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文檔簡介

<<滿江紅>>岳飛怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月;莫等閑,白了少年頭,空悲切!靖康恥,猶未雪;臣子恨,何時滅;駕長車,踏破賀蘭山缺,壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河,朝天闕!第1頁第8課金與南宋對峙

1、金建立和強大過程。2、金和南宋對峙(戰(zhàn)和)。學(xué)習(xí)目標(biāo):第2頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1:金建立和強大。活動一:掌握金崛起。1、任務(wù):閱讀書本37-38頁內(nèi)容①金建立時間、建立者、民族?②金曾受到誰壓迫?③金鞏固統(tǒng)治辦法?④為何定國號為金?(提醒:在遼語中,“遼”意為鑌鐵,鑌鐵雖強但依舊會銹蝕)

金建立時間:建立者:民族:11完顏阿骨打女真族第3頁

你能依據(jù)畫像服裝和生活地域,猜出他們過著怎樣生活?

他們生活在嚴寒地方,過著游牧漁獵生活。女

兵2.為何說女真是一個古老民族?商周唐朝遼宋肅慎黑水靺鞨女真長白山黑龍江第4頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1:金建立和強大。1、任務(wù):閱讀書本38頁內(nèi)容

①金滅遼時間?②金滅北宋時間?③金滅北宋標(biāo)志?④南宋建立三要素(時間、建立者、都城)?活動二:了解金強大。第5頁金滅遼形勢圖1125年滅遼金金滅遼第6頁金滅北宋金滅北宋(1127年靖康之難)金金建立時間:建立者:都城:南宋1127年趙構(gòu)(宋高宗)臨安(浙江杭州)第7頁岳母刺字郾城大捷

命喪風(fēng)波亭學(xué)習(xí)目標(biāo)2:金和南宋對峙(戰(zhàn)和)。第8頁學(xué)習(xí)目標(biāo)2:金和南宋對峙(戰(zhàn)和)。1、任務(wù):閱讀書本39-40頁內(nèi)容①岳飛抗金結(jié)果有哪些?

從金軍手中收復(fù)許多失地;取得郾城大捷,迫使金軍后撤。②他抗金斗爭為何頻頻獲勝?

主觀方面:

客觀方面:

③宋高宗和秦檜為何殺害岳飛?

活動一:岳飛抗金岳飛岳家軍領(lǐng)導(dǎo)有方作戰(zhàn)勇敢、紀律嚴明正義戰(zhàn)爭,得到人民和北方義軍支持第9頁宋高宗和秦檜為何殺害岳飛?

敗,被滅;勝,老皇帝會回來。同時,不論勝敗,人民武裝都會在戰(zhàn)爭中得到發(fā)展。威脅著我皇位。不如,趁勝和金人講和。

不殺岳飛,放虎歸山,一旦抵抗派得勢,我地位不保,底細必定泄露。殺掉他可得金人歡心。宋高宗秦檜第10頁油炸檜

當(dāng)初,一位無奈“王小二”為了表示自己憤恨,創(chuàng)造了一個食物戲弄了秦檜,這一個食物就是美味“油條”。第11頁岳王廟

人們?yōu)榱思o念這位偉大抗金英雄,為他建了寺廟,供人們瞻仰。第12頁杭州西湖岳飛墓第13頁岳飛廟前秦檜夫婦跪像青山有幸埋忠骨,白鐵無辜鑄佞臣。第14頁問題思索岳飛抗金事跡,數(shù)百年來一直被民眾傳頌,人們將他視為民族英雄。想一想,人們?yōu)楹巫鸪绾退寄钤里w?1.他精忠報國精神深深地打動了一代又一代國人。2.岳飛抗金,保衛(wèi)了人民生命財產(chǎn),符合廣大人民利益。所以岳飛得到了人們尊崇和思念。第15頁宋金對峙形勢圖任務(wù):宋金和議內(nèi)容及影響是什么?①南宋向金稱臣,并給金歲幣。②雙方以淮河至大散關(guān)一線劃定分界限。宋金對峙局面形成。⑵影響:⑴內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)2:金和南宋對峙(戰(zhàn)和)?;顒佣?

宋金和議第16頁中都臨安淮水大散關(guān)宋金對峙形勢大散關(guān)大散關(guān)金南宋第17頁遼西夏西夏金南宋北宋第18頁課堂小結(jié)金建國:11金滅遼:1125年金滅北宋1127年1127年南宋建立岳飛抗金南宋和金對峙1141年宋金和議第19頁一、選擇題1、郭靖和楊康是金庸小說《射雕英雄傳》中兩個主要人物。你知道他們名字與以下哪一事件有直接聯(lián)絡(luò)(

)A、西夏建立B、金滅北宋C、澶淵之盟D、元朝建立2、岳飛墓前“青山有幸埋忠骨,白鐵無辜鑄佞臣”對聯(lián)中,佞臣指是(

)。

A、趙高B、李林甫C、秦檜D、賈似道3、岳飛贏得廣大人民尊重,主要是因為(

)A、作戰(zhàn)英勇收復(fù)失地

B、堅持抗金符合廣大人民意愿C、主張抗金被投降派殺害

D、是著名抗金英雄4、遼和北宋滅亡共同原因是(

)A、長久遭受外族壓迫

B、被農(nóng)民起義推翻

C、金兵強大

D、統(tǒng)治腐敗5、決定宋金對峙局面最終形成事件是()A、澶州之盟B、南宋建立

C、宋金和議D、金把都成遷到燕京

B

C

B

D

C

第20頁二、讀圖回答下列問題:⑴.南宋與金分界限是什么?

淮水至大散關(guān)一帶

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