六下第三單元3.1-認識比例-理解比例的意義市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件_第1頁
六下第三單元3.1-認識比例-理解比例的意義市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件_第2頁
六下第三單元3.1-認識比例-理解比例的意義市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件_第3頁
六下第三單元3.1-認識比例-理解比例的意義市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件_第4頁
六下第三單元3.1-認識比例-理解比例的意義市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

青島版六年制數(shù)學(xué)六年級下冊認識百分比，了解百分比意義情境導(dǎo)入課堂小結(jié)課后作業(yè)百分比課堂練習(xí)三探究新知第1頁觀察右圖，你能得到什么信息？一輛貨車兩天運輸大麥芽情況以下表。運輸次數(shù)運輸量（噸）第一天第二天241632第一天運了2次，共運16噸第二天運了4次，共運32噸情境導(dǎo)入第2頁一輛貨車兩天運輸大麥芽情況以下表。運輸次數(shù)運輸量（噸）第一天第二天241632依據(jù)這些信息，你能提出什么問題？第一天運了2次，共運16噸運輸量與運輸次數(shù)比各是多少？第二天運了4次，共運32噸它們有什么關(guān)系？第3頁162324∶第一天運輸量與運輸次數(shù)比∶第二天運輸量與運輸次數(shù)比∶∶16÷2=832÷4=8比值相等兩個比相等，能夠?qū)懗傻仁健?6∶2=32∶4運輸次數(shù)運輸量（噸）第一天第二天241632探究新知第4頁百分比意義16∶2與32∶4這兩個比比值相等,能夠?qū)⑦@兩個比寫成一個等式,即16∶2=32∶4,像16∶2=32∶4這么,表示兩個比相等式子叫作百分比。第5頁百分比各部分名稱162324∶∶=內(nèi)項外項組成百分比四個數(shù)叫作百分比項。兩端兩項叫作百分比外項。中間兩項叫作百分比內(nèi)項,第6頁也能夠?qū)懗伞?62324162324∶∶==內(nèi)項外項第7頁（2）后4天加工數(shù)量和所用時間比是______。（1）前3天加工數(shù)量和所用時間

比是______。（3）這兩個比能組成百分比嗎？為何？150∶3

200∶4150∶3=200∶4

150÷

3=50

200÷

4=50

后4天加工了200個。前3天加工了150個，課堂練習(xí)第8頁6∶914∶20∶2.8∶40.4∶0.50.9∶1.22∶2.52.以下各比中，哪兩個能組成百分比？請把組成百分比寫下來?！?4∶20

=2.8∶40.4∶0.5=2∶2.5∶∶=58

110

14

14

第9頁3.有兩個長方形，如圖所表示,從圖中你能得到哪些百分比？50cm20cm100cm40cm50∶20=100∶40

50∶100=20∶40

100∶40=50∶2040∶20=100∶50

20∶50=40∶100

20∶40=50∶100

100∶50=40∶20

40∶100=20∶50

第10頁這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)表示兩個比相等式子叫作百分比1組成百分比四個數(shù)叫作百分比項2兩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論