農(nóng)村教師繼續(xù)教育學習總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁農(nóng)村教師?繼續(xù)教育?學習總結(jié)?范文在?教育局的?正確領(lǐng)導?和學校的?認真組織?下，經(jīng)過?一年來的?學習，感?覺既忙碌?又充實，?感受頗深?，收獲也?頗多。在?學習期間?，進取瀏?覽著相關(guān)?的知識，?用心體驗?感悟。一?路走來，?收獲了成?長。經(jīng)過?學習增長?了知識，?構(gòu)成了風?格，改變?了自我，?我不敢說?碩果累累?，但至少?有所改變?。任何發(fā)?生在我身?上的微小?變化，都?是我教學?成長的動?力。在這?緊張有序?的學習生?活中，既?聆聽了專?家精彩的?講解，感?受了諸多?的感悟，?使我在思?想觀念、?知識儲備?上有較大?收獲。繼?續(xù)教育培?訓資料多?，涉及的?知識面廣?。每一次?培訓，對?我都是一?種幫忙和?提高?，F(xiàn)?將本年度?個人繼續(xù)?教育總結(jié)?如下：?一、經(jīng)過?“計算機?應用”課?程的學習?，使我學?到很多以?前不明白?的東西，?提高了本?人應用多?媒體進行?教學的本?事。三?、提高認?識，加強?職責感和?緊迫感。?時代在?不斷的提?高、發(fā)展?，對教師?也有了更?高的要求?，為了提?高個人教?學水平，?我認真學?習新課標?，領(lǐng)悟新?課標精神?，努力做?好教學工?作，保質(zhì)?保量完成?教學工作?。本學年?，我認真?的備課、?編寫教案?，設(shè)計適?應學生的?教學方法?，開展有?效的教學?。在教學?中我把學?生放在首?位，發(fā)揮?學生的主?體作用。?四、豐?富專業(yè)知?識，加強?業(yè)務(wù)學習?。2、?進取參加?各部門、?各層次的?學習，提?高思想覺?悟和業(yè)務(wù)?素質(zhì)，每?周堅持政?治學習，?業(yè)務(wù)學習?，認真筆?記。先后?參加了暑?期國家遠?程教師培?訓，區(qū)校?組織的遠?程本事培?訓，取得?了較好成?績：個人?博客資料?不斷豐富?和更新，?進取參與?教學論壇?，發(fā)表日?志一學期?博客等級?到達了1?0級，還?學會了簡?單的課件?制作。?3、觀摩?、討論、?學習，提?高思想認?識和教學?水平。認?真學習教?育教學理?論，研究?教育教學?方法，開?展聽課評?課活動，?以此提高?教研本事?。4、?認真參加?區(qū)級、校?級教研活?動，多聽?課，多學?習。五?、在教學?中學習、?反思六?、多讀書?，讀好書?七、經(jīng)?過學習《?師德師風?教育材料?》和《新?時期教師?職業(yè)道德?》，使我?的思想受?到了很大?的洗禮，?進一步認?識到，教?師是立校?之本，師?德是立校?之魂這一?根本是始?終不會改?變的。師?德與師能?是相輔相?成的，一?個受學生?歡迎的教?師，必須?要有淵博?的學問，?有適合學?生的教學?方法，有?高尚的師?德和情操?，這三者?缺一不可?。要成為?一名合格?的教師容?易，但要?想成為一?名優(yōu)秀的?教師，必?須注重細?節(jié)，充滿?師愛，從?細微處入?手，充分?了解、關(guān)?愛每一個?學生。一?個教師僅?僅能從理?論上懂得?師德修養(yǎng)?的重要性?是不夠，?僅有不斷?地把自身?的師德素?質(zhì)轉(zhuǎn)為實?踐中的師?德行為，?師德修養(yǎng)?才算是找?到自我的?落腳點和?歸宿，也?僅有把努?力學習和?刻苦實踐?結(jié)合起來?才是提高?師德修養(yǎng)?的最佳途?徑。八?、經(jīng)過學?習《課程?改革與問?題解決教?學》和《?名師特色?課堂研習?》，使我?明確在數(shù)?學教學中?應如何開?展合作學?習、探究?學習。明?白新課程?倡導的學?習方式是?自主、合?作、探究?的學習方?式，這種?學習方式?給予學生?的影響不?僅僅是學?習自身，?也包括學?生的精神?狀態(tài)。今?日進取主?動的學習?態(tài)度就是?明天進取?主動的人?生態(tài)度，?今日的學?習方式就?是明天的?生活方式?。同時還?了解“問?題解決”?教學概念?，它是一?種教學模?式，是實?施教學的?一種方法?論體系，?而不是單?純的操作?性、技術(shù)?性的方法?。它具有?自我獨有?的特點，?它與傳統(tǒng)?教學相比?存在許多?根本上的?差異。?總之，經(jīng)?過此次繼?續(xù)教育學?習，我深?切感到，?做為一名?教師，不?僅僅要有?崇高的奉?獻精神、?高標準的?師德，還?要具有課?程意識、?學生意識?、開放意?識、問題?意識。才?能適應新?課改的需?要，否則?將無法適?應21世?紀教育改?革和發(fā)展?的需要。?今后將堅?持繼續(xù)深?入學習，?陶冶情操?，提升職?業(yè)境界。?農(nóng)村教?師繼續(xù)教?育學習總?結(jié)范文（?二）經(jīng)?過今年繼?續(xù)教育培?訓的學習?，使我無?論是在教?育思想，?還是教育?理論及業(yè)?務(wù)本事等?方面都受?益頗多。?讓我深深?地認識到?要更好的?勝任新世?紀的教育?教學工作?，適應素?質(zhì)教育的?需要，必?須不斷的?全面提高?自身素質(zhì)?，它是使?自我在教?育教學工?作中得以?順利進行?的保障。?現(xiàn)就本次?繼續(xù)教育?學習的總?結(jié)歸納一?下。一?、教育觀?得以確立??，F(xiàn)代?教育觀，?就是要把?“教師說?學生聽”?，“教師?灌學生記?”，“教?師管學生?服從”的?陳舊教育?方法重新?審視，轉(zhuǎn)?變?yōu)閷W生?是教育的?主體，重?視弘揚學?生的主體?精神，促?進學生全?面發(fā)展。?二、教?育思想得?以端正。?“解放?思想、實?事求是”?的思想路?線是做為?一名教師?必須__?__的。?經(jīng)過學習?，我充分?地認識到?了，教師?的職責到?底有多大?。它關(guān)系?到學生的?一生：學?生的處世?態(tài)度，學?生應對挫?折的態(tài)度?，學生的?學習觀，?生活觀，?金錢觀，?等等。所?以，教師?本人必須?要有正確?的態(tài)度。?而要真正?地做到這?一點，又?必須經(jīng)過?很多的學?習。在今?年的繼續(xù)?教育學習?中，經(jīng)過?校本培訓?，我學習?了“教育?的藝術(shù)”?這本書。?明白了在?現(xiàn)代教育?教學觀，?明白了該?如何應對?學生中出?現(xiàn)的這樣?那樣的問?題。今年?，因為教?六年級，?所以學生?在思想方?面出現(xiàn)的?問題總是?比較多。?每一次出?現(xiàn)問題時?，我都會?像書中說?的那樣，?要冷靜，?要沉住氣?。想好了?，再說話?。并且，?學會了寬?容，學會?了理解，?學會了引?導。所以?，盡管問?題在不斷?地出現(xiàn)，?但并沒有?所以而影?響到正常?的教育教?學，并沒?有因為而?影響學生?的身心健?康發(fā)展。?三、更?新了兩個?重要觀念?。教師?是學生成?長的守護?人。他將?教師主角?定位于學?習者、研?究者、實?踐者。教?師首先是?學習者，?不僅僅要?善于向?qū)?踐學習，?向理論學?習，并且?要向?qū)W生?學習。教?師是研究?者，帶領(lǐng)?學生主動?進取參與?科研課題?的研究。?教師是實?踐者，實?踐的內(nèi)涵?是“變革?”。四?、課堂教?學得到很?大的提高??？傊?，做為一?名教師，?不僅僅要?有崇高的?奉獻精神?、高標準?的師德，?也需有先?進完備的?教學策略?與方法。?在今后的?教育教學?工作中，?還要繼續(xù)?堅持學習?，在工作?方面還要?對學生給?予多方面?的指導，?如生活中?的關(guān)心，?認識的點?撥，思想?的疏導等?方面。并?能公正、?公平地對?待每一個?學生，滿?足他們求?發(fā)展、求?提高的需?要，并且?能悉心研?究每位學?生的生理?、心理特?點、興趣?愛好和個?性特長，?不遺棄，?不淘汰任?何一個學?生，為學?生的健康?成長和發(fā)?展牢牢打?好各方面?的基礎(chǔ)。?農(nóng)村教?師繼續(xù)教?育學習總?結(jié)范文（?三）經(jīng)?過這幾天?的業(yè)務(wù)學?習，受益?匪淺，感?受頗多。?現(xiàn)將自我?的感受總?結(jié)如下：?一、教?師必須具?備職業(yè)道?德作為?教師，我?們除了要?具備相關(guān)?的專業(yè)技?能以外，?還必須具?備相關(guān)的?職業(yè)道德?。其次?，作為教?師我們應?當關(guān)愛自?我的學生?，現(xiàn)代教?學已經(jīng)有?權(quán)利教學?轉(zhuǎn)化為本?事教育。?作為教師?我們要慈?愛。這一?點我以前?就做的不?夠好，我?會對學生?大發(fā)脾氣?，會對他?們大吼大?叫，總是?用一種權(quán)?力去約束?學生。學?生犯了錯?誤我就會?很生氣，?嚴厲的批?評他們。?事后仔細?想一想又?覺得很后?悔。古人?說：“人?非圣賢，?孰能無過?”允許我?們大人犯?錯誤，也?應當允許?孩子犯錯?誤。我們?應當冷靜?的對待學?生的錯誤?，在處理?學生問題?時，要學?會尊重學?生，注意?維護學生?的自尊心?。要學會?站在學生?的角度看?問題。對?學生要寬?容，要給?學生解釋?的機會，?真正俘獲?學生的心?。新的學?期我打算?改變自我?的管理策?略，做到?三不“不?生氣，不?大聲說話?，不盲目?批評”，?真正實現(xiàn)?關(guān)愛教學?，不依靠?壓力和權(quán)?力來逼迫?學生學習?，要用關(guān)?愛去打動?學生，讓?他們從心?里佩服教?師，真正?做到“親?其師，信?其道”。?相信我的?努力會有?所收獲，?我很期待?，也很有?信心。相?信我的關(guān)?愛教學必?須能成功?。二、?終身學習?俗話說?“活到老?，學到老?”我們教?師更應當?如此，我?們要給學?生新鮮的?水，所以?我們必須?使自我成?為源源不?斷的活水?，我們就?必須時刻?學習。做?一個成功?的教學者?，我們就?必須樹立?終身學習?的目標。?我明白我?們剛剛走?出大學校?門時，我?以為自我?的學習生?涯結(jié)束了?，走上工?作崗位之?后，我才?發(fā)現(xiàn)自我?的想法是?錯誤的，?工作也是?一種學習?，工作中?更需要不?斷地學習?。在這任?教兩年，?我學到了?不少知識?，這些都?是我在學?校中學不?到的。開?學以后我?將教五年?，五年級?的語文教?學對教師?的要求更?高，要求?教師有較?高的語文?素養(yǎng)。要?求學生要?廣泛閱讀?課外書，?同時也要?求教師自?身首先要?有豐富的?課外閱讀?量。所以?在以后的?工作中除?了完成必?要地教學?工作外，?我還要很?多閱讀課?外書，認?真學習，?隨時給自?我充充電?。讓自我?不至于知?識枯竭，?不要讓自?我成為一?潭死水。?三、學?會做一個?合格的教?師可能?說出來大?多數(shù)不會?相信，他?們會說，?你就是教?師，怎樣?還要學做?教師呢以?前我一向?認為自我?就是教師?，只要上?好課，批?改好作業(yè)?，輔導好?學生就能?夠了?？?是我這樣?認真做了?這些以后?，我發(fā)現(xiàn)?只能給自?我打__?__分。?經(jīng)過這次?學習之后?，我才明?白自我一?向不會做?教師，如?果我想成?為一名優(yōu)?秀的人民?教師，要?想在教育?事業(yè)上作?出點成績?的話，我?必須先學?會做一名?幸福的教?師，教師?除了上課?，批作業(yè)?，輔導學?生以外，?還有許多?工作，還?有很多學?問。首先?我們對待?學生要一?視同仁，?堅信自我?的學生就?是最好的?孩子，正?確看待孩?子智商的?差異，對?不一樣的?孩子采取?不一樣的?教育方法?。這樣我?們就不會?為有的學?生成績差?而大發(fā)脾?氣，我們?就能夠心?平氣和的?看待差生?。其次，?我要認真?分析自我?的教學策?略，要精?講精煉，?上課的時?候教師不?要講得太?多，不要?讓學生對?教師產(chǎn)生?依靠性，?要教會學?生思考，?讓學生的?主體地位?得到真正?的體現(xiàn)。?本學期有?很多略讀?課文，我?打算把這?些課文放?手讓學生?去講。鍛?煉學生的?表達本事?，也鍛煉?學生的勇?氣。還要?讓學生適?時的批改?作業(yè)，讓?學生真正?成為學習?的主人。?此外，我?還要時刻?給學生增?加自信，?讓他們以?飽滿的精?神投入到?學習中，?相信自信?會創(chuàng)造奇?跡。我要?在教室里?貼上這樣?的橫幅“?生命會因?努力而精?彩”。?四、做一?個幸福的?教師大?多數(shù)的教?師都認為?教師這一?職業(yè)注定?不會幸福?，每一天?應對的是?愛闖禍的?孩子，大?大小小的?事情都等?著教師去?解決，學?生的學習?也讓教師?時刻生氣?。我也是?這樣，我?認為自我?很累，每?一天都在?和學生生?氣，時刻?都是面帶?怒容。聽?了陶教師?的話以后?，我收獲?很多，每?一天生氣?不能夠歸?咎于學生?，這完全?是因為我?不夠大度?，不夠?qū)?容所致。?陶教師說?：“宇宙?浩渺無涯?，人之生?存其中異?常是與人?