D)

A.尖端能產(chǎn)生某種“影響”

B.合成“影響”不需要光

C.“影響”具有促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的效應(yīng)

D.有胚芽鞘一側(cè)“影響”分布多

解析:拜爾將胚芽鞘尖端移到切口一側(cè),使生長(zhǎng)素分布不均,胚芽鞘尖端存在的一側(cè)生長(zhǎng)素多,生長(zhǎng)快,從而說(shuō)明有胚芽鞘一側(cè)生長(zhǎng)快是由于有胚芽鞘一側(cè)“影響”分布多。

5.將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來(lái),用不能透過(guò)生長(zhǎng)素的薄玻璃片分割,放在瓊脂切塊上,實(shí)驗(yàn)處理如圖所示,收集到的生長(zhǎng)素(IAA)的含量如圖下方說(shuō)明所示。下列說(shuō)法正確的是(C)

A.a與b對(duì)照說(shuō)明薄玻璃片不影響生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸

B.b與c對(duì)照說(shuō)明瓊脂切塊影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸

C.c與d對(duì)照說(shuō)明單側(cè)光照射促使生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移

D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位是胚芽鞘尖端

解析:該實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)探討了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸。a與b對(duì)照說(shuō)明有無(wú)光照不影響生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸和生長(zhǎng)素的產(chǎn)生量。b與c對(duì)照說(shuō)明瓊脂切塊不影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。而c與d對(duì)照說(shuō)明單側(cè)光照射能促使生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移;由于沒(méi)有增加胚芽鞘尖端以下部位的對(duì)照組,不能確定尖端以下不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素。

6.如圖為某種植物的根和莖對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(B)

A.圖示可說(shuō)明植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同

B.b和e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別對(duì)根、莖表現(xiàn)出的效應(yīng)是抑制生長(zhǎng)

C.圖示可體現(xiàn)兩種不同濃度的生長(zhǎng)素可能具有相同的生理效應(yīng)

D.若甲為雙子葉植物,則可用c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度殺死小麥田中

的甲

解析:據(jù)圖可知:兩種器官對(duì)于同濃度的生長(zhǎng)素反應(yīng)不同,故圖示可說(shuō)明植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同;甲曲線(xiàn)代表根,乙曲線(xiàn)代表莖,因此b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根表現(xiàn)出的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制,e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖表現(xiàn)出的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制;圖示可體現(xiàn)兩種不同濃度的生長(zhǎng)素可能具有相同的生理效應(yīng),如b點(diǎn)和d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度不同,但對(duì)莖具有相同的生理效應(yīng);雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感,小麥?zhǔn)菃巫尤~植物對(duì)生長(zhǎng)素不敏感,若甲為雙子葉植物,則可用c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度殺死小麥田中的甲。

7.圖1為橫放在地面上的植物的生長(zhǎng)狀況,圖2表示植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線(xiàn)。試分析圖1中丙處和丁處的生長(zhǎng)素濃度最可能相當(dāng)于圖2中的哪一區(qū)間(C)

A.Ⅰ～Ⅱ區(qū)間和Ⅱ～Ⅲ區(qū)間

B.Ⅱ～Ⅲ區(qū)間和Ⅰ～Ⅱ區(qū)間

C.Ⅲ～Ⅳ區(qū)間和Ⅰ～Ⅱ區(qū)間

D.Ⅰ～Ⅱ區(qū)間和Ⅲ～Ⅳ區(qū)間

解析:幼苗橫放在地面,由于重力的作用,導(dǎo)致圖1中甲、乙、丙、丁四處生長(zhǎng)素濃度的大小關(guān)系為:丙處>甲處,丁處>乙處。根對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性比莖高,所以圖1中丙處的生長(zhǎng)受抑制,相當(dāng)于圖2中的Ⅲ～Ⅳ區(qū)間;圖1中丁處的生長(zhǎng)是促進(jìn)作用,相當(dāng)于圖2中的Ⅰ～Ⅱ區(qū)間,從而導(dǎo)致幼苗表現(xiàn)為根的向地性和莖的背地性生長(zhǎng)。

8.生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用,往往具有低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)的特性,如圖為生長(zhǎng)素作用的示意圖,以下說(shuō)法正確的是(B)

A.如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在a～b之間,側(cè)芽的濃度一定小于b

B.如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在a～b之間,側(cè)芽的濃度一定大于b

C.a～b與a～c濃度相同,促進(jìn)生長(zhǎng)的速率不同

D.O～c與b～d濃度不同,促進(jìn)生長(zhǎng)的速率不同

解析:從圖中可以看出,隨著生長(zhǎng)素濃度增加,生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用先增后減,當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大于d時(shí),則表現(xiàn)為抑制作用。據(jù)圖可知,如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在a～b之間,側(cè)芽的濃度一定大于b,a～b與a～c濃度不相同,但在最適濃度兩側(cè),促進(jìn)生長(zhǎng)的速率可能相同;同理,O～b與c～d濃度不同,但促進(jìn)生長(zhǎng)的速率可能相同。

二、非選擇題

9.為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)

方案。

(1)方法步驟

取6個(gè)小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。

按如圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24h后,打開(kāi)紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)

在圖示裝置中,玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是號(hào)裝置,而玉米幼苗不生長(zhǎng)不彎曲的是號(hào)裝置。

(3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論

①根據(jù)號(hào)和號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)是由單側(cè)光照射引起的。

②根據(jù)號(hào)和號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。

③根據(jù)號(hào)和號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端。

④根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明

。

解析:(2)胚芽鞘內(nèi)有生長(zhǎng)素,則表現(xiàn)為能生長(zhǎng),無(wú)生長(zhǎng)素則不能生長(zhǎng);生長(zhǎng)素均勻分布,則表現(xiàn)為直立生長(zhǎng),不均勻分布,則表現(xiàn)為彎曲生長(zhǎng)。據(jù)此可知,1號(hào)向光彎曲生長(zhǎng),2號(hào)不生長(zhǎng)、不彎曲,3號(hào)、4號(hào)和5號(hào)直立生長(zhǎng),6號(hào)向右彎曲生長(zhǎng)。

(3)①1、3號(hào)單一變量是單側(cè)光,兩組對(duì)照說(shuō)明幼苗向光性是單側(cè)光引起的。

②1、2號(hào)單一變量是是否切去尖端,所以?xún)烧邔?duì)照說(shuō)明玉米向光彎曲與玉米幼苗尖端有關(guān)。

③1、4號(hào)單一變量是是否讓尖端感光,兩者對(duì)照說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端。

④5、6號(hào)單一變量是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置的位置,5號(hào)的結(jié)果是生長(zhǎng)素均勻向下運(yùn)輸,6號(hào)的結(jié)果是沿左側(cè)向下運(yùn)輸,對(duì)照可說(shuō)明玉米幼苗彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素在玉米幼苗胚芽鞘左右兩側(cè)分布不均勻有關(guān)。

答案:(2)3、4、52

(3)①13②12③14④玉米幼苗發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素在玉米幼苗胚芽鞘左右兩側(cè)分布不均勻有關(guān)

10.為研究吲哚乙酸(IAA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記IAA開(kāi)展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)生長(zhǎng)素的主要合成部位是;其生理作用表現(xiàn)為。

(2)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是

(填序號(hào));若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸;若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近,該抑制劑的作用機(jī)理可能是。

(3)綜合以上描述,極性運(yùn)輸是指。

(4)適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證。黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,研究已證實(shí)光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑,對(duì)于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng)(填“有利”“不利”或“無(wú)影響”)。

解析:(2)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,若圖中AB為莖尖切段,則瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是①。若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸。在成熟組織中,生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。由于IAA運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和消耗能量,用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近,該抑制劑的作用機(jī)理可能是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體蛋白結(jié)合。

(4)因?yàn)檫m宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證,所以題目中的這兩條IAA降解途徑,可以保證IAA的適宜濃度,這樣對(duì)于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng)有利。

答案:(1)幼嫩的葉、芽和發(fā)育中的種子在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng),在濃度過(guò)高時(shí)則會(huì)抑制生長(zhǎng)(或兩重性)

(2)①不是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體蛋白結(jié)合

(3)生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸,也就是只能單方向地運(yùn)輸

(4)有利

三、不定項(xiàng)選擇題

11.為探究植物生長(zhǎng)素的作用機(jī)理,設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn):探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了,還是將生長(zhǎng)素分解了。下列說(shuō)法正確的是(BCD)

A.由圖1可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解,從而引起胚芽鞘彎曲

B.如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為cC.如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為cD.胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)起關(guān)鍵作用

解析:由圖1可知都有單側(cè)光,但蓋玻片阻止了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,生長(zhǎng)素均勻分布,胚芽鞘直立生長(zhǎng);由圖2可知如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c12.20世紀(jì)30年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均勻;20世紀(jì)80年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻。現(xiàn)有一種植物幼苗,為了探究該幼苗向光生長(zhǎng)的原因,將其直立生長(zhǎng)的胚芽鞘尖端切下,放到瓊脂塊上并用單側(cè)光照射,如圖所示。下列結(jié)果及判斷正確的是(AD)

A.當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí),能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的

原因

B.當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí),不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的

原因

C.當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí),能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因

D.當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí),不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因

解析:題干信息中給出了單側(cè)光引起植物向光生長(zhǎng)的兩種原因。由圖可知,若檢測(cè)到a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等,則可以判斷單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻,導(dǎo)致植物向光生長(zhǎng);若檢測(cè)到a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高,則引起植物向光生長(zhǎng)的原因可能是某些植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均勻,也可能與某些植物體內(nèi)抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻有關(guān),因此不能確定。

四、綜合探究題

13.關(guān)于植物生長(zhǎng)素,達(dá)爾文、溫特等科學(xué)家相繼進(jìn)行了長(zhǎng)期的具體研究。某同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素研究非常有興趣,設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)假設(shè):如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,則能影響胚芽鞘下端的生長(zhǎng)。

實(shí)驗(yàn)材料:小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂小塊若干。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):見(jiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖1。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:上述實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。

有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖1不完善,缺少的是,你的具體改進(jìn)是。

(2)實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)假設(shè):如果單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,則小麥胚芽鞘向光彎曲。

實(shí)驗(yàn)材料:同實(shí)驗(yàn)一。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):在上述示意圖1改進(jìn)后的基礎(chǔ)上進(jìn)行單側(cè)光照射,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及其實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)結(jié)果見(jiàn)示意圖2。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。

有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖2中的實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)結(jié)果是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是,理由是

。

還有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖2并不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,他畫(huà)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖3中的一部分,請(qǐng)你將示意圖3補(bǔ)充完整,在甲方框中畫(huà)出與胚芽鞘尖端有關(guān)的圖,在乙方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)圖。

(3)科學(xué)探究的一般過(guò)程通常包括:①提出問(wèn)題,②做出假設(shè),③制訂計(jì)劃,④實(shí)施計(jì)劃,⑤得出結(jié)論,⑥表達(dá)交流。該同學(xué)及其他同學(xué)對(duì)生長(zhǎng)素進(jìn)行的上述探究過(guò)程,與科學(xué)探究的一般過(guò)程相比,缺少的是

和⑥。

解析:(1)實(shí)驗(yàn)一的自變量為生長(zhǎng)素的有無(wú),所以應(yīng)設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),故實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖1缺少的是對(duì)照組,具體的改進(jìn)方案是把沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂小塊,放在切去尖端的胚芽鞘的切面上。

(2)因?yàn)楦泄獠课皇桥哐壳实募舛?含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊對(duì)光不敏感,所以瓊脂塊中生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,促進(jìn)胚芽鞘下端的生長(zhǎng),導(dǎo)致右邊的生長(zhǎng)素的濃度高于左邊,所以應(yīng)該是向左彎曲生長(zhǎng)。因?yàn)榇藢?shí)驗(yàn)是要探究單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,則小麥胚芽鞘向光彎曲。實(shí)驗(yàn)二的示意圖中未體現(xiàn)單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊?所以還應(yīng)設(shè)置一組在單側(cè)光照射下,選擇背光側(cè)和向光側(cè)的瓊脂塊作為對(duì)照,補(bǔ)充如圖:

(3)科學(xué)探究通