給作文一個(gè)精彩的結(jié)尾省名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

給作文一個(gè)精彩的結(jié)尾第1頁(yè)關(guān)鍵點(diǎn)闡釋

一篇好文章結(jié)尾基本要求是：

簡(jiǎn)練點(diǎn)題首尾呼應(yīng)含蓄雋永耐人尋味第2頁(yè)一、自然收束，水到渠成

是指把文章內(nèi)容表示完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻哲理語(yǔ)句，以事情終止作全文結(jié)尾，潔凈利落，不枝不蔓。

如《一堂有趣科學(xué)課》結(jié)尾：下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中試驗(yàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“怎么搞，這節(jié)課時(shí)間這么短！”第3頁(yè)二、卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛

是指在文章結(jié)束時(shí)，以全文內(nèi)容為依靠，利用簡(jiǎn)練語(yǔ)言，把主題思想明確地表示出來(lái)，或者在全文即將收尾時(shí)，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。如《承諾》結(jié)尾：不論在人生中會(huì)碰到什么樣困難，都永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，做一個(gè)生活強(qiáng)者！這——就是我承諾。第4頁(yè)三、首尾呼應(yīng)，凸顯主旨

是指首尾遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，能喚起讀者心靈上美感。如《戰(zhàn)勝自己》開(kāi)頭和結(jié)尾：

開(kāi)頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)“自己”，是失敗時(shí)缺乏勇氣自己，是成功時(shí)得意洋洋自己。

結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我優(yōu)點(diǎn)。失敗時(shí)不氣餒，成功時(shí)不忘形。

第5頁(yè)四、引用佳句，增輝添色

用名言、警句、詩(shī)句、俗語(yǔ)、歌詞等收尾，洋溢著詩(shī)意，揭示著真諦，展現(xiàn)出含意深刻耐人尋味內(nèi)容，能使文章增色許多，深深地印在讀者心中，意味深長(zhǎng)。如《美好明天》結(jié)尾：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎……”希望大家能把握住易逝今天，創(chuàng)造出美好明天。第6頁(yè)五、巧妙發(fā)問(wèn)，引人深思

結(jié)尾以發(fā)問(wèn)形式提出問(wèn)題，啟發(fā)讀者思索，含有感染、強(qiáng)調(diào)作用，可謂言有盡而意無(wú)窮。

如《波折》結(jié)尾：

雨依舊下著，但變得溫柔起來(lái)；天空依然陰沉，但變得明亮了起來(lái)，我心也輕松了許多。這次小小波折我又怎么能忘懷？

第7頁(yè)六、展開(kāi)聯(lián)想，升華主題

結(jié)尾展開(kāi)聯(lián)想，由此及彼，由表及里，由小到大，由詳細(xì)到抽象，使主題得到升華。

如《母親》結(jié)尾：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽夷赣H就是這么一位無(wú)私偉大母親。然而，她是我們千千萬(wàn)萬(wàn)勞感人民中一員，正是這些勞感人民才創(chuàng)造了這個(gè)漂亮世界。我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，未來(lái)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答祖國(guó)和人民。作者將自己個(gè)人感情和普通勞感人民系在一起，表示贊美之情，立意深遠(yuǎn)。第8頁(yè)七、抒情結(jié)尾，氣勢(shì)非凡

用抒情方式收束文章，能夠表示作者心中情愫，激起讀者情感波瀾，引發(fā)讀者共鳴，給人以真實(shí)感、充實(shí)感。如《難忘您，老師》結(jié)尾：老師，不論我走到哪里，我都走不出您視野。感激您一路呵護(hù)，一路勉勵(lì)！

第9頁(yè)八、描寫景物，情景合一

采取描寫景物結(jié)尾，如同觀賞一支優(yōu)美樂(lè)曲，曲雖終但余音回繞，給人留下無(wú)窮韻昧。

比如《雨季》結(jié)尾：雨停了，陽(yáng)光放射出它溫柔光芒，天空中出現(xiàn)了彩虹，如同一座七彩橋架在天宇，我心也變得純潔、明凈。

第10頁(yè)

九、啟發(fā)思索，意猶未盡

即作者用恰當(dāng)詞語(yǔ)組織形成句子，結(jié)尾給讀者留下思索余地，讓人有所啟迪，取得感悟，可謂情韻深厚。

如寓言《狐貍和烏鴉續(xù)》結(jié)尾：“烏鴉遇事不冷靜思索，盲目聽(tīng)信狐貍，結(jié)果又上當(dāng)了?！边@引發(fā)了讀者深深思索：不論做什么事，要學(xué)會(huì)冷靜思索，明辨是非。第11頁(yè)十、出人意料，戛然而止

這種結(jié)尾不是按照故事情節(jié)通常邏輯，來(lái)處理人物或事情結(jié)局，而是用意想不到結(jié)局戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者奇思妙想、生活千變?nèi)f化。

如某同學(xué)創(chuàng)造性地寫《龜兔賽跑續(xù)》：正當(dāng)烏龜為自己聰明奪得冠軍而沾沾自喜時(shí)，裁判宣告了一個(gè)令大家非常意外結(jié)果——兔子贏了。原來(lái)，比賽規(guī)則是比賽誰(shuí)跑得慢。第12頁(yè)十一、含蓄深刻，余味無(wú)窮

就是把要說(shuō)話、要表示真情隱藏起來(lái)，使文章結(jié)尾留有想象空間，常采取比喻、象征等手法，耐人尋味，使人浮想聯(lián)翩，能把讀者引向更深遠(yuǎn)境地，有“余音繞梁，三日不絕”之奇效。

如《挑山工》結(jié)尾：從泰山回來(lái)，我畫了一幅畫——在陡直似乎沒(méi)有盡頭山道上，一個(gè)穿紅背心挑山工給肩頭重物壓彎了腰，他一步一步向上登攀。這幅畫一直掛在我書桌前，多年來(lái)不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?。?3頁(yè)十二、解開(kāi)懸念，豁然開(kāi)朗

就是要在全篇有一個(gè)整體構(gòu)思，開(kāi)頭時(shí)就設(shè)下懸念，層層設(shè)疑，吸引讀者讀下去，到結(jié)尾才解開(kāi)懸念，令人豁然開(kāi)朗。

如《棗核》結(jié)尾：第14頁(yè)結(jié)尾方法總結(jié)1、自然收束，水到渠成

2、卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛

3、首尾呼應(yīng)，凸顯主旨

4、引用佳句，增輝添色5、巧妙發(fā)問(wèn)，引人深思

6、展開(kāi)聯(lián)想，升華主題

7、抒情結(jié)尾，氣勢(shì)非凡

8、描寫景物，情景合一

9、啟發(fā)思索，意猶未盡10、出人意料，戛然而止11、含蓄深刻，余味無(wú)窮12、解開(kāi)懸念，豁然開(kāi)朗