登高教學(xué)1省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件

1/35

2/35登高杜甫3/35杜甫小傳

杜甫（712—770），字子美，曾居長安城南少陵以西，自稱少陵野老，世稱杜少陵。原籍襄陽，遷居鞏縣。杜審言之孫。開元后期，舉進士不第，漫游各地，寓居長安近十年。及安祿山兵陷長安，乃逃至鳳翔，謁見肅宗，官至左拾遺。后棄官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世稱浣花草堂。一度任劍南節(jié)度從軍，檢校工部員外郎，世稱杜工部。其詩顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰歷史過程，被稱為“詩史”。以古體、律詩見長，格調(diào)多樣，而以沉郁頓挫為主。有《杜工部集》。代表作：《三吏》、《三別》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《秋興》等詩，皆為人傳誦。4/35一、讀書和漫游時期（三十五歲以前）杜甫二、困居長安時期（三十五至四十四歲）三、陷賊和為官時期（四十五至四十八歲）四、西南飄泊時期（四十八至五十八歲）《望岳》《兵車行》、《麗人行》

《月夜》、《春望》《春夜喜雨》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》5/35寫作背景杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲逝世為止，11年中，一直在外飄零，寫這首詩時已是第八個年頭了，3年后病死在出蜀途中。這首詩是大歷二年（公元767年）作者寄寓夔州（重慶奉節(jié)）時寫。此時“安史之亂”已結(jié)束4年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，國家仍是一片混亂；再加上摯友李白、高適、嚴武相繼辭世——全部這些，像濃云一樣壓在杜甫心頭，他是為排遣抑郁而抱病登臺。6/35朗誦詩歌7/35整體感知這首詩給你總體感受是什么？凄楚、悲傷、痛苦、孤獨、沉郁、頓挫8/35具體研習(xí)

這首詩是怎樣詳細表現(xiàn)出“凄楚、悲傷、痛苦、孤獨”基調(diào)？（各小組就詩歌中某一聯(lián)展開討論。）提醒：一、二聯(lián)可從意象及其所營造意境和表現(xiàn)手法方面入手。三、四聯(lián)可從特殊字詞中體會感情入手9/35首聯(lián)風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回10/35意境

經(jīng)過迅疾秋風(fēng)、高遠天空、哀鳴猿啼、孤零冷落小島、水落而出白沙、低飛盤旋水鳥。這些含有夔州三峽秋季特征經(jīng)典景物，營造出一個雄渾高遠，又肅殺凄涼意境。表示了詩人孤獨無依，漂泊痛苦感情。11/35表現(xiàn)手法1、抒情手法：借景抒情經(jīng)過迅疾秋風(fēng)、高遠天空、哀鳴猿啼、孤零冷落小島、水落而出白沙、低飛盤旋水鳥。這些含有夔州三峽秋季特征經(jīng)典景物，營造出一個雄渾高遠，又肅殺凄涼意境。表示了詩人孤獨無依，漂泊痛苦感情。12/35表現(xiàn)手法描寫手法：渲染、視線由高及低，俯仰結(jié)合，繪聲繪色，動靜結(jié)合、詩人移動視線，由高處轉(zhuǎn)向江水洲渚，視線由高及低,俯仰結(jié)合；描繪猿猴哀啼、清水白沙，繪聲繪色；在水清沙白背景上，點綴著迎風(fēng)翱翔、不住盤旋鳥兒，動靜結(jié)合；經(jīng)過這些意象描寫渲染出雄渾高遠，又肅殺凄涼氣氛；表示了詩人孤獨無依，漂泊痛苦感情。13/35不盡長江滾滾來無邊落木蕭蕭下頷聯(lián)14/35落木長江無邊不盡蕭蕭滾滾生命之短暫時間之永恒意境：蒼涼、雄渾、沉郁而悲壯沉郁高昂豁達、坦蕩、開闊胸襟意境下來15/35表現(xiàn)手法利用疊詞，“蕭蕭”、“滾滾”化靜為動，將樹葉飄落和江水流動描寫得形象且生動，使畫面含有動感，使人聯(lián)想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，繪聲繪形；使詩句含有音樂美，并增強了詩句感情。視線由高到低，從樹葉自枝頭飄落轉(zhuǎn)移至江面；再由遠及近，江水從遠處滾滾而來。反襯，用長江無窮反襯人生命短暫。16/35頸聯(lián)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺17/35“萬里”表明離國別家，漂泊路途之遠；“常作客”指出了詩人飄泊無定之久；“百年”表明詩人年邁衰老；“多病”表明疾病纏身，精神疲憊不堪；“獨”表明詩人形單影只，萬分凄涼；“登臺”本是請求長壽，詩人卻是在生命冬季?！氨铩眱勺謱懙贸镣?。秋天不一定可悲，只是詩人目睹蒼涼恢廓秋景，不由想到自己淪落異鄉(xiāng)、年老多病處境，故生出無限悲愁之緒。18/35感情身逢戰(zhàn)亂、時值悲秋、離鄉(xiāng)萬里、漂泊異鄉(xiāng)、人到老年、體弱多病、孤獨無依，再加上國家多難，詩人身受八重愁苦。倍感老病孤獨，身世凄涼，十分眷念故鄉(xiāng)和親人，也為國家多難憂心忡忡。

19/35尾聯(lián)艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯20/35恨：感嘆過分愁苦和憤恨，以致兩鬢過早地斑白了停：感嘆因窮困潦倒沒酒可喝，只好停下酒杯，郁積在胸中愁悶得不到渲泄情狀“艱難”、“潦倒”既是國家，也是個人?？陀^上，“國破”與“家亡”是因果關(guān)系；主觀上，詩人一直憂國憂民，為國家破亡憂心如焚。古代知識分子大多以“達則兼濟天下，窮則獨善其身”自勉，而杜甫不論窮達，都心憂天下，其思想境界之高，不愧被稱為“詩圣”。21/35登高寫景抒情首聯(lián)仰觀云天秋風(fēng)俯察江水洲渚頷聯(lián)仰觀無邊落木俯察不盡江水頸聯(lián)尾聯(lián)悲秋作客多病登臺苦恨霜鬢新停酒杯22/35哀婉孤獨

沉郁高昂愁苦沉痛憂憤無奈情感蘊藏首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)23/3524/35方法總結(jié)意象分析法：能盡可能了解詩人生活時代特征和其本身境況；

展開想象與詩人形成共鳴，甚至讓自己化身為詩人，體味詩人所思所想所感。

抓住詩中形象，緊緊圍繞表現(xiàn)形象特征詞語，體味情感；知人論世法：移情入境法：25/35達標(biāo)檢測閱讀下面一首唐詩，然后回答下列問題。江漢

杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。

片云共天遠，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。

古來存老馬，無須取長途。26/35達標(biāo)檢測（1）這是杜甫晚年客滯江漢時所寫一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個意象，請分析其情景交融意境。

“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨、苦無知音煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開闊，又表達了作者“烈士暮年，壯心不已”樂觀曠達。

27/35達標(biāo)檢測（2）有些人認為這首詩洋溢著詩人自強不息精神，也有些人認為這首詩表示了詩人怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由。亦可另抒己見。

答“自強不息”要聯(lián)絡(luò)“落日心猶壯”，答“怨憤”要聯(lián)絡(luò)“無須取長途”。28/35再見29/35

落木——杜甫看到落葉飄零，必定想到自己像樹一樣，已是晚年，已經(jīng)走到了生命晚秋。30/35

長江——一瀉千里，比喻時間流逝。既感到人生短暫而渺小，歷史悠遠而不可逆轉(zhuǎn)，因壯志未酬而產(chǎn)生惆悵；也會感到豁達、坦蕩、胸襟開闊。31/35表現(xiàn)手法修辭手法抒情手法描寫手法32/35修辭手法比喻、借代、比擬、夸大、對比、用典、互文、雙關(guān)、設(shè)問、對偶、反