新世紀版初中英語初二英語下冊《An Interview with a Famous Scientist》教學設計

新世紀版初中英語初二英語下冊《AnInterviewwithaFamousScientist》教學設計一、教學背景本教學設計適用于新世紀版初中英語初二下冊的教學，教學內容為《AnInterviewwithaFamousScientist》。本單元的主要內容是針對初中生展開一次關于科學家的面試，通過交流問題與回答，幫助學生更好地理解科學家的思維方式和探索精神。二、教學目標學會用英語詢問問題并作出回答通過面試的形式了解科學家的生活與工作提高學生的聽說能力和閱讀理解能力培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力三、教學重點學會運用正確的句子結構進行面試對話學會在回答中表達自己的觀點和想法注重學生聽力訓練，提高對口語表達的理解能力四、教學準備教材：《新世紀版初中英語初二英語下冊》課本視聽設備：投影儀、音響設備小組活動準備：針對面試的場景，準備學生所需的道具和角色卡片五、教學過程步驟一：導入新課通過觀看一個科學家在電視節(jié)目中接受采訪的視頻片段，激發(fā)學生對科學家面試話題的興趣。教師可以提問學生對面試的了解和看法，并引導他們對科學家的工作感興趣。步驟二：導入新課教師可以帶領學生一起探討科學家的形象特點，如聰明、好奇、勤奮等，并通過圖片或幻燈片展示一些著名科學家的照片和成就，引導學生進一步了解科學家的工作。然后，教師可以向學生介紹一個虛構的科學家，并展示這個科學家的個人資料。步驟三：進行聽力訓練教師可以播放錄音，讓學生聽一個真實科學家的面試錄音，要求學生根據(jù)聽到的內容填寫相關信息。之后，教師可以與學生一起核對答案，讓學生更好地理解面試對話的語言和內容。步驟四：學習面試對話的語言和技巧教師可以通過引導學生觀察教材中的面試對話和問題，讓學生分析面試對話中常見的語言表達方式和回答技巧。教師可以帶領學生一起創(chuàng)造問題并進行回答練習，提高學生的口語表達能力。步驟五：角色扮演面試教師可以將學生分成小組，每組有一個面試官和一個科學家。學生可以根據(jù)教材中的對話模板以及之前學習到的語言和技巧，進行面試角色扮演。教師可以在角色扮演過程中提供指導和反饋，幫助學生改進他們的口語表達能力。步驟六：小組分享每個小組可以選擇一對學生進行公開面試表演，讓全班同學觀看并進行評價。教師可以在每個表演后進行點評，指出學生表現(xiàn)出色之處，并幫助學生發(fā)現(xiàn)可以改進的地方。步驟七：拓展活動教師可以讓學生以小組為單位選擇一個真實的科學家進行研究，并設計一份關于這位科學家的問答表格。學生將在小組內以面試的形式彼此提問，以加深對科學家的了解。六、教學評價教師可以通過以下方式評價學生的學習情況：觀察學生在角色扮演中的表現(xiàn)，包括語言表達流利度、問題提出和回答的準確性等。對學生進行聽力測試，測試他們對面試對話的理解程度和聽力技巧。對學生進行書面測試，測試他們對面試對話中語言表達方式和內容的掌握情況。七、教學延伸學生可以選取其他領域的著名人物進行面試對象。學生可以嘗試以書面形式撰寫一個面試報告，分享他們的觀察和學習收獲。教師可以利用科普視頻、科學實驗等拓展活動，讓學生更深入地了解科學家的工作和科學知識。通過本教學設計，希望能夠提高學生的聽說能力和閱讀理解能力，并