蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《公儀休拒收禮物》課件

——獨(dú)幕劇10公儀休拒收禮物——獨(dú)幕劇10公儀休拒收禮物第一課時(shí)第一課時(shí)

同學(xué)們，在兩千多年前的古人，他叫公儀休，他最喜歡吃魚(yú)。可是

，有一次有人送魚(yú)給他，卻被他拒絕了，這是為什么呢？今天，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)一篇新的課文。同學(xué)們，在兩千多年前的古人，他叫公儀休，他最喜活動(dòng)一：通過(guò)對(duì)比，了解戲劇。

1．閱讀課文，看一看這篇課文和以前所學(xué)課文有什么不同？2．小組交流討論劇本的特點(diǎn)。3．交流小結(jié)。（指定小組發(fā)言）活動(dòng)一：通過(guò)對(duì)比，了解戲劇。1．閱讀課文，看一看這篇課文和介紹獨(dú)幕劇

獨(dú)幕劇是一種小型的戲劇,顧名思義,只有一幕,也就是幕起開(kāi)始,幕落結(jié)束。劇本一般在開(kāi)頭交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物。劇本的主要內(nèi)容是人物對(duì)話。介紹獨(dú)幕劇獨(dú)幕劇是一種小型的戲劇,顧名思義,介紹獨(dú)幕劇

劇本中方括號(hào)[]主要交代舞臺(tái)背景和人物活動(dòng)等。劇本的朗讀只需讀人物對(duì)話。

劇本中圓括號(hào)()主要交代談話時(shí)的表情、動(dòng)作等。介紹獨(dú)幕劇劇本中方括號(hào)[]主要交代舞臺(tái)背景魯國(guó)宰相大夫心滿(mǎn)意足日夜操勞盛情腥味違犯無(wú)可奈何恍然大悟蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《公儀休拒收禮物》課件魯國(guó)宰相大夫心滿(mǎn)意足日夜操勞盛情腥味違犯無(wú)可奈何恍然大悟送大家隱藏了的5個(gè)“一”：一個(gè)字特別容易寫(xiě)錯(cuò)；一個(gè)字很難把它寫(xiě)好看；一個(gè)多音字不太常見(jiàn)；一個(gè)詞語(yǔ)較難理解；一組詞語(yǔ)難以辨別。蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《公儀休拒收禮物》課件魯國(guó)宰相大夫心滿(mǎn)意足日夜操勞盛情腥味違犯無(wú)可奈何恍然大悟送大家的5個(gè)“一”：一個(gè)字特別容易寫(xiě)錯(cuò)；一個(gè)字很難把它寫(xiě)好看；一個(gè)多音字不太常見(jiàn)；一個(gè)詞語(yǔ)較難理解；一組詞語(yǔ)難以辨別。蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《公儀休拒收禮物》課件魯國(guó)宰相大夫心滿(mǎn)意足日夜操勞盛情腥味違犯無(wú)可奈何恍然大悟送大家的5個(gè)“一”：一個(gè)字特別容易寫(xiě)錯(cuò)；一個(gè)字很難把它寫(xiě)好看；一個(gè)多音字不太常見(jiàn)；一個(gè)詞語(yǔ)較難理解；一組詞語(yǔ)難以辨別。蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《公儀休拒收禮物》課件

魯曰魯曰魯國(guó)宰相大夫心滿(mǎn)意足日夜操勞盛情腥味違犯無(wú)可奈何恍然大悟送大家的5個(gè)“一”：一個(gè)字特別容易寫(xiě)錯(cuò)；一個(gè)字很難把它寫(xiě)好看；一個(gè)多音字不太常見(jiàn)；一個(gè)詞語(yǔ)較難理解；一組詞語(yǔ)難以辨別。蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《公儀休拒收禮物》課件魯國(guó)宰相大夫心滿(mǎn)意足日夜操勞盛情腥味違犯無(wú)可奈何恍然大悟送大家的5個(gè)“一”：一個(gè)字特別容易寫(xiě)錯(cuò)；一個(gè)字很難把它寫(xiě)好看；一個(gè)多音字不太常見(jiàn)；一個(gè)詞語(yǔ)較難理解；一組詞語(yǔ)難以辨別。蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《公儀休拒收禮物》課件

宰課后描紅：宰魯宰課后描紅：宰魯魯國(guó)宰相大夫心滿(mǎn)意足日夜操勞盛情腥味違犯無(wú)可奈何恍然大悟送大家的5個(gè)“一”：一個(gè)字特別容易寫(xiě)錯(cuò)；一個(gè)字很難把它寫(xiě)好看；一個(gè)多音字不太常見(jiàn)；一個(gè)詞語(yǔ)較難理解；一組詞語(yǔ)難以辨別。蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《公儀休拒收禮物》課件魯國(guó)宰相大夫心滿(mǎn)意足日夜操勞盛情腥味違犯無(wú)可奈何恍然大悟送大家的5個(gè)“一”：一個(gè)字特別容易寫(xiě)錯(cuò)；一個(gè)字很難把它寫(xiě)好看；一個(gè)多音字不太常見(jiàn)；一個(gè)詞語(yǔ)較難理解；一組詞語(yǔ)難以辨別。蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《公儀休拒收禮物》課件

大夫

大夫（dàfū）（dàifu）古代的一種官職：醫(yī)生：請(qǐng)你記在課堂手札上

魯國(guó)宰相大夫心滿(mǎn)意足日夜操勞盛情腥味違犯無(wú)可奈何恍然大悟送大家的5個(gè)“一”：一個(gè)字特別容易寫(xiě)錯(cuò)；一個(gè)字很難把它寫(xiě)好看；一個(gè)多音字不太常見(jiàn)；一個(gè)詞語(yǔ)較難理解；一組詞語(yǔ)難以辨別。蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《公儀休拒收禮物》課件魯國(guó)宰相大夫心滿(mǎn)意足日夜操勞盛情腥味違犯無(wú)可奈何恍然大悟送大家的5個(gè)“一”：一個(gè)字特別容易寫(xiě)錯(cuò)；一個(gè)字很難把它寫(xiě)好看；一個(gè)多音字不太常見(jiàn)；一個(gè)詞語(yǔ)較難理解；一組詞語(yǔ)難以辨別。蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《公儀休拒收禮物》課件盛:①繁盛；②強(qiáng)烈；③隆重；④深厚；⑤普遍。④盛情：深厚的情意盛:④盛情：深厚的情意魯國(guó)宰相大夫心滿(mǎn)意足日夜操勞盛情腥味違犯無(wú)可奈何恍然大悟送大家的5個(gè)“一”：一個(gè)字特別容易寫(xiě)錯(cuò)；一個(gè)字很難把它寫(xiě)好看；一個(gè)多音字不太常見(jiàn)；一個(gè)詞語(yǔ)較難理解；一組詞語(yǔ)難以辨別。蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《公儀休拒收禮物》課件違犯違反有何區(qū)別？違犯正因?yàn)槲蚁矚g吃魚(yú)，所以才不能收人家的魚(yú)。你想，如果我收了人家的魚(yú)，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國(guó)家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚(yú)嗎？現(xiàn)在想吃魚(yú)就自己去買(mǎi)，不是一直有魚(yú)吃嗎？蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《公儀休拒收禮物》課件正因?yàn)槲蚁矚g吃魚(yú)，所以才不能收人家的魚(yú)。你想，如果我收了人家的魚(yú)，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國(guó)家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚(yú)嗎？現(xiàn)在想吃魚(yú)就自己去買(mǎi)，不是一直有魚(yú)吃嗎？蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《公儀休拒收禮物》課件違犯：觸犯違反：違背違犯：觸犯正因?yàn)槲蚁矚g吃魚(yú)，所以才不能收人家的魚(yú)。你想，如果我收了人家的魚(yú)，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國(guó)家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚(yú)嗎？現(xiàn)在想吃魚(yú)就自己去買(mǎi)，不是一直有魚(yú)吃嗎？蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《公儀休拒收禮物》課件正因?yàn)槲蚁矚g吃魚(yú)，所以才不能收人家的魚(yú)。你想，如果我收了人家的魚(yú)，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國(guó)家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚(yú)嗎？現(xiàn)在想吃魚(yú)就自己去買(mǎi)，不是一直有魚(yú)吃嗎？蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《公儀休拒收禮物》課件朗讀表演朗讀表演時(shí)間：

兩千多年前的一天下午地點(diǎn)：

公儀休家的客廳內(nèi)人物：公儀休：魯國(guó)的宰相。子明：公儀休的學(xué)生。魯國(guó)某大夫的管家。時(shí)間：兩千多年前的一天下午地點(diǎn)：公儀休家的客廳內(nèi)人物（

）的一天下午，（

）在（

）拒收（

）。兩千多年前魯國(guó)宰相公儀休自家的客廳里某大夫讓管家送來(lái)的鯉魚(yú)濃縮為一句話就是：公儀休拒收禮物。主要內(nèi)容：兩千多年前魯國(guó)宰相公儀休自家的客廳里某大夫讓管家送來(lái)的鯉魚(yú)濃故事背景講的是兩千多年前魯國(guó)宰相公儀休拒絕某大夫送來(lái)鯉魚(yú)的故事，贊美了公儀休清正廉明，堅(jiān)持原則的品質(zhì)。故事背景講的是兩千多年前魯國(guó)宰相公儀休拒絕某大夫送來(lái)鯉魚(yú)的故活動(dòng)：初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。

1．自讀課文，要求:①讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。②了解故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，思考：這個(gè)獨(dú)幕劇講了一個(gè)什么故事？2．小組內(nèi)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：輪流讀，說(shuō)說(shuō)練習(xí)3詞語(yǔ)的意思。3．小組推薦易讀錯(cuò)易寫(xiě)錯(cuò)的生字詞。4.集體交流展示?；顒?dòng)：初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。1．自讀課文，要求:拒魯宰盛jùlǔzǎishèng交流展示xīnɡwéifànwù腥違犯悟nài奈拒魯宰盛jùlǔzǎishèng交流展示xīnɡwéifà拒魯宰盛拒收魯國(guó)宰相jùlǔzǎishèng盛情交流展示xīnɡ腥腥味拒魯宰盛拒收魯國(guó)宰相jùlǔzǎishèng盛情交流展示x違犯悟違犯犯法恍然大悟wéifànwù交流展示nài奈無(wú)可奈何違犯悟違犯犯法恍然大悟wéifànwù交流展示nài奈無(wú)可鮮美回味盛情心滿(mǎn)意足日夜操勞務(wù)必難免違犯無(wú)可奈何恍然大悟交流展示鮮美回味盛情務(wù)必

讀課文，并聯(lián)系括號(hào)里的內(nèi)容，思考劇情的發(fā)展可分為幾個(gè)部分?第一部分（開(kāi)頭至“心滿(mǎn)意足了”）：寫(xiě)公儀休特別愛(ài)吃鯉魚(yú)。第二部分（“幕后”至“提著鯉魚(yú)下場(chǎng)”）：寫(xiě)公儀休拒收人家送來(lái)的鯉魚(yú)。第三部分（從子明說(shuō)“老師”至結(jié)束）：寫(xiě)公儀休拒收鯉魚(yú)的原因。讀課文，并聯(lián)系括號(hào)里的內(nèi)容，思考劇情的發(fā)展可分為幾

1.仔細(xì)閱讀公儀休談吃魚(yú)的這段話，談?wù)勀愕睦斫狻?.小組合作排演：《公儀休拒收禮物》。作業(yè)：1.仔細(xì)閱讀公儀休談吃魚(yú)的這段話，談?wù)勀愕睦斫狻Ｗ鳂I(yè)：第二課時(shí)第二課時(shí)這篇課文是一個(gè)獨(dú)幕劇，講的是（）多年前，魯國(guó)宰相（）拒收某大夫讓管家送來(lái)的鯉魚(yú)的故事。從中我們體會(huì)到公儀休的（）、（）的品格。主要內(nèi)容這篇課文是一個(gè)獨(dú)幕劇，講的是（）多年前，魯國(guó)宰相（精讀第一部分

自讀并思考：哪些地方可以看出公儀休特別愛(ài)吃魚(yú)？1.鯉魚(yú)的味道實(shí)在是鮮美呀！

2.我已經(jīng)很久沒(méi)吃魚(yú)了，今天買(mǎi)了一條，一頓就吃光了。3.只要天天有魚(yú)吃，我也就心滿(mǎn)意足了。讀一讀精讀第一部分自讀并思考：哪些地方可以看出公儀休精讀第二部分

請(qǐng)同學(xué)們默讀第二部分并思考：管家為什么給公儀休送活鯉魚(yú)？管家說(shuō)是因?yàn)楣珒x休為國(guó)為民日夜操勞，太辛苦了，送鯉魚(yú)給他補(bǔ)補(bǔ)身體，其實(shí)是管家的主人知道公儀休愛(ài)吃鯉魚(yú)，有意討好，有事相求。精讀第二部分請(qǐng)同學(xué)們默讀第二部分并思考：管家為

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹杏谩啊碑?huà)出管家的話，同桌互相讀一讀。

大人，我家主人說(shuō)，您為國(guó)為民日夜操勞，真是太辛苦了！特叫小人送兩條活鯉魚(yú)，給大人補(bǔ)補(bǔ)身子。小組賽讀請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹杏谩啊碑?huà)出管家的話，同桌互相公儀休這么愛(ài)吃鯉魚(yú)，但是大家要知道魯國(guó)這個(gè)地方是很少有鯉魚(yú)的，所以人們經(jīng)常把鯉魚(yú)當(dāng)作貴重的贈(zèng)品，那么如果有人送鯉魚(yú)給你,你會(huì)怎樣呢？送給公儀休,他又是怎樣做的呢？公儀休拒收鯉魚(yú)。公儀休這么愛(ài)吃鯉魚(yú)，但是大家要知道魯國(guó)這個(gè)地方是小組討論

公儀休用什么辦法拒收鯉魚(yú)的？在文中找出相關(guān)的句子。

謝謝你家大人的盛情，可這魚(yú)我不能收哇！你不知道，現(xiàn)在我一聞到魚(yú)的腥味就要嘔吐。請(qǐng)你務(wù)必轉(zhuǎn)告你家大人。小組討論公儀休用什么辦法拒收鯉魚(yú)的？在文中找出

公儀休說(shuō)一聞到魚(yú)的腥味就要嘔吐，這是真話嗎？他為什么要這樣說(shuō)？說(shuō)一說(shuō)

公儀休說(shuō)的是假話，他這樣說(shuō)才能讓管家把魚(yú)帶走，表現(xiàn)出他的機(jī)智，廉潔。男、女生分角色朗讀第二部分。公儀休說(shuō)一聞到魚(yú)的腥味就要嘔吐，這是真話嗎？他精讀第三部分

公儀休是如何向子明解釋的呢？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)讀課文。正因?yàn)槲蚁矚g吃魚(yú)，所以才不能收人家的魚(yú)。你想，如果我收了人家的魚(yú)，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國(guó)家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚(yú)嗎？精讀第三部分公儀休是如何向子明解釋的呢？請(qǐng)同學(xué)從公儀休的話中，你能體會(huì)到什么？從他的話中可以體會(huì)到公儀休清正廉潔、拒收禮物的好品質(zhì)。

有感情地朗讀公儀休說(shuō)的那段話，標(biāo)出關(guān)聯(lián)詞。

“因?yàn)椤浴绻汀?，如果……還……”。從公儀休的話中，你能體會(huì)到什么？從他的話中可以（1）（）我喜歡吃魚(yú)，（）不能收人家的魚(yú)。（2）（）我收了人家的魚(yú)，（）要照人家的意思辦事。（3）（）照人家的意思辦事,（）難免要違犯國(guó)家的法.（4）（）我犯了法，（）吃不上魚(yú)。正因?yàn)樗匀绻腿绻腿绻腿绻?）（）我喜歡吃魚(yú)，（發(fā)揮想象

子明聽(tīng)了公儀休的那段話，會(huì)怎樣去做呢？小組內(nèi)交流一下各自的看法。發(fā)揮想象子明聽(tīng)了公儀休的那段話，會(huì)怎樣去做呢？

這個(gè)獨(dú)幕劇講的是兩千多年前魯國(guó)的宰相公儀休愛(ài)吃鯉魚(yú)卻拒收鯉魚(yú)的故事，表現(xiàn)了公儀休以身作則，清正廉潔的崇高品格，給我們以很深的啟發(fā)，值得我們學(xué)習(xí)。課文小結(jié)這個(gè)獨(dú)幕劇講的是兩千多年前魯國(guó)的宰相公儀休愛(ài)吃