2023年二年級期末家長會班主任發(fā)言稿8篇

2023年二年級期末家長會班主任發(fā)言稿8篇二年級期末家長會班主任發(fā)言稿1

各位家長：

大家上午好。作為孩子的班主任，在溝通之前我想先以我個人的名義，向今日全部到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這兩年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。假如沒有你們這樣的支持，孩子們不行能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家溝通一下，在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的勞碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。我下面要說有關的幾個方面：

我班的詳細特點：

下面，我再把我們二（3）班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡潔的介紹。

同學們在一起朝夕相處已經度過了兩個春秋。大部分同學學習主動努力，班級建設上也扎扎實實，取得了一個又一個進步?？梢哉f，兩年的風風雨雨，磨礪了同學們堅毅的意志，也讓我們師生結下了深厚的友情。同時，我們班也取得了不少成果。這跟我們班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而傲慢，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成果而驕傲。當然在取得成果的同時，我也醒悟的相識到存在著一些問題，有些同學學習成果差，對學習的重要性還沒有很好的相識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學習莫不關切，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，在這，我相對家長說的第一句話就是“培育良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強，習慣培育特別重要。

一、學習習慣的培育

1.用心致志。孩子入學之后，由于自學實力較差，留意力不簡單集中，因而家長應嚴格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，全神貫注，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)建一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學剛好做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。比如，張向陽、雷雨衫、朱幼佳、敬曦、羅毅、程歡等同學都能起到模范作用。

2.獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導的方式引導孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的實力。

3.仔細細致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級起先，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4.培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)募钆c表揚，并能剛好更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.背記詞語和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞語和課文。

6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長須要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同探討書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。我班已經從這學期開學就起先在學寫讀書筆記了，有的孩子已經用了3、4個作業(yè)本了。在這里就希望家長能給孩子買一個好一點的筆記本讓孩子寫讀書筆記，這也是終身受用的。還在就是說一下每周日記的事，我從這學期起先讓孩子們自己分組寫日記，每人每天一篇，一周剛好寫一次，而且是讓他們學會自己去修改別人的日子，找出缺點，學習優(yōu)點，希望學期開學每一位家長能夠給孩子買一本小格的日記本，開學時帶到學校。

7.培育周期學習習慣。駕馭學習周期，培育孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。大多數(shù)同學做得比較好。

低年級小學生很重要的一點是好習慣的養(yǎng)成，這包括學習上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習慣進行了訂正。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小摯友會主動打掃教室和領早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。削減磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些詳細地要求落實下去的起先，我曾經擔憂孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

二、生活習慣的培育

培育孩子自覺遵守時間的習慣?，F(xiàn)在孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會遺忘一切。為解決這個問題，我們可以對孩子制訂了嚴格的時辰表。如每天放學回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時睡覺，早上6：20準時起床，7：00吃完飯后，利用上學前的15分鐘進行英語晨讀。暑假就可以制定時辰表，讓孩子嚴格根據(jù)時辰表做。

讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。當然也包括衛(wèi)生習慣，讓孩子在夏天堅持每天洗澡，勤洗頭，每天換衣褲鞋襪。

二年級期末家長會班主任發(fā)言稿2

敬重的老師、各位家長摯友們:

大家下午好!

我是xx的家長。首先感謝路老師供應這次難得的機會，能和大家來探討孩子在初三這個關鍵時刻的學習問題

xx是這學期轉學過來的，成果在咱班里不能算優(yōu)秀，但的確進步比較大，從xx的進步中我總結了起到好作用的幾個方面，大家共勉：

1、家長和老師之間的溝通是不行缺少的。向老師了解孩子在學校的最新狀況，也剛好把孩子在家的表現(xiàn)告知老師，達到家校共同教化的話效果很好;

2、仔細對待成果，孩子專心了、努力了、進步了，就要確定、要表揚，不要簡潔的橫向比較，不然會打擊孩子的學習主動性和上進心、會影響孩子的學習心情;

3、要把考上一中的目標詳細化，詳細到每一科目提高或者保持在多少分。

4、家庭教化很重要，家長要和孩子做摯友，細心視察、引導他，全面了解孩子的想法才能把好脈，剛好對癥下藥，并且要講究方式方法。

往往孩子學習的動力來源于家長的期望，常常性多問學習狀況和在課堂的表現(xiàn)狀況，了解孩子能不能消化每科學問內容，能不能獨立完成老師布置的作業(yè)，和孩子共同制訂學習目標。這樣，孩子感受到家長的關注，當然在學習上就會更用功，自己去努力把學習搞好。

xx的進步和一中驚慌深厚的的學習環(huán)境、和老師特別嚴格的教化方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心和心血，讓我做家長的特別感動。所以，作為家長，我會主動協(xié)作老師來共同教化孩子。很慚愧的是，在孩子的教化方式上存在許多的不足，慶幸的是來到這兒以后我的教化方式有了很大變更，通過許多次和路老師打電話溝通、請教，訂正了一些急于求成孩子考高分的想法，終歸初三了，孩子也不再是初一初二那時候，單純貪玩、不學習，現(xiàn)在的孩子正處在一個青春期，也就我們說的逆反期，有了自己的思想和主見，自己也有了中考的壓力，家長簡潔的嚴厲和過高的要求只能加大孩子對學習的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用吩咐的口氣，多用商議的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)建一個良好的.自信的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個學期為了培育xx的各科目學習愛好，讓她能自覺學、主動學、高效率的學，我在家主要負責她的生活和心理視察，剛好引導、激勵;孩子爸爸主要負責輔導學習，每周學校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，細致批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)覺學習漏洞剛好講解，盡量不讓課程出現(xiàn)聽不懂學不透的現(xiàn)象。同時每周和路老師打電話了解她在班里的狀況和狀態(tài)，周末回家剛好確定、表揚她好的一面，激勵她保持主動自信的狀態(tài);當然孩子還是有許多毛病干脆影響到學習成果，我就和她談話，先信任她會改正并客觀承認改正的過程中會有反復，須要一個過程，再聲明這個過程的長短取決于她的自制力和毅力，咱班孩子始終受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點是xx比較突出的毛病，我感覺要重視：1、坐姿，學習時候坐姿端正首先就有了一個好的學習看法;2、書寫，仔細的書寫習慣會提高自己寫作業(yè)的自信，也能提高卷面分數(shù);3、體育熬煉不能偷懶，50分的體育成果要保證不丟;4、副科的背誦要加強，不能輕視;5、考試時要保證會的不因馬虎而丟分。假如能改正，總分會提高不少。

孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要主動協(xié)作老師，家長對教化的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會專心琢磨一套適合自己孩子的教化方法，把精力更多的投入到關切孩子的學習中去，和孩子共同努力。

最終誠心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝福每一位家長都能把孩子培育勝利。

感謝大家!

二年級期末家長會班主任發(fā)言稿3

敬愛的老師們，家長們，敬愛的學生們：

大家早上好！

今日，我很興奮也很榮幸作為學生代表在這里發(fā)言。首先，我自我介紹一下。我叫馬。我來自湖南吉首，現(xiàn)在是班級組織的一員。

請允許我代表全班同學向你的叔叔阿姨們致敬

來表示最熱情的歡迎,也誠心的感謝你們能在百忙之中抽出時間來參與這次的家長會!今日你們能來參與我們的家長會，就可看出您們對我們子女的關切，感謝你們的到來，因為你們用行動表示了對我們的關切，你對我們來說這就是前進的力氣。

這兩天我始終在想，在今日的家長大會上，面對可親可敬的老師和家長，作為學生代表的我講點什么才最能代表廣闊同學們的心愿呢?想得許多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當時為我們選擇了長沙建筑工程學校，把我們送到長沙建筑工程學校來讀書。假如不是這樣的話，那么我們能有今日這么好的校內生活條件和學習環(huán)境嗎?

敬重的家長們，在這里讀書，讓我們感到缺憾的僅僅是學校缺少了一流的硬件條件，但我們的學校領導和我們的老師們的作法，正好彌補了這一缺憾。我們的學校領導，他們把“一切為了學生”、“為學生服務”定為學校的辦學宗旨的主要內容之一，更堅守“不讓一個學生在建校掉隊”的承諾。在實際工作中時時把我們放在心上、放在第一位。

今日在此，我望著父親早已微微花白的雙鬢，看著我現(xiàn)在照舊無所作為的人生，不由涌起陣陣傷心。

其實和大家一樣,去年下半年我就懷著沖動的心情來到了這所學校,對這門專業(yè)充溢了無限的想象和新奇,回頭想想時間過的真是快,一擠眼的工夫,呆在這里都快一年了,在這里我自身學到了許多,很合理的補充了以前的不足,做人方面,自從三年前離開學校干脆踏入社會的那段時間里,我真的相識到了好多、好多。原來所謂的“人”是這么回事，回想起以前的自己，真的是太不像話了，我曾經被家人放棄過，在學校被恒久的拋在后面，這樣的我在初中混了兩年之后就被學校給淘汰了，那時才剛滿十六歲的我就冒充著公民從今踏上了社會的旅途，從今就過著自己本不該過的生活，就這樣，一天一天、一年一年的過去了，在這個不屬于自己的舞臺里帶給自己的挫折卻是說不盡的，久而久之，自己也漸漸的了解了這個社會，對于自身也有了肯定的了解，所以就抱著那么一絲絲的希望來到了這里，來到了長沙建筑工程學校，希望能在這里找到一個屬于自己的環(huán)境，到這里之后，我真好沖動，對自己有了一大堆的安排，關于每一天、每一個星期的，反正好多、好多?，F(xiàn)在!我最終起先適應了這里，同學們!在這里的一個多學期，我真的目睹了好多，從一起到這里來的整個班級，現(xiàn)在已經一個一個的起先離去，我仿佛從這里又看到了以前的自己，同學們!我真的好想告知你們，從我們生下來的那一刻起，我們的人生就已經起先了，不管以前的路我們是怎么走過來的，就讓我們從現(xiàn)在起先，從現(xiàn)在起先踏出一條直路來，踏出一條美妙人生的直路，讓我們過好自己的每一天吧，不要讓一些小事給困住了，也不要讓我們的生命老是充溢了省號，就讓我們從這里起先一起奮斗吧!

敬重的各位家長、老師們，我們特別的清晰，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)建了如此之好的學習環(huán)境，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，展望將來的學習和每年一度的中考，我們肯定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以志向的成果向你們匯報，報答學校和老師們的訓誨之思，報答家長們的哺育之恩。

各位家長，在以后的日子里，我們定會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，接著保持踏實嚴謹?shù)膶W風，夯實基礎，提高實力;同時熬煉身體，強健體魄。我們知道，勝利的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清晰：不經驗風雨怎么能見彩虹!信任吧，今年的期末考試，我們肯定以一個優(yōu)異的成果來回報您們!

最終，我再次誠心地感謝您們對我們的關愛。在此，我再次代表全部的同學向您們鞠躬!

二年級期末家長會班主任發(fā)言稿4

敬重的老師、各位家長摯友們:

大家下午好!

我是~~的家長。首先感謝路老師供應這次難得的機會，能和大家來探討孩子在初三這個關鍵時刻的學習問題

~~是這學期轉學過來的，成果在咱班里不能算優(yōu)秀，但的確進步比較大，從~~的進步中我總結了起到好作用的幾個方面，大家共勉：1、家長和老師之間的溝通是不行缺少的。向老師了解孩子在學校的最新狀況，也剛好把孩子在家的表現(xiàn)告知老師，達到家校共同教化的話效果很好;2、仔細對待成果，孩子專心了、努力了、進步了，就要確定、要表揚，不要簡潔的橫向比較，不然會打擊孩子的學習主動性和上進心、會影響孩子的學習心情;3、要把考上一中的目標詳細化，詳細到每一科目提高或者保持在多少分。4、家庭教化很重要，家長要和孩子做摯友，細心視察、引導他，全面了解孩子的想法才能把好脈，剛好對癥下藥，并且要講究方式方法。

往往孩子學習的動力來源于家長的期望，常常性多問學習狀況和在課堂的表現(xiàn)狀況，了解孩子能不能消化每科學問內容，能不能獨立完成老師布置的作業(yè)，和孩子共同制訂學習目標。這樣，孩子感受到家長的關注，當然在學習上就會更用功，自己去努力把學習搞好。

~~的進步和一中驚慌深厚的的學習環(huán)境、和老師特別嚴格的教化方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心和心血，讓我做家長的特別感動。所以，作為家長，我會主動協(xié)作老師來共同教化孩子。很慚愧的是，在孩子的教化方式上存在許多的不足，慶幸的是來到這兒以后我的教化方式有了很大變更，通過許多次和路老師打電話溝通、請教，訂正了一些急于求成孩子考高分的想法，終歸初三了，孩子也不再是初一初二那時候，單純貪玩、不學習，現(xiàn)在的孩子正處在一個青春期，也就我們說的逆反期，有了自己的思想和主見，自己也有了中考的壓力，家長簡潔的嚴厲和過高的要求只能加大孩子對學習的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用吩咐的口氣，多用商議的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)建一個良好的自信的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個學期為了培育~~的各科目學習愛好，讓她能自覺學、主動學、高效率的學，我在家主要負責她的生活和心理視察，剛好引導、激勵;孩子爸爸主要負責輔導學習，每周學校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，細致批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)覺學習漏洞剛好講解，盡量不讓課程出現(xiàn)聽不懂學不透的現(xiàn)象。同時每周和路老師打電話了解她在班里的狀況和狀態(tài)，周末回家剛好確定、表揚她好的一面，激勵她保持主動自信的狀態(tài);當然孩子還是有許多毛病干脆影響到學習成果，我就和她談話，先信任她會改正并客觀承認改正的過程中會有反復，須要一個過程，再聲明這個過程的長短取決于她的自制力和毅力，咱班孩子始終受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點是~~比較突出的毛病，我感覺要重視：1、坐姿，學習時候坐姿端正首先就有了一個好的學習看法;2、書寫，仔細的書寫習慣會提高自己寫作業(yè)的自信，也能提高卷面分數(shù);3、體育熬煉不能偷懶，50分的體育成果要保證不丟;4、副科的背誦要加強，不能輕視;5、考試時要保證會的不因馬虎而丟分。假如能改正，總分會提高不少。

孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要主動協(xié)作老師，家長對教化的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會專心琢磨一套適合自己孩子的教化方法，把精力更多的投入到關切孩子的學習中去，和孩子共同努力。

最終誠心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝福每一位家長都能把孩子培育勝利。

感謝大家!

二年級期末家長會班主任發(fā)言稿5

敬重的領導、老師、敬愛的家長、摯友們：

大家下午好！

我是玲玲五班夏天孩子們的媽媽。作為家長代表發(fā)言，我特別激烈。此時此刻我最想說的一句話就是感謝。感謝敬重的齊校長、肖主任，感謝六一幼兒園全體老師。正是因為你們無私的奉獻和辛勤的工作，我們的孩子才會在這個漂亮的校內里健康歡樂的成長。

我記得我的孩子剛來六一幼兒園的時候，很想家很想媽媽，但是老師告知他：“珍寶，別哭，幼兒園是你的家，老師是你的媽媽?！碑斔さ鼓懬?難受時，老師告知他：“珍寶，別膽怯 ，英勇點！”當他匆忙穿不上衣服的時候，老師告知他：“珍寶，試一試，我信任你能行！”6月1日，孩子學到了許多，每天都很快樂。

三年前，孩子們剛剛來到六一幼兒園。作為父母，我們特殊驚慌和擔憂。然而，從孩子們回家時激烈的表情和生動的描述中，我們全部的擔憂和擔憂都消逝了。是老師甜蜜的笑容，溫順的語言，激勵的眼神，母親般暖和的懷抱，讓孩子一下子有了家的感覺，我的孩子也很快適應了幼兒園的生活。每天早上醒來第一句話就是：“媽媽，快幫我穿衣服，我要去幼兒園！”

每天放學回來，孩子都會給我講幼兒園的事。他告知我，每天睡覺的時候老師都會靜靜幫他鋪被子。他的羽絨服有長袖。老師看到了，總是幫他卷，還指責我沒幫他卷。我覺得老師對孩子比我這個媽媽還細心。他還跟我說，班里有些同學把凳子從身上拿下來，孩子怕用臟東西捂住鼻子，但老師從來不嫌棄，總是一遍又一遍地擦洗。這讓我很感動。

記得有一次，寶寶生病好幾天沒去上學，那天早上我打算去學校拿被子回家晾。但我只是走到樓下上課，抬頭看了看。嬰兒的米老鼠被子正在享受暖和的陽光。那一刻，我的心感到很暖和，很感動。從這些小細微環(huán)節(jié)中，我感覺老師的心里都是我們的孩子。我想，中午，孩子們會睡得很香，因為被子里不僅有暖和的陽光味道，還有老師甜蜜的愛香。

正是因為老師對孩子無微不至的關切和呵護，孩子才特殊喜愛老師。我家孩子回家常常說：“我們老師每天笑，沒她媽那么兇。媽媽，下次我犯錯了，你能像我們老師一樣和我講道理嗎？”有時候晚上，他總是吵著要打電話給他的老師。我問他怎么了，他說要給老師唱歌。每次都舍不得讓他打攪我，因為老師們一天到晚都在工作，晚上確定很累。

過一段時間，我的孩子就要上小學了。最近在家里常常說：“媽媽，我不想上一年級。我喜愛我的幼兒園和這里的老師。他還問我能不能把小學初中中學高校都搬到六一幼兒園?？梢宰屗睦蠋熃又趟麊?？從孩子稚嫩的語言中，我感受到了他在六一生活中是多么的歡樂和華蜜。信任這段美妙時間的回憶會伴隨孩子一生的成長！感謝大家！

二年級期末家長會班主任發(fā)言稿6

一、對新課標的理解

現(xiàn)在的教化是引導學生學會學習，激勵探討性學習與合作學習，師生教學相長，共同發(fā)展。新課程拉近了老師與學生的距離，拉近了學生與社會生活的距離，合作溝通、探究學習成為主要的教學形式，使孩子漸漸形成探究性學習方式，體驗勝利的歡樂，培育創(chuàng)新精神和實踐實力。因此，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生改變，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。相識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷確定的，而是社會對他的檢驗。將來社會須要的是人格健全、心理健康、有社會適應實力、有終身學習的愿望和實力的人。一個人的視察實力、思維實力、綜合運用學問的實力、生存實力是特別重要的。因此，光有學問是遠遠不夠的，學生的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。

二、談談語文學習的要求。

1、語文實力主要指孩子“聽說讀寫”的實力。“聽”不僅指仔細聽老師的講課，包括仔細地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到仔細聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們常?？梢月牭街T如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有肯定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子溝通學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。

2、在課堂上，孩子“說”的實力也很重要。一年多的訓練，有的孩子的口語表達實力應當是很棒的。要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還須要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定是不一樣的，至少讀了一篇文章應當知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)覺，班上許多孩子很喜愛讀書，課外學問很豐富。我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜愛讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行共享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀愛好的一種方法。另外呢，孩子多簡短的文章，應當指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。

3、關于寫，主要是指寫好字和寫好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿足的，但寫字的姿態(tài)還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話，那么我現(xiàn)在對班里同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，并寫出來。寫話應當跟學生的閱讀有關。多讀肯定會寫得很美?，F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習冊，批閱的感覺覺得孩子們的進步很大。因為要學習，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書。這些肯定要過關。

三、存在問題

家長對孩子在學校的表現(xiàn)也是特別關切，一有機會就來問孩子在學校的表現(xiàn)，針對大多數(shù)家長談的比較多的問題，我簡潔談幾點。有不足之處，還請大家寬恕。

1、思想問題。發(fā)覺問題剛好與老師聯(lián)系。尤其是思想上的問題，孩子一般比較聽老師的話，所以有什么問題可以讓孩子干脆找老師，家長也不要怕麻煩老師，終歸教化孩子是大家的職責。但是，有些孩子比較淘氣，對老師的話表面上聽，但是背著老師想干什么就干什么，所以須要我們常常聯(lián)系，小問題殲滅在萌芽狀態(tài)，不要等問題大了，再來找老師。

2、學習問題。督促孩子一回家就做作業(yè)，動作快速，質量要高。許多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差許多，因為不仔細，所以錯誤也多。從小培育良好的學習習慣是特別重要的?，F(xiàn)在進入中年級了，學生應當是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼?，有一些學生因為不想學，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：“今日老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告知在座的每一位家長，“今日沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師間或沒布置作業(yè)，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的學問。因為以上變更，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增加，對學問追求，因此成果越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調，當然這類學生想把成果搞上去就相對會累一點。

3、有些題目孩子不懂，家長應當耐性的講解，不會做的題目要激勵孩子多問。但是家長不要把答案干脆告知他，更不能幫孩子做作業(yè)，我發(fā)覺摘抄本上有些同學的作業(yè)是父母或爺爺、奶奶等他人代做的，這樣對孩子一點好處也沒有。大多數(shù)成果不夠志向的孩子，往往依靠性比較強，不愿獨立思索，課堂上要么等老師講解，要么轉來轉去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉，家長應留意引導。

4、為孩子創(chuàng)建一個和諧、安靜的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時，請家長不要在他身邊大聲講話、爭辯和看電視。

5、要讓孩子常時間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。

6、保證孩子有足夠的睡眠時間。二年級的孩子8：30睡覺差不多，太晚了會影響其次天上課。

7、保證孩子有熬煉身體的時間。

8、家庭作業(yè)要堅持家長簽字寫評語。

9、星期一升旗早到校，戴紅領巾。我們平?？磩e人的孩子總是看優(yōu)點，看自己的孩子總是看缺點。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應當理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們指責指出。

二年級期末家長會班主任發(fā)言稿7

敬重的老師，各位家長：

大家好!我是張佳囡的媽媽。首先特別感謝班主任曹老師賜予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教化孩子的問題。也特別感謝各位老師對張佳囡的細心培育。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“感謝你們，你們辛苦了?！?/p>

其實，說起家庭教化閱歷，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的很多好品質、好習慣開成都須要在家里由家長正確引導和督促。我就簡潔介紹一下自己的做法：

一、對孩子多一些表揚和激勵

有人說：“好孩子是夸出來的”。我特別贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要剛好表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現(xiàn)在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家囡囡長在了，知道疼媽媽了?！迸畠郝犃?，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有許多的閃光點。家長假如常常表揚激勵孩子，孩子肯定會有精彩的表現(xiàn)。

二、培育孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣

教化家孫云曉說過：“習慣確定孩子命運?！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平常，我總激勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告知她，最美的朝陽只有早起的孩子才能望見。所以，她每天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學校度過，學校深厚的學習氣氛孩子知道該干什么，可放學回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打攪。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了很多故事書，每晚一則小故事。假如還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得興致勃勃。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培育孩子的獨立性

以前，我是事無巨細。結果孩子養(yǎng)成依靠的心理。現(xiàn)在，我不再提示她，讓她自己檢查自己書包。假如少帶了，老師指責了我也不過問。她已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應當為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。

看著孩子一每天的改變，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄訓誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們肯定會健康地成長，他將會是我們的傲慢。

二年級期末家長會班主任發(fā)言稿8

敬重的各位老師、家長們：

你們好！我是xxx的家長。首先感謝王老師給我這么好的一個機會，能在這里和大家共同探討孩子的成長教化，我感到非常榮幸。

今日，我就家庭教化話題說三句話。第一句，“培育良好的習慣”；其次句，“適度的教化方式”；第三句，“有效的溝通溝通”。這三個話題，大家以前都談論過。盡管是老話題，但在孩子身上，恒久是新的，恒久值得探討。

我的第一句話是“培育良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強，習慣培育特別重要。我在教化孩子時，重點培育三方面習慣。

一是培育孩子按時、仔細完成作業(yè)的習慣。孩子放學回家后，首先要寫作業(yè)，其次是家長檢查作業(yè)、簽字，然后是孩子整理書包，最終才是孩子看電視、玩玩具，或做其它事情時間。這個約定是雷打不動，不保質保量完成作業(yè)，其它問題都免談。孩子做作業(yè)期間，我和妻子盡量不說話，也不與孩子說話，有話等到作業(yè)完成后再說。同時還提示孩子作業(yè)時不說話，不玩玩具，不吃東西，以保證孩子有一個有規(guī)律的、良好的學習環(huán)境。

二是培育孩子自行解決問題的習慣。孩子在學習中遇到問題時，我從來不干脆告知他答案，只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會寫的字詞，能查字典的，堅決讓他通過查字典的方式，解決自己的問題；孩子遇到不會做的數(shù)學題，能通過類比、分析、啟發(fā)方式解決的，就不能干脆告知他答案；孩子寫小作文時感到困難，這也是家長學生都普遍感到麻煩的問題。對于這個問題，我是這樣解決的：第一步是什么也不告知他，先讓他根據(jù)自己的理解寫出來，家長指出其中的問題，讓他感悟；其次步是幫他找篇范文，或告知他如何寫作此類的小作文，讓他先仿照范文寫；第三步是針對他其次遍小作