高中語文4《與高司諫書》知識精講（語文版）

《與高司諫書》【本講教育信息】一.教學內容：宋代文學家歐陽修的《與高司諫書》二、教學目標：1、掌握部分文言實詞的意義和虛詞的用法，了解古今詞義的變化，繼續(xù)學習翻譯文言文的方法，進一步提高閱讀淺易文言文的能力。2、理清文章思路，準確理解作者的基本觀點。3、感受作者疾惡如仇、胸懷坦蕩、無私無畏的高風亮節(jié)，學習借鑒中國古代正直文人以天下為己任的胸懷膽識。4、學習本文觀點鮮明、析理透徹、語言簡潔有力的寫作方法。三.教學重點、難點：1、重點掌握的文言詞語：接、廁、卓卓、黜、逮、誅、固、以、其。2、著重理解作者的觀點，感受作者剛正的性情和坦蕩的胸懷。3、難點：文章的結構及各段落之間的邏輯關系，個別句子的翻譯理解。四.知識歸納總結歐陽修（1007～1072年），北宋時期政治家、文學家、史學家和詩人。字永叔，號醉翁、六一居士，吉州永豐（今屬江西）人，自稱廬陵人，因吉州原屬廬陵郡。天圣進士。仁宗時，累擢知制誥、翰林學士；英宗，官至樞密副使、參知政事；神宗時，遷兵部尚書，以太子少師致仕。卒謚文忠。其于政治和文學方面都主張革新，既是范仲淹慶歷新政的支持者，也是北宋詩文革新運動的領導者。又喜獎掖后進，蘇軾父子及曾鞏、王安石皆出其門下。創(chuàng)作實績亦燦然可觀，詩、詞、散文均為一時之冠。散文說理暢達，抒情委婉，為“唐宋八大家”之一；詩風與散文近似，重氣勢而能流暢自然；其詞深婉清麗，承襲南唐余風。曾與宋祁合修《新唐書》，并獨撰《新五代史》。又喜收集金石文字，編為《集古錄》。有《歐陽文忠公文集》。歐陽修一生寫了500余篇散文，各體兼?zhèn)?，有政論文、史論文、記事文、抒情文和筆記文等。他的散文大都內容充實，氣勢旺盛，深入淺出，精煉流暢，敘事說理，娓娓動聽，抒情寫景，引人入勝，寓奇于平，一新文壇面目。他的許多政論作品，如《本論》、《原弊》、《與高司諫書》、《朋黨論》、《新五代史?伶官傳序》等，恪守自己“明道”、“致用”的主張，緊密聯系當時政治斗爭，指謫時弊，思想尖銳，語言明快，表現了一種匡時救世的懷抱。他還寫了不少抒情、敘事散文，也大都情景交融，搖曳多姿。他的《釋秘演詩集序》、《祭石曼卿文》、《蘇氏文集序》等文，悼念亡友，追懷往事，情深意摯，極為動人；他的《豐樂亭記》、《醉翁亭記》諸作，徐徐寫來，委婉曲折，言辭優(yōu)美，風格清新?？傊?，不論是諷世刺政，還是悼亡憶舊，乃至登臨游覽之作，無不充分體現出他那種從容寬厚、真率自然的藝術個性。五、課文分析（一）題解初中時同學們學過《醉翁亭記》，了解了歐陽修清新、秀美、剛健、婉轉的文學創(chuàng)作風格，體味到了他那“醉翁之意不在酒，在乎山水之間”的灑脫之氣。今天我們將學習歐陽修的另一篇書信體散文《與高司諫書》，領會他析理透辟、言辭犀利的另一種風格，感受他疾惡如仇、胸懷坦蕩、無私無畏的高風亮節(jié)和胸懷膽識。這封信寫于北宋景三年，歐陽修時年三十歲。當時，宰相呂夷簡在位日久，政事積弊甚多，又任人唯親。為此，范仲淹多次上書，主張選賢任能，指斥呂夷簡，因而得罪宋仁宗和呂夷簡，被貶為饒州知府。當時朝臣紛紛論救，而身為左司諫的高若訥不但不救，反而在友人家詆毀范仲淹。歐陽修怒不可遏，便寫此信痛斥高若訥。高若訥將此信上奏仁宗，于是歐陽修被貶為夷陵令。高若訥（音ｎè），字敏之，時任左司諫。（二）逐段分析學生借助注釋，疏通文意，概括各段主要內容，注意重點詞語的意義和用法。在這個過程中，要多讀課文，可采取自讀、默讀等方式。第1段重點詞語和主要內容：家隨州：家，用作動詞，可譯“家住”。未與人接：接，交往。廁其間：置身其間，列名其間，廁，夾雜。卓卓：出眾、突出的樣子。予固疑足下：固，本來。侃然正色：侃然，耿直剛正的樣子；正色，態(tài)度嚴肅。決知足下非君子也：決，斷定。歸納：本段通過“三疑”，斷定高若訥非君子。第2段重點詞語和主要內容：詆誚：詆毀非辜：無罪。以為當黜：黜，貶黜。乃愚者之不逮：逮，及。歸納：本段指責高若訥在范仲淹被貶時不但不救，反而詆毀其為人的拙劣表現，怒斥高若訥是“君子之賊”。第3段重點詞語和主要內容是天子驟用不賢之人：驟，屢次。歸納：本段以范仲淹曾被器重的事實，運用兩難推理，論證無論范仲淹賢與不賢，高若訥的“默默”都是失職。第4段重點詞語和主要內容：計其當時之議：計，估計，料想。歸納：本段引用史實，說明賢與不賢自有公論，世人是不可欺的。第5段重點詞語和主要內容：便當去之：去，離開?？捌淙握撸嚎?，能勝任。歸納：本段以天子之圣明，斥責高若訥的失職。第6段重點詞語和主要內容：使正予罪而誅之：誅，懲罰。釋然：解除疑慮。歸納：本段以安道、師魯的直言敢諫與高若訥的“默默”作比較，痛斥其“不復知人間有羞恥事”，“愿足下直攜此書于朝”，表現出作者無私無畏的慨然正氣。第7段主要內容：本段說明寫信緣由。（三）課文研讀探究。研討1：對高若訥的“三疑”在全文中起什么作用?作者對高若訥的斥責集中在哪個問題上?本文在語言上有什么特點?歸納小結：通過“三疑”，揭露高若訥口是心非，并斷言其“非君子”，引出后面對他的正面駁斥，使全文首尾貫通，一氣呵成。作者對高若訥的斥責集中在如何對待范仲淹被貶的問題上，揭露高若訥出于一己之私利，顛倒是非，逢迎權貴，“不復知人間有羞恥事”，乃“君子之賊也”。本文語言犀利，氣勢逼人，言辭激憤，讀來令人有痛快淋漓之感。如：“決知足下非君子也”，“今足下有欲欺今人，而不懼后世之不可欺耶”“不復知人間有羞恥事”，乃“君子之賊也”，等等，直言指斥，毫不隱晦，顯現出剛直凜然之氣。研討2：請學生注意完成練習五（“安世儀狀魁碩”）的情況，然后提出研討主題：本課表現了作者怎樣的精神，結合課后的幾段短文談談自己的體會。歸納小結：本文充分顯現了歐陽修疾惡如仇、無私無畏、不避險惡、仗義執(zhí)言的性情。從安世、海瑞身上也可以看到這種可貴的精神。盡管他們這樣做的最終目的是維護帝王的統(tǒng)治，但他們所體現出的是古代正直知識分子的優(yōu)秀品質，對于今天的我們還是有借鑒意義的。六、考點分析有關歐陽修的文學常識必須識記；積累相關文言知識。通過對這篇古文的理解，練習掌握古文閱讀的方法與能力。【典型例題】1、“其”的用法：足下廁其間：其，人稱代詞，他們。其后更十一年：指示代詞，那。今者推其實跡而較之：人稱代詞，你的。其立朝有本末：人稱代詞，他。足下既不能為辨其非辜：人稱代詞，他。以智文其過：自己的。2、“以”的用法：以文學大有名：介詞，因為。以不屈之節(jié)：介詞，憑。今又以言事觸宰相得罪：介詞，因為。不敢一忤宰相以近刑禍：連詞，而，因而。以智文其過：介詞，用。必以石顯、王鳳為忠臣：介詞，把。【模擬試題】第Ⅰ卷（共36分）一、（15分，每小題3分）1.下列詞語中沒有錯別字的一組是A.宮闕藍寶石珠光寶器攻城略地B.貂嬋踩高蹺伏案疾書額手稱慶C.繳稅捅漏子各行其是螳臂當車D.思辨訂書機無上光榮挑肥揀瘦2.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是①在西藏高原的雪山中也有熱帶風光，也長著香蕉和菠蘿，這實在是一件令人嘖嘖_________的事。②中國文物信息網日前公布了已入圍2022年度全國考古十大新發(fā)現的24個項目名單。這些“新發(fā)現”了舊石器時代至宋元時期的文化遺存。③這里不光生長有益的植物，還有一些的植物，其中有一種一人多高的小樹，樹干細細的，葉子像煙葉，一年開一次花，果實像豌豆，它的花和葉子都有毒。④那時，北大的學生好幸運，學生的借書證，可以借十函線裝書。A.稱道涵蓋有害竟然B.稱奇囊括有毒居然C.稱奇涵蓋有害居然D.稱道囊括有毒竟然3.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是A.各類配套完善的高新園區(qū)的建成使用，不僅帶動了房地產開發(fā)，取得了經濟效益，而且在潛移默化中聚集著人氣，改善著人居環(huán)境。B.“中國印?舞動的北京”中的運動人形剛柔相濟，形象友善，在蘊含中國文化的同時，充滿了動感，體現了“更快、更高、更強”的奧林匹克精神，以及以運動員為核心的奧林匹克運動原則。C.近年來禽流感在國內時有發(fā)生，危害極大，各級政府必須篳路藍縷，積極作好預防，以免給人民的生命財產帶來損失。D.顯然，打造“信用政府”和發(fā)展“民營經濟”這兩大熱點，在民眾的關注下不期而遇了。4.下列各句中，標點符號使用正確的一句是A.一場名為“相約文博會?愛心萬里行”的大型文藝晚會將在省體育中心舉辦，一萬人將現場進行手語表演，以此倡導“愛心文化”。B.記者由此推想，在“五一”這個勞動者的神圣節(jié)日里，農民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權？C.老人拿到醫(yī)療救助金后感動地說：“如今有這么好的政策，有這么好的醫(yī)療條件，雖然得了重病，并不可怕，我呀！還得活一陣子呢?！盌.目前大學畢業(yè)生就業(yè)存在一種奇怪的現象：一方面很多學生畢業(yè)后找不到工作，一方面很多民營以及西部邊遠地區(qū)招不到需要的工作人員，出現這種現象的原因之一在于大學畢業(yè)生沒有樹立正確的擇業(yè)觀。5.下列各句中，沒有語病的一句是A.據了解，節(jié)日前夕濟南各大公園積極美化、創(chuàng)意布置園區(qū)，盛裝迎接國慶節(jié)的到來。B.奧運吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進取以及人與自然和諧相處的美好愿望。C.有關專家認為，“十美十丑”行為評選活動，是對青少年學生進行“八榮八恥”教育的一種好形式，對于孩子養(yǎng)成正確的行為習慣具有重要的導向作用。D.近年來，龍口市各行政村以南山精神為動力，在新農村建設中勵精圖治、辛勤耕作，描繪著家園未來美好的遠景。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6－8題。干欄居干欄居是一種將房屋用樁柱架離地面的宮室形式?！缎绿茣?南平獠傳》稱：“山有毒草、沙風、蠖蛇，人樓居，梯而上，名曰‘干欄’?！墩f文》中的“澤中守草樓”它應是干欄形式。與其認為干欄居是巢居的演化，倒不如說干欄居就是巢居的一種較高級形式，并且與樓閣的起源有著密切關系。干欄居以下部架空的樁柱或“干欄”得名，但與上部房屋的結構形制并無確定關系，故就整座建筑而言，干欄居并不能算作一種結構類型。浙江余姚河姆渡，在距今約7000年前的第四期原始聚落遺址上，發(fā)現了現知最早的干欄居遺跡。樁柱可分為圓樁、矩形樁和板樁等，直徑或邊長在10－20厘米之間，入地60－80厘米。樁柱上用主梁和次梁架起厚約10厘米的地板，一般高出地面80厘米到1米左右，地板以上的房子為“長屋”形式，進深約7米，檐下還有寬約米的室外走廊。河姆渡干欄居的“長屋”，是長江流域史前的一種特殊的家族聚居形式，即以家族長輩的房子為中心，左右毗連的小輩房子“一”字形延伸開來。河姆渡干欄居的長度約30米，而屬于大汶口文化的安徽尉遲寺長屋遺址長達25間，有80米左右，浙川下王崗長屋遺址竟長達100米左右。此外，成都十二橋發(fā)現的干欄居（相當于商代），主體建筑面積在1200平方米以上。干欄居也可建于水面上，如湖北蘄春毛家嘴遺址（相當于西周），便是在水塘上立樁架屋的。中國古代木構建筑的結構構件結合部位，是一種榫卯的結點構造。梁與柱的交接，是在梁端或柱端做出榫頭，有燕尾榫和銷釘榫等，較之巢居的綁扎技術邁進了一大步。板之間的連接已用盒口技術。這種榫卯構建在蘄春毛家嘴干欄居遺址中用得更為嫻熟，榫卯就迄今掌握的材料看，最早發(fā)現于河姆渡的干欄居遺構中。干欄居及其長屋，廣泛地存在于我國南方以及東南亞等古代稻作文化圈中，并一直延用到近世。從河姆渡遺址中的榫卯構造可以推定，中國古代木構宮室產生的主要源頭之一，是在長江流域，這里的宮室建筑以先進的榫卯構造方式，取代了原始的綁扎構造。（節(jié)選自《中華文化通志?建筑志?宮殿建筑》）6.下列關于“干欄居”的表述，正確的一項是A.干欄居是巢居的一種較高級形式，屬宮室演化過程中的一種建筑類型。B.樓閣建筑應是居室向宮室演化過程中的高級階級，它的起源就是干欄居。C.“干欄居”不因上部房屋的結構形制取名，而是因為下部架空的樁柱或“干欄”得名。D.就整座建筑而言，干欄居形制的建筑并不是一種房屋結構類型。7.下列表述完全符合原文意思的一項是A.浙江余姚河姆渡，在距今約7000年前的第四期原始聚落的遺址，是最早的干欄居遺跡。B.河姆渡干欄居的“長屋”，是古代長江流域的一種特殊的家族聚居形式。C.中國古代木構建筑的榫卯的結點構造，在蘄春毛家嘴干欄居遺構中用得更為嫻熟。D.河姆渡遺址中的干欄居建筑使用的是先進的榫卯構造方式，由此推斷，長江流域是中國古代木構宮室的主要發(fā)源地之一。8.根據原文提供的信息，下列推斷錯誤的一項是A.干欄居采用將房屋用樁柱架離地面的建筑形式，與原始巢居一樣，都具有躲避野獸、蛇蟲侵擾的作用。B.文章開頭引用古代的兩則材料來說明干欄居，其中《說文》“澤中守草樓”中的干欄居形式與湖北蘄春毛家嘴遺址干欄居基本屬同一種類型。C.以家族長輩的房子為中心左右毗連的小輩房子“一”字形延伸開來的“長屋”，屬家族聚居形式，它體現了宮室建筑的某些特征。D.從古代干欄居及其長屋廣泛分布的區(qū)域及建筑形制來看，防潮和防寒是其主要功能。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9－12題。清河王太傅轅固生者，齊人也。以治《詩》，孝景時為博士。與黃生爭論景帝前。黃生曰：“湯、武非受命，乃弒也?！鞭@固生曰：“不然。夫桀、紂虐亂，天下之心皆歸湯、武，湯、武與天下之心而誅桀、紂，桀、紂之民不為之使而歸湯、武，湯、武不得已而立，非受命為何？”黃生曰：“冠雖敝，必加于首；履雖新，必關于足。何者？上下之分也。今桀、紂雖失道，然君上也；湯、武雖圣，臣下也。夫主有失行，臣下不能正言匡過以尊天子，反因過而誅之，代立踐南面，非弒而何也？”轅固生曰：“必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪？”于是景帝曰：“食肉不食馬肝，不為不知味；言學者無言湯、武受命，不為愚?！彼炝T。是后學者莫敢明受命放殺者。竇太后好《老子》書，召轅固生問《老子》書。固曰：“此是家人言耳?！碧笈唬骸鞍驳盟究粘堑注]書乎？”乃使固入圈刺豕。景帝知太后怒而固直言無罪，乃假固利兵，下圈刺豕，正中其心，一刺，豕應手而倒。太后默然，無以復罪，罷之。居頃之，景帝以固為廉直，拜為清河王太傅。久之，病免。今上初即位，復以賢良征固。諸諛儒多疾毀固，曰“固老”，罷歸之。時固已九十余矣。固之征也，薛人公孫弘亦征，側目而視固。固曰：“公孫子，務正學以言，無曲學以阿世！”自是之后，齊言《詩》皆本轅固生也。諸齊人以《詩》顯貴，皆固之弟子也。（選自《史記?儒林列傳》）［注］司，管理囚徒的官；城旦，秦、漢時一種筑城的勞役。9.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.臣下不能正言匡過以尊天子匡：輔佐。B.代立踐南面踐：登上（王位）。C.乃假固利兵，下圈刺豕假：給予。D.薛人公孫弘亦征征：（被）征召。10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A.桀、紂之民不為之使而歸湯、武于是為長安君約車百乘，質于齊B.何者？上下之分也不為者與不能者之形，何以異C.景帝知太后怒而固直言無罪汝之純明而不克蒙其澤乎D.諸齊人以《詩》顯貴，皆固之弟子也且以一璧之故逆強秦之歡，不可11.以下六句話，分別編為四組，全都說明轅固生敢于直言的一組是①與黃生爭論景帝前②湯、武不得已而立，非受命為何③必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪④此是家人言耳⑤諸諛儒多疾毀固⑥公孫子，務正學以言，無曲學以阿世A.①②④B.①⑤⑥C.②③⑤D.③④⑥12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A.轅固生不同意黃生提出的商湯、周武王得天下是弒君的說法，認為商湯、周武王的做法不應當受到指責。B.景帝無法評判黃生和轅固生辯論水平的高下，就以吃肉不吃馬肝不能算不懂味道來說明學者不談論湯、武受命的事情不算是愚昧。C.轅固生因為不喜歡老子的學說而觸怒了竇太后，被罰到豬圈里去刺殺豬。景帝暗中幫助轅固生，使轅固生擺脫了困境。D.轅固生具有求真務實的治學態(tài)度，后來齊人學習和研究《詩經》都以轅固生的見解為依據。第Ⅱ卷（共114分）四、（21分）13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）湯、武非受命，乃弒也。（2）是后學者莫敢明受命放殺者。（3）景帝以固為廉直，拜為清河王太傅。14.閱讀下面這首詩，回答問題。（8分）曉上空泠峽①王罔運②獵獵南風拂驛亭，五更牽纜上空泠。慣行不解愁風水，瀑布灘雷只臥聽。［注］①空泠峽：在湖北宜昌市東南長江上。②王罔運（1832—1916），近代著名詩人。他早年懷有遠大的政治抱負，然而屢遭挫折，于是絕意仕進，歸而撰著授徒。（1）本詩前兩句描寫了怎樣的情景？（2）狄葆賢《平等閣詩話》認為此詩“只二十八字，而傲岸之氣溢于言表”。請結合這首詩所表達的情感內容，談談你的理解。15.補寫出下列各句的空缺部分。（5分）（1）被鐘嶸《詩品》評為“古今隱逸詩人之宗”，他在作品中多以飛鳥自喻，表達熱愛田園生活的情懷，如“，鳥倦飛而知還”。（2）亦欲以究天人之際，，成一家之言。（司馬遷《報任安書》）（3）云中誰寄錦書來？，月滿西樓。（李清照《一剪梅?紅藕香殘玉簟秋》）（4）疏影橫斜水清淺，。（林逋《山園小梅》）五、（21分）閱讀下面的文字，完成16－19題。文赤壁朱增泉文赤壁在黃州，武漢向東，車子開一個來小時就到了。一下車，我就遠遠望見蘇東坡，是山坡下一尊高高站立的漢白玉石雕像。文赤壁的名聲猶勝武赤壁，蘇東坡是這里的主角。大家走近前去，仰視這位千古文豪。一個人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如蘇軾，他那眉宇間，襟袍臨風處，拂袖挪步，畢竟已少了那份氣質。他的醉態(tài)浪漫呢？他的才情風骨呢？他的失意豁達呢？一尊石像縱然萬古不朽，終究已不是有血有肉的那個人了。難怪，蘇東坡這樣豪放的人，也曾在這里感嘆過“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。江山如畫，逝者如斯！迎面一座小山，不高，拾級而上。可能是這里的人想讓文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧，山壁上潑了一層赭紅色涂料，顯得假了。蘇東坡的文采名聲，哪里還用得著粉飾媚俗？登臨而觀，山壁下只剩兩池死水。抬頭北望，遠處才是白茫茫的長江江面。在古代，長江是在這座小山腳下拍壁而流的，千百年來漸漸淤積成灘，如今灘地上都已蓋滿房子。當年，蘇軾重游赤壁時，就已感嘆“曾日月之幾何，而江山不可復識矣”。他去世至今已九百多年了，星換斗移，江山已改，雖是濤聲依舊，畢竟江面已遠。惟有東坡在，剩有游人處。蘇東坡獲罪入獄，旋被朝廷發(fā)配來黃州，這反而為他營造出了創(chuàng)作“三赤”名篇的主觀情緒和客觀環(huán)境。正是黃州落難這幾年，蘇東坡寫下了不朽名篇《赤壁懷古》、《前赤壁賦》、《后赤壁賦》。當時朝廷任命他為團練副使。其實那只是一個虛職，掛職領一份錢糧而已。一個失意文人，被安排去掛職當一名“武官”，真是陰差陽錯。然而，文赤壁的全部意蘊，又恰恰全部產生在一連串的陰差陽錯之間。古時，此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山體為紅色花崗巖，故名“赤鼻磯”。蘇東坡是四川人，想必他初來乍到，竟將湖北口音“赤鼻”錯聽為“赤壁”。落難中的蘇東坡“孤舟出沒煙波里”，游飲江上，身臨赤壁，傷感而懷古，觸景而生情。面對萬古東流、驚濤拍岸的浩浩長江，他心中也被滿腔的不白、不公、不平，掀起陣陣巨大的感情波瀾。他遙想當年赤壁之戰(zhàn)時，時勢何等風起云涌，一時多少豪杰，“而今安在哉”？于是，“蘇子愀然”，扣舷而歌，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。情起波濤中，句出駭浪間，一吟成杰作，一嘆成絕唱?？磥恚暗摹懊迸c身后的“名”，從來不是一回事。生前命運好、身后名聲也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飛黃騰達，大紅大紫，身后卻瞬即灰飛煙滅，再沒有人想起、提起，因為他生前其實并沒有做過什么留得住的事?；蚴欠吹贡蝗讼肫稹⑻崞鹚霸鲞^某些惡事、丑事、腌臜埋汰之事，落個臭名昭著，也未可知。有的人生前大起大落，甚至連遭大災大難，最終卻艱難玉成，留下了傳頌千古的大成就、大名聲。所以，一個人對于眼前那點陰差陽錯、陽差陰錯，大可不必太在意。蘇東坡赤壁懷古之詞、之賦，皆悲憤中更見其曠達情懷。他若是一味排遣蠅營狗茍、狹隘不能自拔之情，縱然文麗辭美，也決計成不了杰作，更流傳不到今天。文赤壁，雖然并不是歷史上赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場，但細想起來，其實蘇東坡在這里也打了一場赤壁之戰(zhàn)。不過，他打的是一場“文戰(zhàn)”，對手是那些圍攻他、誣陷他的政敵。他的態(tài)度是超拔的，不屑于去同對手打那些是是非非的筆墨官司。他沒有打黃蓋，沒有借東風，也沒有草船借箭，只是借了幾分酒力，信筆縱情寫華章。這場赤壁“文戰(zhàn)”的結果，蘇東坡大獲全勝，以其三篇不朽之作流傳千古。（文章略有改動）16.結合原文，回答以下兩個問題。（4分）（1）第1自然段中，作者不直說遠遠望見的是蘇東坡的雕像，而說是蘇東坡。這樣表達有什么作用？（2）第5自然段：“惟有東坡在，剩有游人處?！彼谡⑽闹衅鹗裁醋饔茫?7.第6自然段中，作者說：“蘇東坡獲罪入獄，旋被朝廷發(fā)配來黃州，這反而為他營造出了創(chuàng)作‘三赤’名篇的主觀情緒和客觀環(huán)境?！闭埜鶕囊庹f明“主觀情緒”和“客觀環(huán)境”的具體含義。（4分）18.聯系全文，回答以下兩個問題。（7分）（1）第7自然段中，作者說：“文赤壁的全部意蘊，又恰恰全部產生在一連串的陰差陽錯之間?！薄耙贿B串的陰差陽錯”指哪些具體內容？請分條概述。（2）文章最后說，雖然“文赤壁”不是歷史上的古戰(zhàn)場，但蘇東坡在這里也打了一場勝仗，請簡要說明蘇東坡取勝的原因。19.聯系本文，并結合學過的知識，談談你對蘇東坡的認識與評價。100字左右。（6分）六、（12分）20.把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當的一段話。（只寫句子的序號）（3分）①雪落在城外，也落在城內。②溫暖的房間里，有人用湯匙慢慢攪動一杯蜜汁。③隔著結冰的河流，對岸是華燈燦爛的城市。④杯勺碰響的和聲里，濃濃淡淡的花香沖逸開來，喚起多少鮮艷的回憶。⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。⑥這是白天從養(yǎng)蜂人那里買來的。序號：21.第十一屆全國運動會將于2022年在我省舉行，請為本次運動會擬寫主題口號。要求：具有鮮明的時代特征和體育精神，體現山東人民的精神風貌，言簡意賅、便于記憶、朗朗上口。不超過20字。（3分）22.請說明下面漫畫的題面內容，并揭示其中的寓意，50字左右。（6分）砍七、（60分）23.閱讀下面這首詩，根據要求作文。（60分）星星雷抒雁仰望星空的人總以為星星就是寶石，晶瑩，透亮，沒有纖瑕。飛上星星的人知道，那兒有灰塵、石渣，和地球上一樣復雜。讀這首詩可以產生不同的聯想或感悟。請根據你的聯想或感悟寫一篇文章。注意：①聯想與感悟要與整首詩的寓意有關。②立意自定。題目自擬。③不少于800字。④除詩歌外文體不限。

試題答案一、（15分）1.D2.C3.B4.A5.C二、（9分）6.A7.D8.D三、（12分）9.A10.C11.D12.B四、（21分）13.⑴湯王、武王不是秉承天命而得天下，而是弒君篡位。⑵此后學者沒有敢講明秉承天命、放逐誅殺一類事情的。⑶景帝認為轅固生清廉正直，任命他為清河王的太傅14.⑴拂曉時分，獵獵南風吹拂著江邊驛亭。詩人乘坐小船在纖夫的牽引下向空泠峽溯流而上。⑵本詩前兩句描寫拂曉時獵獵的風聲和客中行船溯流而上的艱難，為抒寫情懷作了鋪墊。第三句表面上說詩人慣于常年旅途奔波，已經不知道為風浪發(fā)愁為何事，其實這里的“不解”為“不在意”之義，表現出久歷滄桑后從容自信的心態(tài)。第四句中“臥聽”“瀑布灘雷”這個典型場景更將詩人對一切艱險都無所畏懼的傲岸氣度充分展現了出來。15.⑴陶淵明云無心以出岫⑵通古今之變⑶雁字回時⑷暗香浮動月黃昏五、（21分）16.⑴強化（或“強調”“突出”等）了對蘇東坡的熱愛、崇敬之情（或“強化了蘇東坡在作者心目中的重要地位”）⑵起到了承上啟下（過渡）的作用，從眼前的景物描寫轉向了歷史抒寫。17.主觀情緒：因不白、不公、不平而導致的悲憤心情及面對困境時超然曠達的情懷?？陀^環(huán)境：“赤壁”一帶的大江東去、驚濤拍岸的自然景觀，風起云涌、“一時多少豪杰”的歷史背景18