成考復(fù)習(xí)專題-成語(yǔ)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

成考復(fù)習(xí)專題——成語(yǔ)主講人：張明霞1/52

特點(diǎn)

成語(yǔ)是漢民族長(zhǎng)久習(xí)用定型化短語(yǔ)，數(shù)量繁多，歷史悠久，利用廣泛，含有語(yǔ)言凝練、音韻友好特點(diǎn)，在口頭及書(shū)面表示中使用成語(yǔ)，能大大增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力和感染力。2/52①并列式：披堅(jiān)執(zhí)銳防微杜漸②承接式：先斬后奏見(jiàn)異思遷③目式：削足適履越俎代庖④因果式：水滴石穿水落石出

⑤主謂式：杞人憂天夜郎自大⑥動(dòng)賓式：不見(jiàn)經(jīng)傳拒人千里

⑦動(dòng)補(bǔ)式：退避三舍無(wú)動(dòng)于衷⑧連動(dòng)式：畫(huà)蛇添足刻舟求劍

⑨兼語(yǔ)式：請(qǐng)君入甕引狼入室⑩偏正式：嚎啕大哭傾盆大雨成語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系3/52考綱要求1、成語(yǔ)使用其實(shí)就是成語(yǔ)各個(gè)方面和句子各個(gè)方面是否協(xié)調(diào)問(wèn)題。這種協(xié)調(diào)就是成語(yǔ)意思、范圍、程度、色彩、搭配是否和句子各個(gè)方面協(xié)調(diào)。2、成語(yǔ)正確使用有兩個(gè)前提：一、準(zhǔn)確而全方面地掌握成語(yǔ)。二、準(zhǔn)確而全方面地分析語(yǔ)境。4/523、成語(yǔ)中語(yǔ)境是經(jīng)過(guò)命題者強(qiáng)化了語(yǔ)境，是命題者依據(jù)所考成語(yǔ)一些特殊點(diǎn)設(shè)計(jì)，所以要詳審語(yǔ)境，注意到其整體性和聯(lián)絡(luò)性。要能從句子中找到語(yǔ)境（命題者）暗示點(diǎn)，找到解題突破口。5/521、望文生義2、了解片面3、用錯(cuò)對(duì)象4、顛倒謙敬5、誤用褒貶6、近義混同7、搭配不妥8、輕重不分9、語(yǔ)義重復(fù)10、前后矛盾成語(yǔ)設(shè)誤類型6/52復(fù)習(xí)策略一、吃透詞義,預(yù)防望文生義

熟語(yǔ)意義是約定俗成，而且大多有一定典故，加之有些熟語(yǔ)中語(yǔ)素含有生僻義，這就造成了熟語(yǔ)了解上難度。假如我們對(duì)熟語(yǔ)意義不仔細(xì)辨析，粗枝大葉，一瞥而過(guò)，就極易造成望文生義錯(cuò)誤。7/521、古人寫(xiě)文章都是文不加點(diǎn)。今天人讀起來(lái)很吃力。文不加點(diǎn)：指文章一氣寫(xiě)成，無(wú)須修改。形容思維靈敏，寫(xiě)作技巧熟練。作者顯然是望文生義，認(rèn)為“點(diǎn)”就是指標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，“點(diǎn)”在這里表示涂改。使用錯(cuò)誤。8/522、曾經(jīng)富庶大西洋某島國(guó)如今經(jīng)濟(jì)情況已如履薄冰，瀕臨“國(guó)家破產(chǎn)”邊緣。3、入夏以來(lái)，長(zhǎng)江、黑龍江流域，五風(fēng)十雨，洪峰連連，水患不停，給人民生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失。如履薄冰：象走在薄冰上一樣。比喻行事極為慎重，存有戒心。使用錯(cuò)誤。五風(fēng)十雨：形容“風(fēng)調(diào)雨順”。句中錯(cuò)解其義，造成錯(cuò)誤。9/524、初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在遼闊田野中，依然以為不寒而栗。5、三城同創(chuàng)是當(dāng)前首當(dāng)其沖大事，是一切工作重中之重。不寒而栗：形容非?？謶?，不表示嚴(yán)寒。使用錯(cuò)誤。首當(dāng)其沖：指最先受到攻擊或首先蒙受災(zāi)難，使用錯(cuò)誤。10/526、關(guān)于他籍貫和生平，研究人即使很多，但一直言人人殊，一直沒(méi)有一個(gè)定論。7、時(shí)間真如行云流水，申奧成功情景好像就在昨天。言人人殊：說(shuō)話個(gè)個(gè)不一樣。指對(duì)同一事物各人有各人看法。使用正確。行云流水：比喻自然不拘執(zhí)（多指文章、唱歌等）。使用錯(cuò)誤。11/52二、識(shí)別兩可,預(yù)防片面了解例1、老張今年65歲，短小精悍，思維靈敏，干起活來(lái)一點(diǎn)也不比年輕人差。例2：談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)教授也驚嘆不已。短小精悍：①形容人個(gè)兒矮小卻精明強(qiáng)悍；②形容文章或講話簡(jiǎn)短而有力。使用正確。左右逢源：①比喻做事得心應(yīng)手，順利無(wú)阻；

②處事圓滑（貶）。使用錯(cuò)誤。12/52例3、關(guān)于金字塔和獅身人面像種種天真、想入非非神話和傳說(shuō)，說(shuō)明古埃及人有著極為豐富想象力。例4：高士其是一位可敬兒童文學(xué)作家，他作品大都寫(xiě)得平易近人。想入非非：①形容胡思亂想；②思想進(jìn)入虛幻境界，完全脫離實(shí)際。使用正確。平易近人：①態(tài)度和善可親，輕易靠近；②文章輕易被人接收。使用正確。13/52例5：天天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里，指手畫(huà)腳地練動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞。例6：為紀(jì)念中國(guó)話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場(chǎng)，重新排演了《雷雨》等經(jīng)典劇目。指手畫(huà)腳：①形容說(shuō)話時(shí)兼用手勢(shì)示意；②形容輕率地指點(diǎn)、批評(píng)。使用錯(cuò)誤。粉墨登場(chǎng)：①演員化裝后登臺(tái)演戲；②比喻壞人打扮登上政治舞臺(tái)。使用正確。14/52例7：漢奸李某，抗戰(zhàn)開(kāi)始很快就向日寇暗送秋波，以后干脆賣身投降，公開(kāi)作了日寇走狗。例8：想不到祖父改變這么大，滿頭白發(fā)，老氣橫秋，連走路都很困難了。

暗送秋波：①暗中眉目傳情；②獻(xiàn)媚取寵，暗中勾結(jié)。使用正確。老氣橫秋：①形容老練而自負(fù)；②形容人沒(méi)有朝氣（青年人）或擺老資格。使用錯(cuò)誤。15/52例9：下面，就讓我們一起來(lái)觀賞古瓷細(xì)潤(rùn)秀美、古玉豐腴有澤和古錢斑駁陸離吧。例10：科學(xué)工作者，既要實(shí)事求是，又要異想天開(kāi)，這才有利于事業(yè)發(fā)展。

斑駁陸離：斑駁陸離：陸離，指色彩繁雜；斑駁，顏色雜亂。①形容色彩雜亂不齊；②指建筑、器物等古老陳舊。使用正確。異想天開(kāi)：①用來(lái)形容思想解放，想法獨(dú)特時(shí)，含有褒義；②用來(lái)形容想法很不切實(shí)際，非常奇怪，帶諷刺意味時(shí)，含有貶義。使用正確。16/52三、用準(zhǔn)對(duì)象,預(yù)防張冠李戴

1、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)榜樣，懸梁刺骨者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。2、文章在對(duì)小麻雀敘述、描寫(xiě)中傾注了強(qiáng)烈愛(ài)憎情感，有著極強(qiáng)感染力，讀來(lái)真是楚楚感人。汗牛充棟：形容藏書(shū)很多。使用錯(cuò)誤。楚楚感人：形容女子姿容美好，令人動(dòng)心。使用錯(cuò)誤。17/523、老張一家三代，十年來(lái)和睦相處，互敬互愛(ài)，真可謂舉案齊眉。4、看好了那件款式新奇運(yùn)動(dòng)服，可惜帶錢不夠，只好忍痛割愛(ài)。舉案齊眉：形容夫妻相敬相愛(ài)。使用錯(cuò)誤。忍痛割愛(ài)：不得不放棄原屬于自己東西。使用錯(cuò)誤18/525、歷史如同一條長(zhǎng)河，每一個(gè)階段都含有特立獨(dú)行標(biāo)志。

特立獨(dú)行：形容人志行高潔，不一樣流俗。使用錯(cuò)誤。19/526、石刻作品上各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。7、讓梨推棗是廣為傳頌謙讓美德表現(xiàn)；假如只有一個(gè)梨子時(shí)候，孩子們莫非不應(yīng)該讓給媽媽嗎？美輪美奐：對(duì)象應(yīng)是高大建筑物而非人物形象。使用錯(cuò)誤。讓梨推棗：用于指弟兄關(guān)系友愛(ài)，不用于母子關(guān)系，使用錯(cuò)誤。20/528、顯露出鬼斧神工魅力，濃郁淳樸苗家風(fēng)情及豐姿綽約民族歌舞增添了人文情趣。9、這次商品博覽會(huì)，聚集了各國(guó)各地各種各樣新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。豐姿綽約：形容女子姿態(tài)柔美樣子。浩如煙海：形容圖書(shū)、典籍等極為豐富。21/52相關(guān)成語(yǔ)暴露無(wú)遺（指缺點(diǎn)、問(wèn)題矛盾等）

豆蔻年華（女子十三四歲）

蔚為大觀（盛大景象）對(duì)簿公堂（在公堂上受審）

改弦更張（改革制度或變換方法）下里巴人（泛指通俗文藝作品）22/52四、擺正謙敬,預(yù)防謙敬錯(cuò)位：1、您剛才喬遷新房，房間寬大明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，提議您掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使蓬蓽生輝。2、你這個(gè)不情之請(qǐng)讓我很為難，過(guò)兩天我再回復(fù)你吧。“蓬蓽生輝”表示因?yàn)樗藖?lái)到自己家里或他人字畫(huà)掛在自己室內(nèi)而使自己非常榮耀。用作謙詞，只能對(duì)己。犯了謙詞敬用錯(cuò)誤。

不情之請(qǐng)：（謙辭，不合理請(qǐng)求）使用錯(cuò)誤。23/523、

你要辦工廠，沒(méi)有資金沒(méi)關(guān)系，我一定鼎力相助。4、老師，您好意，我只能敬謝不敏，因?yàn)槲矣凶灾鳎易銎胀▽W(xué)生尚可，班長(zhǎng)一職實(shí)難勝任。鼎力相助：敬辭，全力相助。使用錯(cuò)誤。敬謝不敏：恭敬地表示能力不夠或不能接收。多作推辭做某事婉辭。使用正確

24/52相關(guān)成語(yǔ)忝列門(mén)墻：謙詞，表示自己愧在師門(mén)。信筆涂鴉：多用作謙詞,形容字寫(xiě)得很壞。一孔之見(jiàn)：多用作謙詞,比喻狹隘片面看法。才疏學(xué)淺：多用作自謙,見(jiàn)識(shí)不廣，學(xué)問(wèn)不深。姑妄言之：謙詞,姑且說(shuō)說(shuō)（對(duì)于自己不能深信不疑事情，說(shuō)給他人時(shí)慣用此語(yǔ)以示保留）。25/52高抬貴手：敬詞,客套話，多用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融。不吝賜教：敬詞，用于自己向他人征求意見(jiàn)或請(qǐng)教問(wèn)題。洗耳恭聽(tīng)：敬詞,專心地聽(tīng)（請(qǐng)人講話是說(shuō)客氣話）。26/52五、辨明褒貶，預(yù)防情感錯(cuò)位：1、魯迅先生不但是“五四”新文學(xué)偉大旗手，而且也是當(dāng)代版畫(huà)藝術(shù)始作俑者。

2、我們來(lái)到了實(shí)習(xí)工廠，廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們對(duì)我們工作和生活早已做了周密安排，他們對(duì)我們關(guān)心真是無(wú)所不至。始作俑者：首開(kāi)惡例人，貶義詞。使用錯(cuò)誤。無(wú)所不至：到什么地方都做壞事，貶義詞。使用錯(cuò)誤。27/523、我班班長(zhǎng)李玲同學(xué)，不但學(xué)習(xí)成績(jī)突出，而且樂(lè)于助人，她做好事真是擢發(fā)難數(shù)。4、向農(nóng)民打白條，這種現(xiàn)象方興未艾，對(duì)此國(guó)務(wù)院及時(shí)發(fā)出通知，在極短時(shí)間內(nèi)就收到預(yù)期效果。

擢發(fā)難數(shù)：形容罪行多得數(shù)不清。貶義詞。使用錯(cuò)誤。方興未艾：褒義。這里用于貶義。28/525、李明見(jiàn)他人在下棋，不免倍增心喜，蠢蠢欲動(dòng)。6、為了救活這家瀕臨倒閉工廠，新上任廠領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。蠢蠢欲動(dòng)：多用來(lái)形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂，顯著帶有貶義。處心積慮：千方百計(jì)地盤(pán)算，用于貶義。29/52六、辨清差異，防止混用1、最近一段時(shí)間，在巴基斯坦發(fā)生一系列聳人聽(tīng)聞恐怖事件，再次給這個(gè)飽受社會(huì)動(dòng)蕩之苦國(guó)家敲響了警鐘。駭人聽(tīng)聞：駭，驚嚇。使人聽(tīng)了非常吃驚。聳人聽(tīng)聞：聳，驚動(dòng)?？浯蠡蚰笤焓聦?shí)，使人聽(tīng)了感到驚異或震動(dòng)。使用錯(cuò)誤，30/52

2、他最近狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。

屢試不爽：爽，差錯(cuò)。屢次試驗(yàn)都不錯(cuò)。屢試屢爽：爽，差錯(cuò)。屢次試驗(yàn)都出現(xiàn)差錯(cuò)。使用錯(cuò)誤。31/52

3、這次選舉他最有希望，但因?yàn)樗罱魉鶠椴绘诒娡?，結(jié)果落選了。不孚眾望：孚：信服。不能使大家信服，未符合大家期望。不負(fù)眾望”意為“不辜負(fù)大家期望”。使用正確。32/524、解放前，咱縣里一幫官僚狼狽為奸，貪贓枉法，把地方財(cái)政弄得一團(tuán)糟。5、仿制古畫(huà)還有一個(gè)，決不置自己姓名，以假亂真，魚(yú)龍混雜，騙來(lái)金錢。狼狽為奸:普通用于兩個(gè)或兩群人，不用于一大批壞人。朋比為奸:不但可用于兩個(gè)壞人，也可用于一大批壞人?！棒~(yú)龍混雜”喻“好人壞人混在一起”。句中意思是“拿假充當(dāng)真”，應(yīng)改為“魚(yú)目混珠”。33/52類似例子另眼相看與刮目相看、潛移默化與耳濡目染、耳濡目染與耳聞目睹、應(yīng)接不暇與目不暇接、息息相關(guān)與休戚相關(guān)、設(shè)身處地與身臨其境不脛而走與不翼而飛34/52另眼相看：用另一個(gè)眼光對(duì)待。指對(duì)待某個(gè)人不一樣普通。也指不被重視人得到重視。刮目相看：指他人已經(jīng)有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。潛移默化：潛：暗中同，不見(jiàn)形跡；默：不說(shuō)話，沒(méi)有聲音。指人思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了改變。耳濡目染：濡：沾濕；染：沾染。耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)?？吹剑恢挥X(jué)地受到影響。耳聞目睹是指親耳聽(tīng)到，親眼看見(jiàn)。形容親身見(jiàn)證，千真萬(wàn)確。強(qiáng)調(diào)了事情是真實(shí)。35/52應(yīng)接不暇：:暇：空閑。原形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。后多形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。目不暇接：指東西多，眼睛都看不過(guò)來(lái)。息息相關(guān)：息：呼吸。相：相互。關(guān)：關(guān)系，關(guān)聯(lián)。呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此關(guān)系非常親密。休戚相關(guān)：憂喜、禍福彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系親密，利害相關(guān)。休：喜悅、吉利；戚：憂愁、悲傷。設(shè)身處地：構(gòu)想自己處于他人那種境地。指替他人處境著想。身臨其境：親自面臨那種境地。36/52七、注意使用方法,預(yù)防詞性誤用：1、歷史上也曾有那么幾位文韜武略英雄人物，想統(tǒng)一天下，不過(guò)未曾實(shí)現(xiàn)自己理想。2、我們都司空見(jiàn)慣了那種“違者罰款”通告牌?！拔捻w武略”是個(gè)并列關(guān)系名詞短語(yǔ)。假如要讓它作“英雄人物”定語(yǔ)，必須在之前加上“含有”之類詞。司空見(jiàn)慣：形容經(jīng)?？吹健⒉蛔銥槠??？勺髦^語(yǔ)，普通不能帶賓語(yǔ)。37/523、參加座談會(huì)同志，對(duì)中央方針政策表示果斷擁護(hù)，還與調(diào)查組同志暢所欲言，反應(yīng)了不少問(wèn)題。4、成都五牛俱樂(lè)部一、二、三線球隊(duì)請(qǐng)主教練及外援都是清一色德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其它甲Ｂ球隊(duì)望其項(xiàng)背。暢所欲言：盡情地說(shuō)出想說(shuō)話。望其項(xiàng)背：用于否定語(yǔ)38/525、包圍圈越縮越小，這群罪大惡極歹徒已成了甕中捉鱉。6、這里有良好水土條件，又有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人民生活安居樂(lè)業(yè)。甕中捉鱉：是一個(gè)動(dòng)詞性詞組，在句中應(yīng)充當(dāng)謂語(yǔ)。改為“甕中之鱉”安居樂(lè)業(yè)：指安定地生活，愉快工作。只能說(shuō)“人民安居樂(lè)業(yè)”，不能說(shuō)生活39/52相關(guān)成語(yǔ)肝膽相照（只能作謂語(yǔ)或定語(yǔ)，不能作狀語(yǔ)）

曾幾何時(shí)、一蹴而就、相提并論、同日而語(yǔ)、一概而論、善罷甘休、望其項(xiàng)背、等閑視之、等量齊觀（用于否定語(yǔ)和反問(wèn)句）妄自菲薄、出奇制勝、漠不關(guān)心、接踵而至、諄諄教誨（不能帶賓語(yǔ)）

40/52八、辨明輕重，預(yù)防夸大其辭或大詞小用1、為了出版這本畫(huà)冊(cè)，他義無(wú)反顧地放棄了休息時(shí)間。2、家訪中我們發(fā)覺(jué)，正是因?yàn)榧议L(zhǎng)無(wú)為而治，孩子才會(huì)無(wú)所顧忌，并由此走上了犯罪道路。義無(wú)反顧：在道義上只有勇往直前，絕對(duì)不能退縮回頭。大詞小用。無(wú)為而治：道家哲學(xué)，指統(tǒng)治者什么也不做卻使天下大治。大詞小用。41/523、李老師當(dāng)班主任，勤勤懇懇，日理萬(wàn)機(jī)，積勞成疾仍堅(jiān)持工作。4、勞動(dòng)光榮，坐享其成可恥，這是我們新社會(huì)觀點(diǎn)?！叭绽砣f(wàn)機(jī)”意思是一天之中要處理上萬(wàn)件事務(wù)，常指君王和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人天天忙于處理繁多政務(wù)，這個(gè)熟語(yǔ)詞義很重，用在“李老師”身上就犯了“大詞小用”毛病?！白砥涑伞比似渌枷胄袨槭悄軌蚪?jīng)過(guò)勸導(dǎo)加以更正，用在該句語(yǔ)義顯得輕，應(yīng)用“不勞而獲”?！安粍诙@’，用于剝削階級(jí)思想嚴(yán)重人，語(yǔ)義重，和該句中“可恥”相照應(yīng)。42/525、少數(shù)黨員干部把自己混同于普通群眾，甚至同流合污。6、他對(duì)鄰居家有幾個(gè)孩子，誰(shuí)幾歲了，誰(shuí)性格怎樣，都能洞若觀火。同流合污：指同壞人共同干壞事?！吧贁?shù)黨員”雖覺(jué)悟不高，但還未落到與壞人為伍地步，所以用詞過(guò)重洞若觀火：看事物十分明白清楚，好像看火一樣。比喻觀察事物明白透徹。用以形容他對(duì)鄰居情況了解，不免夸大其詞。43/52九、消除重復(fù)，預(yù)防語(yǔ)意累贅1、她一語(yǔ)道破了他隱私，使他好像如芒在背。2、他畫(huà)畫(huà)，在我們這里很有名，可一拿到大地方，就顯得相形見(jiàn)絀了。如芒在背：形容極度不安。與“像”重復(fù)。相形見(jiàn)絀：和同類事物相比較，顯出不足。與“顯得”重復(fù)。44/523、只有親密接觸社會(huì)，聯(lián)絡(luò)群眾，才能對(duì)國(guó)家安定和人民憂樂(lè)提出含有真知灼見(jiàn)意見(jiàn)。4、一個(gè)讓人看不懂店名，能招徠用戶嗎？其實(shí)，只能讓人貽笑大方。真知灼見(jiàn)：灼，明白。是指正確而深刻認(rèn)識(shí)和看法。與后面“意見(jiàn)”重復(fù)。貽笑大方：被內(nèi)行人笑話，