青海省海北初中語文七年級期末高分試題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列字音字形全部正確的一項是（

）A．靜謐（mì）

詛咒（zhóu）

裸露（loù）

害人聽聞（hài）B．悖謬（miù）

浸濕（qìn）

抽噎（yē）

倀然凝望（chāng）C．描?。╩ó）

輕蔑（miè）

惘然（wǎng）

鍥而不舍（qiè）D．倔強（jué）

懲戒（ch?ng）

執(zhí)拗（niù）

歸然不動（guī）

2、下列帶點字的字音字形正確的一項是（

）A．安祥（xiáng）

抽噎（yē）

恍然大悟（huǎng）B．蒞臨（1ì）

殉職（xùn）

畏罪潛逃（qiǎn）C．嘹亮（liáo）

懲戒（chéng）

怪誕不經(jīng)（yán）D．澄澈（chéng）

盔甲（kuī）

駭人聽聞（hài）

3、下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咽，終不知味也?！奔醋x書需細細品味。B．宗璞在《紫藤蘿瀑布》這篇文章中，盡管描寫了眼前的紫藤蘿，還回憶起過去的紫藤蘿。C．鄧稼先為人樸實。他真誠坦白，從不驕人，與鋒芒畢露的奧本海默有著截然不同的性格。D．19歲的谷愛凌已成為家喻戶曉的人物，其熱度超越很多娛樂圈的明星，成為體壇新頂流。

4、下列各項中分析有誤的一項是（

）A．“最苦與最樂”是并列短語，“驛路梨花”是偏正短語。B．“葉圣陶先生二三事”是主謂短語，“回憶魯迅先生”是動賓短語。C．“人民的生活才是最有價值的主旋律”中的“才”“最”是副詞。D．“能否堅持每天鍛煉一小時，是一個人有健康體魄的保證。”這句話是病句。

二、古詩文默寫

5、閱讀下面文字，寫出相應的古詩文。面臨國家危難，我們應當有花木蘭般“____________，____________”奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿，而不能如杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡國恨，____________”的無知；面對為人處世，我們要有周敦頤般“____________”（《愛蓮說》）的風度氣質(zhì)；面向未來，我們應具“____________，____________”（王安石《登飛來峰》）的遠大政治抱負；隱居竹林，卻有“____________，____________”（王維《竹里館》）淡泊的心態(tài)。

三、綜合性學習

6、某班舉行“名字里的文化”綜合性學習，其中有一個活動，是同學們介紹自己名字的由來，下面是他們的發(fā)言摘要，請你補全有關內(nèi)容。同學1：“我爸爸是江蘇人，我媽媽是_____人，所以我的名字叫張?zhí)K皖?！蓖瑢W2：“我叫李思齊，我的名字來自于《論語》中的一句話：‘______，見不賢而內(nèi)自省也’?！蓖瑢W3：“我姓楊，我叫楊國忠?！保ù蠹液逄么笮Γ┠阒来蠹覟槭裁葱?？_____同學4：“我是正月里出生的，爺爺說，我出生那天正好‘打春’，這可是二十四節(jié)氣之首，所以就拿節(jié)氣名給我取了個名，我叫趙___?！蓖瑢W5：“我叫孫瑜，我還有個雙胞胎弟弟在隔壁班，叫孫瑾，我倆的名字都跟美玉有關，我爸媽給我們?nèi)∵@個名，是希望我們___________?！?/p>

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面文字，完成下列各題。老王（節(jié)選）楊絳①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。④我強笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑤他只說：“我不吃?！雹尬抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！雹呶乙糙s忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！雹嗨苍S覺得我這話有理，站著等我。⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”?“早埋了?！?“呀，他什么時候……”?“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?我沒再多問。?我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

【鏈接一】她和錢鍾書的低調(diào)，一度被人誤讀作清高、孤芳。黃永玉先生曾在一篇文章中披露有權威人士年初二去拜年，錢家都在做事，放下事情去開門，來人說聲：“春節(jié)好”跨步正要進門，錢鍾書只露出一隙門縫說：“謝謝！謝謝！我們很忙，謝謝！謝謝！”這讓他很不高興，說錢鍾書伉儷不近人情。當然，更多的時候，這種拒絕別人的“苦差事”，還是由楊絳來做，她因此也自嘲是錢鍾書的“攔路虎”。在她自己，低調(diào)是自然而然的事。對待自己的作品，她也是如此。有一年，她的新著出版，出版社有意請她“出山”；召開作品研討會。楊絳坦陳：“我把稿子交出去了，剩下怎么賣書的事情，就不是我該管的了。而且我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡，所以開不開研討會——其實應該叫做檢討會，也不是我的事情。讀過我書的人都可以提意見的?！彼x絕出席研討會。事實上，楊絳的低調(diào)，也隱含了她獨特的人生智慧。楊絳深知，上蒼不會讓所有幸福集中到某一個人身上，要學會享受做一滴清水的快樂?！喾既A《百歲楊絳》

【鏈接二】有時候我怕楊絳先生戴助聽器時間長了不舒服，也會和先生“筆談”。我從茶幾上拿過巴掌大的小本子，把要說的話寫在上面。這樣的小本子是楊絳用訂書機訂成，用的是寫過字的紙，為節(jié)約，反面再用。我在這簡陋的小本子上寫字，想著，當錢鍾書、楊絳把一生積攢的版稅千萬余元捐給清華大學的學子們，是那樣地毫不吝嗇。一九七八年六月十五日，楊絳參加了鄧小平為西班牙國王胡安?卡洛斯一世和王后舉行的國宴，鄧小平將《堂吉訶德》中譯本作為國禮贈送給貴賓，并把譯者楊絳介紹給國王和王后。楊絳先生說，那天她無意中還聽到兩位西班牙女賓對她的小聲議論，她們說“她穿得像個女工”。經(jīng)歷了太多風雨的楊絳，坦然領受這樣的評價，如同她常說的“我們做群眾最省事”，如同她反復說的，她是一個零。她成功地穿著“隱身衣”做大學問，看世相人生，哪怕將自己隱成一位普通女工?！?jié)選自《鐵凝文集》

【鏈接三】花開花落，草木枯榮，日日不同。我坐下細細尋思，我每天的生活，也沒有一天完全相同，總有出人意外的事發(fā)生。即使沒有大的意外，我也能從日常的生活中得到新體會。翻閱報刊看電視，得到新見聞：體會練字抄詩的些微進步；舊書重讀的心得，特別是對思想的修煉。因此，我的每一天都是特殊的，都有新鮮感受和感覺?！獥罱{《走在人生邊上》

(1)下面理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）A．從鏈接一看出，楊絳先生認為人應該認真做事，實在做人，不要理會別人的意見。B．鏈接二中聽到別人說自己“穿得像個女工”楊絳先生坦然接受。盡管她成功地做出大學問，但她始終把自己當做“一個零”。C．《老王》中寫到老王給我送的雞蛋，在我記憶里多得數(shù)不完。表達我對老王的感激之情，數(shù)不完的是真情。D．“他一手拿著布，一手攥著錢”中“攥”字表達老王矛盾的心情：既不好意思，又很難過，用的是動作描寫。(2)下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁棧?/p>

）A．當“我”得知老王去世的消息時，“我沒再多問”，說明“我”對老王不是真心關心的。B．鏈接二中提到：《堂吉訶德》作為國禮贈送給西班牙貴賓，這個做法是肯定楊絳在文學翻譯上的成就，也是鼓勵她翻譯更多更優(yōu)秀作品。C．“我不能想像他是怎么回家的”，表達了“我”對老王的抱歉和同情之情。D．鏈接三中因為“花開花落，草木枯榮，日日不同”，所以我的每一天都是特殊的。(3)《老王》中的畫線句子運用了什么修辭手法？請分析這句話“老王直僵僵地鑲嵌在門框里”的作用。

(4)結(jié)合鏈接材料，簡要概括楊絳先生身上的可貴品質(zhì)。

8、閱讀《誰是最可愛的人》節(jié)選部分，完成問題。誰是最可愛的人（節(jié)選）巍巍①還是在二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的部隊向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭連就匆匆占領了汽車路邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機、10多輛坦克發(fā)起集團沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來，整個山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個陣地燒紅了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個子似地在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個小時。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領了山頭，把他們壓到山腳。飛機擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領陣地的敵人燒死。……據(jù)這個營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍支完全摔碎了，機槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另有一個戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了?！m然這個連傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊的主力趕上來，聚殲了敵人?！谂笥眩斈懵牭竭@段英雄事跡的時候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？③我們的戰(zhàn)士，對敵人這樣狠，而對朝鮮人民卻是那樣地愛，充滿國際主義的深厚熱情。④在漢江北岸，我遇到一個青年戰(zhàn)士，他今年才21歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青崗縣人。他長著一幅微黑透紅的臉膛兒，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。不過因為他才從陣地上下來，顯得稍微疲勞些，眼里的紅絲還沒有退凈。他原來是炮兵連的。在有一天夜里，他被一陣哭聲驚醒了，出去一看，是一個朝鮮老媽媽坐在山岡上哭。原來她的房子被炸毀了，她在山里搭了個窩棚。窩棚又被炸毀了?；貋恚R上到連部要求調(diào)到步兵連去，正好步兵連也需要人，就批準了他。我說：“在炮兵連不是一樣打敵人嗎？”“那，不同！”他說，“離敵人越近，越覺著打得過癮，越覺著打得解恨！”⑤在漢江南岸阻擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來做飯。剛一進村，有幾架敵機襲過來，打了一陣機關炮，接著就扔下了兩個大燃燒彈。有幾間房子著火了，火又盛，煙又大，使人不敢到跟前去。這時候，他聽見煙火里有一個小孩子哇哇哭叫的聲音。他馬上穿過濃煙到近處一看，一個朝鮮的中年男人在院子里倒著，小孩子的哭聲還在屋里。他走到屋門口，屋門口的火苗呼呼的，已經(jīng)進不去人，門窗的紙已經(jīng)燒著。小孩子的哭聲隨著那滾滾的濃煙傳出來。聽得真真切切。當他敘述到這里的時候。他說：“我能夠不進去嗎？我不能！我想。要在祖國遇見這種情形，我能夠進去。那么。在朝鮮我就可以不進去嗎？朝鮮人民和我們祖國的人民不是一樣的嗎？我就踹開門，撲了進去。呀！滿屋子灰洞洞的煙，只能聽見小孩兒哭，看不見人。我的眼也睜不開，臉燙得像刀割一般。我也不知道自己的身上著了火沒有，我也不管它了，只是在地上亂摸。先摸著一個大人，拉了拉沒拉動；又向大人的身后摸，才摸著一個小孩兒的腿，我就一把抓著抱起來，跳出門去。我一看小孩子，是挺好的一個小孩兒啊。他穿著小短褂兒，光著兩條小腿兒，小腿兒亂蹬著，哇哇地哭。我心想：‘不管你哭不哭，不救活你家大人，誰養(yǎng)活你哩！’這時候，火更大了，屋子里的家具什物也燒著了。我就把他往地上一放，就又從那火門里鉆了進去。一拉那個大人，她哼了一聲，我就使勁往外拉，見她又不動了。湊近一看，見她臉上流下來的血已經(jīng)把她胸前的白衣染紅了，眼睛已經(jīng)閉上。我知道她不行了，才趕忙跳出門外，撲滅身上的火苗，抱起這個無父無母的孩子?！雹夼笥?，當你聽到這段事跡的時候，你的感覺又是如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人嗎？5.第①段中多處用了數(shù)量詞，如“32架飛機、10多輛坦克”“8個小時”，其作用是什么？

6.請從修辭角度賞析第④段中的畫線句子。

他長著一幅微黑透紅的臉膛兒，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。

7.第⑥段的畫線句使用了什么表達方式？并分析其作用。

朋友，當你聽到這段英雄事跡的時候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面的古詩詞，完成下面小題。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！9.詩歌前兩句用了兩次“不見”，表達了詩人內(nèi)心怎樣的情感?

10.詩歌后兩句運用對比手法蘊含深刻哲理，請簡要分析。

六、對比閱讀

10、閱讀回答問題。

【甲】晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（《師曠勸學》）

【乙】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權勸學》）

(1)解釋加點詞語的意思。

①盲臣安敢