教務(wù)工作個人年度總結(jié)（3篇）

第15頁共15頁教務(wù)工作?個人年度?總結(jié)教?務(wù)處在上?級相關(guān)部?門的領(lǐng)導(dǎo)?下，緊緊?圍繞學(xué)期?初提出的?學(xué)校辦學(xué)?思路及具?體教學(xué)目?標(biāo)，科學(xué)?安排，扎?實工作，?大膽創(chuàng)新?，充分發(fā)?揮教務(wù)處?指導(dǎo)監(jiān)督?、整合推?進(jìn)的功能?，進(jìn)一步?增強(qiáng)服務(wù)?意識，深?化教學(xué)改?革，加強(qiáng)?師資隊伍?建設(shè)，加?強(qiáng)教學(xué)檢?查、規(guī)范?教師的教?學(xué)行為，?出色地完?成了學(xué)期?初制定的?各項工作?計劃，及?時全面準(zhǔn)?確地為學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)帶?給教學(xué)信?息。一?、教學(xué)檢?查常規(guī)化?，切實促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)?量提高?1、狠抓?教學(xué)“五?認(rèn)真”。?一年來教?務(wù)處嚴(yán)格?執(zhí)行揚(yáng)中?市教學(xué)規(guī)?范，對全?校教師的?導(dǎo)學(xué)案審?批、聽課?筆記和作?業(yè)批改、?輔導(dǎo)、上?課進(jìn)行了?定期和不?定期檢查?，并進(jìn)行?了及時的?總結(jié)和反?饋。對于?存在問題?，有的進(jìn)?行個別交?流指導(dǎo)，?有的透過?年級和教?研組進(jìn)行?指導(dǎo)并限?期改正，?有效地促?進(jìn)了青年?教師教學(xué)?業(yè)務(wù)的成?長。我們?始終把教?學(xué)“五認(rèn)?真”作為?平時教學(xué)?工作的目?標(biāo)和規(guī)范?，從高處?要求、細(xì)?處入手，?力求每個?環(huán)節(jié)都能?出效益，?為教學(xué)質(zhì)?量的提高?夯實基礎(chǔ)?。在一年?來的教學(xué)?中嘗試了?高效課堂?的實施，?取得了不?錯的成績?。2、?為了使教?學(xué)常規(guī)得?以更好地?____?，一年來?我處嚴(yán)格?安排新課?程實施方?案要求，?加大了課?堂教學(xué)改?革力度，?對課前預(yù)?備、教師?拖堂、不?按時進(jìn)課?堂、隨意?調(diào)課、早?讀課等各?項常規(guī)性?檢查，以?表揚(yáng)優(yōu)秀?、糾正不?足。教學(xué)?常規(guī)的規(guī)?范實施促?使廣大教?師更加重?視研究課?堂教學(xué)技?藝，實施?教學(xué)改革?，提高課?堂教學(xué)效?益。課堂?教學(xué)素質(zhì)?化、教學(xué)?過程優(yōu)質(zhì)?化已成為?我校教師?共同的追?求目標(biāo)。?3、多?方收集信?息，及時?進(jìn)行教學(xué)?總結(jié)。?教務(wù)處一?年來召開?了多次教?師教研座?談會和兩?次送課下?鄉(xiāng)活動，?全面充分?發(fā)揮小學(xué)?語文名師?工作室示?范引領(lǐng)作?用，透過?名師送課?、課后研?討交流，?教師之間?相互取長?補(bǔ)短，共?同提高處?理教材、?安排教學(xué)?、備課?教研、駕?馭課堂、?靈活處理?課堂突發(fā)?事件等專?業(yè)水平，?并以此為?契機(jī)加快?提升教師?隊伍的教?學(xué)、教研?潛力，促?進(jìn)我鄉(xiāng)教?師專業(yè)水?平整體提?高，聽取?教師相互?聽課評課?及對教學(xué)?的反饋意?見，定期?進(jìn)行家訪?，并不遺?余力地作?好答復(fù)與?落實，以?更好的改?善和完善?我們的教?學(xué)工作。?4、加?強(qiáng)督導(dǎo)力?度一年?來，我們?專門對各?備課組電?子備課的?教學(xué)案及?各人的個?性化教案?進(jìn)行了檢?查，對各?班級的學(xué)?生作業(yè)進(jìn)?行了抽查?。對檢查?狀況逐一?登記備案?，對發(fā)現(xiàn)?的問題及?時找相關(guān)?人員溝通?了解，促?其整改，?受到了明?顯的效果?。對做得?較好的備?課組及個?人我們及?時通報，?公開表揚(yáng)?。二、?深化教學(xué)?改革，加?強(qiáng)師資隊?伍建設(shè)?教學(xué)改革?是一個學(xué)?校發(fā)展的?源動力，?師資隊伍?建設(shè)事關(guān)?學(xué)校的未?來和發(fā)展?。我們在?加強(qiáng)常規(guī)?管理的同?時，采取?多種措施?，為提高?教師的業(yè)?務(wù)水平和?教改潛力?搭建學(xué)習(xí)?、展示、?提高的平?臺。1?、校本培?訓(xùn)與外出?輪訓(xùn)相結(jié)?合。學(xué)期?初在學(xué)校?統(tǒng)一安排?下進(jìn)行了?教學(xué)人員?新課標(biāo)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?并組織了?全體教師?參加“新?課程、新?動向、新?標(biāo)準(zhǔn)”的?課堂教學(xué)?比武，組?織教師參?加教學(xué)反?思、案例?、論文、?課件等的?評選活動?，合理安?排教師外?出學(xué)習(xí)、?進(jìn)修，這?些活動促?進(jìn)了教師?的教學(xué)水?平的提高?，極大的?推進(jìn)了我?校的教育?教學(xué)質(zhì)量?。2、?“青藍(lán)工?程”走向?深入，青?年教師提?速發(fā)展。?“青藍(lán)?工程”正?由點向面?，由表層?向縱深發(fā)?展。“老?帶新”工?作扎扎實?實，轟轟?烈烈，新?老教師互?幫互學(xué)，?共同提高?。一年來?初，開展?了一次骨?干教師人?人公開課?活動，期?中還進(jìn)行?一次青年?教師潛力?測試，很?大程度上?鍛煉了青?年教師，?有效地深?化了教學(xué)?改革，掀?起了教改?教研的高?潮，促進(jìn)?了師資隊?伍的快速?發(fā)展?！?青藍(lán)工程?”為青年?教師的成?長帶給了?一個良好?的平臺，?為我校的?可持續(xù)發(fā)?展帶給了?不竭動力?。3、?開學(xué)初對?各教研組?的工作規(guī)?范作了要?求，強(qiáng)化?了教務(wù)處?對教研工?作的意見?，對各教?研組、各?位教師一?年來務(wù)必?參加的教?研活動作?出了明確?規(guī)定。透?過定期教?研及時掌?握最新的?最的教學(xué)?信息，同?時校內(nèi)也?加強(qiáng)群眾?備課，大?家相互交?流、相互?學(xué)習(xí)，促?進(jìn)教師改?善教學(xué)方?法，優(yōu)化?教學(xué)結(jié)構(gòu)?，提高教?學(xué)效益。?目前用心?參加校內(nèi)?外教研活?動已由學(xué)?校要求逐?步轉(zhuǎn)變?yōu)?教師自覺?行為。?4、為了?創(chuàng)設(shè)濃郁?的教學(xué)研?究氛圍，?促進(jìn)青年?教師專業(yè)?快速成長?，我們要?求___?_歲以下?老師每人?寫一篇教?學(xué)論文，?并鼓勵他?們參加全?市、省論?文評比。?我們共組?織了數(shù)十?篇論文參?加省藍(lán)天?杯論文大?賽，有近?一半的論?文獲得了?一二三等?獎勵，極?大地鼓舞?了青年老?師參加教?學(xué)研究的?用心性。?同時在廣?大老師中?開展了教?學(xué)基本功?比賽。?三、重視?文體工作?，確保“?兩課、兩?操”安全?高效一?年來我們?加強(qiáng)對文?體組的領(lǐng)?導(dǎo)和管理?，規(guī)范音?樂、美術(shù)?、體育、?勞技老師?的課堂教?學(xué)行為，?保證了活?動課的活?動時間;?加大對課?間操、眼?保健操以?及課外活?動的管理?力度。?四、狠抓?師德建設(shè)?，提高教?師師德修?養(yǎng)教師?潛力，師?德為先。?教師作為?人類靈魂?的工程師?，不僅僅?要教好書?，還要育?好人，各?個方面都?要為人師?表。教師?是學(xué)生增?長知識和?思想進(jìn)步?的導(dǎo)師，?教師必須?要在政治?思想上、?道德品質(zhì)?上、學(xué)識?學(xué)風(fēng)上，?全面以身?作則，自?覺率先垂?范。在教?學(xué)工作中?，它體此?刻每一位?教師的一?言一行中?，體此刻?具體的教?育教學(xué)工?作中。一?年來，教?務(wù)處依托?班主任例?會、校本?培訓(xùn)等形?式用心開?展師德教?育，引導(dǎo)?全體教師?注重加強(qiáng)?自身修養(yǎng)?，樹立教?育民主思?想，提高?全體教師?法制意識?，提倡建?立師生交?往、用心?互動、共?同發(fā)展的?新型師生?關(guān)系。?五、存在?問題和不?足1、?“老帶新?”工作還?有待于進(jìn)?一步加強(qiáng)?實效性。?2、備?課組活動?的效率還?需進(jìn)一步?提高，個?別教師的?合作意識?、教學(xué)行?為還需要?進(jìn)一步加?以引導(dǎo)和?規(guī)范。?3、組內(nèi)?研討課在?原有的基?礎(chǔ)上尚需?不斷挖掘?潛力，提?升組內(nèi)研?討課的功?效。一?年來即將?過去，我?們總結(jié)經(jīng)?驗彌補(bǔ)不?足?！靶?關(guān)漫道真?如鐵，而?今邁步從?頭越”，?在新的學(xué)?期中我們?將更加努?力工作，?力爭使教?務(wù)處的各?項工作更?上層次，?以更加飽?滿的熱情?為把我校?打造成名?校作出更?大的貢獻(xiàn)?!教務(wù)?工作個人?年度總結(jié)?（二）?本學(xué)期，?教導(dǎo)處按?照學(xué)期初?制定的工?作計劃，?在校長室?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，以?全面實施?素質(zhì)教育?為目標(biāo)，?緊緊圍繞?全面提高?教育教學(xué)?質(zhì)量這一?中心開展?教學(xué)教研?活動，加?強(qiáng)教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)培?訓(xùn)，努力?提高教師?教育教學(xué)?水平；加?大常規(guī)教?學(xué)管理力?度，圓滿?完成本學(xué)?期工作，?現(xiàn)將主要?工作總結(jié)?如下：?一、強(qiáng)化?教學(xué)管理?，全面提?高教學(xué)質(zhì)?量1、?抓常規(guī)，?促進(jìn)管理?更加規(guī)范?。本學(xué)?期在教學(xué)?管理方面?教導(dǎo)處主?要做好了?“七抓”?。①抓課?程的落實?。本學(xué)期?我校嚴(yán)格?執(zhí)行課程?計劃，強(qiáng)?化教學(xué)法?規(guī)意識，?采用“定?時檢查與?隨機(jī)抽查?相結(jié)合”?的辦法，?加強(qiáng)課程?計劃的執(zhí)?行和管理?，做到了?“開齊、?上足、教?好”，促?進(jìn)了學(xué)生?的全面發(fā)?展。本學(xué)?期加強(qiáng)了?查課力度?，采用每?日一巡堂?的辦法，?加大了對?課堂教學(xué)?的監(jiān)控力?度，進(jìn)一?步加強(qiáng)了?教學(xué)常規(guī)?工作的管?理與考核?。②抓備?課。認(rèn)真?落實“月?檢查制度?”，每月?備課組和?科組對本?學(xué)科教師?的教案和?作業(yè)檢查?了四次，?著重對教?師的調(diào)整?方案和教?后反思進(jìn)?行檢查，?多數(shù)教師?的備課體?現(xiàn)了個性?化和特色?化，教案?書寫規(guī)范?，調(diào)整方?案到位，?教后反思?詳細(xì)。③?抓上課，?上課是教?學(xué)過程的?中心環(huán)節(jié)?，上好一?節(jié)課是提?高教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵?。學(xué)校行?政和科組?長繼續(xù)深?入課堂一?線，聽課?調(diào)研，檢?查指導(dǎo)課?堂教學(xué)工?作；針對?課堂教學(xué)?中出現(xiàn)的?問題及時?加以糾正?并提出改?善措施，?對帶有普?遍性的問?題及時反?饋及時研?究解決，?促教師的?教學(xué)觀念?轉(zhuǎn)變，抓?課堂效率?的提高。?老師與老?師之間也?繼續(xù)采用?推門聽課?制度，教?研氛圍濃?。④抓作?業(yè)批改。?本學(xué)期學(xué)?校對教師?的作業(yè)批?改檢查加?強(qiáng)了檢查?的力度。?科組、備?課組對各?科作業(yè)批?改狀況普?查了四次?，學(xué)校對?全校學(xué)生?的作業(yè)和?個性作業(yè)?進(jìn)行了展?示，學(xué)生?作業(yè)絕大?多數(shù)學(xué)生?作業(yè)書?寫規(guī)范，?書寫習(xí)慣?良好，能?做到薄本?整潔，任?課教師精?心設(shè)計了?每次作業(yè)?，做到批?改認(rèn)真及?時，每次?作業(yè)都有?激勵性評?語；作業(yè)?量適中，?貼合減負(fù)?要求。⑤?抓課后輔?導(dǎo)。要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?。各班級?針對學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，對一?部分學(xué)習(xí)?上有困難?的學(xué)生，?進(jìn)行了專?門輔導(dǎo)。?從期末考?試成績來?看，這種?輔導(dǎo)還是?卓有成效?的。⑥抓?教后反思??！墩n程?標(biāo)準(zhǔn)》要?求教師要?及時進(jìn)行?教后反思?，在反思?的基礎(chǔ)上?使自己的?教學(xué)促進(jìn)?全體學(xué)生?的全面發(fā)?展，可見?教后反思?的重要性?。要促進(jìn)?教師的專?業(yè)化發(fā)展?，教學(xué)反?思也是一?個重要的?手段。我?校要求教?師每節(jié)課?后都要及?時進(jìn)行反?思，并對?反思進(jìn)行?具體要求?，在每次?的備課檢?查中，教?學(xué)反思是?備課質(zhì)量?的主要衡?量標(biāo)準(zhǔn)之?一。⑦抓?質(zhì)量監(jiān)控?。學(xué)校把?單元檢測?分析作為?教學(xué)常規(guī)?工作的一?環(huán)來抓落?實，利用?精細(xì)化測?評軟件，?用數(shù)據(jù)分?析，歸納?總結(jié)共性?問題，及?時做好講?評和練習(xí)?。本學(xué)期?學(xué)校對全?校各年級?進(jìn)行了一?次質(zhì)量抽?測。抽測?結(jié)束后以?備課組為?單位認(rèn)真?進(jìn)行試卷?分析，指?導(dǎo)學(xué)生訂?正錯誤，?科學(xué)使用?檢測結(jié)果?，及時調(diào)?整教學(xué)策?略，補(bǔ)救?方法進(jìn)行?查缺補(bǔ)漏?，彌補(bǔ)教?學(xué)不足。?努力做到?考一次，?研究一次?，提高一?次。2?、抓業(yè)務(wù)?，促進(jìn)新?教師迅速?成長。?①繼續(xù)開?展同伴互?助活動?為了幫忙?青年教師?迅速成長?，營造良?好的教學(xué)?研究氛圍?，學(xué)校給?本學(xué)期分?來的三位?教師配上?了指導(dǎo)教?師，并簽?訂了“師?徒結(jié)對合?同書”。?同時召開?了座談會?，鼓勵新?教師多學(xué)?習(xí)，求進(jìn)?步。②?繼續(xù)推行?新教師“?六個一”?工程在?新教師中?開展教學(xué)?“六個一?”工程，?已經(jīng)成為?了學(xué)校一?項傳統(tǒng)。?本學(xué)期，?我們每位?新來我校?的教師都?經(jīng)歷了“?六個一”?這一過程?。新教師?從備課―?―說課―?―上課―?―反思―?―總結(jié)―?―出試題?獨立完成?。透過這?樣一個循?環(huán)的培訓(xùn)?新教師的?對教材的?把握就好?多了。?③繼續(xù)采?用請進(jìn)來?，走出去?的辦法，?邀請經(jīng)驗?豐富的專?家和退休?教師集中?對新教師?聽課，選?派教師外?出學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)。?④開展對?新教師系?列跟蹤教?學(xué)活動。?本學(xué)期學(xué)?校語數(shù)英?備課組一?齊對幾位?新教師開?展磨課活?動。幾位?教師在備?課組內(nèi)就?同一課時?在不同班?級進(jìn)行授?課，每次?授課后備?課組都對?他們的課?進(jìn)行分析?指導(dǎo)，然?后再上。?這些聽課?、磨課活?動對幾位?老師的幫?忙年輕教?師更好地?成長，效?果較好。?⑤繼續(xù)?做好新教?師備課檢?查工作，?每周五三?年以內(nèi)教?齡的教師?要把下周?的課程備?好給師傅?看，再交?到教導(dǎo)處?檢查，以?便落實新?教師備課?狀況。?二、教務(wù)?人事管理?常規(guī)化，?提高工作?效率1?、根據(jù)穗?天教〔_?___〕?____?號___?_《天河?區(qū)教育事?業(yè)單位崗?位設(shè)置管?理工作指?導(dǎo)意見》?的精神?，順利完?成天河區(qū)?教育系統(tǒng)?事業(yè)單位?聘用合同?的簽約，?和天河區(qū)?事業(yè)單位?專業(yè)技術(shù)?崗位人員?聘用審批?表的工作?。2、?根據(jù)穗天?教〔__?__〕_?___號?《___?_天河區(qū)?教育事業(yè)?單位首次?崗位設(shè)置?人員聘用?后有關(guān)問?題___?_》精神?做好我校?的崗位競?聘工作。?能嚴(yán)格按?照上級部?門的要求?和程序，?公平、公?開、公正?地順利完?成崗位增?聘工作。?本次增聘?專業(yè)技術(shù)?崗位共_?___個?：中級專?業(yè)技術(shù)崗?位___?_個，其?中：八級?崗位__?__個，?九級崗位?____?個，十級?崗位__?__個。?初級專業(yè)?技術(shù)崗位?____?個，其中?：十一級?崗位__?__個，?十二級崗?位___?_個。?(一)申?請應(yīng)聘?____?年___?_月__?__日至?____?年___?_月__?__日，?應(yīng)聘人員?向本單位?提出書面?競聘申請?，并按要?求提交相?關(guān)證明材?料原件和?復(fù)印件。?(二)?資格審核?___?_年__?__月_?___日?至___?_年__?__月_?___日?，由本單?位崗位競?聘工作小?組負(fù)責(zé)對?提出競聘?者進(jìn)行資?格審查和?資格公示?，公示期?為___?_個工作?日。(?三)組織?競聘_?___年?____?月___?_日至_?___年?____?月___?_日，崗?位競聘工?作小組負(fù)?責(zé)組織競?聘和考核?，按照附?件《崗位?具體任職?條件量化?權(quán)重表》?的要素和?權(quán)重，從?高分到低?分依次確?定各類各?級崗位擬?聘用人選?，報本單?位崗位競?聘領(lǐng)導(dǎo)小?組研究決?定。(?四)結(jié)果?公示_?___年?____?月___?_日至_?___年?____?月___?_日，崗?位競聘領(lǐng)?導(dǎo)小組群?眾討論并?審議競聘?結(jié)果和擬?聘人選。?競聘結(jié)果?和擬聘人?選公示期?為___?_天。在?公示期內(nèi)?有異議者?，按程序?進(jìn)行復(fù)議?，確屬不?當(dāng)者，將?予以重新?審核。?在組織競?聘一環(huán)，?工作小組?還連續(xù)三?次召開會?議討論和?審核競聘?者的資料?，對有疑?問的問題?也及時向?局組織人?事科咨詢?以解決。?3、能?嚴(yán)格執(zhí)行?調(diào)、代課?制度，保?證課程的?落實。能?科學(xué)合理?地安排學(xué)?生的作業(yè)?量，切實?減輕學(xué)生?的學(xué)習(xí)負(fù)?擔(dān)，本學(xué)?期家長投?訴為零。?4、能?根據(jù)上級?教育部門?的要求，?結(jié)合學(xué)校?工作認(rèn)真?落實校務(wù)?公開工作?。5、?做好期初?和期末的?試卷征訂?工作。?6、順利?完成__?__年相?關(guān)學(xué)籍的?數(shù)據(jù)和人?事的各種?表格的統(tǒng)?計，完成?____?-___?_基層報?表的統(tǒng)計?工作。?7、及時?建立__?__年一?年級新生?學(xué)籍以及?____?學(xué)年第一?學(xué)期學(xué)生?異動管理?和學(xué)生學(xué)?籍信息修?改工作。?8、做?好期末的?學(xué)校師生?獲獎狀況?的統(tǒng)計。?三、學(xué)?生活動豐?富化學(xué)?校把第二?課堂納入?課程，課?程的設(shè)置?豐富多彩?；都能根?據(jù)學(xué)生的?特長和愛?好自由選?取課程，?成立六十?多個興趣?小組，開?足開好活?動，學(xué)生?的個性得?到發(fā)展，?潛力得到?提高。各?科組也能?用心組織?學(xué)生開展?校內(nèi)競賽?活動和參?加上級部?門組織的?比賽，成?績喜人。?其中教導(dǎo)?處組織學(xué)?生參加第?____?屆天河區(qū)?中小學(xué)生?規(guī)范漢字?書寫大賽?獲優(yōu)秀組?織單位，?____?人獲一等?獎，__?__人獲?二等獎，?____?人獲三等?獎。本?學(xué)期教導(dǎo)?處還用心?配合學(xué)校?申報“廣?州市語言?文字規(guī)范?化示范學(xué)??！钡脑u?估工作，?除補(bǔ)充和?完善整理?歸檔資料?等迎評工?作，還組?織了豐富?的活動，?如規(guī)范漢?字書寫比?賽等活動?。教務(wù)?工作個人?年度總結(jié)?（三）?本學(xué)期，?教導(dǎo)處在?白山鎮(zhèn)中?心校和校?長室的正?確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)?下，__?__教研?室工作計?劃，全面?落實學(xué)校?工作意見?，以生為?本，以實?踐有效教?學(xué)為主題?，以提高?學(xué)校的教?育教學(xué)質(zhì)?量為目的?，加強(qiáng)教?師業(yè)務(wù)素?質(zhì)培訓(xùn)，?努力提高?教師教育?教學(xué)水平?，加大常?規(guī)教學(xué)管?理力度，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?，實現(xiàn)師?生共同發(fā)?展。一?、加強(qiáng)教?師的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高教?師的綜合?素質(zhì)。?教育教學(xué)?理論能指?導(dǎo)教育實?踐，能不?斷更新教?師的教育?觀念，提?高教師的?理論修養(yǎng)?和業(yè)務(wù)水?平。加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，能有效?提高教師?的專業(yè)水?平。1?、用心組?織教師深?入學(xué)習(xí)各?科課程標(biāo)?準(zhǔn)和《義?務(wù)教育法?》，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真做筆記?。領(lǐng)悟新?課改精神?、新課程?理念，轉(zhuǎn)?變教師的?教育教學(xué)?思想。各?教研組根?據(jù)本組實?際狀況搜?集有關(guān)教?學(xué)理論，?組織教師?學(xué)習(xí)，用?理論來指?導(dǎo)教師的?教育教學(xué)?實踐。同?時和學(xué)校?教科室聯(lián)?合邀請市?教科室領(lǐng)?導(dǎo)來校作?教科研講?座，提高?廣大教師?的教科研?理論水平?，使廣大?教師能運(yùn)?用理論知?識解決教?學(xué)中的實?際問題。?2、用?心開展教?研活動。?(1)?、用心組?織參加校?內(nèi)外研討?課。本學(xué)?期我校派?部分老師?到廬江縣?參加了合?肥市送培?送教活動?，在本校?舉行優(yōu)質(zhì)?課比賽活?動，大大?提高了各?教師對上?課與評課?的認(rèn)識。?在以上舉?行的幾次?教研活動?中，從研?討課前的?聽課、教?學(xué)準(zhǔn)備到?課后的評?課及總結(jié)?上，我們?教導(dǎo)處都?認(rèn)真組織?，精心籌?備，努力?把教研工?作做得更?好，盡量?提高每個?老師的教?學(xué)水平。?(2)?、努力開?展教學(xué)研?討會。教?導(dǎo)處每月?組織了一?次有針對?性的教學(xué)?研討會，?由教導(dǎo)處?及教研組?長主持，?就教學(xué)中?遇到的某?些教學(xué)難?點的突破?展開學(xué)習(xí)?討論。如?：低年級?的識字認(rèn)?字教學(xué)、?二年級的?寫話的訓(xùn)?練、三年?級的作文?起步、五?年級的解?方程、六?年級的分?數(shù)百分?jǐn)?shù)?應(yīng)用題和?如何讓學(xué)?生簡單學(xué)?英語、記?單詞等，?激發(fā)教師?參與教研?的主體意?識和創(chuàng)造?熱情，鼓?勵教學(xué)合?作、交流?、共享教?研成果。?各位老師?暢所欲言?，大膽發(fā)?表自己的?意見看法?。在必須?程度上，?提高了老?師們的理?論知識和?實際操作?潛力。?(3)、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?深入課堂?聽課，教?師互相聽?課。校長?、教導(dǎo)處?及各教研?組長以身?作則，在?全校掀起?了聽課熱?潮。大家?實實在在?地研究課?堂教學(xué)微?觀領(lǐng)域經(jīng)?常面臨的?問題，發(fā)?表見解，?交流困惑?，提高了?教研組的?凝聚力和?科研潛力?。3、?理論指導(dǎo)?實踐。學(xué)?校對教研?組的教學(xué)?研究活動?、群眾備?課、教師?的聽課作?了具體要?求，對教?師的上課?、備課、?聽課、教?學(xué)隨筆或?反思也作?了具體的?要求，讓?理論運(yùn)用?于實踐當(dāng)?中。二?、強(qiáng)化教?學(xué)管理，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?教學(xué)常?規(guī)是教師?開展日常?教學(xué)工作?的準(zhǔn)則，?良好的管?理體制是?我們順利?實施課程?改革，提?高教學(xué)質(zhì)?量的重要?保證，因?此，我們?始終抓實?抓好。重?點做好了?如下工作?：1、?抓常規(guī)，?促進(jìn)管理?更加規(guī)范?本學(xué)期?我校嚴(yán)格?執(zhí)行課程?計劃，強(qiáng)?化教學(xué)法?規(guī)意識，?加強(qiáng)課程?計劃的執(zhí)?行和管理?，做到了?“開齊、?上足、教?好”，同?時也促進(jìn)?了學(xué)生的?全面發(fā)展?。本學(xué)期?加強(qiáng)了查?課力度，?也加大了?對課堂教?學(xué)的監(jiān)控?力度，進(jìn)?一步加強(qiáng)?了教學(xué)常?規(guī)工作的?管理與考?核。(?1)抓備?課。備課?是上好課?的關(guān)鍵，?創(chuàng)造性地?使用教材?，恰當(dāng)?shù)?選取教學(xué)?方式和方?法，有效?地提高課?堂教學(xué)效?率，成為?大家共同?關(guān)注和思?考的問題?。本學(xué)期?教導(dǎo)處對?各教師的?教案檢查?了四次。?每次檢查?后，教導(dǎo)?處都認(rèn)真?總結(jié)，如?實反饋，?促使教師?改正缺點?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點。(?2)抓上?課。上課?是教學(xué)過?程的中心?環(huán)節(jié)，上?好一節(jié)課?是提高教?學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵。本?學(xué)期繼續(xù)?加強(qiáng)聽課?，采用隨?堂聽課制?度，促使?教師的教?學(xué)觀念轉(zhuǎn)?變，盡可?能把更多?的時間留?給學(xué)生，?提高了課?堂效率。?(3)?抓作業(yè)批?改。本學(xué)?期學(xué)校對?教師的作?業(yè)批改善?行了新的?考評辦法?，提高作?業(yè)批改的?要求，加?大了激勵?措施。教?導(dǎo)處對各?科作業(yè)批?改狀況抽?查了四次?，但大多?數(shù)學(xué)生作?業(yè)書寫不?規(guī)范，書?寫習(xí)慣也?不是很好?，作業(yè)本?不夠整潔?。而少數(shù)?任課教師?每次的作?業(yè)布置也?不盡人意?，批改不?夠認(rèn)真及?時，馬虎?應(yīng)付;作?業(yè)量少而?簡，有的?甚至文不?對題，沒?有布置相?應(yīng)資料的?作業(yè)。為?此，我們?針對這些?狀況，對?每一位老?