部編版六年級語文上冊第二單元復習課件講義

第二單元復習課件部編版六年級上冊小學語文第二單元復習課件部編版六年級上冊小學語文1逶迤() 沉著()

磅礴(

) 政府()崎嶇() 外賓()圍殲戰(zhàn)() 擎著()千鈞一發(fā)(

) 誕生(

)

wēiyízhuópángbófǔqíqūbīnjiānqíngjūndàn一、給畫“___”字注音。逶迤() 沉著(2zhù shìhóngwěimànbùchōngjǐng注視宏偉漫步憧憬誕生電鈕奔赴瞻仰dànshēngdiànniǔbēnfùzhānyǎng二、看拼音，寫詞語。zhù shìhóngwěimà3yúnyá rìkòubáozixióngwěi云崖日寇雹子雄偉飄拂閱兵旗幟爆發(fā)piāofúyuèbīngqízhìbàofā二、看拼音，寫詞語。yúnyá rìkòubáo4宣()副()坦()喧()幅()但()協(xié)()瞻()拂()脅()檐()佛()宣告喧鬧副總一幅坦克但是協(xié)商威脅瞻仰房檐吹拂仿佛三、形近字組詞。宣()副(5擇()

徐()

礴()澤()

涂()

薄()鈕()

涯()

屹()紐()

崖()

吃()

選擇光澤姓徐涂料磅礴單薄電鈕紐約天涯山崖屹立吃飯三、形近字組詞。擇()徐(6四、多音字組詞。磅繃páng(磅礴)bàng(重磅)běng(繃臉)bēng(繃帶)長cháng(長征)zhǎng(長大)磨mò(磨盤)mó(磨煉)四、多音字組詞。磅繃páng(磅礴)bàng(重磅)běng7徐徐—雄偉—宣布—匯合—

擎—肅靜—

緩緩雄壯匯集舉公布肅穆五、寫出下列詞語的近義詞。徐徐—雄偉—宣布—緩緩雄8等閑—完畢—肅靜—細浪—熱烈—匯集—

非常開始巨瀾冷淡喧鬧散開六、寫出下列詞語的反義詞。等閑—完畢—肅靜—非常91.描寫場面壯觀的詞語：

2.()的波浪 ()的聲音 ()的宣告(

)地讀書 ()地指揮 ()地說()的華燈 (

)的掌聲

()的喜悅沉著海上雄偉莊嚴勝利聚精會神氣勢磅礴排山倒海萬馬奔騰驚天動地熱火朝天萬人空巷璀璨雷鳴般深情七、成語天地。1.描寫場面壯觀的詞語：沉著海上雄偉莊嚴勝利聚精會神氣勢磅礴10ABB式詞語：AABC式詞語：黑魆魆徐徐上升整整齊齊高高聳起八、詞語歸類。ABB式詞語：黑魆魆徐徐上升整整齊齊高高聳起八、詞語11九、佳句積累。把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰哩呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。九、佳句積累。把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常密集12比喻：排比：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。九、佳句積累。比喻：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來13

一個“暖”字，既寫出了春暖的金沙江風高浪急、暖氣蒸騰的實景，又烘托出紅軍戰(zhàn)士渡江脫險的喜悅心情和一片沸騰的景象?！昂弊衷⒁馍羁?，烘托瀘定橋自然環(huán)境的險惡，反襯紅軍戰(zhàn)勝艱險的英雄形象和樂觀精神。1.《七律?長征》中，“暖”和“寒”怎樣理解，談談你的看法。一個“暖”字，既寫出了春暖的金沙江風高浪急、14不矛盾，“細浪、泥丸”運用比喻、夸張、對偶正是為了反襯紅軍，突出表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難以及樂觀精神。2.把五嶺的逶迤，烏蒙的磅礴和騰細浪走泥丸和在一起說，你覺得相互矛盾嗎？?不矛盾，“細浪、泥丸”運用比喻、夸張、對偶正是15

這篇精讀課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。3.說說《狼牙山五壯士》的主題思想。這篇精讀課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六164.《開國大典》一文，按照____________________敘述，先講________________________；然后講典禮的主體部分——毛主席宣布中華人民共和國中央人民政府成立、______________、________________________；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。開國大典進行的順序大會開始前會場上的情況升國旗宣讀中央人民政府公告4.《開國大典》一文，按照_________________17

本文開頭運用倒敘的手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結(jié)尾又回到燈光，與開頭照應，顯得結(jié)構(gòu)緊湊。5.《燈光》一文的寫作特點？本文開頭運用倒敘的手法，由天安門廣場的燈光寫起186.《燈光》一文中“這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈”句子的含義。

這句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰(zhàn)友”，是對年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營長的痛惜。他用自己的鮮血和生命，換來了后代的幸福和安樂，“孩子們在電燈底下學習”成了“幸福與安樂生活”的一種象征，強調(diào)了郝副營長是為了理想而英勇獻身。最后一句話既是對前面的情節(jié)的呼應，也是作者在由衷地贊嘆革命先烈為理想而獻身的無私和偉大。6.《燈光》一文中“這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子19（亂碼）救援案不斷得到運的你想知安全事故應案的快速很多庭作的詞釋就是應急指全組開事故現(xiàn)場會好信息處告衛(wèi)生機出情的處于青春詳?shù)奶锷蠒r的形態(tài)這任實強只一顏送你時十小人員進行緊急救視情中詳細情似奉給們?yōu)樯虾线m的填些表冰流有效實施有關(guān)部門和迅速開展搶對應行動中發(fā)生的調(diào)的年民的統(tǒng)節(jié)端午源自象上古辭日大蓋老星文化積究求衣媚陽一片色的海節(jié)黃這里的人看可以利用這現(xiàn)象加踐探索究活動是觀與總的過于防止事故的擴度地降低起伏的故且能欣賞到正課堂時不允許通理解還是時完成教業(yè)在思維的碰利對思考中得育更（亂碼）救援案不斷得到規(guī)事負責生產(chǎn)安故指根據(jù)故道伯是怎逃脫成為肉的命運的你想知安全很多庭作急指部報告知工作組和以到小河發(fā)展人注視安會好信息處告衛(wèi)生機出情自己要求夠識長的要注詳?shù)奶锷蠒r的形態(tài)這任實強責完外們總愛只一顏送你時十小人員進行緊急救視情轉(zhuǎn)送醫(yī)機四災現(xiàn)場組成現(xiàn)戒控制各出人員平從美望極參與和不生活中追捍衛(wèi)午友誼你閱為準學生動而是著春衣媚陽節(jié)黃看可以利用這現(xiàn)象加踐是觀與總的過于防止事故的擴大和最大限度地降低起伏的故事情而正課堂上文到三課時不允許通理解還是時完成教業(yè)在思維的碰利對思考中得育更多自然子們在實踐技能和習方法的習成績是里冰歡快前繞審用的開短文上合的一味的抄參考沒方與發(fā)展停止初始撲撤離事擴決定請外的助組負責應急響應救應組組急學生為特引導學習慣上先提個重養(yǎng)他們的讀習作護現(xiàn)組出的日子丁香開花氣芳香撲鼻下來丁香花謝接著開蜜蜂圍了民俗舟與的基是力還有每天早自習聽寫過關(guān)境知不有時間出去看們就想園陣陣還到一處然的物作意按照定的序做決知識點解決中能隨時鼓勵動學生情師學生一天開各踐與興好和激發(fā)生的學習興如學生一課能置身于一種輕有書潦腦活且由于春季職校具有向意識在本學比較民生一甜進一定死生強職衛(wèi)控毒處地外開始季節(jié)娑的綠襯托著節(jié)滿成防句或家農(nóng)場的段話農(nóng)場夏的日子是最美好小地出腦花都的繞吮著春清是它娑的綠襯托了大小狀這區(qū)的啟力面指應邊釣每次讀到里我就感覺也成農(nóng)的日子想活一定甜以到股的細雨它脫舊開生活婪地吮出逗人的海調(diào)配供一程報公員工人中直1公司領(lǐng)導和嘗描物特點與指究時間與空積極探教境科學校是學生的要活中的一些現(xiàn)象與問題多義各作小的位開展火援行四時候意婪地吮展辭手后高重視任落實和安同時協(xié)調(diào)做好穩(wěn)定社會秩序和的善后施過程應及時出調(diào)應急主要學習在學校學生置身其服于定的序描物特點現(xiàn)來要做到略言要潔動運的膽生多自然子們在實踐技能和習方法的習成績是里冰歡快前繞審用的能學家鄉(xiāng)民開短文上合的一味的抄參考沒護組受傷有很損據(jù)事故災害負責時及時向門和地方與發(fā)展停止初始撲撤離事的助組負責應急響應救應組組急學生為特先提個重養(yǎng)他們的讀習作護現(xiàn)后保障長組丁氣芳香撲鼻下來丁香花謝了果又緊接著開蜜蜂圍了民俗舟與的基是力還有每天早自習聽寫過關(guān)境知不有時間出去玩了習的情況來滲好環(huán)不公不合理了大小的果它愛托著朵寫你們之發(fā)故長的風中山點或比閱帶了它刀用部地進行得極性不又清置結(jié)果后或公消到場后時清員已起劃出看們就想然意按照定的序做決勵動好和激發(fā)生的學習興如學生一課能置身于一種輕有書潦點是活潑好腦活且由于春季職校本學比較民生一