人教版七年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)言綜合運(yùn)用專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(Word版有答案)

第=page2424頁(yè)，總=sectionpages2424頁(yè)初中語(yǔ)文語(yǔ)言綜合運(yùn)用一、語(yǔ)言表達(dá)(120分)1．(5分)閱讀材料，完成各題。

近日，由中共中央宣傳部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合創(chuàng)作的《百家講壇》特別節(jié)目《平“語(yǔ)”近人——習(xí)近平總書(shū)記用典》在央視綜合頻道晚間播出，短片播出后，反響巨大，好評(píng)如潮！在第八集《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》中，對(duì)廣大青少年提出了殷切的希望。(1)閱讀下列四則材料，探究青年為什么要重視學(xué)習(xí)，為什么要勤奮學(xué)習(xí)？【材料一】現(xiàn)在很多青年朋友們都喜歡這樣一句話，“主要看氣質(zhì)?！痹鯓硬拍苡袣赓|(zhì)？什么是最好的氣質(zhì)？在北宋時(shí)期，大文豪蘇軾就給出了這樣答案：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！保ㄋ巍ぬK軾《和董傳留別》）【材料二】2013年5月4日，習(xí)近平總書(shū)記和各界優(yōu)秀青年代表座談的時(shí)候，曾引用“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”八個(gè)字，著重談青年為什么要重視學(xué)習(xí)，為什么要勤奮學(xué)習(xí)。節(jié)目中，經(jīng)典釋義人——中央民族大學(xué)蒙曼教授解讀說(shuō)，學(xué)問(wèn)就像弓一樣，是發(fā)力的，才華像箭頭一樣，是刺穿的。箭究竟能夠射多遠(yuǎn)，不僅取決于箭頭的銳度，更取決于弓的強(qiáng)度。光有才氣不努力是成不了大事的?！静牧先勘热缤醢彩P下的方仲永。仲永五歲成詩(shī)，可以說(shuō)就是一個(gè)小天才。但是，他爸爸太迷信天才了，不肯讓他念書(shū)學(xué)習(xí)，不能追加他的學(xué)養(yǎng)，最后，仲永的天才就成了無(wú)根之木，無(wú)源之水。仲永長(zhǎng)大之后，只能“泯然眾人矣。”另一個(gè)正面的例子是李白，李白是個(gè)天才，但很多人不知道的是，李白可是扎扎實(shí)實(shí)念過(guò)書(shū)的。他“五歲誦六甲，十歲觀百家?！痹谠鷮?shí)實(shí)的念書(shū)的基礎(chǔ)上，再輔之以縱橫的天才，李白逐漸從詩(shī)人升級(jí)為“詩(shī)仙”。這就是才和學(xué)完美的結(jié)合?！静牧纤摹繉W(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國(guó)家興盛之要。無(wú)論是少年還是老年，無(wú)論是個(gè)人還是政黨，無(wú)論是群眾還是干部，無(wú)論是修身還是濟(jì)世，學(xué)習(xí)都至關(guān)重要。我們每個(gè)人都要好好學(xué)習(xí)，天天向上，生命不息，學(xué)習(xí)不止。(2)下列句子的序號(hào)填入橫線處，上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）關(guān)于讀書(shū)，高爾基向我們明示：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。”劉向告訴我們：“書(shū)猶有藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！鼻罢哒f(shuō)明讀書(shū)對(duì)我們十分重要，后者我們可以知道書(shū)要講究方法。那如何讀書(shū)，英國(guó)哲學(xué)家、作家弗朗西斯·培根的《談讀書(shū)》給了我們答案。讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。____________；____________；____________。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。____________，____________，____________。讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。____________，____________，____________，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀察得之。讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書(shū)上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。①讀書(shū)費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰②狡黠者鄙讀書(shū)③其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)④其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際⑤無(wú)知者羨讀書(shū)⑥文采藻飾太盛則矯⑦其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中⑧唯明智之士用讀書(shū)⑨全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)

A.①⑥⑨②⑤⑧③⑦④

B.②⑤⑧③⑦④⑥①⑨

C.③⑦④①⑥⑨②⑤⑧

D.②⑧⑤③⑦④⑥①⑨(3)閱讀下列材料，談?wù)勛鳛樽鳛橹袑W(xué)生的我們，你認(rèn)為該怎樣處理流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系呢？2．(5分)家風(fēng)，即門(mén)風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。某校開(kāi)展“優(yōu)良家風(fēng)，我傳承”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)【尋家風(fēng)】以下是活動(dòng)小組搜集到的有關(guān)家風(fēng)的材料。材料一：在宗祠的大門(mén)上，經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h(yuǎn)，家風(fēng)世澤長(zhǎng)”之類(lèi)的對(duì)聯(lián)；廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。材料二：“如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母?！保êm《我的母親》）學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對(duì)信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親赤子情懷，學(xué)父親的儉樸生活。（摘自《習(xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事》）從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)我們可以通過(guò)哪些途徑把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來(lái)？請(qǐng)寫(xiě)出兩種。(2)【展家風(fēng)】下面有三項(xiàng)體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容，假如你想請(qǐng)書(shū)法家寫(xiě)一條橫幅掛在家里的廳堂，你會(huì)選哪項(xiàng)，請(qǐng)結(jié)合家庭實(shí)際簡(jiǎn)述理由。

①家和萬(wàn)事興

②天道酬勤

③百善孝為先(3)【授家風(fēng)】王禮同學(xué)考試完后回到家，一進(jìn)門(mén)就把書(shū)包扔到沙發(fā)上，翹起腿看電視。此時(shí)，爺爺和張大爺正在聊天。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“禮禮，見(jiàn)到客人要問(wèn)好，坐有坐相……”王禮覺(jué)得很委屈，大聲說(shuō)：“沒(méi)那么多規(guī)矩，你不是說(shuō)考試考好就行啦！”

當(dāng)?shù)厝硕挤Q頌王爺爺家教有方。爺爺晚上找王禮談心，你認(rèn)為以下哪一項(xiàng)最符合爺爺說(shuō)的話（

）

A.禮禮，沒(méi)有規(guī)矩咋成方圓？不講規(guī)矩，分?jǐn)?shù)再高也沒(méi)用。

B.禮禮，你考試這么辛苦，在自己家里不用講究那么多規(guī)矩，放松一下，沒(méi)事的，別聽(tīng)你媽的。

C.禮禮，媽媽要你講文明，有禮貌，這是對(duì)的，這也是我們王家人的傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)、考試也是為了今后更好地做人和做事。

D.現(xiàn)在你要以學(xué)習(xí)為主，考上一中最重要，規(guī)矩的事長(zhǎng)大了自然就知道了。(4)【揚(yáng)家風(fēng)】老師想用一幅對(duì)聯(lián)來(lái)總結(jié)本次活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充完整。上聯(lián)：長(zhǎng)輩言傳

明祖訓(xùn)下聯(lián)：子孫心領(lǐng)神會(huì)承

3．(5分)為了重視手寫(xiě)漢字，傳承中國(guó)漢字文化，學(xué)校將舉行“書(shū)寫(xiě)的力量”主題活動(dòng)。作為此次活動(dòng)的志愿者，請(qǐng)你依據(jù)下列材料參與活動(dòng)?！静牧弦弧孔鳛槭澜缥ㄒ槐硪馕淖?，漢字傳承著中華文化。形成漢字的每一個(gè)構(gòu)件，都表達(dá)著自己的意思，存在著書(shū)寫(xiě)的審美。俗話說(shuō)，“見(jiàn)字如見(jiàn)人”，正是如此。當(dāng)我們見(jiàn)到蒼勁有力的字跡，會(huì)感受到書(shū)寫(xiě)者剛毅的性格；見(jiàn)到舒展悠揚(yáng)的筆畫(huà)，能感受到作者的不拘一格。中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究院語(yǔ)言研究所的程榮教授認(rèn)為：漢字手寫(xiě)不應(yīng)該，也不可能完全被電子輸入所取代?！静牧隙俊锻ㄓ靡?guī)范漢字表》研制組組長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授王寧說(shuō)，一個(gè)社會(huì)的文化訴求是我們能寫(xiě)好字的關(guān)鍵，現(xiàn)在一些人隨意拿漢字、漢語(yǔ)來(lái)調(diào)侃和戲謔，解構(gòu)漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，歪曲一些字的形音義等。長(zhǎng)此下去，作為母語(yǔ)的漢字本體就會(huì)發(fā)生蛻化和異化，它反過(guò)來(lái)又會(huì)侵蝕我們的精神和文化。因此，我們的社會(huì)要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫(xiě)好漢字的關(guān)鍵。(1)閱讀上面兩則材料，任選其中一則提取主要信息。(2)小嵐認(rèn)為現(xiàn)代化的漢字輸入方式更便捷，手寫(xiě)已經(jīng)不再重要，這樣的活動(dòng)沒(méi)有必要參加。請(qǐng)你以朋友的身份勸說(shuō)小嵐積極參加此次活動(dòng)。(3)請(qǐng)你根據(jù)材料一的信息，為本次活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。(4)漢字中有一類(lèi)字叫做“會(huì)意字”，清代學(xué)者王筠說(shuō)：“會(huì)意者，合二字、三字之意以成一字之意。”請(qǐng)從給定的會(huì)意字當(dāng)中選擇一個(gè)，仿照示例對(duì)其字義進(jìn)行解析。會(huì)意字：從、吠、休、炙、苗。示例：晶，由三個(gè)“日”字構(gòu)成，“日”為發(fā)光體，三個(gè)“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。選字并解析：

。5．(5分)讀下面這則新聞，并為它擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)20個(gè)字。

2017年10月31日，成都市第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)特色小鎮(zhèn)名單公布，洛帶、新繁、黃龍溪、安德、柳街、桂花、平樂(lè)、道明、安仁、甘溪10個(gè)古鎮(zhèn)入選。

據(jù)介紹，此次評(píng)選旨在加強(qiáng)非遺的保護(hù)利用，傳承成都故事和民風(fēng)民俗，留住天府文化的根脈和記憶，將非遺打造成這些小鎮(zhèn)的特色品牌，同時(shí)豐富成都“非遺之都”的內(nèi)涵。

記者了解到，此次評(píng)出的10個(gè)非遺特色小鎮(zhèn)，分別都擁有極具特色的非遺項(xiàng)目。

比如龍泉驛區(qū)洛帶古鎮(zhèn)的會(huì)館建筑是一大特色，但客家龍舞和客家婚俗也分別是省級(jí)和市級(jí)非遺，為古鎮(zhèn)增色不少。新繁鎮(zhèn)擁有國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目新繁棕編，平樂(lè)鎮(zhèn)和道明鎮(zhèn)分別有國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目瓷胎竹編和道明竹編，安德鎮(zhèn)則有郫縣豆瓣傳統(tǒng)制作技藝。黃龍溪有國(guó)家級(jí)非遺火龍燈舞，黃龍溪鎮(zhèn)距成都市區(qū)40公里，是十大水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)之一，有著2100余年的歷史。以古街、古樹(shù)、古廟、古堤、古埝、古民居、古碼頭、古戰(zhàn)場(chǎng)、古崖墓和古衙門(mén)的“十古”著稱。行走在古色古香的小鎮(zhèn)街道，還可以戲水吃美食，一根面、丁丁糖、貓貓魚(yú)、黃辣丁、周公館油燙鴨，巴適。甘溪鎮(zhèn)近年來(lái)陸續(xù)入駐的文青們，將這片起伏的山丘注入生態(tài)居住的元素，將村子原有的遺棄的邛窯重新修建，打造成“國(guó)際陶藝村”，成為極具吸引力的周末休閑旅游目的地。

這些小鎮(zhèn)中，不少非遺已成為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和旅游發(fā)展的引擎之一。（記者吳曉鈴）7．(5分)讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。

成都日?qǐng)?bào)訊5月19日，第7個(gè)中國(guó)旅游日主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)在我市舉辦。日前，記者從市旅游局獲悉，我市從4月8日至16日，在全市范圍內(nèi)開(kāi)展為期40天的旅游市場(chǎng)秩序整治行動(dòng)，以進(jìn)一步凈化全市旅游環(huán)境，提升服務(wù)質(zhì)量。(1)為該新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20字）(2)請(qǐng)為我市這次旅游日擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)以吸引天下游客。(3)你班將舉行“我為改善四川家鄉(xiāng)旅游環(huán)境做貢獻(xiàn)”的主題班會(huì)，如果你作為主持人，請(qǐng)為這次班會(huì)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。8．(5分)近期，文化類(lèi)綜藝節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》以優(yōu)異的表現(xiàn)，在收視率和口碑上雙線飄紅。請(qǐng)根據(jù)要求完成題目。(1)閱讀下列材料，探究《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》成功的原因，并分點(diǎn)回答?！静牧弦弧吭?shī)詞大都比較凝練，朗朗上口。閱讀詩(shī)詞，人們享受著語(yǔ)言美感帶來(lái)的歡愉，同時(shí)也能感知詩(shī)詞作者所要表達(dá)的思想，這大大拓展了人們的生活視野。閱讀詩(shī)詞，體悟詩(shī)詞作者的心境，跟他們進(jìn)行心靈對(duì)話，有助于提升人們對(duì)生活的感知能力，學(xué)習(xí)像詩(shī)詞作者一樣去感受和思考生活。【材料二】也許，傳統(tǒng)詩(shī)詞已經(jīng)離我們的日常生活有些遙遠(yuǎn)，而詩(shī)詞大會(huì)正在拉近這個(gè)距離。詩(shī)詞大會(huì)的題目都頗“接地氣”。比如，把“減肥”與“楚王好細(xì)腰，宮中多餓死”聯(lián)系，把“化妝”與“卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊”聯(lián)系，“求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣”對(duì)應(yīng)的則是“購(gòu)房”——都是當(dāng)下年輕人關(guān)心的話題。詩(shī)詞對(duì)這些年輕人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為生活的一部分。【材料三】近年來(lái)，被譽(yù)為“綜藝清流”的“百家講壇”、漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)、成語(yǔ)大會(huì)等文化盛會(huì)風(fēng)靡一時(shí)，人們追捧這些文化盛會(huì)的原因，在于人們對(duì)中國(guó)文化中最精致的文字有一種膜拜的心理，即使如今浸淫于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)匯，仍心向往之。這也是現(xiàn)在的家長(zhǎng)在孩子三四歲時(shí)就令其背古詩(shī)的原因。當(dāng)喧囂的現(xiàn)代社會(huì)與傳統(tǒng)文化有了一次次美麗的“邂逅”，中華文化基因逐漸蘇醒，這危機(jī)中的微曦，則彌足珍貴?！静牧纤摹垦胍暱平填l道總監(jiān)闞兆江說(shuō)：“詩(shī)詞是情感的抒發(fā)，節(jié)目集中展現(xiàn)了中華詩(shī)詞文化的魅力，引發(fā)了廣大觀眾的文化認(rèn)同和情感共鳴，也堅(jiān)定了國(guó)人的文化自信?！偃藞F(tuán)’成員最小的7歲，武亦姝16歲，陳更20多歲，看到他們那么年輕，就覺(jué)得中華文化后繼有人?！?2)請(qǐng)仿照例句，補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，使文段意思連貫，詩(shī)意飛揚(yáng)。

詩(shī)意是什么？詩(shī)意是

，

；詩(shī)意是裹挾著黃梅清香的那一場(chǎng)綿延雨幕，溫柔了夏天不安的躁動(dòng)；詩(shī)意是碧空輕云傍的那一只振翅野鶴，鳴響了秋天豐收的號(hào)角；詩(shī)意是

，

。(3)外賣(mài)小哥雷海為在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中，一路過(guò)關(guān)斬將，最終擊敗北大碩士奪得了第三季總冠軍。雷海為對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)和堅(jiān)持，也引起了網(wǎng)友的熱議，下面就是其中一位網(wǎng)友的評(píng)論。如果你是外賣(mài)小哥雷海為，看了他的評(píng)論，會(huì)如何回答他呢？

***網(wǎng)友：除了談資豐富一點(diǎn)，會(huì)背的詩(shī)多一點(diǎn)，你還不是個(gè)外賣(mài)小哥。有什么用呢？9．(5分)經(jīng)典著作是經(jīng)歲月淘洗的精神食糧，閱讀經(jīng)典不可或缺。請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。(1)下面是一段關(guān)于“為什么要閱讀經(jīng)典”的文字，請(qǐng)概括出經(jīng)典作品的四種功能。（每點(diǎn)不超過(guò)六個(gè)字）

今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品？仰望夜空，你吟出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，傳遞一份曠達(dá)。這份對(duì)經(jīng)典之美的體悟，融入在我們的基因里。更何況，作為一個(gè)中國(guó)人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承，就個(gè)人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過(guò)程。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。當(dāng)很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。

①

②

③

④

(2)閱讀下面“如何閱讀名著”的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)完整，注意語(yǔ)意連貫。

閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。下列方法供參考：

一、不妨先讀前言、后記和目錄。這樣就對(duì)這本書(shū)的寫(xiě)作背景、作者情況寫(xiě)作目的和大致內(nèi)容有個(gè)初步的了解，猶如①

。

二、略讀與精讀相結(jié)合。略讀全書(shū)，有利于整體把握主要內(nèi)容：②

。二者結(jié)合，收獲更多。

三、③

。可以抄名言、寫(xiě)摘要、作批注、寫(xiě)心得等，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。(3)“回目”是中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)常見(jiàn)的標(biāo)題形式，常常采用對(duì)仗的方式，一方面概括章節(jié)內(nèi)容，另一方面暗示結(jié)構(gòu)主題。下面是以“回目”的形式為兩篇經(jīng)典文章擬寫(xiě)的標(biāo)題，請(qǐng)參照下面的示例，補(bǔ)充出空缺之處。

示例：《智取生辰綱》——楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱

①《唐雌不辱使命》：唐雎

而使命不辱，秦王藏禍心卻

。

②《孔乙己》：小酒店大世界，

；

，嘗盡人生酸辛。12．(5分)成都市旅游局決定召開(kāi)非遺小鎮(zhèn)旅游推介會(huì)，請(qǐng)你從上則新聞介紹的十個(gè)古鎮(zhèn)中任選一個(gè)，把它推薦給國(guó)內(nèi)外游客，要求：寫(xiě)一則廣告語(yǔ)（扣住所選小鎮(zhèn)的特點(diǎn)，必須用上一種修辭手法），并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言闡釋這則廣告詞的內(nèi)涵。13．(5分)閱讀材料，完成下列題目。材料一：中新網(wǎng)長(zhǎng)沙9月7日電9月7日是“雜交水稻之父”、中國(guó)工程院院士袁隆平89歲（虛歲）生日。這位耄耋之年的老人并未與家人一起慶祝，而是奔赴在田間地頭，察看他最心愛(ài)的雜交水稻。當(dāng)日，袁隆平不辭辛勞，帶領(lǐng)在湖南長(zhǎng)沙參加首屆國(guó)際稻作發(fā)展論壇的海內(nèi)外稻作專(zhuān)家，驅(qū)車(chē)來(lái)到距離長(zhǎng)沙市區(qū)約32公里的長(zhǎng)沙縣春華鎮(zhèn)金鼎山村國(guó)家雜交水稻綜合實(shí)驗(yàn)基地參觀。材料二：1930年出生的袁隆平自小親歷過(guò)饑餓的苦難，長(zhǎng)大后便決心要解決糧食增產(chǎn)問(wèn)題。從偏遠(yuǎn)湘西的最初探索，到成立科研小組帶頭攻關(guān)，再到秈型雜交水稻三系配套成功，這位“農(nóng)民科學(xué)家”始終沒(méi)有停下自己逐夢(mèng)的腳步，用一顆種子改變了世界。材料三：袁隆平帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)培育出的超級(jí)雜交水稻，讓水稻產(chǎn)量由畝產(chǎn)300公斤上升到1000公斤以上，為解決中國(guó)人的溫飽和保障國(guó)家糧食安全作出了重要貢獻(xiàn)。如今，雜交水稻已推廣到全世界20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)?！耙皇呛滔鲁藳鰤?mèng)，二是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)?！痹∑秸f(shuō)，希望在成為“90后”之前實(shí)現(xiàn)希望在成為“90后”之前實(shí)現(xiàn)雜交水稻大面積示范畝產(chǎn)1200公斤及耐鹽堿海水稻的培育，屆時(shí)“心滿意足，就可以退休了”。(1)請(qǐng)用一句話概括材料一新聞的主要內(nèi)容。(2)早在2004年，袁隆平就被評(píng)選為中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)2004年度人物”，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，為袁隆平重新設(shè)計(jì)一段頒獎(jiǎng)詞。15．(5分)閱讀下面的新聞并按要求答題。

為紀(jì)念“12·13”南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，引導(dǎo)和教育廣大學(xué)生銘記歷史，珍愛(ài)和平，理解設(shè)立國(guó)家公祭日的意義，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情懷，今年12月13日，第一中學(xué)組織各班開(kāi)展了“12·13”南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日”主題教育活動(dòng)。

各班班主任老師向?qū)W生講述了震驚世界的“南京大屠殺”的知識(shí)歷史，教育學(xué)生時(shí)刻告誡自己“勿忘國(guó)恥”，珍惜今天的和平與幸福生活。同學(xué)們也在課前搜集、準(zhǔn)備相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料，制成了手抄報(bào)，向本班學(xué)生進(jìn)行宣傳。有的班級(jí)還利用多媒體設(shè)備，組織學(xué)生觀看了“紀(jì)念南京大屠殺歷史紀(jì)錄片”。

通過(guò)這次活動(dòng)，第一中學(xué)的學(xué)生們接受了一次深刻的愛(ài)國(guó)主義教育，他們知道現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，決心從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，使自己成為國(guó)家需要的人才，以便將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為世界和平及社會(huì)進(jìn)步，盡一份自己的力量。(1)【我的捕捉】請(qǐng)用一句話概括上面新聞內(nèi)容。（不超過(guò)25字）(2)【我的感悟】假設(shè)你是第一中學(xué)的學(xué)生，寫(xiě)一條在今年12月13日發(fā)出的微博，表達(dá)自己在這個(gè)特殊日子里的想法。（不超過(guò)50字）(3)【我的點(diǎn)子】假如你是這次主題教育活動(dòng)的組織者，請(qǐng)你再擬定一種活動(dòng)形式，并說(shuō)明理由。16．(5分)閱讀下面兩則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。

【材料一】林則徐在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后被道光帝流放到伊犁，他為國(guó)事而煩惱，可是天高地遠(yuǎn)又是罪臣之身，難以解脫。于是，他將煩惱拋開(kāi)，去干實(shí)事，他為新疆各族人民服務(wù)，主持修建了不少工程。等到完工時(shí)，皇帝又下詔重新啟用他。

【材料二】世界頂級(jí)富豪比爾蓋茨從哈弗大學(xué)中途輟學(xué)后，遭到別人“自以為聰明“”他不可能成功“等等冷嘲熱諷。但他頂住了壓力，憑借自己的必勝的信心，超人的膽識(shí)，敏銳的洞察力，最終登上世界首富的寶座。17．(5分)

在我校對(duì)外合作交流中心和外語(yǔ)組的組織下，全美演講與辯論聯(lián)盟（NSDA）于10月25日晚來(lái)到成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，順利進(jìn)行了2017年校園宣講暨選拔活動(dòng)。初高中各個(gè)年級(jí)的同學(xué)們們報(bào)名踴躍，參與積極，準(zhǔn)備充分。在選拔過(guò)程中展現(xiàn)了成外學(xué)子深厚的英語(yǔ)語(yǔ)言功底，優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，得到了外籍專(zhuān)家們的一致稱贊，參與宣講和選拔活動(dòng)的同學(xué)們也收獲頗豐。

全美演講與辯論聯(lián)盟（NationalSpeechandDebateAssociation，簡(jiǎn)稱NSDA），是美國(guó)歷史最悠久、規(guī)模最大的中學(xué)演講與辯論榮譽(yù)組織，也是世界演講與辯論領(lǐng)域最大的專(zhuān)業(yè)教練會(huì)員組織。自1925年成立以來(lái)，NSDA累計(jì)擁有超過(guò)140萬(wàn)學(xué)生會(huì)員，活動(dòng)范圍遍及全美50個(gè)州。NSDA為會(huì)員學(xué)校和學(xué)生提供NSDA積分與排名服務(wù)。通過(guò)其獨(dú)有的積分和排名系統(tǒng)，NSDA在全國(guó)范圍內(nèi)建立起一個(gè)客觀的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系。參加辯論的學(xué)校和學(xué)生可以相互比較辯論水平，激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而該系統(tǒng)作為學(xué)生的學(xué)術(shù)成就指標(biāo)之一，在美國(guó)各大學(xué)的招生過(guò)程中被廣泛使用。同時(shí)NSDA還與哈佛辯論委員會(huì)（HarvardDebateCouncil）等世界一流的社團(tuán)有著長(zhǎng)期的合作關(guān)系，旨在全球范圍內(nèi)培養(yǎng)優(yōu)秀的語(yǔ)言及思維能力突出的人才(1)為上面新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。19．(5分)一年一度秋風(fēng)勁，最是成外好風(fēng)景。10月17日上午，成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校第29屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重開(kāi)幕。同學(xué)們充分發(fā)揚(yáng)了“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克競(jìng)技精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、不畏強(qiáng)手、頑強(qiáng)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先，充分展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上、朝氣蓬勃的時(shí)代風(fēng)采。(1)仿照畫(huà)線句子，再續(xù)寫(xiě)兩句。

第二天下午初一年級(jí)舉行了4×100m接力賽，初一（5）班男子、女子4×100m接力賽都獲得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。小王在周記本里寫(xiě)到：“一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛(ài)；一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量；

，

；

，

；加油吧！讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻，一直回蕩在我們心中！”(2)請(qǐng)為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(3)班上小李是跳高能手，這次比賽很有希望獲得金牌，在跳躍的過(guò)程中，不慎摔傷膝蓋。在大家都以為他們會(huì)放棄比賽的時(shí)候，小李只經(jīng)過(guò)５分鐘的短暫處理就重新回到賽場(chǎng)上，忍著傷痛進(jìn)行著最后一輪比賽，最終獲得了銀牌。

請(qǐng)你根據(jù)以上情境，對(duì)小李說(shuō)一段贊美的話。要求說(shuō)話連貫、得體，語(yǔ)言有文采。不超過(guò)60字。21．(5分)

請(qǐng)參考2018年3月1日CCTV-1綜合頻道播出的《感動(dòng)中國(guó)》中戰(zhàn)斗機(jī)飛行員劉銳的頒獎(jiǎng)詞，認(rèn)真閱讀川航英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳健的事跡材料，為他擬寫(xiě)一段80字左右的頒獎(jiǎng)詞?！緞J頒獎(jiǎng)詞】

脫翎換羽，展翅高飛，這是大國(guó)利器。穿越海峽，空巡黃巖，你為祖國(guó)的戰(zhàn)機(jī)填上一抹太平洋的藍(lán)。巡天掠海，為國(guó)仗劍，強(qiáng)軍興軍的銳一代。只要祖國(guó)需要，你們可以飛得更遠(yuǎn)?！緞鹘∈论E】

5月14日早上，四川航空由重慶飛往拉薩的3U8633航班，在四川空域32000英尺高空，座艙蓋突然掉落、駕駛艙擋風(fēng)玻璃爆裂，駕駛艙瞬間失壓，氣溫降低到零下四十?dāng)z氏度，自動(dòng)化設(shè)備失靈……危急關(guān)頭，身著短袖的機(jī)長(zhǎng)劉傳健，憑著過(guò)人膽略和二十年飛行經(jīng)驗(yàn)，手動(dòng)操縱，7：40，飛機(jī)成功降落在成都雙流機(jī)場(chǎng)。機(jī)上旅客和機(jī)組人員共128人，僅兩名機(jī)組人員受傷，其余人員平安無(wú)恙。整個(gè)備降過(guò)程前后僅20分鐘。一位民航業(yè)界專(zhuān)家聞?dòng)?，稱贊這是世界航空史上的奇跡。22．(5分)綜合性學(xué)習(xí)。【材料一】央視節(jié)目《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》成為觀眾津津樂(lè)道的話題，沒(méi)有大牌明星，只有來(lái)自全國(guó)各地的中學(xué)生；沒(méi)有聲嘶力竭的歌唱，只有安安靜靜地書(shū)寫(xiě)。節(jié)目開(kāi)播以來(lái)，全國(guó)刮起了一股漢字聽(tīng)寫(xiě)風(fēng)潮，還催生了一批“聽(tīng)寫(xiě)族”?！静牧隙?018年，央視推出了大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，節(jié)目—開(kāi)播就得到了觀眾的好評(píng)。此節(jié)目將古典詩(shī)詞與流行音樂(lè)完美結(jié)合，帶領(lǐng)觀眾在眾多歌手的演繹中領(lǐng)略了詩(shī)詞之美、音樂(lè)之美和文化之美?！静牧先恐袊?guó)首檔中文詩(shī)詞記憶闖關(guān)節(jié)目《中華好詩(shī)詞》在河北衛(wèi)視華麗亮相，接力《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，為觀眾繼續(xù)烹調(diào)這場(chǎng)越炒越火的中華文化盛宴。(1)從以上材料中你探究出怎樣的信息？(2)某班將于本周星期五下午舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題班會(huì)，假如你是該班學(xué)生，請(qǐng)完成以下任務(wù)：①請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。②班級(jí)想要你去邀請(qǐng)郝校長(zhǎng)參加此次活動(dòng)，你會(huì)怎么說(shuō)？要求語(yǔ)言得體，內(nèi)容簡(jiǎn)潔。23．(5分)綜合·探究。【材料一】《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是一檔大型文化益智節(jié)目。該節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼和欣賞，帶動(dòng)全員重溫學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，從古文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈?！静牧隙吭凇吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季總決賽中，上海復(fù)旦附中16歲女生武亦妹最后勝出。對(duì)于古詩(shī)文她是發(fā)自內(nèi)心喜歡，中央民大副教授蒙受評(píng)價(jià)武亦姝：“詩(shī)歌的真善美是滲透到她心里去的，她站在那里氣定神閑的樣子，這就是所謂的‘腹有詩(shī)書(shū)氣自華’?！薄静牧先拷逃坎块L(zhǎng)陳寶生：《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目的熱播，激起了民眾學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園探索了道路、積累了經(jīng)驗(yàn)。上海市語(yǔ)文特級(jí)教師王白云：在詩(shī)詞大會(huì)上，比的并不是對(duì)詩(shī)詞美的感受和品味，而是九宮格、干擾項(xiàng)，在語(yǔ)文老師眼里，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化考試。網(wǎng)友Q愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)：作為一個(gè)中學(xué)生，我不贊成以這種方式來(lái)接觸理解古詩(shī)詞。(1)讀完以上材料，你得出了什么結(jié)論？(2)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》在傳承中國(guó)文化方面不失為一檔好的節(jié)目，但仍有網(wǎng)友不贊成以這種方式來(lái)接觸理解古詩(shī)詞，如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)，你會(huì)有什么好的建議和方法？為什么？24．(5分)八年級(jí)舉行“長(zhǎng)城長(zhǎng)存

公民公責(zé)”系列語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)【擬新聞標(biāo)題】請(qǐng)給下面這則新聞擬一個(gè)合適的標(biāo)題（不超過(guò)15個(gè)字）。

網(wǎng)友發(fā)布的圖片顯示，有一段長(zhǎng)城的城墻頂面經(jīng)過(guò)修繕后，被一層灰色物質(zhì)覆蓋，原有的方磚和條石沒(méi)有顯露。發(fā)布帖子的網(wǎng)友“魏永賢”稱，“原本殘缺的垛口墻等都被抹平了，野性十足的長(zhǎng)城成了被硬化的‘路面’。這種修葺，還不如不修，簡(jiǎn)直比破壞還可怕?！?/p>

長(zhǎng)城保護(hù)專(zhuān)家董耀會(huì)在接受記者電話采訪時(shí)表示，長(zhǎng)城在人們心中有非常高的地位，這樣的修葺破壞了長(zhǎng)城原本所承載的歷史和文化信息，因?yàn)楫?dāng)人們站在那里的時(shí)候，已經(jīng)無(wú)法與偉大的文化遺產(chǎn)對(duì)話。

中國(guó)長(zhǎng)城學(xué)會(huì)《萬(wàn)里長(zhǎng)城》雜志編輯部主任鄭嚴(yán)表示，這種修繕的長(zhǎng)城破壞了文物原貌，因此才會(huì)被諸多網(wǎng)友稱為“保護(hù)性破壞”。(2)【做專(zhuān)題主持】班級(jí)將召開(kāi)一次“長(zhǎng)城在我心中”的主題班會(huì)，請(qǐng)你以主持人的身份設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(3)【品精彩對(duì)聯(lián)】下面有一副描寫(xiě)長(zhǎng)城的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)賞析它的精妙。

對(duì)聯(lián)：長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在

帝王千年早已枯(4)【創(chuàng)宣傳廣告】保護(hù)長(zhǎng)城，刻不容緩。下面兩幅圖片是遼寧野長(zhǎng)城未抹平前和抹平后的對(duì)比圖。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片，配上一則廣告宣傳語(yǔ)。

試卷答案一、語(yǔ)言表達(dá)1．【答案】(1)勤學(xué)才能進(jìn)步，學(xué)習(xí)沒(méi)有止境

(2)C

(3)有人認(rèn)為，應(yīng)多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語(yǔ)言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來(lái)輕松省力，吸收快。兒經(jīng)典名著往往艱深難懂，離現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，因此少讀為妙。也有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。名著是經(jīng)過(guò)時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。它們和一般作品在文化品味上是不相等的，它們好像軍事上的制高點(diǎn)，占領(lǐng)了它，其他就不在話下了。讀名著，有以一當(dāng)十的價(jià)值。

【解析】（2）根據(jù)前一句“足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”，按照與之相對(duì)應(yīng)的句子來(lái)排序即可，“足以怡情”對(duì)應(yīng)③，“足以傅彩”對(duì)應(yīng)⑦，“足以長(zhǎng)才”對(duì)應(yīng)④，故選C。

（3）此題數(shù)以開(kāi)放性試題，答案不唯一，但是必須寫(xiě)出處理二者的關(guān)系，寫(xiě)出二者在閱讀上給讀者帶來(lái)的不同影響即可。如，經(jīng)典名著雖然讓人感覺(jué)有些陳腐，但當(dāng)你真正深入的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們是那樣美麗，那樣奇妙，能讓你有種“我正在吸收傳統(tǒng)文化的精華”的感覺(jué)。而流行作品，很吸引人，但你不能保證那是有營(yíng)養(yǎng)的、是對(duì)你身心有益的。2．【答案】(1)①學(xué)習(xí)（記住）祖訓(xùn)；②向長(zhǎng)輩（父母）學(xué)習(xí)；③遵守日常生活中的規(guī)矩（好規(guī)矩）。

(2)示例：選①項(xiàng)，理由：我家人口較多，是典型的三世同堂，希望在“家和往事興”家風(fēng)的激勵(lì)下，家人會(huì)一直和氣團(tuán)結(jié)在一起，家里也能越來(lái)越興旺。

(3)C

(4)身教

家風(fēng)

【解析】（2）“家和萬(wàn)事興”是說(shuō)“和睦”；“天道酬勤”是說(shuō)“勤奮”；“百善孝為先”是說(shuō)“孝順”，抓住這三點(diǎn)闡述即可。如我選“百善孝為先”。理由：“孝”是中華傳統(tǒng)文化提倡的行為，既是指對(duì)父母長(zhǎng)輩的孝，更是對(duì)生命本源的孝，對(duì)天地自然、道德規(guī)律的孝，對(duì)天下眾生的孝。孝道，其實(shí)是對(duì)本源的感恩回歸和養(yǎng)護(hù)，反映著中華民族的傳統(tǒng)美德。

（3）A項(xiàng)，選項(xiàng)語(yǔ)句強(qiáng)調(diào)了規(guī)矩的作用，但是對(duì)于剛剛考完試的王禮來(lái)說(shuō)，對(duì)分?jǐn)?shù)可能比較看重，談心內(nèi)容可能會(huì)沒(méi)有效果。選項(xiàng)不符合爺爺說(shuō)的話。B項(xiàng)，選項(xiàng)語(yǔ)句體諒了王禮考試的辛苦，但是忽略了規(guī)矩和禮儀的作用，基本的待人處事仍需要講禮儀，談心內(nèi)容也忽略了媽媽對(duì)孩子的人格教育。選項(xiàng)不符合爺爺說(shuō)的話。C項(xiàng)，選項(xiàng)語(yǔ)句一方面強(qiáng)調(diào)了講文明、懂禮貌的傳統(tǒng)是重要的，另一方面從考試與規(guī)矩的關(guān)系進(jìn)行了闡述，讓聽(tīng)者能明白其深意，談心內(nèi)容有效。語(yǔ)言懇切不嚴(yán)厲，肯定了媽媽的觀點(diǎn)，指出了孫子行為的失當(dāng)。選項(xiàng)符合爺爺說(shuō)的話。D項(xiàng)，選項(xiàng)語(yǔ)句只強(qiáng)調(diào)了考試對(duì)當(dāng)前的重要性，沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亩Y儀培養(yǎng)。選項(xiàng)不符合爺爺說(shuō)的話。本題要求選擇符合爺爺說(shuō)的話的一項(xiàng)，故選C項(xiàng)。3．【答案】(1)漢字即能表意又具書(shū)寫(xiě)美，是不會(huì)被電子輸入取代的；寫(xiě)好漢字的關(guān)鍵是社會(huì)要有文化訴求和文化修養(yǎng)。

(2)小嵐，你好，漢字不僅蘊(yùn)含豐富的表意文化，更具有獨(dú)特的書(shū)寫(xiě)審美，這些都是傳承千年的寶貴的中國(guó)傳統(tǒng)文化。作為中學(xué)生，佇立在時(shí)代的洪流中心，我們更應(yīng)肩負(fù)起傳承漢字文化的責(zé)任，因此希望你能加入到我們的活動(dòng)中來(lái)。

(3)示例：寫(xiě)蒼勁有力的方塊字，做堂堂正正的中國(guó)人。

(4)從，兩個(gè)“人”構(gòu)成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意思。吠，由“口”和“犬”構(gòu)成，狗之聲從口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”構(gòu)成，一人在樹(shù)旁，因此具有休息之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面是“田”，田中長(zhǎng)出植物，所以“苗”指初生的植物。

【解析】（1）分別提取信息，根據(jù)材料一中的“都表達(dá)著自己的意思，存在著書(shū)寫(xiě)的審美?！薄安豢赡芡耆浑娮虞斎胨〈笨商釤挸鲋饕畔?；材料二可根據(jù)“我們的社會(huì)要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫(xiě)好漢字的關(guān)鍵”提煉信息。

（4）解答時(shí)，要根據(jù)所給的例子，先分析漢字的組成部分，然后分析每一部分之間的關(guān)系，從而明確其意思，注意語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了，通順連貫。5．【答案】成都十大古鎮(zhèn)獲評(píng)首批“非遺特色小鎮(zhèn)”（或成都評(píng)出首批非遺特色小鎮(zhèn)，10個(gè)古鎮(zhèn)入選）。

【解析】作答時(shí)一定要找出文段中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，還要把發(fā)生的事情用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，概括方法是：時(shí)間+人物（事物）+地點(diǎn)+事件。具體方法是：抓關(guān)鍵詞語(yǔ)；關(guān)注重要句子；如果有導(dǎo)語(yǔ)就要抓住導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行歸納，因?yàn)閷?dǎo)語(yǔ)是新聞內(nèi)容的高度概括。據(jù)此可以概括為：成都評(píng)出首批非遺特色小鎮(zhèn)。6．【答案】構(gòu)成：標(biāo)識(shí)由核心圖案金沙“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”金飾圖案，與“成都”和“CHENGDU”中英文（或拼音）標(biāo)準(zhǔn)字組合而成。

含義：①“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”金飾，出自三千年前的古蜀先民之手，歷史文化感強(qiáng)，具有唯一性，是代表成都燦爛文明的瑰寶，是成都建設(shè)國(guó)際知名文化之都的優(yōu)越本底。②圖案中獨(dú)具包容性的環(huán)形與不斷圍繞圓心旋轉(zhuǎn)的太陽(yáng)，符合成都作為中國(guó)西部特大中心城市、西部大開(kāi)發(fā)引擎城市開(kāi)放包容、活力無(wú)限的城市特質(zhì)。

【解析】解答本題，應(yīng)將圖標(biāo)里的所有構(gòu)成要素，按照一定的順序進(jìn)行描述，可結(jié)合著題干中的介紹，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從圖標(biāo)創(chuàng)作意圖角度答出其寓意即可。此題可以從圖案的顏色和形狀來(lái)分析這一標(biāo)識(shí)的意義，突出成都的特點(diǎn)。7．【答案】(1)成都將舉辦第7個(gè)中國(guó)旅游日主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)。

(2)相約天府成都，體驗(yàn)綠色蓉城。

(3)示例：人人都喜歡景色宜人的地方，鐘情山清水秀的去處。成都，曾有過(guò)燦爛的歷史文明，也是養(yǎng)育我們大家的一方土地，改善家鄉(xiāng)的旅游環(huán)境，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。下面請(qǐng)大家暢所欲言，說(shuō)說(shuō)我們能為家鄉(xiāng)環(huán)境做些什么！

【解析】（1）新聞標(biāo)題擬寫(xiě)一般的格式為：“誰(shuí)干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”。抓住關(guān)鍵句“第7個(gè)中國(guó)旅游日主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)在我市舉辦”，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)限制。（2）宣傳標(biāo)語(yǔ)，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語(yǔ)要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“旅游日或吸引天下游客”的主題。（3）開(kāi)場(chǎng)白要緊扣主題，篇幅簡(jiǎn)短，不可長(zhǎng)篇大論；語(yǔ)言要充滿激情。富有鼓動(dòng)性?；顒?dòng)的開(kāi)場(chǎng)白對(duì)后面的活動(dòng)主體應(yīng)該有“點(diǎn)亮”、“激發(fā)”的作用，能讓參與者激情高漲。注意舉行的是“我為改善四川家鄉(xiāng)旅游環(huán)境做貢獻(xiàn)”的主題班會(huì)，開(kāi)場(chǎng)白一定不能偏離這一中心。8．【答案】(1)①給人們帶來(lái)精神的歡愉，拓展生活視野，提升生活品味；②拉近了傳統(tǒng)詩(shī)詞與現(xiàn)實(shí)生活的距離；③引發(fā)了人們的文化認(rèn)同和情感共鳴，堅(jiān)定了文化自信；④展現(xiàn)了中華詩(shī)詞文化的魅力。

(2)遙看似有近看卻無(wú)的那一片茸茸草色

點(diǎn)綴了春天靈動(dòng)的畫(huà)卷

碧空輕云傍的那一只振翅野鶴

鳴響了秋天豐收的號(hào)角

(3)示例：我雖然是外賣(mài)小哥，但也可以在自己的崗位上，奉獻(xiàn)社會(huì)幫助他人。在古詩(shī)詞中，我感到快樂(lè)和充實(shí)，感到了生命的力量和美好，還有什么比這更有用呢？

【解析】（2）作答仿寫(xiě)類(lèi)題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫(xiě)的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。本題注意比喻和排比修辭方法的運(yùn)用。

（3）注意表達(dá)意思要明確，語(yǔ)言要得體。結(jié)合對(duì)古詩(shī)詞的賞析中得到的快樂(lè)與網(wǎng)友分享自己的感受，參加比賽可以展現(xiàn)中華詩(shī)詞文化的魅力，帶來(lái)精神上的快樂(lè)，并不是為了名利。9．【答案】(1)體悟經(jīng)典之美

繼承傳統(tǒng)文化

經(jīng)歷文化濡染

發(fā)生氣質(zhì)變化

(2)登高覽景，俯瞰腳下，景點(diǎn)布局，景物搭配，游覽路線都了然于心

精讀細(xì)節(jié)，有利于深刻領(lǐng)悟文章主旨

抄與寫(xiě)作相結(jié)合

(3)護(hù)國(guó)土

自取其辱

充滿世態(tài)炎涼

孔乙己屢落第

【解析】（1）從“這份對(duì)經(jīng)典之美的體悟，融入在我們的基因里”“閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式”“閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過(guò)程”“當(dāng)很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化”可以提煉出問(wèn)題的答案。（2）根據(jù)材料內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)句子，要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料。①應(yīng)該圍繞“統(tǒng)觀全局”來(lái)回答；②補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該為精讀的方法和作用；③應(yīng)點(diǎn)明“摘抄”的方法。（3）對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)是：①上下句字?jǐn)?shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相同，不重復(fù)用字。此題要注意與“藏禍心”對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是動(dòng)賓關(guān)系的短語(yǔ)；“自取其辱”是秦王妄圖吞并安陵的后果。關(guān)于《孔乙己》的對(duì)聯(lián)應(yīng)該圍繞主題來(lái)回答，即通過(guò)孔乙己的命運(yùn)反映世態(tài)炎涼的現(xiàn)實(shí)。10．【答案】規(guī)律一：記憶完成后，遺忘就開(kāi)始發(fā)生。規(guī)律二：遺忘的速度先快后慢。啟示：學(xué)習(xí)完某一方面的知識(shí)后，應(yīng)抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。

【解析】解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（變化趨勢(shì)）”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個(gè)，注意題目要求。談啟示時(shí)要針對(duì)自己探究出來(lái)的結(jié)果。答案不唯一，符合題目要求即可。11．【答案】①除字母以外的構(gòu)圖要素：中國(guó)書(shū)法“冬”字、滑雪運(yùn)動(dòng)中的人物形態(tài)和滑道、數(shù)字“2022”、奧運(yùn)五環(huán)。②設(shè)計(jì)之妙：書(shū)法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙結(jié)合，突顯“冬奧會(huì)”主題、展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)活力，彰顯中國(guó)文化魅力；“冬”字下方兩點(diǎn)順勢(shì)融為2022，點(diǎn)明舉辦時(shí)間。

【解析】首先要仔細(xì)觀察圖的構(gòu)成，然后再看組成部分之間的關(guān)系。本幅圖除了字母之外，還有“冬”的漢字設(shè)計(jì)形象，將滑雪人物、滑道巧妙結(jié)合，突顯“冬奧會(huì)”主題、展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)活力，彰顯中國(guó)文化魅力。12．【答案】廣告語(yǔ)：（黃龍溪）中國(guó)火龍之鄉(xiāng)，川西浪漫水城；早知黃龍溪，何必下江南；千年水運(yùn)古碼頭，一品古鎮(zhèn)黃龍溪?；颍ò驳拢┞槔贝ú颂煜滦校驳露拱昃庸?。內(nèi)涵：黃龍溪廣告語(yǔ)突出了黃龍溪非遺火龍民俗文化和集山水城為一體的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)特色。安德鎮(zhèn)的廣告語(yǔ)突出了安德豆瓣在川菜中的作用。

【解析】擬寫(xiě)廣告語(yǔ)的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容，所以一定要主題突出，中心明確。又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以廣告語(yǔ)一定要易懂易記，大多會(huì)采用對(duì)偶的修辭。此題可以圍繞小鎮(zhèn)的地域特點(diǎn)，特色美食等方面進(jìn)行擬寫(xiě)，著重突出其影響力。13．【答案】(1)袁隆平田間地頭過(guò)生日。

(2)合乎題意即可。

【解析】（1）通讀材料一，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵信息，用自己的語(yǔ)言概括即可。如第一段要兩個(gè)信息，其一是“9月7日是“雜交水稻之父”、中國(guó)工程院院士袁隆平89歲（虛歲）生日”，其二是“這位耄耋之年的老人并未與家人一起慶祝，而是奔赴在田間地頭，察看他最心愛(ài)的雜交水稻”，將這兩點(diǎn)稍加整合，即可得出袁隆平田間地頭過(guò)生日的結(jié)論。14．【答案】中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)：以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大要素，各要素互聯(lián)互補(bǔ)，整體發(fā)揮作用。

【解析】說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容，要認(rèn)真閱讀畫(huà)面，抓住畫(huà)面上的各種能表現(xiàn)畫(huà)面意境的有用信息，結(jié)合畫(huà)的題目逐一介紹，答題時(shí)要做到：抓住內(nèi)容要點(diǎn)，確定說(shuō)明的順序；選擇恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，有條理地說(shuō)明。注意兩個(gè)誤區(qū)：誤將說(shuō)明寫(xiě)成記敘，誤將說(shuō)明寫(xiě)成議論。本題“全面發(fā)展的人”放在中心，預(yù)示著是核心；“文化基礎(chǔ)”“自主發(fā)展”“社會(huì)參與”是圍繞核心的三個(gè)方面；每個(gè)方面又包含具體的兩個(gè)內(nèi)容，是構(gòu)成“全面發(fā)展的人”的要素。據(jù)此理解闡述其內(nèi)涵。15．【答案】(1)第一中學(xué)開(kāi)展“國(guó)家公祭日”主題教育活動(dòng)

(2)示例一：我們舉行國(guó)家公祭儀式，不僅僅是為了悼念死難者、緬懷獻(xiàn)出生命的革命先烈，還是為了讓國(guó)人銘記國(guó)恥、發(fā)憤圖強(qiáng)、保家衛(wèi)國(guó)，更是為了向世界傳達(dá)捍衛(wèi)歷史真相、守護(hù)世界和平的堅(jiān)定信念。

示例二：忘記歷史意味著背叛，我們銘記歷史，不是為了銘記仇恨，有朝一日?qǐng)?bào)仇雪恨，而是為了不讓這樣的悲劇重演，不讓中國(guó)人民再受到這樣一次慘無(wú)人道的大屠殺。為了讓國(guó)人珍愛(ài)和平，維護(hù)和平，安居樂(lè)業(yè)。

(3)形式示例：開(kāi)展以“熱愛(ài)和平”為主題的歌詠比賽；開(kāi)展講英雄的故事比賽。

理由示例：這種活動(dòng)形式更為活潑，符合中學(xué)階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，更容易吸引學(xué)生們投入，教育效果也更好。

【解析】（1）概括新聞的主要內(nèi)容一定要找出文段中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，還要把發(fā)生的事情用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。具體方法是：①抓關(guān)鍵詞語(yǔ)；②關(guān)注重要句子；③如果有導(dǎo)語(yǔ)就要抓住導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行歸納，因?yàn)閷?dǎo)語(yǔ)是新聞內(nèi)容的高度概括。據(jù)此可以概括為：第一中學(xué)開(kāi)展“國(guó)家公祭日”主題教育活動(dòng)。（2）這類(lèi)題目屬于探究性題型，具有一定的開(kāi)放性，解答時(shí)，只需選取其中一個(gè)角度就可以了，不要面面俱到。此題可以從舉行公祭儀式的意義的角度來(lái)談，寫(xiě)出在緬懷先烈，銘記國(guó)恥，珍愛(ài)和平方面的巨大作用。（3）在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，活動(dòng)的形式是非常多樣化的，如演講比賽、辯論會(huì)、主題班會(huì)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)、黑板報(bào)、征文比賽等，作答時(shí)要在活動(dòng)形式的前邊加上活動(dòng)的主題，這樣才是規(guī)范的答案。16．【答案】人生難免會(huì)遇到各種各樣的煩惱，面對(duì)煩惱，我們用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，就一定能戰(zhàn)勝煩惱，有所作為，甚至取得成就。

【解析】閱讀兩則材料，可以看出，林則徐和比爾蓋茨都是在人生中遇到了各種各樣的煩惱，但是他們對(duì)待煩惱的態(tài)度是積極樂(lè)觀的，最后頂住壓力，終有作為。據(jù)此分析作答即可。17．【答案】(1)全美演講與辯論（NSDA）成外校園選拔賽順利進(jìn)行

【解析】此題為開(kāi)放題，答案不唯一，但要抓住包含對(duì)象、事件等關(guān)鍵信息。18．【答案】(1)絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計(jì)劃，隨意性比較強(qiáng)

絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書(shū)筆記，缺少閱讀積累和思考的習(xí)慣。

(2)童年缺少閱讀，就猶如種子缺少沃土；少年缺少閱讀，就猶如禾苗缺少雨露

(3)示例：我認(rèn)為增設(shè)“圖書(shū)角”很有必要。首先，閱讀本身就是學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分，設(shè)置“圖書(shū)角”能夠便于我們利用機(jī)動(dòng)時(shí)間進(jìn)行閱讀；其次，合理而有序地?cái)[放完全可以讓“圖書(shū)角”有一席之地，而且增設(shè)“圖書(shū)角”更能營(yíng)造良好的閱讀氛圍；至于遺失和損壞，只要我們制定相應(yīng)的圖書(shū)管理制度，加強(qiáng)管理，這點(diǎn)是不用擔(dān)心的。

【解析】（1）抓住本題中心議題“初中生課外閱讀”，看清表中各項(xiàng)內(nèi)容，根據(jù)數(shù)字的變化分析其反映的問(wèn)題，從初中生課外閱讀書(shū)籍的讀書(shū)計(jì)劃情況和讀書(shū)筆記情況來(lái)概括得出結(jié)論。

（3）寫(xiě)辯詞。要?dú)w納反方的發(fā)言要點(diǎn)，捕捉對(duì)方的發(fā)言漏洞，針對(duì)對(duì)方的發(fā)言調(diào)整自己的辯論角度和辯論思路。首先要明確觀點(diǎn)：我認(rèn)為增設(shè)“圖書(shū)角”很有必要。然后有理有據(jù)地對(duì)自己的觀點(diǎn)加以證明或針對(duì)反方的觀點(diǎn)進(jìn)行批駁。19．【答案】(1)一根小小的木棒

演繹的是奮斗和拼搏

一根小小的木棒

創(chuàng)造的是輝煌和奇跡

(2)示例：體育如花綻放快樂(lè)校園，青春似火燃燒亮麗人生！

(3)小李，你以高難度的動(dòng)作挑戰(zhàn)自我