“雙減”背景下如何開展少先隊(duì)活動(dòng) 論文

“雙減”背景下如何開展少先隊(duì)活動(dòng)摘要：在“雙減”的大背景下，學(xué)生負(fù)擔(dān)減下去了，同時(shí)對學(xué)生綜合素質(zhì)的要求更加高了。為了促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作，形成“自己的活動(dòng)自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的少先隊(duì)工作新局面，永樂小學(xué)把提高學(xué)生綜合素質(zhì)，做好素質(zhì)教育"加法”作為學(xué)校的重點(diǎn)工作。關(guān)鍵詞：“雙減”的大背景下;開展少先隊(duì)活動(dòng)引言：在“雙減”背景下如何有效地開展少先隊(duì)活動(dòng)呢，首先要突出少先隊(duì)活動(dòng)的思想性教育性；其次要突出少先隊(duì)活動(dòng)的針對性,培養(yǎng)少先隊(duì)員在活動(dòng)中的自主發(fā)揮能力，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)能力;再次要突出少先隊(duì)員在活動(dòng)中的自主性,提高隊(duì)員們的主人翁意識(shí)。在“雙減”的大背景下，學(xué)生負(fù)擔(dān)減下去了，同時(shí)對學(xué)生綜合素質(zhì)的要求更加高了。為了促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作，形成“自己的活動(dòng)自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的少先隊(duì)工作新局面，永樂小學(xué)把提高學(xué)生綜合素質(zhì)，做好素質(zhì)教育"加法”作為學(xué)校的重點(diǎn)工作。俗話說，“玉不雕不成器”，對于孩子，我們要“雕之有道，物盡其華”。每個(gè)孩子都是作為一個(gè)獨(dú)立完整的個(gè)體而存在的，不僅要雕琢每位孩子的”學(xué)習(xí)”，更是雕琢他們的”全面發(fā)展”。因此為了給每一位少先隊(duì)員一個(gè)更公平公正的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的主人翁意識(shí)，學(xué)校采取了更加民主的選舉模式。走”構(gòu)建階梯式成長激勵(lì)體系，增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感”少先隊(duì)工作之路，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在立德樹人中的獨(dú)特作用。結(jié)合各時(shí)期的主題教育，積極推進(jìn)”紅領(lǐng)中心向黨”“我們的節(jié)日”“紅領(lǐng)巾志愿行”“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聽幷禄顒?dòng)”“紅領(lǐng)巾小小講解員”等系列少先隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目。另外，在“雙減”這個(gè)背景下，少先隊(duì)員擁有更多可支配時(shí)間，所以少先隊(duì)活動(dòng)可以以興趣愛好小組，來開展比較好。比如科技小組，體育小組，文藝音樂小組，少先隊(duì)員可以根據(jù)自己愛好報(bào)名參加少先隊(duì)活動(dòng)。永樂小學(xué)就利用課后延時(shí)服務(wù)開設(shè)手球社團(tuán)、籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、跳繩社團(tuán)等體育類社團(tuán)，今年學(xué)校重點(diǎn)開展足球項(xiàng)目，二年級(jí)以上都成立班級(jí)足球代表隊(duì)，學(xué)校建有校級(jí)代表隊(duì)。另外學(xué)校還開設(shè)了圍棋興趣班，象棋興趣班，合唱團(tuán)，舞蹈團(tuán)，朗誦小組等等，讓每少先隊(duì)員都能找到自己喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目，并在老師指導(dǎo)下得到不斷進(jìn)步與發(fā)展，把愛好變成自己的特長?；顒?dòng)是少先隊(duì)的生命力，豐富與發(fā)展新時(shí)期的少先隊(duì)活動(dòng),是少先隊(duì)工作的重要任務(wù)。少先隊(duì)活動(dòng)是在素質(zhì)教育和新課程改革的雙重作用下,以少先隊(duì)員為活動(dòng)主體,由輔導(dǎo)員指導(dǎo),少先隊(duì)組織發(fā)起和領(lǐng)導(dǎo),體現(xiàn)快樂實(shí)踐.快樂體驗(yàn)、快樂發(fā)展的群體性自我教育活動(dòng),。少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)教育與自我教育的基礎(chǔ)手段和方法，它可以培養(yǎng)隊(duì)員多方面能力，使其獲得知識(shí)，陶冶情操。在“雙減”的大背景下開展少先隊(duì)活動(dòng)，首先要引導(dǎo)少先隊(duì)員更喜歡少先隊(duì)，成就幸福童年。要用少年兒童聽得懂、易理解的形式解讀好、傳達(dá)好習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會(huì)上的重要講話精神。同時(shí)，持續(xù)開展“百年百章”等特色學(xué)黨史活動(dòng)，以“爭章入隊(duì)”“爭章推優(yōu)、初高銜接”等制度為抓手，不斷增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感、歸屬感、幸福感。因此，輔導(dǎo)員要在活動(dòng)中為隊(duì)員提供讓他們動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)情的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓他們感受到活動(dòng)實(shí)實(shí)在在的美，因此，開展好少先隊(duì)活動(dòng)，一方面給學(xué)生帶來活力，另一方面給校園增加無數(shù)的光彩。小學(xué)階段，是少先隊(duì)組織教育的重要階段，少先隊(duì)員正處在長身體和思想品德形成的重要時(shí)期。要培養(yǎng)良好的思想和高尚的品德，必須緊緊圍繞愛國主義教育這一主旋律，扎實(shí)開展新穎、豐富、有特色的教育活動(dòng)，緊握時(shí)代脈搏，拓展教育空間，發(fā)揮組織優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，塑造學(xué)生美好的心靈，為學(xué)校德育工作的全面開展提供鮮明的基調(diào)和良好的氛圍，在德育工作中發(fā)揮主力軍的作用。所以，在“雙減”背景下如何有效地開展少先隊(duì)活動(dòng)呢，首先要突出少先隊(duì)活動(dòng)的思想性教育性；其次要突出少先隊(duì)活動(dòng)的針對性,培養(yǎng)少先隊(duì)員在活動(dòng)中的自主發(fā)揮能力，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)能力;再次要突出少先隊(duì)員在活動(dòng)中的自主性,提高隊(duì)員們的主人翁意識(shí)。在組織開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):一、全方位構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)少先隊(duì)工作基礎(chǔ)扎實(shí)，各方面工作蓬勃發(fā)展，這一切要得益于有一支獻(xiàn)身少先隊(duì)事業(yè)、業(yè).務(wù)能力強(qiáng)、求真實(shí)干、思想活躍的輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍。學(xué)校要重視班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),制定班主任工作規(guī)范，堅(jiān)持班主任、輔導(dǎo)員例會(huì)制，學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，激發(fā)班主任的工作責(zé)任心，特別重視年青班主任隊(duì)伍建設(shè)，使他們盡快勝任工作，成為學(xué)校德育工作骨干。在實(shí)際工作中，每位班主任、輔導(dǎo)員面對學(xué)生都在尋求最佳方法，有計(jì)劃、有目的地開展少先隊(duì)活動(dòng)，帶動(dòng)少先隊(duì)員共同進(jìn)步，帶領(lǐng)雛鷹-起-飛翔。在他們的培養(yǎng)下，-批批少先隊(duì)小干部會(huì)脫穎而出。學(xué)校要重視少先隊(duì)干部集體的培養(yǎng)，讓他們在活動(dòng)中發(fā)揮作用，培養(yǎng)能力，增長才干，每學(xué)期都舉行少先隊(duì)干部培訓(xùn)班，全方位、多角度讓他們得到鍛煉，使他們成為少先隊(duì)員中的核心人物，從而提高少先隊(duì)集體的整體素質(zhì)。少年兒童正處于啟蒙階段，本身就具有強(qiáng)烈的求知和，懂得如何尋找創(chuàng)新活動(dòng)的火花。少先隊(duì)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主戰(zhàn)場，為創(chuàng)造有利于少年兒童成長的社會(huì)大環(huán)境，學(xué)校還要采用“走出去、請進(jìn)來”的方式，努力挖掘校外德育資源，為德育教育活動(dòng)拓展空間。學(xué)校要努力做到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)常化、校外少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)經(jīng)常化。二、活動(dòng)要有計(jì)劃輔導(dǎo)員活動(dòng)計(jì)劃能力的高低，直接影響著少先隊(duì)的整體工作質(zhì)量和教育效果，少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃是輔導(dǎo)員從指導(dǎo)和輔導(dǎo)的角度對一定時(shí)間內(nèi)的教育活動(dòng)進(jìn)行全面的設(shè)計(jì)和安排,每學(xué)期或?qū)W年結(jié)合形勢和中心工作搞哪些活動(dòng)要有周密的安排，并把它納入學(xué)校工作之中。三、要有管理規(guī)章搞活動(dòng)不能放任自流，也不是越多越好，成功的關(guān)鍵在于活動(dòng)的質(zhì)量，要確保質(zhì)量就要有管理，要有專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到人，不要有疏.漏，也就是說，在搞活動(dòng)時(shí)應(yīng)有一個(gè)具體的活動(dòng)方案，一般包括:活動(dòng)宗旨、主題、內(nèi)容、形式、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、組織機(jī)構(gòu)、步驟、規(guī)模、注意事項(xiàng)、準(zhǔn)備工作等，另外，要根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)制定保障措施，確保安全第一。四、設(shè)計(jì)活動(dòng)目的要明確，有教育性作為黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的群眾組織，與時(shí)俱進(jìn)是少先隊(duì)的組織特征，黨的十八大報(bào)告明確指出，必須把弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)納入國民教育全過程，為此，以愛國主義.為核心的民族精神教育必然成為我們黨在新的歷史條件下對少先隊(duì)教育的中心要求，因此，在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，就要不斷深化以愛國主，義教育為核心的民族精神教育為活動(dòng)的主體思路，這也是開展少先隊(duì)活動(dòng)的一條主線?；顒?dòng)育人是少先隊(duì)的優(yōu)勢，設(shè)計(jì)好的活動(dòng)載體往往能達(dá)到事半功倍的教育效果，因此在構(gòu)思活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循以下幾個(gè)方面:（一）遵循活動(dòng)小一點(diǎn)的原則?？梢蚤_展以下活動(dòng)。例如:“當(dāng)一次小交警”、“一日小雷鋒”、“一日隊(duì)長”、“珍惜一張紙、一-滴水、一度電”、“找一個(gè)朋友，寫一-封交友信，寄一份書報(bào)”還可以開展以“環(huán)?！睘橹黝}的系列活動(dòng),“人會(huì)唱一首環(huán)保歌曲”、“人人會(huì)畫一-幅環(huán)保圖畫”，“人人會(huì)講-一個(gè)環(huán)保故事”，通過這些小活動(dòng)的開展，通過這些符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的，具有兒童情趣的、富有時(shí)代氣息的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然等各方面尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一-種品質(zhì)，學(xué)會(huì)-種本領(lǐng)。（二）應(yīng)遵循活動(dòng)新穎的原則，以達(dá)到創(chuàng)新，創(chuàng)造的目的。少先隊(duì)的活動(dòng)歷來重視創(chuàng)造，因?yàn)?，少先?duì)是我國少年兒童教育系統(tǒng)中最早提倡創(chuàng)造教育思想的，創(chuàng)造是人的本質(zhì)特性，作為輔導(dǎo)員，要樹立這樣的理念，即每一個(gè)少先隊(duì)員都蘊(yùn)藏著創(chuàng)造潛能，在開展創(chuàng)造性活動(dòng)中，開展少先隊(duì)員的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，煅煉創(chuàng)造才干，是每個(gè)輔導(dǎo)員義不容辭的責(zé)任,例如:少先隊(duì)可舉行一次童話故事會(huì)學(xué)生會(huì)感到非常有趣，第二次進(jìn)行時(shí)，錦上添花，變成化裝故事會(huì)，學(xué)生更加興奮，積極參與，第三次又改進(jìn)，變成半截故事會(huì)，只講一半，由學(xué)生自己主動(dòng)編出結(jié)果，這樣一來，-一個(gè)普通的小活動(dòng)，通過輔導(dǎo)員的巧妙構(gòu)思，使學(xué)生在活動(dòng)中，發(fā)揮了自己的想象，感受到活動(dòng)的美。使活動(dòng)得到變通，富有新意，因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)和角度與眾不同，或與以往的不同，學(xué)生都會(huì)被吸引，并主動(dòng)去參與，從而獲得良好的效果。（三）在構(gòu)思活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循活動(dòng)針對性強(qiáng)的原則。要貼近少年兒童實(shí).際，貼近他們的生活，心理特點(diǎn)，符合年齡特征，要貼近他們的思想，學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，要全面了解當(dāng)代兒童關(guān)心什么?喜歡什么?愛好什么?活動(dòng)前，作為輔導(dǎo)員要進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查，了解隊(duì)員的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。比如當(dāng)前環(huán)境問題已經(jīng)關(guān)系到每個(gè)人的生活，當(dāng)前，隨著全球生態(tài)環(huán)境的進(jìn)一步惡化，在不到30年的時(shí)間里，全世界城市快速擴(kuò)張，大片森林遭到破壞，內(nèi)陸湖泊干涸....地球媽媽已傷痕累累，環(huán)境保護(hù)成了全球噬待解決的大問題。如果任其發(fā)展下去，人類喝下的最后--滴水將是自己的眼淚。與此同時(shí)，七星河的破壞也是觸目驚心，黑色的污水，散發(fā)出一-陣陣惡臭，垃圾在水上漂浮，動(dòng)物的死尸隨處可見。如今，七星河的治污工程在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，早已啟動(dòng)，并取得初步成效。而作為七星河的人民，他們的環(huán)保意識(shí)與保護(hù)母親河行動(dòng)息息相關(guān)。為了喚起人們的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保的責(zé)任感，更好地教育我校的隊(duì)員，我們可以在校園內(nèi)開展了環(huán)保大行動(dòng)，設(shè)計(jì)一次“保護(hù)環(huán)境從我做起”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)。首先，先按年級(jí)把隊(duì)員分為三組，搜集有關(guān)資料，。第一組搜集有關(guān)環(huán)境的破壞情況:第二組搜集環(huán)境破壞的危害性;第三組搜集有關(guān)環(huán)保的辦法、措施。學(xué)生可通過上網(wǎng)、查閱資料等方式進(jìn)行搜集、整理。其次，讓少先隊(duì)員們以雛鷹小隊(duì)的形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。利用假日，到七星河管理處，了解有關(guān)水庫的水質(zhì)情況。到社區(qū)調(diào)查有關(guān)環(huán)境保護(hù)的情況。不定時(shí)地對本班所認(rèn)養(yǎng)的綠地進(jìn)行拔草、澆水等。還對學(xué)校周邊的環(huán)境進(jìn)行細(xì)致地調(diào)查，把隊(duì)員分為四個(gè)分隊(duì)，有校園潔凈隊(duì)(亂扔垃圾情況)、綠化校園隊(duì)(保護(hù)樹木、綠地認(rèn)養(yǎng))、綠水知音隊(duì)(七星河的污染情況)、噪音消音隊(duì)(學(xué)校相鄰的大理石廠)，對這些地方，隊(duì)員展開深入調(diào)查，并做好整理材料工作。再次，利用世界環(huán)境日進(jìn)行升旗儀式，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，并進(jìn)行宣誓，表示保護(hù)環(huán)境的決心。撰寫倡議書，號(hào)召全體隊(duì)員做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，要求人人爭當(dāng)環(huán)保星。另外，開展以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的班隊(duì)會(huì)、詩歌朗誦、知識(shí)競賽、制作心愿卡、自辦小報(bào)等比賽。以“變廢為寶，我能行”為主題，進(jìn)行才藝大展示。要求學(xué)生利用身邊搜集的廢品，自行設(shè)計(jì)，或精美的禮物、或電話機(jī)、或模特服裝等，充分發(fā)揮隊(duì)員的聰明才智。我們還以“我愛綠色家園”為主題，舉行繪畫比賽，展示隊(duì)員的風(fēng)采。最后，開展“保護(hù)七星河，我們在行動(dòng)”的征文活動(dòng)，要求隊(duì)員參加節(jié)水活動(dòng)，了解水對人類生存的重要性，并把自己的心得體會(huì)寫下來，暢談自己的收獲和感悟。通過開展一系列活動(dòng)，最大程度地讓全體隊(duì)員了解到環(huán)保的重大意義，并通過自己的舉