第四課時(shí)（Section B 2a-3b）教學(xué)設(shè)計(jì) Unit 1 My names Gina. 大單元整體教學(xué)分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)第四課時(shí)（SectionB2a-3b）教學(xué)設(shè)計(jì)Unit1Myname’sGina.大單元整體教學(xué)分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

Unit1第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)基本信息

課題Myname’sGina.總課時(shí)數(shù)4

課型閱讀課本節(jié)課時(shí)第4課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容SectionB2a-3b授課時(shí)間45minutes

教材分析

本節(jié)課是本單元的第四課時(shí)，是一節(jié)閱讀課，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解英文人名的構(gòu)成方式，能對(duì)比中英文人名的區(qū)別，讓學(xué)生明白文化差異的存在，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)并尊重文化差異，提升跨文化交際的意識(shí)，同時(shí)再次對(duì)本單元重點(diǎn)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行練習(xí)運(yùn)用，使學(xué)生更好的理解和掌握單元目標(biāo)語(yǔ)言。What：閱讀課的主要內(nèi)容是介紹三對(duì)朋友的一些個(gè)人信息，如姓名、電話號(hào)碼等。Why：通過(guò)該部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能了解英文中姓名的構(gòu)成方式，能對(duì)比辨別中英文姓名構(gòu)成的差別，能了解這三對(duì)朋友的一些具體信息。最后通過(guò)3a和3b的活動(dòng)，同學(xué)們能學(xué)習(xí)制作自己的學(xué)生卡，在實(shí)際的交際中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去介紹自己的信息。How：2b語(yǔ)篇由三張人物圖片和三段介紹人物的信息組成，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要是介紹了這六個(gè)人的一些信息，如姓名、電話號(hào)碼等，語(yǔ)言方面主要是形容詞性物主代詞的使用。2a是讀前的一個(gè)任務(wù)，主要是辨認(rèn)英文人名中的姓和名，2c是閱讀活動(dòng)設(shè)置的閱讀任務(wù)。3a是根據(jù)學(xué)生卡上的信息完成句子，3b是制作自己的學(xué)生卡，然后寫句子介紹自己。

學(xué)情分析

通過(guò)前三個(gè)課時(shí)聽(tīng)、說(shuō)、讀等形式的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了如何介紹自己和別人的姓名，如何告知電話號(hào)碼，可以較為熟練的運(yùn)用相關(guān)句型。而且本節(jié)課的閱讀材料結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，內(nèi)容相對(duì)較少，這些有利于本節(jié)課的教學(xué)。但是，多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)中的姓名構(gòu)成不了解，對(duì)姓和名的區(qū)分不是很清楚，容易和中文的姓名混淆，這一點(diǎn)給教學(xué)帶來(lái)了一定的難度，老師在授課前可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種方式查資料了解英語(yǔ)中的的姓名文化，對(duì)比中文中的姓名，了解中西方姓名文化的差異，為本課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課時(shí)后，學(xué)生能夠：了解英文中人名的構(gòu)成方式，能辨別英語(yǔ)人名中的姓和名，能對(duì)比辨析中英文人名的差異。通過(guò)尋讀和略讀，能夠抓住文章大意及關(guān)鍵信息，完成圖文配對(duì)，姓名電話配對(duì)，找朋友等任務(wù)。通過(guò)觀察獲取學(xué)生卡上的身份信息，能制作自己的學(xué)生卡。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解英語(yǔ)人名中的姓和名，對(duì)比辨析中英文人名的差異。學(xué)習(xí)如何介紹自己的個(gè)人信息。教學(xué)難點(diǎn)：制作一張信息全面的學(xué)生卡。

教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

通過(guò)游戲激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并復(fù)習(xí)前面的知識(shí)Activity1：玩游戲。老師背對(duì)ppt，ppt上連續(xù)播放學(xué)生的照片，老師隨機(jī)喊停，在喊停的時(shí)候，ppt上照片被播放的學(xué)生必須站起來(lái)作自我介紹并且介紹一位自己的朋友。觀察學(xué)生能否順利的進(jìn)行自我介紹和介紹自己的一位朋友。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲復(fù)習(xí)前面所學(xué)過(guò)的知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

了解英文中人名的構(gòu)成方式，能辨別英語(yǔ)人名中的姓和名，能對(duì)比辨析中英文人名的差異。（學(xué)習(xí)理解）Activity2：觀察2a的圖片和姓名表格，搞清楚firstname和lastname，然后在方框的人名當(dāng)中名字后面寫F，姓后面寫L。自由討論中文人名和英文人名的構(gòu)成方式的差別。觀察學(xué)生能否正確區(qū)分姓和名

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)2a的活動(dòng)，幫助學(xué)生了解英語(yǔ)中人名的構(gòu)成方式，了解中英文中姓名構(gòu)成的差異。

通過(guò)尋讀和略讀，能夠抓住文章大意及關(guān)鍵信息，完成圖文配對(duì)，姓名電話配對(duì)，找朋友等任務(wù)。（運(yùn)用實(shí)踐）Activity3：先閱讀2b部分的標(biāo)題要求，然后快速閱讀這三段介紹信息，閱讀的過(guò)程中注意人名，在名字上畫圈，在姓氏下畫線。仔細(xì)觀察這三幅圖片，然后仔細(xì)閱讀這三段信息，注意提取有用的細(xì)節(jié)信息，閱讀完進(jìn)行配對(duì)。閱讀2c標(biāo)題和表格，然后進(jìn)行第三遍閱讀，注意提取相關(guān)的細(xì)節(jié)信息，讀完后完成2c的任務(wù)。觀察學(xué)生能否通過(guò)閱讀材料順利的完成這些閱讀任務(wù)

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并練習(xí)進(jìn)行自我介紹和介紹他人的相關(guān)信息，幫助學(xué)生練習(xí)運(yùn)用合適的閱讀策略獲取關(guān)鍵細(xì)節(jié)信息完成閱讀任務(wù)，提高閱讀能力，在運(yùn)用當(dāng)中內(nèi)化所學(xué)的知識(shí)。

通過(guò)觀察獲取學(xué)生卡上的身份信息，能制作自己的學(xué)生卡。（遷移創(chuàng)新）Activity4：觀察3a的學(xué)生卡上的信息，然后根據(jù)信息完成句子。思考學(xué)生卡上應(yīng)該包含的個(gè)人信息，然后制作自己的學(xué)生卡，并根據(jù)學(xué)生卡上的信息，寫句子介紹自己。觀察學(xué)生能否根據(jù)3a的學(xué)生卡上信息完成句子。能否制作自己的學(xué)生卡，并寫句子介紹自己。

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)生卡獲取別人信息，通過(guò)制作自己的學(xué)生卡來(lái)介紹自己的信息。通過(guò)該活動(dòng)，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決人際交往中的實(shí)際問(wèn)題，提升綜合實(shí)踐能力。

課時(shí)總結(jié)

WhatdidyouleaminthisclassWordsandPhrases:first,firstname,last,lastname,friend,China,middle,school,middleschoolSentences:--My/Myfriend/Her/Hisnameis...My/Her/Hisphonenumberis...

板書設(shè)計(jì)

本節(jié)課內(nèi)容知識(shí)體系結(jié)構(gòu)體：Unit1Myname’sGina.SectionB2a-3b①自我介紹名字：Mynameis.../I’m...電話號(hào)碼：Myphonenumberis...②介紹他人名字：Myfriend/He/Sheis...電話號(hào)碼：Her/Hisphonenumberis...Hernameis...Hisnameis...③英文人姓構(gòu)成：名+姓f(shuō)irstname+lastname

課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

完成練習(xí)題I.句型轉(zhuǎn)換。(1).SheisMaryBrown.(變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句)

_________________MaryBrown

(2).Hertelephonenumberis357-4219.(就畫線部分提問(wèn))

_________________telephonenumber

(3).HislastnameisMiller.(就畫線部分提問(wèn))

________his_________name(4).HerfirstnameisLinda.(就畫線部分提問(wèn))_________her________name(5).I’mEricSmith.(變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句)__________________EricSmithⅡ.填寫句子，補(bǔ)全對(duì)話。A:(1)__________________,Ms.Green.

B:Nicetomeetyou,too,Alan.(2)_______________________,Alan

A:MylastnameisMiller.

B:(3)_______________________________

A:Mytelephonenumberis230-1568.

B:(4)_________________________

A:Yes,I’mOK