教師資格考試高中語文考試試題及答案

教師資格考試高中語文考試試題及答案教師資格考試高中語文考試試題1.《普通高中語文課程標準(實驗)》提出了發(fā)展獨立閱讀的能力的具體目標，下列要求不恰當的是()。A.善于發(fā)現問題、提出問題，對文本能作出自己的分析判斷。B.從整體上把握文本內容，理清思路，概括要點，理解文本所表達的思想、觀點和感情。C.在閱讀與鑒賞活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界。D.根據語境揣摩語句含義，運用所學的語文知識，幫助理解結構復雜、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現力。1.【答案】C。解析：普通高中語文課程標準(實驗)第二部分課程目標中明確提出發(fā)展獨立閱讀的能力。從整體上把握文本內容，理清思路，概括要點，理解文本所表達的思想、觀點和感情。善于發(fā)現問題、提出問題，對文本能作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進行闡發(fā)、評價和質疑。根據語境揣摩語句含義，運用所學的語文知識，幫助理解結構復雜、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現力。ABD符合要求，而C是閱讀與鑒賞目標的第一點。2..閱讀《滕王閣序》教學反思，按照要求答題。教學《滕王閣序》這篇著名的駢文后，教師進行教學反思寫到："開課了，開始的時候很順利，誦讀，理解重點詞語，把握詩人情感。一切按我原來的設計進行。然而到賞析名句這一還節(jié)，雖然我已經提示了角度，但一大部分學生仍然露出茫然的神情，感覺無從入手，有些冷場。這時，我只好另辟蹊徑，用杜甫詩句"兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天"作為范例，來引導學生分析景物描寫語句，至此，學生才有所領悟，順利回答，最后歸納總結。"對上述教學反思分析不正確的是()。A.教師做到以學生為主體，運用合作探究式學習方式。B.教師注重引導，語言具有啟發(fā)性，激發(fā)學生思考。C.教師指導具體，有教學機智，靈活性較強。D.教師指導賞析名句，有助于提高學生鑒賞水平。2.【答案】A。解析：沒有體現合作的學習方式。3.閱讀《別了，"不列顛尼亞"》備課實錄(節(jié)選)，按照要求答題。張老師：此課我想用一課時完成。陳老師：我也是這樣設想的。你的教學怎樣設計呢?張老師：我想第一手復習新聞知識，第二是了解特寫消息與一般消息的異同，讓學生學習特寫的表達技巧，第三是與學生共同品味本文莊重、含蓄的語言風格。李老師：我想重點應落在"現實場景的再現"上。陳老師："現實場景的再現"抓得很好，但我覺得還要注意"歷史材料的運用"，描述現實場景的同時兼顧歷史的回顧，使作品增加一種歷史的厚重感。對上面老師的做法，評價正確的是()。A.陳老師選擇的教學內容側重引導學生注意材料的來源與真實性。B.陳老師的做法關注學生在新聞閱讀過程中精神的活動和生命的活動。C.張老師把新聞知識作為教學的引子，把閱讀文本作為解釋和印證新聞寫作的范本，這種做法比較好。D.陳老師這樣處理語言教學更實在。3.【答案】C。解析：這是關于教學內容選擇的問題，《普通高中語文課程標準(實驗)》提出閱讀與鑒賞的根本目的是"立人"，強調教育要以人為本，一切著眼于人的發(fā)展。如果以新聞知識為教學重點，在"立人"上就會顯得蒼白。張老師設計的"與學生共同品味本文莊重、含蓄的語言風格"有點虛，這種以新聞知識介紹為主要方式的教學，需要調整和改變。像陳老師這樣選擇"現實場景的再現"和"歷史材料的運用"作為教學的重點，既可以交代和回顧新聞的相關知識，又能在閱讀中讓學生體會和加深"對個人與國家、個人與社會、個人與自然關系的思考和認識"，比較好地體現語文教學的本質要求。4.在成語的辨析中，學生應結合語境檢驗成語的使用是否正確。下列加點成語使用錯誤的一項是()。A.你是學數學的，又不懂設計，不要總是對設計師指手畫腳。B.李小明關于小區(qū)內私自占有共享單車等問題的解決十分妥當，無可厚非。C.鄭愷邊開車邊學李晨說話，模仿得惟妙惟肖，被戲封為"模仿帝"。D.保護學校公物，保持校園整潔干凈，我校每一位同學都責無旁貸。4.【答案】C。解析："惟妙惟肖"意為模仿得生動逼真。與之前"模仿得"語意重復。故本題選擇D項。教師資格考試作文素材關系篇：親友

親情01

什么人：斯蒂芬是英國的一名患有自閉癥的天才畫家，從小和母親相依為命。什么事：因為有著常人無法比擬的超級視覺記憶能力，斯蒂芬被稱為“人體照相機”，他曾在三天之內畫出精確的紐約全景圖，令人驚嘆。為了對他的才能進行研究，專家組開出了兩百萬美元的天價，然而斯蒂芬的母親卻拒絕了這誘人的提議。什么點：因為她只想讓斯蒂芬像普通的孩子一樣快樂成長，不愿他被當做異類。這就是一位母親對孩子最美好的祝愿和最深沉的愛。核心主題詞：親情

適用主題詞：母愛、無私、教育

親情02

什么人：為激勵子女探望父母長輩，蘇州一家護理院推出了“獎孝金”。什么事：只要探望父母的次數達標，就會獲得金額不等的現金獎勵。有報道稱，“獎孝金”一經推出，許多子女來看望老人的頻率明顯增多。網上對于“獎孝金”的評價兩極分化，沾染利益的親情應當如何定義，成了一個難題。什么點：有人認為這是“利誘”子女盡孝，不可提倡;也有人認為這種方式對子女起到了提醒作用，值得肯定。核心主題詞：親情

適用主題詞：孝道、傳統、家庭關系

友情

什么人：竹林七賢中的嵇康和山濤是一對摯友，兩人十分要好。什么事：山濤入朝為官后，曾舉薦嵇康來接替自己的舊職。嵇康聞言憤怒地寫下了的《與山巨源絕交書》，要與山濤恩斷義絕。盡管他行文極盡嘲諷，但字里行間還是能看出兩人深厚的友誼。嵇康早逝，臨死之前他還將兒子托付給老友山濤。什么點：知音難覓，佳友難尋，友情重于萬金。雖然二人曾因志向不同而疏遠，但是價值觀上的沖突并沒有影響他們這份高山流水的情誼。核心主題詞：友情

適用主題詞：知己、君子、處世

師道

什么人：莫振高是廣西一所中學的校長，愛學生如愛孩子。什么事：為了讓學生們擁有更好的學習條件，他到處奔走“化緣”，換來了現代化的教學設施。每年高考后，他都要為貧困學生募捐學費。同時，還用自己微薄的工資，資助了近300名學生的學業(yè)。他因病逝世后，在當地引起轟動，千余人揮淚吊唁。什么點：莫振高沒有將自己的職責局限于三尺講臺，而是為學生們撐起了一片翱翔的天空。這是一位師者的仁心，也是對師道的詮釋。核心主題詞：師道

適用主題詞：師德、仁心、奉獻、大愛

教師資格筆試考試報名條件

報名條件報考條件

(一)具有中華人民共和國國籍;

(二)遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德;

(三)符合申請認定教師資格的體檢標準;

(四)根據《教育部關于開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點的指導意見》(教師函〔2011〕6號)中“試點省份可根據本地教師隊伍建設實際，提高報考學歷要求”的規(guī)定，在安徽省報考教師資格的人員，應具備以下學歷條件：

1.報考幼兒園教師資格的，應當具備大學?？飘厴I(yè)及以上學歷或學前教育專業(yè)中等師范學歷;

2.報考小學教師資格的，應當具備大學?？飘厴I(yè)及以上學歷;

3.報考初中教師資格的，應當具備大學本科畢業(yè)及以上學歷;

4.報考高級中學和中等職業(yè)學校教師資格的，應當具備大學本科畢業(yè)及以上學歷;5.報考中等職業(yè)學校實習指導教師資格的，應當具備大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷，并具有相當助理工程師及以上專業(yè)技術職務或者中級及以上工人技術等級;

(五)安徽省內全日制普通高等學校在校三年級及以上在校生和全日制在讀研究生，可憑學校出具的在籍學習證明報考(面試報考時提供證明)。(注：全日制?？坪蛯W前教育專業(yè)中等師范學歷在校生畢業(yè)學年度才能報考;全日制初中起點五年一貫制?？圃谛Ｉ厴I(yè)學年度才能報考;全