人教統(tǒng)編版小學五年級語文上冊《語文園地七》課堂教學課件PPT公開課

語文園地七

一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。

我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。作者筆下的榕樹枝繁葉茂、翠色欲滴，大得令人驚嘆。這兩段靜態(tài)描寫讓我感受到榕樹旺盛的生命力。交流平臺

我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。月亮像個淘氣的孩子，順著竹簾格兒往上爬，竟然跑到穿衣鏡上去了。這一段的動態(tài)描寫把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又有趣。交流平臺說發(fā)現(xiàn)本次交流平臺圍繞景物的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫展開交流。交流平臺教材呈現(xiàn)了《鳥的天堂》和《月跡》中的相關(guān)語句，我們可以回顧課文，梳理自己在靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫方面的感受和體會。說發(fā)現(xiàn)交流平臺前兩個片段是對大榕樹的靜態(tài)描寫，作者筆下的榕樹枝繁葉茂、翠色欲滴，讓我們感受到了榕樹旺盛的生命力。議方法交流平臺后一個片段是動態(tài)描寫，運用擬人的修辭手法，加上合理的想象，把月亮當成一個淘氣的孩子，把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又有趣。議方法交流平臺對事物進行靜態(tài)和動態(tài)描寫，可以抓住事物某一方面的特點來描寫，也可以從多個方面進行描寫。交流平臺如《月跡》一文從色彩方面描寫月光的靜態(tài)：滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。交流平臺《鳥的天堂》一文中作者從數(shù)量、聲音、大小、顏色、動作幾方面入手寫出景物的動態(tài)變化。例如：我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。交流平臺

《四季之美》中的“即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人”。動態(tài)描寫。這個句子，將夏夜的美描寫得細膩、柔美且動態(tài)感十足，讓人有如身臨其境，仿佛那一只只螢火蟲就在眼前飛舞。學習了本單元的課文，你積累了哪些靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的語句呢？與大家交流一下吧。交流平臺《月跡》中的“滿院子的白光，是玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。”靜態(tài)描寫，這個句子抓住月光的顏色進行描寫,給人以身臨其境的感覺。交流平臺請你分析一下：下面的句子是動態(tài)描寫還是靜態(tài)描寫？是從哪方面來描寫的？其作用是什么？演練臺交流平臺動態(tài)描寫。是從月亮的形狀變化來描寫的。這樣的描寫方法能把內(nèi)容寫得更具體、更生動，可以增強文章的感染力。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓兒卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡，一個失望。交流平臺這些句子為什么優(yōu)美生動，給人靜中有動、動中活潑有趣的印象呢？交流平臺因為作者對所寫的事物進行了細致的觀察，抓住了它們的特點，用聯(lián)想、擬人等寫作手法進行生動細致的描寫，融入了自己的想象。交流平臺合理運用動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，就能把內(nèi)容寫得更具體、更準確，增強文章的感染力。交流平臺積累優(yōu)美生動的語句時，既要學習作者認真觀察并抓住事物特點進行生動描寫，又要合理運用動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的方法。交流平臺詞句段運用元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計一張海報吧。要有打動人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫，看看誰制作的海報吸引人。元旦聯(lián)歡會詞句段運用元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計一張海報吧。要有打動人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫，看看誰制作的海報吸引人。元旦聯(lián)歡會讀題目要求，用抓關(guān)鍵詞的方法，說這道題要求我們做什么？詞句段運用元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計一張海報吧。要有打動人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫，看看誰制作的海報吸引人。元旦聯(lián)歡會設(shè)計主題為“元旦聯(lián)歡”的海報。要有打動人的宣傳語。配上好看的插圖。

做海報需要注意的問題是：要有打動人的宣傳語，要有好看的圖畫。做海報的目的是宣傳活動，吸引更多的人參與。海報的內(nèi)容主要包括文字和插圖，其中，文字包括主題、宣傳語、活動時間、地點、主辦單位等。1.初步了解海報。詞句段運用

好的宣傳語能吸引更多的人參與活動，寫宣傳語一要有對象意識，明確宣傳語寫給誰，他們的喜好是什么；二要明確宣傳活動的特點，明確元旦聯(lián)歡會上最吸引人的是什么，宣傳語要突出活動的優(yōu)勢。2.了解宣傳語。1.學生根據(jù)要求試著寫宣傳語。

2.比較下面哪句宣傳語更吸引人?為什么?詞句段運用例1：在2021年到來之際，五一班盛大的元旦聯(lián)歡會將在本班拉開序幕，歡迎同學們踴躍參加。例2：你想看神奇的魔術(shù)表演嗎？你想欣賞優(yōu)美的歌舞嗎？你想?yún)⑴c好玩的游戲嗎？2021年元旦聯(lián)歡會期待你的參與！第二個宣傳語制造了懸念，更能激發(fā)讀者的好奇心和參與的意愿。詞句段運用

要想使自己的宣傳語打動人，首先必須了解元旦聯(lián)歡會里有什么吸引人的地方，你想邀請誰來參加，他們的喜好是什么。其次要運用不同的寫法寫出宣傳語。詞句段運用

宣傳語要有以下特點：語句精煉，有號召力；能激發(fā)人們的好奇心；能讓人們充分感受到同學們的熱情。詞句段運用

元旦聯(lián)歡會精彩紛呈，屆時舞蹈大咖、相聲大咖、魔術(shù)大咖等將加盟參與。五（1）班教室上午九點，不見不散!

美麗的鮮花祝你節(jié)日愉快！閃動的燭光祝你平安如意!詞句段運用

元旦聯(lián)歡會，有您才精彩。一起來感受熱鬧、開心的氛圍吧!

用心感受真情，用愛融化冰雪，用最美妙的歌舞描繪明天的美景。詞句段運用

海報的插圖，可以采用簡筆畫法、剪貼法等；字體以藝術(shù)字為主；插圖要分清主次，主體要鮮明。3.了解圖畫特點。詞句段運用展示臺詞句段運用海報的插圖與手抄報的插圖有什么區(qū)別呢？詞句段運用

手抄報的插圖，可以根據(jù)文章內(nèi)容，畫一個能說明一個情節(jié)的畫面，這種形式與文章內(nèi)容緊密聯(lián)系；還可以采用與文章內(nèi)容毫無聯(lián)系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。詞句段運用

小結(jié)：做海報的目的是宣傳活動，吸引更多的人參與。海報的內(nèi)容主要包括文字和插圖，其中，文字包括主題、宣傳語、活動時間、地點、主辦單位等。詞句段運用語文園地七語文園地七交流平臺詞句段運用第一題詞句段運用第二題日積月累結(jié)構(gòu)梳理

夕陽西下，烏鴉歸巢。

夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里

飛去。

院子的中央，有一棵桂樹。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的

葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。讀下面兩組例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫。題目提出了幾個要求？請找出關(guān)鍵詞來回答。

夕陽西下，烏鴉歸巢。

夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里

飛去。

院子的中央，有一棵桂樹。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的

葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。讀下面兩組例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫。題目提出了幾個要求？請找出關(guān)鍵詞來回答。三個要求，分別是讀、體會、仿寫。

夕陽西下，烏鴉歸巢。

夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里

飛去。

院子的中央，有一棵桂樹。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的

葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。讀下面兩組例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫。讀例句，體會寫法。夕陽西下，烏鴉歸巢。如果讓你把烏鴉歸巢的畫面寫具體，你準備從哪幾方面來寫?可以從烏鴉的數(shù)量、飛的樣子等方面來寫。詞句段運用夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。作者是怎樣把烏鴉歸巢的過程寫具體的?詞句段運用“夕陽斜照西山”點明了烏鴉歸巢的時間；“點點”說明了烏鴉數(shù)量多以及飛得高；“急急匆匆”說明了烏鴉歸巢的急切心情。詞句段運用學生讀這兩句話，體會作者把動態(tài)景物寫具體的方法。夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。詞句段運用

我們要把動態(tài)畫面寫具體，就應(yīng)該寫清什么東西在什么時間做了什么，具體是什么樣子的?？梢蕴砑臃从匙兓恼Z句，或是用來修飾和補充說明的語句。詞句段運用院子的中央，有一棵桂樹。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

讀第二組例句，說說作者是怎么把桂樹寫具體？詞句段運用院子的中央，有一棵桂樹。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

作者細致描寫了桂樹的特征，如樹干粗壯、枝葉稀疏以及花骨朵的繁多。詞句段運用院子的中央，有一棵桂樹。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

讀這兩句話，體會作者把靜態(tài)景物寫具體的方法。詞句段運用

要想把靜態(tài)畫面寫具體，就要寫出景物是什么樣子，還可以結(jié)合景物特點展開想象，說說它像什么，或是加上用來修飾和補充說明的語句，等等。詞句段運用上面的兩組句子，每組第二個句子比第一個句子生動。把畫面寫具體的方法是：可以添加靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的句子，或者增加恰當?shù)男揎椇脱a充說明的語句。議方法詞句段運用

眼前是一條清澈的小河。__________________________________________________

小狗在公園的草坪上玩耍。__________________________________________________

清早，天空中布滿了陰云。__________________________________________________仿寫句子。先讀三個句子，說說從三句話中找到了哪些關(guān)鍵詞。

眼前是一條清澈的小河。__________________________________________________

小狗在公園的草坪上玩耍。__________________________________________________

清早，天空中布滿了陰云。__________________________________________________可以從哪些方面展開想象，把句子寫具體？形狀、顏色、靜態(tài)、動態(tài)等方面。1.根據(jù)前面講的方法，仿寫句子。2.分享仿寫成果。詞句段運用眼前是一條清澈的小河。________________________________________________________________________________________________________________________________________眼前是潺潺的小河。河水清澈見底，倒映著藍天和白云。河水緩緩流動，綠油油的水草在水中輕輕地搖曳著，似乎在藍天和白云里舞蹈。演練臺詞句段運用小狗在公園的草坪上玩耍。________________________________________________________________________________________________________________________________________一只小狗在公園的草坪上玩耍。只見那小家伙抱著一個皮球，一會兒滾到這里，一會兒滾到那里，活像一個毛茸茸的雪球。詞句段運用清早，天空中布滿了陰云。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________清晨，原本晴空萬里，可不知何時從四面八方聚來了許多云朵，有的像一團雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，還有的像一頭笨重的大象……云層越積越厚，天色越來越暗，像是有人在天空拉上了一塊黑色的幕布。詞句段運用把畫面寫具體動態(tài)描寫靜態(tài)描寫恰當?shù)男揎椦a充說明結(jié)構(gòu)梳理漁歌子［唐］張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。詞牌名憶江南日積月累

詞和詩不一樣，它的句子有的長，有的短，所以，詞還有一個名字叫——長短句。詞句段運用漁歌子［唐］張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。日積月累ɡuìruòsuō讀這首詞，要求：讀準字音，讀通句子，讀出詞的韻味。

西塞山、白鷺、鱖魚、青箬笠綠蓑衣、

斜風細雨、

不須歸詞句段運用箬笠：蓑衣：一種用細竹葉子編的帽子，用來遮雨、遮陽光。用草、棕或竹葉編制的雨披。日積月累漁歌子［唐］張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。日積月累ɡuìruòsuō不必回去，不愿意回去。拿出你的筆，找一找這首詞中寫了哪些景物，把它們?nèi)Τ鰜?。漁歌子［唐］張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。日積月累漁歌子：詞牌名，又叫“漁父”。西塞山：在今浙江吳興西南。鱖魚：一種大口細鱗的魚，肉味鮮美，又叫桂魚。漁歌子［唐］張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。對照注釋，說詞的意思。日積月累【古詩大意】西塞山前白鷺在飛翔，桃花盛開，水流湍急，鱖魚也很肥美。江面小舟中，一位老翁戴著青色箬