Unit+2+How+often+do+you+exercise++Section+B(3a-Self+check)教學設計 人教版八年級英語上冊

八年級英語學科教案主備人：授課人：使用時間：總第節(jié)教學內(nèi)容Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB(3a-Selfcheck)教學目標1.語言知識目標：（1）復習詢問或談論別人飲食、鍛煉的頻率、休息的時間及選擇不同頻率的理由。（2）能夠運用所給的提示，完成對某人飲食習慣的描寫。（3）總結回顧所有的頻率詞，并學會運用所學的頻率詞來談論某人的生活習慣。2.情感態(tài)度價值觀目標：（1）通過小組活動對話、討論、調(diào)查等活動。培養(yǎng)學生們的合作意識和團隊精神。（2）談論日常生活行為習慣，提倡合理安排自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習慣，享受豐富多彩的校園生活。教學重點1.能運所給的提示詞來描寫個人的飲食起居等方面的習慣。2.能運用一些相關資料對他人進行好習慣與壞習慣的調(diào)查。教學難點能運所給的提示詞來描寫個人的飲食起居等方面的習慣。教具準備教材，教案，課件教學過程教學過程備課隨記（二次備課）Step1Pre-writingLookandguess：Whatadverbsofthefrequencydothepiechartsindicate?【設計意圖】通過餅狀圖再對頻率副詞進行鞏固，并再次使用他的方法。Step2.While-writing1.Workon3a(1)Lookatthechartin3aanddiscussWhatinformationcanyoufindinthechart?Whatdoestheheading“Daysayear”mean?Whatgoodhabitsdoesthegirlhave?Doesthegirlhaveanybadhabits?Whatarethey?Lookattheinformationinthechartandcompletethereport.Look3aandmakeaIDcardforthegirl【設計意圖】本部分旨在幫助學生學會用正確的語言進行寫作，并幫助學生積累語言。為完成本單元的寫作部分進行鋪墊。2.Workon3band3c(1)Completethechartwithyourowninformation.Inthelastcolumn,useexpressionslikealways,everyday,twiceaweekandnever.Writeareportaboutyourgoodandbadhabits.Sayhowoftenyoudothings.Usethereportin3aasanexample.【設計意圖】此環(huán)節(jié)提高學生的理解能力。既能調(diào)動學生的積極性，也為寫作提供了素材。Step3.Post-writing1.Writeapassageabout“Myhabits”.2.AskSstoSelfcheckandpeercheck.Andsharetheirpostcardseachother.【設計意圖】通過寫作文更能鞏固所學內(nèi)容并且能讓他們的寫作能力。通過互改能互相學習。3.FinishSelf-Check【設計意圖】通過Self-check的練習。更能鞏固知識點。4.Summary5.Homework板書設計Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB(3a－SelfCheck)1．Keyvocabulary：dentist，magazine，