央集權(quán)制度的形成(名題分解5)

園地原創(chuàng)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載園地原創(chuàng)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載10頁〔10頁〔21頁〕文科綜合試題中學(xué)歷史教學(xué)園地“://zxls/“zxls史界朋友精神家園·版權(quán)全部翻錄必究·本資料由《中學(xué)歷史教學(xué)園地》獨(dú)家供給。試題精選從2023620231248試題分解而成．．，同時(shí)錯(cuò)誤之處、重題之處在所難免，也請(qǐng)各位同行批判指正。同時(shí)園地真誠期望各位同行敬重園地解析和分解的成果，請(qǐng)不要把該資料上傳到其它網(wǎng)站，感謝合作！2名題分解QQ：35152082〕一、選擇題1．〔2023·湖南四市九校高三第一次聯(lián)考)197512《語書》中，但凡“正”字都寫成“端”字〔如以矯端民心；毋公端之心，這一現(xiàn)象與國封建社會(huì)的避諱制度有關(guān)。據(jù)此推斷，這批竹簡應(yīng)屬于以下哪一朝代〔 〕A．西周 B．明朝 C．西漢 D．秦朝【解析D此題考察秦朝政治制度。秦始皇，嬴姓，趙氏，名政〔正，出于對(duì)秦始皇的避諱，故將“正”字都寫成“端”字，因此答案選D。2．〔2023·山東濰坊高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測)馬克思說，“哪里君主制的原則是天經(jīng)地義的，哪里就根本沒有人了。??專制制度必定具有獸性，并且和人性是不相容的?！睂?duì)該論述正確的理解是〔 〕①君主專制是最典型的“人治” ②君主專制具有殘暴性③君主專制極大地壓制“人性” ④君主專制有害無利A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【解析】A材料中馬克思對(duì)君主專制進(jìn)展了評(píng)價(jià)。馬克思認(rèn)為君主專制是最典型的“人治”、具有殘暴性、極大地壓制“人性”。依據(jù)所學(xué)內(nèi)容，君主專制一方面客觀上有利于統(tǒng)一的多民族國家的穩(wěn)固，在維護(hù)國家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定、抵抗外來侵略、組織水利工程、進(jìn)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)、防止分裂割據(jù)、加強(qiáng)民族溝通等方面起著樂觀作用；另一方面君主專制在封建社會(huì)后期嚴(yán)峻阻礙了中國社會(huì)的進(jìn)步與進(jìn)展，造成中國社會(huì)大大落后于西方國家。此題中①②③項(xiàng)說法正確，反映了馬克思的主見，第④項(xiàng)“君主專制有害無利”說法錯(cuò)誤，此題選A3〔2023·湖南四市九校高三第一次聯(lián)考)在阿房宮遺址出土的一塊秦磚上用小篆寫了“海內(nèi)皆臣?xì)q登成熟道毋饑人”十二個(gè)字其中“海內(nèi)皆臣”這四個(gè)字最能說明秦〔 〕經(jīng)濟(jì)富強(qiáng) B．國家統(tǒng)一 C．文化統(tǒng)一 D．百姓安居【解析】B此題考察秦朝統(tǒng)一全國國，因此“海內(nèi)皆臣”說明秦朝實(shí)現(xiàn)了國家統(tǒng)一?！?023·浙江慈溪中學(xué)高三期中考試丞相車騎很多，認(rèn)為不是好事。宮中有人將此事告知丞相。丞相隨即削減車騎數(shù)量。始皇帝大怒，說你們有人泄露我說的話！但沒人敢成認(rèn)。于是，秦始皇下詔，逮捕當(dāng)時(shí)在場者，并全部殺掉。這則小故事反映了什么問題？〔〕①皇權(quán)與相權(quán)的沖突 ②事無巨細(xì)，皇帝專制③秦始皇猜忌、殘暴的共性④副丞相御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．②③B本則材料選自人教版必修一“學(xué)思之窗好事，緣由是秦始皇認(rèn)為皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上；丞相作為百官之首，排場過大，有損皇帝的此題選①②③項(xiàng)，第④項(xiàng)“副丞相御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官”材料中無表達(dá)?！?023·浙江金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考)政體指一個(gè)國家的政權(quán)組織形式，即統(tǒng)治階級(jí)實(shí)行何種形式組織反對(duì)敵人、保護(hù)自己的政權(quán)機(jī)關(guān)，也叫國家的根本政治制度。1840年以前的中國古代的政體，主要包括〔 〕A．分封制與中心集權(quán)制C．郡縣制度與行省制度

宗法制與中心集權(quán)制D．奴隸社會(huì)與封建社會(huì)【解析】A此題涉及理念較穎，有創(chuàng)。答復(fù)此題需較好理解材料中“政體”的概念，B項(xiàng)中宗法制、C項(xiàng)中郡縣制度與行省制度〔地方行政制度、D項(xiàng)中奴隸社會(huì)與封建社會(huì)〔社會(huì)制度，都不是政體。據(jù)此A項(xiàng)正確1840年以前的中國古代的政體，主要包括分封制與中心集權(quán)制。秦代以前主要是分封制，秦代以后中心集權(quán)制建立并完善起來?！?023·河南焦作高三上學(xué)期期末調(diào)研)“〔楚莊王十六年〕伐陳，殺夏征舒。??已破陳即縣之”“〔韓桓惠王十年我上黨郡守以上黨郡降趙”這說明春秋戰(zhàn)國時(shí)〔 〕A．楚國和趙國分別分封了陳國和韓國B．楚莊王完成了全國的統(tǒng)一C．秦國在制服的地方設(shè)立了郡縣D．消滅了分封制和郡縣制并存的局面【解析】D此題考察的是對(duì)春秋戰(zhàn)國時(shí)期對(duì)于地方行政治理制度的理解。依據(jù)題干供給的D?！?023·河南洛陽高三統(tǒng)考)法國著名學(xué)者雷奈·歷史上意味著什么呢?意味著周時(shí)已有的中國的力氣，由它一個(gè)最有生氣的成分聚合、集中〔〕A．中心集權(quán)制度形成 B．實(shí)現(xiàn)了國家統(tǒng)一C．君主專制制度進(jìn)一步加強(qiáng) D．創(chuàng)立三公九卿制【解析】A此題考察的是對(duì)秦朝中心集權(quán)制度確立的理解。依據(jù)題干供給的信息和所學(xué)史實(shí)“周時(shí)已有，到秦朝時(shí)集中起來，提高到權(quán)力的頂峰”應(yīng)當(dāng)理解為周朝的分封制就已經(jīng)開頭了集權(quán)的趨勢(shì)，到秦朝進(jìn)展為中心集權(quán)制度。所以此題正確選項(xiàng)是A?！?023·浙江寧波高三上學(xué)期期末考試)秦《嶧山刻石》中說“追念亂世，分土建邦，以開爭理。攻戰(zhàn)日作，流血于野，自秦古始?！鼻厥蓟梳槍?duì)上述問題實(shí)行的措施是〔 〕A．攻打匈奴，修長城 B．實(shí)行分封制C．實(shí)行郡縣制 D．實(shí)行行省制【解析】C秦始皇在統(tǒng)一中國后的十余年間，為了加強(qiáng)對(duì)全國的把握，先后五次遠(yuǎn)途巡察各地。公元前219年，他出巡山東的嶧山〔嶧山與泰山南北對(duì)峙，被譽(yù)為“岱南奇觀”、“鄒魯秀靈”，為中國古代九大名山之一〕時(shí)，登高遠(yuǎn)望，激情滿懷，對(duì)群臣說道“朕既到此，不行不加留銘，遺傳后世?！崩钏巩?dāng)即成文篆字，派人刻碑石于嶧山之上。這就是著名的秦嶧山書門。文中論及春秋戰(zhàn)國時(shí)期由于分封制，而導(dǎo)致戰(zhàn)亂，秦代統(tǒng)一天下最終完畢了戰(zhàn)亂。結(jié)合所學(xué)，秦始皇為防止分封制導(dǎo)致天下紛爭，實(shí)行了郡縣制，加強(qiáng)中心集權(quán)。9〔2023·山東淄博一中高三上學(xué)期期中考試)秦皇漢武等古代帝王都曾到泰山進(jìn)展過封禪大典《五經(jīng)通義》云“易姓而王，致太平，必封泰山，禪梁父，天命以為王，使理群生，告太平于天，報(bào)群神之功”這說明，帝王泰山封禪的主要用意在于〔 〕A．炫耀文治武功 B．祭祀天地神祗 C．神化君主統(tǒng)治 D．報(bào)答天地之恩【解析】C“易姓而王，致太平，必封泰山，禪梁父，天命以為王，使理群生，告太平于天到泰山南面的梁父山上祭地〔梁父又作梁甫，山名，即梁父山，去答謝天帝之恩，說明作為建1〔2023鄭州四中高三一調(diào)諸侯奔馳，不得保其社稷者，不行勝數(shù)?！睆倪@段材料所獲得的最全面、最準(zhǔn)確的信息應(yīng)是〔 〕A．爭霸戰(zhàn)斗使諸侯國數(shù)目削減 B．諸侯國之間相互廝殺C．諸侯棄國逃跑井田制瓦解 D．分封制遭到破壞【解析】D春秋時(shí)期，諸侯爭霸，A、BC爭霸中的大國兼并小國，本質(zhì)上反映了分封制遭到破壞。11〔2023·浙江溫州五校高三其次次聯(lián)考)2023年央視電視劇《神話》中，主角易小川穿越時(shí)空來到秦朝。以下發(fā)生的情節(jié)可能符合當(dāng)時(shí)歷史事實(shí)的是〔 〕A．在鐵匠那里買了把銳利的灌鋼刀來防身B．被秦始皇任命為九原郡刺史，監(jiān)察轄區(qū)內(nèi)官員C．帶著秦軍，用火炮攻打嶺南地區(qū)D．人們把秦始皇統(tǒng)一全國的事跡畫成壁畫，予以紀(jì)念【解析】D此題考察的是對(duì)鑒別歷史真?zhèn)瘟獾睦斫狻Ｒ罁?jù)題干供給的信息和所學(xué)史實(shí)灌鋼法最早消滅在南北朝故A項(xiàng)錯(cuò)誤刺史這一官職最早消滅在西漢漢武帝時(shí)期故應(yīng)當(dāng)排解B；火炮最早應(yīng)用在軍事上是在唐朝末年故應(yīng)當(dāng)排解C。所以此題正確選項(xiàng)是D。12．〔2023·山東濟(jì)寧一中高三其次次質(zhì)檢)唐代文學(xué)家柳宗元說“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。材料中的兩個(gè)“制”分別是〔 〕A．分封制和郡縣制C．分封制和專制主義中心集權(quán)制

B．宗法制和郡縣制D．宗法制和專制主義中心集權(quán)制【解析】A西周的分封制在后期隨著諸侯勢(shì)力強(qiáng)大，消滅諸侯之間強(qiáng)國兼并弱國的形勢(shì)，周天子的權(quán)威受到減弱，故“周之失，在于制。秦朝實(shí)行暴政，導(dǎo)致秦的快速滅亡。但秦的郡縣制有利于加強(qiáng)中心集權(quán)制度，故B項(xiàng)正確。1〔2023·北京東城區(qū)高三上學(xué)期期末考試)有學(xué)者認(rèn)為“到戰(zhàn)國時(shí)期，一些不同于西周禮制的制度不但產(chǎn)生，而且已經(jīng)相當(dāng)成熟”這個(gè)“制度”是〔 〕A．封國制 B．井田制 C．郡縣制 D．世襲制【解析】C此題考察的是對(duì)中國古代政治制度進(jìn)展沿革過程的理解。依據(jù)題干供給的信息C。14〔2023·福建六校高三第三次聯(lián)考)都行秦政制”。對(duì)此正確的理解是〔〕A．秦使分封制壽終正寢 B．秦推行郡縣制影響重大C．皇帝制被后世承受 D．三公九卿制得以連續(xù)【解析】B此題考察的是對(duì)秦朝政治制度的理解。依據(jù)題干供給的信息和所學(xué)史實(shí)百代都B。1〔2023·東北師大附中高三第三次摸底考試)柳宗元在《封建論》一文中說“時(shí)則有叛吏”的生疏，是由于〔 〕A．分封制確實(shí)立C．宗法制確實(shí)立

B．郡縣制確實(shí)立D．三省制確實(shí)立【解析】B此題主要考察郡縣制不會(huì)消滅官吏作亂，由于秦統(tǒng)一后，秦始皇在全國范圍內(nèi)推行郡縣制，郡守、縣令都由皇帝這些都是郡縣制嚴(yán)格管制的表達(dá)。1〔2023遼寧鐵嶺六校高三其次次聯(lián)考)中心集權(quán)相對(duì)于地方分權(quán)而言是地方政府聽從中心政府的政策法令、地方官吏由中心政府任免的行政制度，以下說法正確的選項(xiàng)是〔 〕A．中心集權(quán)制是封建自然經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，不行能存在于商品經(jīng)濟(jì)興盛的資本主義國家B．秦王嬴政統(tǒng)一中國后建立中心集權(quán)制，從今中國歷史進(jìn)入黑暗時(shí)代C．商鞅變法時(shí)，廢分封、行縣制，所以說中心集權(quán)制至遲消滅于戰(zhàn)國時(shí)期D．周分封制下的諸侯要聽從周王的命令，所以分封制的實(shí)質(zhì)就是中心集權(quán)制【解析】C此題考察的是對(duì)中國古代中心集權(quán)制度進(jìn)展的理解。依據(jù)題干供給的信息和所AB對(duì)地方的治理權(quán)力并不是很大，所以才會(huì)造成春秋戰(zhàn)國時(shí)期的紛爭與戰(zhàn)亂故應(yīng)當(dāng)排解DC。1〔2023·東北師大附中高三第三次摸底考試)考古是爭論歷史的重要途徑，可以印證歷史上的文字記載考古工作者曾在湖北省云夢(mèng)縣秦漢古墓中出土了大量秦代竹簡，其中一些竹簡上刻著內(nèi)容具體的《田律。這一覺察可以證明以下哪一史料的正確性？〔 〕“商鞅為田開阡陌封疆，而賦稅平”D．“普天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣”【解析】BA項(xiàng)是戰(zhàn)國時(shí)期的商鞅變法；C《詩經(jīng)》是春秋時(shí)期的；D項(xiàng)是西周時(shí)期的土地制度，ACDB。1〔2023廣東省六校高三上學(xué)期12月聯(lián)考)秦朝律文明確規(guī)定“盜徙封贖耐〔“封就是田間的阡陌、頃畔的地界。“耐”，古時(shí)的一種刑罰，即判處剃去鬚鬢xūbìn。這突出說明〔 〕A．秦朝時(shí)可以通過出錢來抵耐罪 B．秦朝用嚴(yán)刑苛法治理國家C．秦朝統(tǒng)治者嚴(yán)峻打擊盜竊行為 D．秦統(tǒng)治者維護(hù)地主階級(jí)土地全部權(quán)【解析】D鬚鬢〔xūbìn，指胡須和耳朵旁臉部頭發(fā)。依據(jù)材料可以了解到秦律規(guī)定假設(shè)侵占破壞田間地界，要被判處“耐”刑，反映了秦律維護(hù)地主階級(jí)土地全部權(quán)，此題選D項(xiàng)，ABC1〔2023江門市高三上學(xué)期調(diào)研考試)四事”一為中國幅員之確立，二為中國民族之傳成，三為中國政治制度之創(chuàng)立，四為中國學(xué)術(shù)思想之奠定。這應(yīng)是指哪一時(shí)期〔〕A．春秋戰(zhàn)國時(shí)期B．秦漢時(shí)期C．隋唐時(shí)期D．明清時(shí)期【解析】B此題考察的是對(duì)中國古代對(duì)中華文明傳承的不同階段的理解。依據(jù)題干供給的的中心集權(quán)制度，秦朝以法家為統(tǒng)治思想；漢朝又先后以道家儒家為治國思想，對(duì)后世產(chǎn)生B。20．〔2023·深圳高三其次次測試)始皇曰“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下的措施是〔〕A．焚書坑儒B．建立三公九卿制C．推行郡縣制D．制定選拔官吏制【解析】C此題考察郡縣制的實(shí)行。分封制下，受封的諸侯在其領(lǐng)地內(nèi)有設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役的獨(dú)立性。隨著諸侯國力力的日益壯大，西周后期，王權(quán)衰弱，消滅諸侯國C。21〔2023·浙江杭州學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期中考試)秦朝統(tǒng)一后確立專制集權(quán)制度。關(guān)于下面的“秦朝統(tǒng)治機(jī)制示意圖”的表述不正確的選項(xiàng)是〔 〕A．秦始皇開頭建立皇帝制度和三公九卿制度B．秦朝開頭在全國范圍內(nèi)實(shí)行郡縣制C．秦律頒行說明秦朝是一個(gè)法制國家D．中心機(jī)構(gòu)分工明確，并設(shè)置監(jiān)察部門【解析】D此題依據(jù)所學(xué)，ABD中心各重要部門的主管官員有奉常、郎中令、衛(wèi)尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟內(nèi)史和少府，有人稱之為“九卿”，據(jù)此A項(xiàng)說法正確。地方制度上秦始皇承受李斯的建議，確定以郡縣制作為中心把握地方的制度，實(shí)現(xiàn)了地方權(quán)力向中心的集中，B項(xiàng)說法正確。三公九D律”根本上講是穩(wěn)固地主階級(jí)專政的工具，主要內(nèi)容是保護(hù)封建根底，維護(hù)統(tǒng)一的專制主義C2〔2023浙江杭州學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期中考試)“皇帝廢除了全部的封建國家和王國，〔〕①分封制②郡縣制③皇帝制度 ④專制主義中心集權(quán)制度A．②③④ B．②③ C．①②③ D．①②③④【解析】D依據(jù)所學(xué)，秦統(tǒng)一國家后秦始皇承受李斯的建議，確定以郡縣制作為中心把握地方的制度，實(shí)現(xiàn)了地方權(quán)力向中心的集中，廢除原先實(shí)現(xiàn)的“郡”是直屬于中心的地方行政區(qū)劃，“縣”隸屬于郡?？たh制與周代以來“分土建邦”的分封制相比較，最主要的差異在于形成了中心垂直治理地方的形式?？たh長官一概由皇帝任免調(diào)動(dòng)，不得世襲。郡縣制的建立，是中心集權(quán)制形成過程中的重要環(huán)節(jié)，也是官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志。此題材料反映的正是郡縣制取代分封制此題中這段材料涉及的政治制度有選D項(xiàng)都有涉及。2〔2023湖南雅禮中學(xué)高三第四次月考)史家指出中國歷史上某一時(shí)“有極關(guān)重要者四事”一為中國幅員之確立，二為中國民族之摶成，三為中國政治制度之創(chuàng)立，四為中國學(xué)術(shù)思想之奠定。這一時(shí)期應(yīng)是〔 〕A．春秋戰(zhàn)國 B．秦漢 C．隋唐 D．宋元【解析】B 此觀點(diǎn)乃出自史家錢穆，他認(rèn)為自秦統(tǒng)一中國后，秦漢帝國施行的很多措施，對(duì)后世影響很大。包括〔1〕確立中國幅員的大致輪廓2〕以華夏觀點(diǎn)〔例如政治力氣所及禮樂教化與否重劃分華夷擴(kuò)大中華民族的范圍3創(chuàng)立中心集權(quán)式的皇帝體制及幫助皇帝體制順當(dāng)運(yùn)作的官僚系統(tǒng)為往后兩千年的中國政治體系奠定根底4秦代統(tǒng)一文字、漢武帝獨(dú)尊儒術(shù)，使儒家思想深刻影響很多中國人的生活與心理，故答案應(yīng)為選項(xiàng)B。2〔2023·長沙一中高三月考一“二千年之政，秦政也。這里的秦政指的是〔 〕A．貴族政治B．古代民主政治C．古代官僚政治D．以上三種政治的混合狀態(tài)【解析】C秦統(tǒng)一全國，建立起中心集權(quán)的君主專制國家，并隨之建立起一套相適應(yīng)的官僚體系來維系統(tǒng)治。25．(2023·徐州綜合測試)秦《嶧山刻石》中說“追念亂世，分土建邦，以開爭理。攻戰(zhàn)日作，流血于野，自秦古始?！鼻厥蓟梳槍?duì)上述問題，“乃今皇帝，一家天下，兵不復(fù)起”。為使“兵不復(fù)起”所實(shí)行的措施是〔 〕攻打匈奴，修長城 B．實(shí)行分封制 C．實(shí)行郡縣制 D．實(shí)行行省制【解析】C依據(jù)材料可以簡潔理解到是針對(duì)分封制的弊端開放論述，秦統(tǒng)一國家后預(yù)備廢棄分封制實(shí)行郡縣制，以加強(qiáng)中心集權(quán)、穩(wěn)固國家統(tǒng)治，防止諸侯混戰(zhàn)的局面再消滅。此題選C項(xiàng)。A項(xiàng)是秦朝的措施，但與此題無關(guān)；B項(xiàng)需要排解；D項(xiàng)是元朝的措施。26．(2023·聊城高三期中考)“六合之內(nèi)，皇帝之士；乃今皇帝，一家天下刻說的是〔 〕A．周天子分封天下C．漢武帝開拓疆土

秦始皇統(tǒng)一六國D．忽必烈確定乾元【解析】B從材料“乃今皇帝，一家天下”說明秦始皇消滅六國、一統(tǒng)天下。2〔2023·長沙一中高三月考一〕中國歷史上的第一個(gè)統(tǒng)一的中心集權(quán)的封建王朝建立于〔 〕A2C3

B．2D．3【解析】D秦統(tǒng)一全國的時(shí)間是公元前221年，即公元前3世紀(jì)的晚期。2〔2023·信陽高三一調(diào)〕秦始皇在中心機(jī)構(gòu)中設(shè)太尉一職，但只是虛設(shè)其位，并未任任何人擔(dān)當(dāng)，他這一做法的主要目的是〔 〕A．皇帝把握全國政務(wù)，加強(qiáng)中心集權(quán)B．皇帝直接把握全國軍隊(duì)，使權(quán)力更加集中C．缺乏可以委此重任的優(yōu)秀人才D．秦朝短命而亡，未及任命【解析】B此題考察秦始皇加強(qiáng)皇權(quán)的措施。太尉掌兵權(quán)，秦朝太尉虛設(shè)，從一個(gè)方面說明B。29．(2023·黑龍江“五校聯(lián)誼”高三期中考秦統(tǒng)一后確立了封建專制主義中心集權(quán)制度，關(guān)于這一制度的評(píng)價(jià)不正確的選項(xiàng)是〔 〕A．易導(dǎo)致唯上是從和因循守舊之風(fēng)B．可以消退封建割據(jù)維護(hù)國家統(tǒng)一C．易導(dǎo)致官僚主義和貪污腐化之風(fēng)D．易于開展大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)【解析】B專制主義中心集權(quán)制度有利于維護(hù)國家統(tǒng)一，但無法從根本上消退封建割據(jù)。封建割據(jù)的存在封建經(jīng)濟(jì)的分散性以及中心政權(quán)的減弱等因素有關(guān)。30．(2023·北京西城區(qū)高三期中考〕關(guān)于秦朝設(shè)郡的具體數(shù)目，學(xué)術(shù)界有不同的看法。某同學(xué)在計(jì)算秦郡數(shù)量時(shí)，從以下幾個(gè)方面收集到資料，其中最可信的應(yīng)是〔 〕《史記》的記載C．秦代竹簡的記載

史學(xué)家的觀點(diǎn)D．民間的傳奇【解析】CC時(shí)所產(chǎn)生，可較直接作為透視歷史問題的史料；第一手史料包括原始文件、檔案、信函、日記、回憶錄、照片、文物古跡和其它實(shí)物等。31．(2023·北京西城區(qū)高三期中考〕嬴政統(tǒng)一全國后改革制度自“朕命令“制”或“詔，并在重要物品上銘刻詔令。右圖為刻有詔文的“權(quán)，顯示了〔 〕A．嬴政功蓋三皇五帝 B．皇權(quán)不行僭越效法商周制度的決心 D．秦重視商業(yè)進(jìn)展【解析】B考察中心集權(quán)制度中皇帝制的特點(diǎn)——皇權(quán)至上。3〔2023長沙一中高三月考一以下關(guān)于秦朝的電視情景與秦朝官制事實(shí)不符的〔 〕A．太尉甲手持虎符到大將蒙恬處調(diào)兵B．御史大夫乙向皇帝劾奏不法大臣C．縣令丙由秦始皇直接任命到地方赴任D．游徼丁在鄉(xiāng)下治理治安，秩序井然【解析】A秦朝時(shí)雖然中心設(shè)三公，但是太尉一職始終空缺，軍權(quán)直接把握在皇帝秦始皇手中33(2023·沈陽重點(diǎn)高中協(xié)作校期中測試〕〔 〕A．西周 B．秦代 C．漢代 D．元代【解析】B依據(jù)題干供給的信息和所學(xué)史實(shí)“乃今皇帝，一家天下”反映的是秦朝統(tǒng)一天B。34．(2023·沈陽重點(diǎn)高中協(xié)作校期中測試〕秦朝“在政府組織上，嬴政大帝給中國歷代王力作巨大轉(zhuǎn)變。”材料中這一“標(biāo)準(zhǔn)”是指〔〕A．分封制度 B．世襲制度 C．中心集權(quán)制度D．宗法制度【解析】C依據(jù)題干供給的信息和所學(xué)史實(shí)秦朝開創(chuàng)了中心集權(quán)制度，成為后世歷代封建C。35．(2023·鹽城高三摸底考)國學(xué)大師錢穆認(rèn)為，中國古代史“前一段落為秦以前的封建政治，后一段落為秦以后之郡縣政治。以下對(duì)這兩大“政治”的理解正確的選項(xiàng)是〔 〕A．都是地方制度，加強(qiáng)了中心集權(quán)B．前者是貴族政治，后者是官僚政治C．都以血緣為紐帶，實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的高度集中D．都順應(yīng)了歷史潮流，維護(hù)了封建統(tǒng)治【解析】B材料選自錢穆的《中國歷史爭論法政治的重要標(biāo)志。36．(2023·濟(jì)南高三調(diào)研)一位西方學(xué)者評(píng)論秦始皇時(shí)說“他建立了確定的專制制度，這一制度以個(gè)人親信為根底，而不考慮世系和教育。”從人類政治文明進(jìn)展的角度看，這一政治轉(zhuǎn)向的樂觀意義主要在〔 〕A．從分權(quán)政治向?qū)Ｖ普无D(zhuǎn)變B．參軍功政治向文治政治轉(zhuǎn)變C．從血緣政治向官僚政治轉(zhuǎn)變D．從地方分權(quán)向中心集權(quán)轉(zhuǎn)變【解析】C依據(jù)材料分析，學(xué)者評(píng)論的是西周分封制和秦郡縣制的區(qū)分。秦統(tǒng)一六國后，地域空前寬廣，秦始皇承受李斯的建議，確定以郡縣制作為中心把握地方的制度，實(shí)現(xiàn)了地任免調(diào)動(dòng)，不得世襲?？たh制的建立，是中心集權(quán)制形成過程中的重要環(huán)節(jié)，也是官僚政治C37．(2023·北京海淀高三期中練習(xí)《漢書·百官公卿表》說“泰兼天下，建皇帝之號(hào)，立百官之職，漢因循而不革”百官中執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令的是〔 〕A．相相 B．御史大夫 C．太尉 D．九卿【解析】B御史大夫的職責(zé)是監(jiān)察百官，還負(fù)責(zé)掌管律令、圖籍，群臣奏章即包含在律令之中。38．(2023·北京海淀高三期中練習(xí)〕商鞅在秦國推行變法，改革地方行政制度。其主要措施是〔 〕A．普遍推行郡縣制度 B．國君直接任命地方行政長官“開阡陌封疆” D．制定連坐法，建立戶籍制度【解析】B主要考察學(xué)生對(duì)教材的識(shí)記。商鞅變法實(shí)行的地方行政制度是縣制，而不是郡縣制，縣的長官由國君直接任免。39．(2023·泰州中學(xué)高三期中考〕皇帝主要通過奏事、朝議、刺察等形式把握全國的軍政信息，把握和指揮著整個(gè)國家機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。秦朝時(shí)期能夠參與朝議的官員不包括〔 〕A．丞相 B．太尉 C．九卿 D．郡守【解析】D此題主要考察秦朝中心集權(quán)制度下的中心官制。力氣要求是對(duì)秦朝中心官制和地方政治制度的辨析?？な厥乔氐胤秸沃贫取たh制度下面郡的最高行政長官。4〔2023·廣東六校高三二聯(lián)〕2023省縣制最早應(yīng)追溯到古代的郡縣制。以下關(guān)于郡縣制的表述，正確的有〔 〕①郡縣制最早是秦朝統(tǒng)一全國后開頭實(shí)施的 ②郡縣官吏由中心任免，不能世襲③郡的最高長官稱監(jiān)御史 ④是一種中心垂直治理地方的形式A、①②③④ B、①③ C、②④ D、①②④【解析】C此題考察了郡縣制有學(xué)問點(diǎn)。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，一些諸侯國已間續(xù)在兼并的地區(qū)設(shè)郡縣。秦統(tǒng)一六國后，秦始皇承受了李斯的建議，在全國范圍內(nèi)推行郡縣制，郡守是郡的最高行政長官．對(duì)上承受中心命令，對(duì)下督責(zé)所屬各縣?？h的長官稱縣令或縣長，主要任權(quán)直接有效的把握。據(jù)此②④兩項(xiàng)說法正確。41．(2023·江西白鷺洲中學(xué)高三月考)柳宗元在《封建論》中評(píng)價(jià)秦始皇廢封建、行郡縣說“其為制，公之大者也┅┅公天下之端自始皇?！笨たh制為“公天下”之開端，主要表達(dá)在〔〕A．百姓不再是封君的屬民 B．更有利于皇帝集權(quán)C．制度法令的統(tǒng)一 D．依據(jù)才能政績?nèi)蚊夤倮簟窘馕觥緿首先要清楚《封建論》中的“封建”實(shí)指西周“分封制士，其權(quán)力、地位和財(cái)產(chǎn)一切世襲，一般平民被排解在政治權(quán)利之外。秦始皇推行郡縣制，郡守、縣令有皇帝任免，不得世襲，官吏任免的標(biāo)準(zhǔn)是才能政績。故地方政治權(quán)利向一般平4〔2023·北京西城區(qū)高三期中考〕其核心是〔〕A．皇位世襲 B．以郡縣制代替分封制C．皇權(quán)至高無上 D．用官僚政治代替貴族政治【解析】CC。4〔2023北京西城區(qū)高三期中考《史記始皇本紀(jì)基于這種生疏，秦始皇打算〔〕A．實(shí)行軍功授爵B．推行郡縣制度C．實(shí)行焚書坑儒D．修建萬里長城【解析】B依據(jù)題干供給的信息和所學(xué)史實(shí)秦朝為防止分裂而推行的制度是郡縣制度，有B。4〔2023北京西城區(qū)高三期中考〕〔前221年〕統(tǒng)一度量衡的詔文和秦二世元年〔前209年〕詔文。下權(quán)的說法正確的選項(xiàng)是〔 〕①銅權(quán)上刻的文字是小篆②銅權(quán)可作為秦朝統(tǒng)一度量衡的物證

③銅權(quán)說明秦朝商品經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)④銅權(quán)可用來爭論秦朝的冶鑄業(yè)A．②③④B．①③④ C．①②③ D．①②④【解析】D依據(jù)所學(xué)史實(shí)秦朝屬于中國封建社會(huì)的開頭，當(dāng)時(shí)的商品經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)未象③說的到達(dá)統(tǒng)一文字，銅權(quán)本身的質(zhì)地反映了中國古代手工業(yè)冶煉技術(shù)的進(jìn)展，符合要求的是①、②、④項(xiàng)，所以此題正確選項(xiàng)是D。4〔2023·北京西城區(qū)高三期中考〕秦朝丞相的職責(zé)是〔 A．執(zhí)掌群臣奏章 B．掌丞天子，助理萬機(jī)C．掌管國家監(jiān)察事務(wù) D．侍從參謀，以備詢問【解析】B依據(jù)所學(xué)史實(shí)秦朝丞相的職責(zé)是幫助皇帝處理全國政務(wù)，所以此題應(yīng)選擇B。46．(2023·臨沂高三質(zhì)檢)《華陽國志·蜀志》載“(秦)司馬錯(cuò)率巴、蜀眾十萬，大舶船萬艘米六百萬斛浮江伐楚取商於之地為黔中郡據(jù)此推斷在秦統(tǒng)一六國的過程〔 〕A．楚是第一個(gè)被滅掉的諸侯國B．黔中郡郡守由皇帝直接任命C．司馬錯(cuò)是秦朝的第一任太尉D．秦統(tǒng)一前郡縣制已得以施行【解析】D依據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問，司馬錯(cuò)是秦國著名武將，制服蜀地是其最大功績，仕三朝秦惠文王〔前337年-前311年、秦武王〔前310年-前307年、秦昭襄王〔前306年-前251年。A項(xiàng)錯(cuò)誤，韓國是被秦滅亡的第一個(gè)國家；B項(xiàng)說法正確但與材料無關(guān)系；C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)秦遠(yuǎn)未統(tǒng)一六國，以后秦朝雖設(shè)有太尉一職，但無具體擔(dān)當(dāng)?shù)娜藛T，軍權(quán)被皇帝把握；D項(xiàng)依據(jù)材料可知秦在秦國時(shí)期就已經(jīng)在很多制服的地區(qū)開頭實(shí)行郡縣制，此題選D項(xiàng)。 47．(2023·福州三中高三期中考)“夏商周漢封建〔封邦建國〕而延，秦〔朝〕郡邑而促”的說法之所以是在于〔〕沒有看到秦朝統(tǒng)一的歷史功績C．把秦亡緣由歸于郡縣制

認(rèn)為秦不是封建社會(huì)D．沒有指出秦的暴政【解析】C此題考察郡縣制的相關(guān)內(nèi)容。材料認(rèn)為夏、商、周、漢因?qū)嵭蟹址庵贫鴮?dǎo)致統(tǒng)治時(shí)間長，秦朝因?qū)嵭锌たh制而導(dǎo)致短期而亡。實(shí)際上秦亡緣由是暴政，而不是由于實(shí)行郡C。48．(2023·福州三中高三期中考)所好。秦以來，天子獨(dú)以印稱璽，又獨(dú)以玉，群臣莫敢用〔〕秦朝皇印為玉璽C．玉璽為皇帝獨(dú)用

秦朝中心集權(quán)制度的萌芽D．皇權(quán)至上，皇帝獨(dú)尊【解析】D此題考察秦朝專制主義中心集權(quán)制度的特點(diǎn)D。4〔2023·鄭州四中高三一調(diào)〕秦始皇的評(píng)價(jià)，最為適宜的是〔 〕A．從諫如流，知人善任C．穩(wěn)固統(tǒng)一，維護(hù)主權(quán)

B．締造統(tǒng)一，創(chuàng)立制D．述而不作，萬世師表【解析】B“吞二周而亡諸侯”指的是秦始皇統(tǒng)一六國；“履至尊而制六合”指的是創(chuàng)立專制主義中心集權(quán)制。5〔2023·江西安福中學(xué)高三入學(xué)考〕秦朝從中心到地方的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，治理有明確的職責(zé)分工，既相互協(xié)作，又彼此牽制，統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的最高統(tǒng)治權(quán)把握在皇帝個(gè)人手中，最終確保了地主階級(jí)對(duì)寬闊勞動(dòng)人民的專制統(tǒng)治這套金字塔般統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的建立標(biāo)志著封建專制主義中心集權(quán)制度確實(shí)立。關(guān)于郡縣制度的評(píng)價(jià)，以下說法正確的選項(xiàng)是〔 〕①郡縣制是分封制的繼承和進(jìn)展②廢分封、立郡縣是秦朝滅亡的主要緣由③郡縣制代替分封制是歷史的進(jìn)步④廢分封、立郡縣有利于中心對(duì)地方的把握A．③④ B．①② C．①②③ D．①④【解析】A①②說法錯(cuò)誤。秦朝的郡，是中心政府以下最高一級(jí)地方行政機(jī)構(gòu)?？な厥强さ淖罡咝姓L官，對(duì)上承受中心命令，對(duì)下督責(zé)所屬各縣。縣，是郡的下級(jí)行政機(jī)構(gòu)?？h的長官稱縣令或縣長，由朝廷任命，主要任務(wù)是治理民眾，治理政財(cái)、司法、獄訟和兵役。郡守通過每年的考核和尋常的檢查，對(duì)縣令、縣長的工作進(jìn)展考察。秦朝這套從中心到地方的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，管制有明確的職責(zé)分工，既相互協(xié)作，又彼此牽制，統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的最高統(tǒng)治權(quán)把握經(jīng)濟(jì)進(jìn)展；郡縣制從根本上否認(rèn)了分封制，打破了西周以來分封割據(jù)的狀況，加強(qiáng)了中心對(duì)地方的治理，有利于防止地方割據(jù)分裂，有力地維護(hù)了國家的統(tǒng)一。5〔2023·湖南師大附中高三月考〕某班學(xué)生看到易中天《帝國的終結(jié)中國古代政治制度批判》一書的內(nèi)容介紹“這是一個(gè)帝國制度不斷成熟、完善的過程，它表現(xiàn)為中心集權(quán)的不斷加強(qiáng)。秦創(chuàng)郡縣制，漢因之；隋創(chuàng)科舉制，唐因之；宋創(chuàng)文官制〔文臣將兵制〔 〕甲同學(xué)秦朝建立的中心集權(quán)制度奠定了中國古代政治體制的根本模式乙同學(xué)秦朝開創(chuàng)的郡縣制奠定了中國古代治理地方的根底丙同學(xué)隋朝開頭形成的科舉制是封建選官制度的一大進(jìn)步丁同學(xué)明太祖設(shè)置殿閣大學(xué)士，標(biāo)志著內(nèi)閣的消滅A．乙丙對(duì)，甲丁錯(cuò) B．甲丙對(duì)，乙丁錯(cuò)C．甲乙錯(cuò)，丙丁對(duì) D．甲乙丙對(duì)，丁錯(cuò)【解析】B郡縣制起源于春秋后期，并非秦朝始創(chuàng)，故乙同學(xué)觀點(diǎn)錯(cuò)；明成祖時(shí)期設(shè)立內(nèi)B52．(2023·福州三中高三月考)2144〔今廣州〔因南?？傧驴h少，是小郡，故稱尉不稱守，是為廣州建置之始。有關(guān)任囂的說法的是〔 〕他的職位由中心任命，不行以世襲C．他無權(quán)任免轄區(qū)內(nèi)的四個(gè)縣令

他事實(shí)上是南?？さ淖罡咝姓L官D．他像以前的諸侯一樣擁有封地【解析】D此題目考察的是分封制與郡縣制的區(qū)分?？たh長官由皇帝直接任免調(diào)動(dòng)，不行世襲，無封地，俸祿制。53．(2023·福州三中高三月考)秦始皇在全國范圍內(nèi)確立了封建主義中心集權(quán)的政治制度，中心集權(quán)指〔 〕A．全國有統(tǒng)一的貨幣、度量衡B．全國有通行的統(tǒng)一文字C．以皇權(quán)至高無上為最根本的原則D．中心機(jī)構(gòu)對(duì)地方機(jī)構(gòu)實(shí)行直接有效的行政治理【解析】D此題目考察中心集權(quán)的含義，中心機(jī)構(gòu)對(duì)地方機(jī)構(gòu)實(shí)行直接有效的行政治理。54．(2023·福州三中高三月考)秦始皇一生的作為對(duì)中國古代政治、經(jīng)濟(jì)、文化產(chǎn)生了重要影響，以下對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)的是〔 〕A．完成了統(tǒng)一，使人民生活安定、經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)B．建立了專制主義中心集權(quán)制度，對(duì)中國封建社會(huì)的政治制度產(chǎn)生了重要影響C．統(tǒng)一度量衡、文字、貨幣，有利于全國經(jīng)濟(jì)文化的溝通D．南征北戰(zhàn)，開疆拓土，進(jìn)一步拓展了華夏中國的疆域【解析】AA戰(zhàn)，大興土木，所以使人民生活安定不夠準(zhǔn)確。55．(2023·福州三中高三月考)一次考古開掘出古代刻石一方，上有紀(jì)文曰“追念亂世，分土建邦??乃今皇帝，一家天下，兵不復(fù)起”據(jù)此推斷，這塊刻石應(yīng)出自〔 〕A．元代 B．秦代 C．西周 D．漢代【解析】B秦朝開創(chuàng)了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建王朝，創(chuàng)立了皇帝制度和三公九卿制度，設(shè)立郡縣制。5(2023·福州三中高三月考)《史記》中“法令出一大小皆決于上”形容的是什么制度的特點(diǎn)〔 〕A．三公九卿制 B．皇帝制度 C．分封制

D．郡縣制B此題目考察皇帝制度的特征。依據(jù)材料中“一看出皇權(quán)至上的特點(diǎn)。5〔2023·北京日壇中學(xué)高三摸底考〕以以下圖是秦陽陵虎符，一般銅筑，中分為二，左右各D．御史大夫有十二字銘文“甲兵之符，右在〔 ，左在陽陵〔 〕中應(yīng)選填的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)D．御史大夫A．皇帝 B．太尉 C．丞相【解析】A考察秦的政治制度?；⒎钦{(diào)動(dòng)軍隊(duì)的信物，陽陵虎符是秦授予駐守陽陵將領(lǐng)的信物兩半之一在陽將另一半則在皇帝手中一旦要調(diào)動(dòng)軍隊(duì)則派人攜帶去調(diào)動(dòng)軍隊(duì)。5〔2023·汕頭英華外國語學(xué)校高三月考〕柏楊在《中國人史綱》中寫道“這是一個(gè)劃時(shí)代的突破和最駭人聽聞的政治構(gòu)造，沒有封國封爵，沒有公侯伯子男，當(dāng)時(shí)沒有一個(gè)人敢于想象皇帝的兒子們竟會(huì)和平民一樣竟沒有擁有土地更沒有擁有奴隸”“劃時(shí)代的突破”指的是〔 〕分封制的實(shí)行 B．郡縣制的推行 C．科舉制的創(chuàng)立 D．行省制的創(chuàng)立【解析】B從材料“沒有封國封爵，沒有公侯伯子男“等信息可以反映的是分封制的廢除?？たh制取代分封制是屬于“劃時(shí)代的突破”。5〔2023·汕頭英華外國語學(xué)校高三月考〕王夫之在《讀通鑒論》中說“郡縣制建立了近兩千年，不能轉(zhuǎn)變。古往今來上上下下的人都安于這種制度，這是勢(shì)所必定，假設(shè)不是由于合理，哪能夠如此呢？”以下對(duì)秦始皇廢分封、置郡縣“勢(shì)所必定”的理解錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A．吸取了分封制導(dǎo)致春秋戰(zhàn)國諸侯紛爭局面的教訓(xùn)秦滅六國實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后的需要C．是強(qiáng)化地方獨(dú)立性的需要D．與秦朝所建立的中心集權(quán)制度相適應(yīng)【解析】C此題是一道逆向思維題，可用排解法。材料中講的是郡縣制建立的必定性，依據(jù)郡縣制的特征，明顯C的選項(xiàng)不符合歷史史實(shí)，不是強(qiáng)化而應(yīng)是弱化。6〔2023·廣東興惠能中學(xué)高三一月〕秦統(tǒng)一嶺南后，設(shè)置了南?？?、桂林郡、象郡，是嶺南歷史上第一次劃分行政區(qū)趙佗任南?？たの救螄倘锡埓h縣令趙佗任〔 〕A．定期朝覲秦始皇 B．主要負(fù)責(zé)將地方財(cái)政運(yùn)送中心按受秦始皇任命 D．幫助秦始皇處理中心政務(wù)【解析】C此題考察了秦代郡縣制有關(guān)學(xué)問點(diǎn)，郡縣長官一概由皇帝任免調(diào)動(dòng)，不得世襲。形成了中心直接治理地方的形式，是中心集權(quán)制形成過程中的重要環(huán)節(jié)。A令無定期朝覲皇帝規(guī)定；BDC。61．〔2023·廣東興惠能中學(xué)高三一月〕春秋時(shí)期，趙簡子說“??克敵者上大夫受縣，下大夫受郡，士田十萬，庶人工商遂”以下對(duì)這則材料解讀符合史實(shí)的是〔 〕①縣的地位比郡高 ②在戰(zhàn)斗中所獲的領(lǐng)土上設(shè)置縣、郡③縣的消滅比郡早 ④商鞅變法嘉獎(jiǎng)軍功有利于中心集權(quán)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【解析】A“??克敵者，上大夫受縣，下大夫受郡，士田十萬，庶人工商遂”大意是戰(zhàn)勝①②兩項(xiàng)說法，③④與材料無直接關(guān)聯(lián)。6〔2023·湖南雅禮中學(xué)高三月考〕〔〕①秦朝時(shí)相權(quán)已經(jīng)嚴(yán)峻威逼到皇權(quán)③皇權(quán)的獨(dú)斷性、任憑性、殘酷性

②秦朝時(shí)期監(jiān)察機(jī)構(gòu)趨向完善④君主專制中心集權(quán)制度下的暴政A．②③

B．①③④ C．①④

D．③④【解析】D①錯(cuò)秦朝時(shí)才開頭設(shè)丞相，且材料只是說君臣相互防范，并沒有說相權(quán)對(duì)君權(quán)造成嚴(yán)峻威逼；②錯(cuò)該材料與監(jiān)察內(nèi)容無關(guān)；③對(duì)皇帝將在場者全部殺死就可說明；④對(duì)材料反映了秦朝的暴政。6〔2023·濉溪高三月考〕顧炎武在《天下郡國利病書》中說“知封建之以變而為郡縣，則知郡縣之弊而將復(fù)變。然則將復(fù)變而為封建乎？曰不能。??封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上。某歷史興趣小組的幾位同學(xué)圍繞這段話進(jìn)展了如下爭論，你不能同意的觀點(diǎn)是〔 〕A．它是在批判封建社會(huì)從上而下對(duì)農(nóng)民的壓迫B．它認(rèn)為“郡縣”要比“封建”進(jìn)步C．它確定了“郡縣”的優(yōu)點(diǎn)，但又指出它仍是君權(quán)的工具D．這段話其實(shí)反映了顧炎武對(duì)政治體制的渴望和探究A顧炎武的意思是分封制和郡縣制都有缺陷，分封制的弊端是地方簡潔割據(jù)一方，對(duì)政治體制的渴望和探究。材料沒有涉及對(duì)農(nóng)民的壓迫問題。6〔2023長沙一中高三月考一一些分封的諸侯強(qiáng)大起來不滿自己的封號(hào)改稱“王這一現(xiàn)象始見于〔 〕A．春秋五霸 B．戰(zhàn)國七雄 C．七國之亂 D．八王之亂【解析】A春秋時(shí)期，隨著周王室勢(shì)力的衰微，一些地方諸侯改稱王，從而形成春秋五霸。6．(2023·北京海淀高三期中練習(xí)《史記·李斯列傳》載“秦王乃除逐客之令，復(fù)李斯官，卒用其計(jì)策??使秦?zé)o尺土之封，不立子弟為王、功臣為諸侯者，使后無戰(zhàn)攻之患”以下說法符合材料原意的是〔 〕A．秦王承受了李斯提出的逐客建議 B．確定秦朝廢除分封制的作用C．秦朝實(shí)行郡縣與封國并存的制度 D．指出了秦朝滅的根源所在【解析】B主要考察學(xué)生對(duì)材料的理解分析力氣。材料大意是，秦始皇嬴政承受了李斯的建議，廢除分封制、實(shí)行郡縣制。66．(2023·信宜高三摸底考〕文明多樣性是人類社會(huì)的客觀現(xiàn)實(shí)。公元前6—5世紀(jì)中國、希臘政治進(jìn)展的特點(diǎn)分別是〔 〕A．分封制漸漸崩潰／建立起民主政治B．中心集權(quán)制度形成／雅典民主政治奠基C．官僚政治趨于完備／確立三權(quán)分立機(jī)制D．專制皇權(quán)正式確立／居民參與公民政治A依據(jù)材料中公元前6—5時(shí)期。A項(xiàng)符合題意，中國在春秋戰(zhàn)國時(shí)期分封制漸漸崩潰，希臘建立起民主政治；B項(xiàng)錯(cuò)C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，官僚政治在秦代初步建立，三權(quán)分立機(jī)制在美國1787年憲法中形成；D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，專制皇權(quán)正式確立于秦代，時(shí)間A二、主觀題 〔2023·湖南師大附中高三月考〔13分〕閱讀以下材料材料一自殷以前，天子諸侯君臣之分未定也?！w諸侯之于天子，猶后世諸侯之于盟主，未有君臣之分也?！艘筵`奄，滅國數(shù)十，而建之國皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；而魯、衛(wèi)、晉、齊四國，又以王室至親為東方大藩……由是天子之尊，非復(fù)諸侯之長而為諸侯之君；……蓋天子諸侯君臣之分始定于此。此周初大一統(tǒng)之規(guī)模，實(shí)與其大居正之制度相待而成者也。材料二秦初并天下……丞相〔王〕綰等言“諸侯初破，燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，毋以填〔音鎮(zhèn)〕議日“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能制止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下——《史記〃秦始皇本紀(jì)》材料三知封建之弊變而為郡縣，則知郡縣之弊而將復(fù)變。然則將復(fù)變而為封建乎?日其專在上。請(qǐng)答復(fù)依據(jù)材料一，概括西周制度相比于以前的變化。結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析這種變化的影響。〔4〕材料二中李斯的核心主見是什么?請(qǐng)依據(jù)材料歸納他的理由〔3分，照抄材料不得分〕〔4分，照抄材料不得分〕〔2分〕分析第1響、周王地位的影響；第2問在理解材料信息的同時(shí)，留意對(duì)分封制和郡縣制優(yōu)劣的比較；34參考答案答變化分封的主體是王族和功臣；天子由諸侯之長變?yōu)橹T侯之君〔或君臣之名分確定〕〔2〕影響加強(qiáng)了對(duì)地方把握，穩(wěn)固了周王室統(tǒng)治；有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)，維護(hù)了