北師大語文五年級下冊語文天地五省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

語文天地5北師版五年級下冊第1頁★讀一讀，想想還能夠怎樣表示下面這句話意思。我孤零零，難受得沒法說。1.我十分孤獨，實在太難受了！2.我難受得沒法說，孤零零。3.爺爺，您知道我是多么孤獨難過嗎？4.在這里，我舉目無親，誰能知道我心里是多么難受！第2頁★讀一讀。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！峨x騷》【句解】這些都是我內(nèi)心之所珍愛，就是讓我九死（或多死）還是不后悔。第3頁路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》【句解】在追求真理方面，前方道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地去追求和探索。第4頁★讀一讀，背一背。已亥雜詩

（清）龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。第5頁祖國要想生氣勃勃就需要風(fēng)雷激蕩般巨大力量，然而朝野臣民噤口不語局面實在令人悲傷。我規(guī)勸皇帝重新振作精神，不要局限于一個規(guī)格或方式去選取治國人才?！咀g文】第6頁全詩層次清楚，共分三個層次：第一層，寫了萬馬齊喑、朝野噤聲死氣沉沉社會現(xiàn)實；第二層，指出了要改變這種沉悶、腐朽現(xiàn)實狀況，就必須依靠風(fēng)雷激蕩般巨大力量，暗喻必須經(jīng)歷波瀾壯闊社會變革才能使中國變得生機勃勃；第三層，詩人認(rèn)為朝廷應(yīng)該破格薦用人才，只有這么，中國才有希望。詩中選取“九州”“風(fēng)雷”“萬馬”“天公”這么含有壯偉特征主觀意象，寓意深刻，氣勢磅礴?！竞單觥康?頁對岸*（原文見書本P51、52）第8頁

1.自讀課文，了解泰戈爾描繪“對岸”是一個什么樣境界，體會泰戈爾愿意做船夫高尚理想。（重點）

2.感受泰戈爾詩歌清新自然、想象豐富特點。（難點）第9頁【耕耘】耕地和除草，多用于比喻。利用：只要你努力耕耘，最終會有收獲?！俱逶　肯丛?；比喻受潤澤。利用：我們沐浴在陽光下，多么開心。【古怪】跟普通情況很不相同，使人以為詫異；稀奇罕見。利用：他真是個古怪老頭。第10頁第一部分（1-6）：寫“我”渴望到河對岸去。第二部分（7-11）：寫“我”向往著河對岸生活。第三部分（12-16）：寫想象“我”到了河對岸。第11頁《對岸》一詩詩人經(jīng)過“我”想象中“對岸”，描繪了一片恬美神奇樂土。在這令人神往景象描繪之中，寄寓自己美好愿望與追求。第12頁職業(yè)*（原文見書本P52）

1.感受課文自然清新語言特點。

2.自讀課文，體會作者向往自由自在生活愿望。（重點）

3.知道文章隔行分段和按時間次序記敘方法。（難點）第13頁【亮晶晶】形容物體明亮，閃爍發(fā)光。利用：清晨，嫩綠荷葉上滾動著亮晶晶露珠?！纠淝濉坷潇o而凄涼。利用：這里游人稀少，顯得很冷清。【追逐】本文指追趕。利用：一群小孩跑過來，相互追逐嬉鬧。第14頁第一部分（1-4）：寫“我”愿意是一個小販，因為他很自由。第二部分（5-8）：寫“我”愿意是一個園丁，因為能夠自由掘地。第三部分（9-13）：寫“我”愿意是一個更夫，因為能夠整夜追逐影子。第15頁《職業(yè)》一詩詩人用兒童眼光寫出了“我”對生活中碰到幾個職業(yè)向往，表現(xiàn)了“我”對呆板、傳統(tǒng)教育反感以及對自由自在生活渴望。第16頁“我”為何想做船夫、小販、園丁、更夫？表面上是寫“我”對職業(yè)向往，其實是想過無拘無束、自由美好生活。第17頁說說我們心愿交際要求這次暢所欲言話題是“說說我們心愿”，交流時，先概括地交代自己心愿是什么，再說說為何有這么心愿，怎樣實現(xiàn)這一心愿。第18頁交際指導(dǎo)先在小組內(nèi)互動交流：“心愿”有沒有“高尚”和“低俗”區(qū)分？有沒有合理和不合理區(qū)分？再組織全班同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地談?wù)勛约好篮眯脑?。?9頁交際示范劉肖：我心愿是好好學(xué)習(xí)，取得更加好成績，把它當(dāng)成生日禮品送給媽媽，表示我對她愛和感激。王洋：我心愿是長大以后當(dāng)一名醫(yī)生。因為我從小身體就不好，經(jīng)常吃藥打針，父母也很著急，所以我要當(dāng)一名醫(yī)生。第20頁許佳：我心愿是長大了開一家花店，讓我們城市有更多人養(yǎng)花，凈化空氣，美化我們城市。張明：我心愿是去一次南極，到那里去看看可愛企鵝，了解它們生活習(xí)性，去拍一些寶貴照片，開闊眼界，增加知識。第21頁你喜歡詩嗎？你愿意做小詩人嗎？假如把我們心愿、我們生活或有情趣事寫成小詩，一定會很美，很動聽。第22頁習(xí)作要求此次習(xí)作要求寫小詩，能夠?qū)懳覀冃脑?，也能夠?qū)懹腥な?。要?jīng)過想象，讓詩形象化，借助形象來表示主題。第23頁寫法指導(dǎo)第一步：審題。要求寫出自己美好心愿或是生活中趣事。第二步：立意。要從所選材料中感受到生活美好與溫馨。第三步：選材。能夠選擇生活中有情趣事情，或是講述自己心愿。第24頁第四步：思緒。（以范文為例）第25頁第五步：方法。

做到巧用修辭手法，展開豐富聯(lián)想。第26頁范文示例春雨雨，已經(jīng)，下了很久。叮叮咚咚打在篷頂上波浪板上。滴滴答答打在樹林里葉子上。第27頁雨，不大，卻淅淅瀝瀝下個不停。于是，屋子前面小水溝流動起來了，像一股清泉從地底下涌出來，第28頁嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦……雨，絲絲，柔柔，像花絮普通輕輕撒在水面上。第29頁大人說，這是春雨。春天就要來了。我伸出舌頭，品嘗這大地乳汁，冰涼涼，甜