幼兒園畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

幼兒園畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)篇一：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)心得體味幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)心得體味幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)心得體味（篇一）如果是第一次的家長(zhǎng)會(huì)是對(duì)每一位新家長(zhǎng)的一次引導(dǎo)和教育，對(duì)我來說，也是一個(gè)學(xué)習(xí)與憧憬的機(jī)會(huì)。然而這一次的家長(zhǎng)會(huì)就是對(duì)過去一學(xué)期工作的一個(gè)總結(jié)，是對(duì)孩子在成長(zhǎng)過程中現(xiàn)階段應(yīng)該達(dá)到能力的一種傳達(dá)，是對(duì)這些小樹身上的亂枝進(jìn)行修剪的過程，同時(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)的一種引導(dǎo),學(xué)習(xí)怎么樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。固然，更要引導(dǎo)家長(zhǎng)配合理解幼兒園工作，形成家園一致，達(dá)成共識(shí)，為以后的工作鋪好路，服好務(wù)?！叭宋亩袊?yán)格，規(guī)范而又靈便”制度文化建設(shè)一、回顧上學(xué)期工作（一）優(yōu)點(diǎn)1、（感謝）上學(xué)期經(jīng)歷了大大小小的各項(xiàng)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)的積極配合，有盧一鳴媽媽的家長(zhǎng)進(jìn)課堂,主動(dòng)犧牲自己的時(shí)間，拿出樂器供孩子們學(xué)習(xí)，接觸更多的教育，希翼下學(xué)期家長(zhǎng)們主動(dòng)報(bào)名，加入到“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”行列中來。還有蔡涵用爸爸送給班內(nèi)的材料、果果媽媽元旦要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，惟獨(dú)心中有尺度，孩子的教育才干搞好。其次，在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能肅靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了？?但也有一些方面，需要家長(zhǎng)和老師共同配合來匡助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等，讓家長(zhǎng)了解一些形象的兒歌，匡助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長(zhǎng)們放手賦予孩子們更多的機(jī)會(huì)，來逐漸提高孩子們的能力，不要耽心孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步,老師都讓家長(zhǎng)有所了解，以增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，共同配合做好各項(xiàng)工作，會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。2、幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)為了把我們班級(jí)的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據(jù)幼兒園的要求，我們?cè)?月5日下午召開了本學(xué)期首次家長(zhǎng)會(huì)。這次的召開，家長(zhǎng)很樂意，參會(huì)率高，效果好。此次的家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)在兩大特點(diǎn)：第一：家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容包括安全工作、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性以及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容上的重點(diǎn)、難點(diǎn)。第二，凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作?？傊?，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較成功，通過這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們班老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解；家長(zhǎng)通過家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作情況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。同時(shí)我通過與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，匡助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。3、幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)開學(xué)至今有快一個(gè)月了，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力，學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大（2）班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開了開學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)82人，實(shí)到64人，電話聯(lián)系二人，來園家長(zhǎng)中有21%由祖輩出席，71%由父母出席，5位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假?？梢?，家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。首先，我們讓家長(zhǎng)了解了大（2）班的整體情況一一班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進(jìn)餐問題時(shí)，不少家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問題。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所采取的激勵(lì)措施，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、獎(jiǎng)勵(lì)五角星等，讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采用類似的方法，而不是無條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，惟獨(dú)心中有尺度，孩子的教育才干搞好。其次，在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能肅靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了？?但也有一些方面，需要家長(zhǎng)和老師共同配合來匡助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等，讓家長(zhǎng)了解一些形象的兒歌，匡助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長(zhǎng)們放手賦予孩子們更多的機(jī)會(huì)，來逐漸提高孩子們的能力，不要耽心孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步,老師都讓家長(zhǎng)有所了解，以增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。第三，就六一兒童節(jié)的節(jié)目演出達(dá)成共識(shí)，家長(zhǎng)們紛紛表示，選出部份小朋參加排一個(gè)舞蹈，別的小朋友們做什么都行，只要能上場(chǎng)就好，讓他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)節(jié)日過得開心愉快。由于時(shí)間不多，所以好多話題惟獨(dú)在家園聯(lián)系中和家長(zhǎng)們交流，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是家長(zhǎng)滿意老師滿意的，因?yàn)槲覀兙秃枚嗉毙杞鉀Q的問題達(dá)成共識(shí)。4、幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)我們大三班的家長(zhǎng)座談會(huì)與20xx年9月11日中午1：30如期召開了，這次家長(zhǎng)座談會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，但是有96%的家長(zhǎng)犧牲了他們的歇息時(shí)間不怕寒冷參加了這次座談會(huì)。這令我們大三班的三位老師都很感動(dòng)。這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。現(xiàn)在就這次家長(zhǎng)座談會(huì)我們作以總結(jié)。這次座談會(huì)，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上，家長(zhǎng)朋友們很受啟示。我們班的好多家長(zhǎng)都說“原來，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢？”、還有的家長(zhǎng)說：“我們?cè)瓉砭驼J(rèn)為你們只是看孩子而己，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。”？？通過這次家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過程中，郭媽媽向我們提出：“寶寶在家里不愿意洗手洗臉，應(yīng)該怎么辦？”這時(shí)，陳媽媽搶著說：“離媽媽，你可以這樣做，你帶寶寶到超市里讓寶寶親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣，他就會(huì)做這些事情了。原來我們家陳一也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，陳一養(yǎng)成為了好習(xí)慣?！惫鶍寢屄犃诉B連點(diǎn)頭，有了對(duì)付兒子的好辦法，好像心里看到了希翼，看上去特殊佩服陳一媽媽。其他家長(zhǎng)和我們?nèi)焕蠋熞步o陳媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長(zhǎng)座談會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過這次家長(zhǎng)座談會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。5、幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上起下的作用。大班段要繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的課程，但是也要為小學(xué)做準(zhǔn)備。因?yàn)槠渲匾饔?，所以?月20日，我班舉行了大班家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，首先向家長(zhǎng)介紹了本班情況，主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)幼兒能力水平等的分布情況；又介紹了幼兒園的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園逐漸放心。其次，與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。最后，著重講述了“小學(xué)化傾向”事情，不要過于在乎幼兒寫字能力上的發(fā)展，而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開辟，希翼在這一點(diǎn)上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。其實(shí)，這一次的家長(zhǎng)會(huì)還是蠻成功的。老師和家長(zhǎng)賦予孩子都是愛合關(guān)心，即使有不同的意見也都是為了孩子的快樂與發(fā)展。我們探討了“小學(xué)化”傾向，一起找方法怎么不讓幼兒現(xiàn)在就厭惡學(xué)習(xí)，但是也不能讓他們的能力和城市的孩子相差太多；也一起約定將幼兒的良好生活習(xí)慣進(jìn)行到底，不對(duì)的對(duì)方繼續(xù)改正，家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在學(xué)校一個(gè)樣。固然，我們也就家庭教育進(jìn)行了小討論。畢竟在農(nóng)村，不少家長(zhǎng)都是在外工作，家里的第一撫養(yǎng)人是爺爺奶奶祖輩人物。他們的思想與我們的思想還是有一定的代溝，通過家長(zhǎng)會(huì)希翼慢慢的消除彼此的小偏見，站在同一條線上，為孩子服務(wù)。并且也為幼兒的興趣發(fā)展彼此間做了小交流。我們相信，在今后的教育中，教學(xué)活動(dòng)中，只要家園合作良好，對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是，給孩子一個(gè)快樂健康的童年。篇二：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)開學(xué)半個(gè)多月，我班召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，有13名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)中除了有孩子的父母，有一部份家庭還讓時(shí)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議。開家長(zhǎng)會(huì)，是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的情況。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題，家長(zhǎng)把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴有幼兒一輩子的，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)幼兒的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒，所以惟獨(dú)我們幼兒園教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合，才會(huì)共同努力，共同進(jìn)步，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。為了讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園得情況，在本次家長(zhǎng)會(huì)中，我主要向家長(zhǎng)做了以下幾點(diǎn)的講述：一、班級(jí)管理情況，比如說現(xiàn)在有的幼兒來上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣幼兒不僅學(xué)不上東西，而且還會(huì)養(yǎng)成不喜歡上學(xué)的壞習(xí)慣，所以就這個(gè)問題我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述。還講了，從開學(xué)到現(xiàn)在表現(xiàn)向來很好的幼兒，進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)還需要努力的幼兒，進(jìn)行了鼓勵(lì)。二、家長(zhǎng)需要配合的問題，比如說：幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象，家長(zhǎng)和我們老師應(yīng)該怎樣做，幼兒的自理能力，幼兒園開展的活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒積極的參加。三、教學(xué)內(nèi)容，主要講了一下這一學(xué)期，我們上的課程，學(xué)習(xí)的東西。四、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)做育兒心得交流。家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)都非常的支持，而且在家長(zhǎng)會(huì)期間都,非常認(rèn)真地在聽，看到家長(zhǎng)們這么認(rèn)真，這么支持我們的工作，通過本次家長(zhǎng)會(huì)，又促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與交流，我們教師更加了解了每一個(gè)幼兒在家的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。通過這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。在今后為孩子們帶來的小禮品，還有陳寅俊媽媽的慷慨支持，從班長(zhǎng)為我們請(qǐng)來的電視臺(tái)，還有不少，在這里不一一列舉，總之，小一班三位老師非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的配合和支持，我們做的好的地方我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，如果有做的不好的地方，也請(qǐng)大家多多包涵，畢竟這么多孩子，有時(shí)做的有些不當(dāng)?shù)牡胤?，希翼大家批評(píng)指正，直接與老師交流就行，我們惟獨(dú)一個(gè)目的，就是把孩子教育好。2、（常規(guī)工作）經(jīng)五路幼兒園之所以有良好的教育作風(fēng)，這與我們的工作制度是分不開的，我們總是嚴(yán)格按照制度來辦事，所以，在繳費(fèi)的問題上，在孩子入園報(bào)導(dǎo)的問題上，請(qǐng)大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。一學(xué)期以來，我們小一班的交費(fèi)向來很好，感謝大家的支持，希翼以后繼續(xù)。在報(bào)導(dǎo)的問題上，請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注家園通平臺(tái)，關(guān)注我們下發(fā)的材料，不要忘了具體報(bào)到時(shí)間及要點(diǎn)按時(shí)報(bào)導(dǎo)，不要造成不必要的麻煩。（匡助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)、認(rèn)可幼兒園工作，理解老師們的工作。）3、感謝家長(zhǎng)一學(xué)期以來對(duì)我們一貫的支持和匡助，有了家長(zhǎng)的配合，家園一致，我們的工作才會(huì)越來越有實(shí)效，孩子才會(huì)朝著更好的方向、朝著我們預(yù)期的目標(biāo)前行?。ǘ┎蛔?、生活衛(wèi)生習(xí)慣不好：有些孩子還不能獨(dú)立進(jìn)餐、的工作中，我們要更積極地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，匡助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。XXX小X班篇三：幼兒園大班組家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)幼兒園大班組家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)幼兒園大班組家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)周六我們大班組的兩個(gè)班級(jí)首先召開了家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)束這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我和班級(jí)的老師內(nèi)心都有很大的觸動(dòng)。像以往只要是談起家長(zhǎng)會(huì)，給我們老師的感覺或者多或者少的都會(huì)有些緊張的情緒，對(duì)于有些家長(zhǎng)也可能會(huì)覺得家長(zhǎng)會(huì)是很漫長(zhǎng)的等待、、所以，在這次召開家長(zhǎng)會(huì)之前，我就在班級(jí)里和班里的兩位老師們商議著籌畫著，在家長(zhǎng)會(huì)開始之前是否能添加之一些我們和孩子們玩的游戲和家長(zhǎng)門互動(dòng)。有了這個(gè)想法之后，我們?nèi)焕蠋煴阕谝黄鹕套h玩什么游戲更適合我們和家長(zhǎng)朋友玩，并能通過游戲讓家長(zhǎng)們盡快熟悉起來，的融入到班集體的氛圍里，最終確定下了三個(gè)游戲，“泡泡糖”、"兩人三組“和現(xiàn)在電視上收視率較高的”撕名牌“游戲。我們?yōu)檫@個(gè)游戲籌畫著游戲時(shí)所需要的一些道具，同時(shí)我也在心中預(yù)想著和家長(zhǎng)們玩游戲時(shí)的情景。終于盼到周六了，因?yàn)樾睦锏闹竿越裨缡堑谝粋€(gè)來到幼兒園的。我先將今天需要的一些物品準(zhǔn)備好。沒過多久，中三班的胡老師也趕過來了，幫忙整理著班級(jí)里的物品，又下樓去打的開水?？吹剿η懊蟮臉幼游液芨袆?dòng)，我感覺到了我們幼兒園的團(tuán)隊(duì)意識(shí)特殊的強(qiáng)烈，充滿了“正能量”。有了同事們的匡助，我們很快準(zhǔn)備好物品，準(zhǔn)備下樓迎接我們的家長(zhǎng)朋友。八點(diǎn)班的時(shí)候家長(zhǎng)們基本到齊了，我們便以第一個(gè)“泡泡糖”的游戲開始了今天的活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)的氣氛因?yàn)橛螒蛞沧兊没钴S起來，原本我還很耽心家長(zhǎng)朋友會(huì)放不開，但是現(xiàn)場(chǎng)情況出乎我的意料。淑媛奶奶雖然年齡很大了，但是仍舊積極并快樂地參加到游戲活動(dòng)中，還有每一個(gè)家長(zhǎng)朋友們臉上洋溢的快樂表情，使我們老師感到很高興。接下來的“撕名牌”游戲讓參賽的選手都體味到了奔跑的感覺。我們?cè)谝黄鹗且粋€(gè)團(tuán)隊(duì),也更像是朋友。我非常喜歡和家長(zhǎng)們的這種互動(dòng)活動(dòng)，如果有機(jī)會(huì)以后會(huì)更多的開展。之所以要和家長(zhǎng)們玩游戲，就是想讓家長(zhǎng)們了解我們幼兒園通過游戲的教學(xué)模式。作為一位媽媽的我的感受就是，我們幼兒園的孩子要比一些幼兒園的孩子童年快樂許多。沒有一些強(qiáng)迫性的學(xué)習(xí)；沒有老師太多的干涉；有的是更多適合孩子們玩的游戲，并且通過游戲使孩子或者多多少的掌握一些知識(shí)和技能，也許這種將教學(xué)模式不會(huì)立竿見影的得到成績(jī)，但是游戲的意義卻是深遠(yuǎn)的。有的更多的是讓孩子們創(chuàng)造，孩子們可以發(fā)揮自己的想象去繪畫。我通過ppt照片記錄了孩子們?cè)谟變簣@里的一些游戲、區(qū)域、及其我們教學(xué)活動(dòng)的照片。其中在這個(gè)環(huán)節(jié)我們也和家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行了互動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們也分享了在家里是如何陪著孩子們游戲?qū)W習(xí)的。星宇媽媽分享了兒子回家后教他做游戲和陪著孩子一起讀書的故事，政宇媽媽通過視頻分享了兒子是如何回家后教他寫數(shù)字、玩游戲及其通過博客記錄孩子點(diǎn)滴成長(zhǎng)的故事。我們想做的就是想通過這次游戲式的家長(zhǎng)分享交流會(huì)讓我們的的家長(zhǎng)不要太急躁，因?yàn)榧磳⑸胍荒昙?jí)而過分的焦慮，而過多的讓他們?nèi)W(xué)習(xí),給他們太大的壓力，我們要相信我們的孩子，并將適合的教育用合適他們地方法交給他們,成績(jī)好，只能證明他有一定的學(xué)習(xí)能力?？墒牵粋€(gè)人在成長(zhǎng)過程中，需要學(xué)習(xí)的能力不單純惟獨(dú)學(xué)習(xí)能力，還有生活能力、溝通能力、交往能力、處理事件的能力等各方面的能力。我們希翼他成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展，各方面能力都學(xué)習(xí)與鍛練，身心健康的一個(gè)健全的人。現(xiàn)在不少家長(zhǎng)眼中惟獨(dú)學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)好了就是孩子的一切。是，在現(xiàn)有的高考制度下，有個(gè)好成績(jī)，才可以考上好學(xué)校?？墒?，考上了好學(xué)校后，就是一切嗎？就可以保證孩子一生衣食無憂，幸福安康嗎？現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì)，惟獨(dú)能力強(qiáng)的人材干立足好于篇三：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)*月*日，我班召開了學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)，其中到會(huì)家長(zhǎng)31人，5人未到，到會(huì)家長(zhǎng)基本是爸爸或者媽媽，爺爺奶奶這次參加家長(zhǎng)會(huì)的很少，這也從側(cè)面反應(yīng)了我班絕大部份年輕家長(zhǎng)對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)還是比較重視的。由于本學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。所以大家對(duì)孩子這學(xué)期的幼兒園生活很重視，而我們今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了孩子能夠順利的進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備。讓家長(zhǎng)們以正確的方式來配合我們度過幼小銜接的過渡期，因此我們精心準(zhǔn)備了此次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。從活動(dòng)效果看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得比較成功，家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上暢所欲言，交流分享著自己的看法，耐心傾聽著我們對(duì)幼小銜接問題的相關(guān)建議，對(duì)自己在今后孩子的幼兒園生活中，需要配合做的具體事情有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，家長(zhǎng)們也紛紛表示會(huì)共同配合以培養(yǎng)幼兒各方面的能力為主，順利完成幼小銜接工作。此次家長(zhǎng)會(huì)成功的亮點(diǎn)體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一、改變方式，讓家長(zhǎng)們走上前臺(tái)。以往的家長(zhǎng)會(huì)，都是老師說家長(zhǎng)們聽，只是到了最后家長(zhǎng)們才會(huì)提一些意見，這樣的方式似乎已經(jīng)成為了家長(zhǎng)會(huì)的固有模式，所以家長(zhǎng)始終不是太投入，而此次我們通過校訊通讓家長(zhǎng)們先對(duì)“幼小銜接中你認(rèn)為作為家長(zhǎng)應(yīng)該做什么？”進(jìn)行思量，會(huì)上對(duì)這一問題家長(zhǎng)們進(jìn)行討論，接著由我們進(jìn)行小結(jié)梳理。這樣的方式既讓家長(zhǎng)們真正的參預(yù)到其中,走上了前臺(tái)，主動(dòng)說出自己的想法，同時(shí)也讓家長(zhǎng)感覺到了自己也是家長(zhǎng)會(huì)的主人，在家園共育中自己也擔(dān)當(dāng)著非常重要的角色。二、隨時(shí)解疑，讓家長(zhǎng)們樂在其中。家長(zhǎng)會(huì)召開過程中，我們希翼家長(zhǎng)們能夠重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育，少數(shù)家長(zhǎng)提出了疑惑，有人認(rèn)為孩子不教識(shí)字、拼音，二十以內(nèi)的加減法不能熟練掌握，上一年級(jí)后會(huì)跟不上，我們及時(shí)針對(duì)此情況進(jìn)行了分析。也有的家長(zhǎng)提出孩子老是寫反數(shù)字的疑惑，我們也耐心的做了解釋，特殊是金晏祥的媽媽提出孩子雖然和其他孩子同齡，但是動(dòng)手操作能力方面總是不如班上其他的孩子，我們更是耐心的分析了原因,是因?yàn)楹⒆愚D(zhuǎn)學(xué)來時(shí)間還不算長(zhǎng)，所以動(dòng)手操作能力和其他孩子還是有些差距，希翼家長(zhǎng)不要太著急，多加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)。這也讓整個(gè)會(huì)議的氣氛變得很融洽，好像在拉家常，一下子就拉近了我們和家長(zhǎng)們的距離，讓氛圍變得輕松愉快起來。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們也收獲了家長(zhǎng)們的不少建議，很多家長(zhǎng)希翼我們能多些機(jī)會(huì)帶孩子參加各種活動(dòng)，多給孩子搭建自我展示的平臺(tái)，也有家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園的副餐提出了珍貴意見，希翼能夠多點(diǎn)品種和花腔。針對(duì)家長(zhǎng)們的建議，我們一定會(huì)及時(shí)反饋給園領(lǐng)導(dǎo)，拿出具體的方案，讓家長(zhǎng)們文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)采集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.放心，爭(zhēng)取讓孩子能夠在幼兒園度過這快樂而故意義的最后一學(xué)期。存在吃飯?zhí)⑻羰车默F(xiàn)象，有的還有倒飯的現(xiàn)象。有些孩子的睡覺習(xí)慣不好，有些孩子不會(huì)自己解決大小便的問題，到現(xiàn)在還存在，說明沒有引起家長(zhǎng)足夠的重視。為了匡助孩子們解決生活自理能力，我們進(jìn)行了許多這樣的比賽，比賽結(jié)束了，為什么有的孩子還是不會(huì)拉拉鏈？只要你花一個(gè)晚上的時(shí)間，肯定能教會(huì)，而你做了嗎？還是孩子一撒嬌，你就拋卻了？在比賽的過程中還有家長(zhǎng)的“幫忙”，我們只是要鍛煉孩子的能力，比賽的名詞不是那末重要，如果想讓孩子拿好成績(jī)，為什么再也不平時(shí)多下功夫呢？惟獨(dú)家園一致,孩子才會(huì)進(jìn)步。從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們會(huì)省不少事，孩子也會(huì)發(fā)展不少能力。2、行為習(xí)慣不好：1、看老師臉色行事，欺負(fù)新老師，（案例）2、打人、本班孩子的特點(diǎn)就是活潑、好動(dòng)，像一群小老師，但是現(xiàn)在的家庭惟獨(dú)一個(gè)孩子，你傷害到了誰都不好，所以希翼能夠得到家長(zhǎng)的理解和配合。3、拆床、拆門。只要是能碰的到的地方都得拆壞。所有的孩子做的錯(cuò)事，作為孩子的家長(zhǎng)就要為孩子的行為作出補(bǔ)償，知道做錯(cuò)了就要付出代價(jià)。每天老師的工作就是補(bǔ)，教室的每一個(gè)地方。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好：有些孩子連自己的油畫棒都打不開，這是誰的責(zé)任？常規(guī)工作是我們一切工作的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)如何上課，如何坐好這些都是最基本的內(nèi)容，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這牽扯到孩子以后的發(fā)展，以后進(jìn)入小學(xué)之后的表現(xiàn)，看看你的孩子是否存在這樣那樣的問題，對(duì)號(hào)入坐，及時(shí)改正。孩子就是一張白紙，你給他圖什么他就會(huì)變成什么樣,你子細(xì)想想，孩子的問題是不是在你的身上也有一樣的影子,不要去一位的指責(zé)孩子，孩子都是一樣的，為什么會(huì)有這樣的差距，你想過嗎？（三）改正、要求、建議（家園一致）1、生活衛(wèi)生習(xí)慣：2、行為習(xí)慣3、學(xué)習(xí)習(xí)慣二、強(qiáng)調(diào)安全工作1、案例解析：講述一些典型的幼兒園安全事故，進(jìn)行解析，分析厲害。特別是一些小事造成的大禍，引起家長(zhǎng)的注意，配合老師的工作。2、要求：1、（服飾要求）不要給孩子穿不合時(shí)宜的衣服，比如領(lǐng)子上帶繩子的，衣服上帶珠珠，容易掉下來，不易發(fā)現(xiàn)的小東西，女小朋友盡量不要穿裙子，不要穿靴子，不利于上體育課，不給孩子的頭上戴任何的卡子，不安全，盡量給孩子傳一些寬松的衣服，舒暢安全第一。2、（入園檢查表）每天早上寫一份孩子的入園情況表，給孩子測(cè)體溫，查看孩子的口袋里是否有東西，確保孩子口袋干凈，安全入園。如果有的孩子身體不舒暢，或者有些發(fā)燒，我們建議孩子在家歇息，一方面可以利于孩子的治療，另一方面，減少對(duì)其他孩子的感染。特別是發(fā)燒感冒的孩子，只要是發(fā)燒，第二天一定不能送來，因?yàn)楹芸炀涂赡軣饋?，不利于孩子的健康?、（藥物要求）幼兒園、教育部門有統(tǒng)一的規(guī)定，不能給孩子在園吃抗生類藥物，如果有，請(qǐng)孩子在家養(yǎng)病，千萬不要在家吃了又來幼兒園，這種藥物有的會(huì)有不良反應(yīng)，為了孩子的健康，請(qǐng)?jiān)诩矣^察歇息。3、提示“安全責(zé)任重于泰山”，“安全”是我們一切工作的基礎(chǔ)，安全教育已納入到了1530中來，請(qǐng)大家理解，積極配合我們的工作，培養(yǎng)一個(gè)個(gè)健康的孩子。三、深入落實(shí)班本課程（解析班本課程）上學(xué)期是“綠色文化”，下學(xué)期“快樂成長(zhǎng)”為階段的主題。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂也可對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)創(chuàng)的解說，加大家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí)。（篇二）新學(xué)期已過了兩個(gè)月了，幼兒園各個(gè)方面都循而有序地運(yùn)行著，是時(shí)候要讓家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解我們的幼兒在園情況，增加家園的溝通，從而采集更多更好的家園聯(lián)系資料，交流雙方的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。開好家長(zhǎng)會(huì)，老師需要做好充分的準(zhǔn)備，良好的語言與技巧，以及與家長(zhǎng)溝通的耐心。以下是我開了家長(zhǎng)會(huì)后的〉心得體味。一，做好開會(huì)的充分準(zhǔn)備。在家長(zhǎng)來之前，做好場(chǎng)地的環(huán)境整理布置，和坐位的安排，舒適的環(huán)境能讓人們敞開心扉來交談；老師以及保育員都要準(zhǔn)備好會(huì)上談話內(nèi)容，用微笑迎接家長(zhǎng)們的到來，做好家長(zhǎng)簽到工作，清點(diǎn)人數(shù)，以便會(huì)后還要了解沒能出席的家長(zhǎng)情況。二，調(diào)整心態(tài)，詳細(xì)做好報(bào)告。在會(huì)上發(fā)言，發(fā)言者最忌語言不清晰，說話緊張。作為班上的老師，家長(zhǎng)會(huì)的引導(dǎo)者，持著自信，保持微笑，用親切的語言去詳細(xì)介紹幼兒在園學(xué)習(xí)、生活以及護(hù)理的情況，讓家長(zhǎng)全方位的了解情況，讓每一位家長(zhǎng)都能更放心的把孩子交給幼兒園、老師。光說還不夠取得家長(zhǎng)的信任，我們還詳細(xì)的介紹了我們老師如何進(jìn)行對(duì)幼兒的全面發(fā)展教育，就是用的是什么教材，每周計(jì)劃怎么制定，孩子如何上課，學(xué)到了哪里，得到了什么知識(shí)；保育員還詳細(xì)的介紹了自己為幼兒每天做的保育工作，這些都是家長(zhǎng)們非常關(guān)心的問題，家長(zhǎng)們都很耐心的傾聽我們的講解。三，針對(duì)現(xiàn)象，賦予家長(zhǎng)溫馨提醒。家長(zhǎng)會(huì)有不少理解錯(cuò)誤的現(xiàn)象，一些家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子的錯(cuò)誤就直接當(dāng)面批評(píng),不打不成材；有的人認(rèn)為在幼兒園有老師教育孩子就夠了，回家就不管了；有的人在家里，為了趕時(shí)間，看孩子吃得慢了，干脆拿過來喂，缺乏老師對(duì)孩