幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃（16篇）

第幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃（16篇）

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃（通用16篇）

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇1

一、我班幼兒戶外體育活動(dòng)情況分析：

經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的訓(xùn)練，目前我班幼兒在體育動(dòng)作發(fā)展和堅(jiān)持行方面已有一定的基礎(chǔ)，體能大部分能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但班級(jí)幼兒動(dòng)作發(fā)展水平存在著一定的差異，還有很多幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠，在遇到困難時(shí)候欠缺勇敢和克服困難的勇氣，對(duì)環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵抗力較差。所以，在今后組織幼兒體育活動(dòng)中應(yīng)考慮到幼兒各種動(dòng)作發(fā)展，照顧幼兒的個(gè)別差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個(gè)幼兒都得到提高發(fā)展。

二、戶外體育游戲活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。

2、通過(guò)體育活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器材進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性；學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法，促進(jìn)幼兒知覺(jué)、情感和能力的發(fā)展。

4、利用晨間活動(dòng)及游戲時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、克服困難的良好品質(zhì)。

三、活動(dòng)安排：

三月份：本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--走、跑能力的戶外體育游戲?yàn)橹?，其他能力為輔。

1、練習(xí)聽(tīng)老師信號(hào)改變速度及方向走、跑和躲閃地走跑練習(xí)，初步發(fā)展幼兒反應(yīng)的敏捷性。

如：體育游戲《機(jī)器人》、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等。

2、練習(xí)自如地繞過(guò)障礙物曲線走和跑，發(fā)展幼兒對(duì)動(dòng)作的控制性。

如：體育游戲《請(qǐng)你跑》、《我最棒》等。

3、練習(xí)距離為20--25米的快跑動(dòng)作，能追逐躲閃，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。如：體育游戲《快跑比賽》、《冰糕化了》等。

4、每周開(kāi)展戶外體育游戲8-10次；

四月份：本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--跳躍的能力為主，其他能力為輔。

1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作和跨跳動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

如：體育游戲《青蛙捉害蟲(chóng)》、《看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)》、《小馬過(guò)河》等。

2、練習(xí)從30厘米處雙腳向下跳，要求落地平穩(wěn)，繼續(xù)發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。如：體育游戲《小傘兵》、《小老鼠頭油吃》等。

3、學(xué)習(xí)縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳，發(fā)展小腿踝部肌肉，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。如：體育游戲《摘果子》、《投籃》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。

4、每周開(kāi)展體育游戲10-12次。

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

一個(gè)具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力和活力的、無(wú)聲的教科書(shū)，它能潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的塑造和熏陶，使學(xué)生在寬松愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量，具有極大的美育功能；成熟的班級(jí)特色，又能促使和諧奮進(jìn)班集體的形成，于無(wú)形中使學(xué)生自覺(jué)地約束自己的言行，達(dá)到環(huán)境育人的功能。鑒于這樣的認(rèn)識(shí)，今年我部提出開(kāi)展“班班創(chuàng)特色，班班有特色，人人求特長(zhǎng)，人人有特長(zhǎng)”的創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng)，以創(chuàng)建為載體，在創(chuàng)建過(guò)程中發(fā)掘師生的潛在素質(zhì)，讓教師和學(xué)生的能力得到鍛煉，同時(shí)借助特色創(chuàng)建，提升學(xué)部文化的品位，打造特色學(xué)部、內(nèi)涵學(xué)部。

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)創(chuàng)建，豐富學(xué)生在校精神文化生活，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，彰顯學(xué)部文化的品位，推動(dòng)學(xué)部素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提升，使每位海亮學(xué)子既學(xué)有所成，又學(xué)有所長(zhǎng)。

2、通過(guò)班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)，要求“班班創(chuàng)特色，班班有特色，人人都參與，個(gè)個(gè)求特長(zhǎng)”，更大程度地發(fā)掘師生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高。

3、通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，提高班主任工作水平，提升班主任自身素養(yǎng)，創(chuàng)新班級(jí)管理，營(yíng)造和諧向上的班級(jí)集體。

4、通過(guò)特色班級(jí)的創(chuàng)建，提高學(xué)部管理水平和辦學(xué)品位。

5、通過(guò)一學(xué)期的努力創(chuàng)建，使原有的特色班級(jí)能過(guò)做到特色升級(jí)，成果升級(jí)，并涌現(xiàn)出一批新的初具特色的班級(jí)集體，也對(duì)其授予特色班級(jí)稱號(hào)。

三、組織機(jī)構(gòu)：

為確保特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)的務(wù)實(shí)有效，學(xué)部成立特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查學(xué)部的特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。

組長(zhǎng)：張宏偉

副組長(zhǎng)：郭柯敏

組員：全體班主任

四、創(chuàng)建要求：

1、特色班級(jí)創(chuàng)建工作必須以創(chuàng)建班級(jí)特色為統(tǒng)領(lǐng)，在抓實(shí)抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上務(wù)實(shí)有效地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。

2、班級(jí)特色的確立，必須符合班情、學(xué)情，切合班級(jí)實(shí)際，具體可結(jié)合班主任的特長(zhǎng)或本班學(xué)生的興趣來(lái)確立，也可以根據(jù)班級(jí)整體優(yōu)勢(shì)來(lái)創(chuàng)建，還可以根據(jù)班級(jí)弱項(xiàng)來(lái)選擇突破口進(jìn)行創(chuàng)建。

3、班級(jí)特色的創(chuàng)建應(yīng)采取民主、科學(xué)的方法，發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極參與，充分吸收全班同學(xué)意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的積極性和自主性，通過(guò)特色的創(chuàng)建達(dá)到班級(jí)自我管理的目的。

4、各班主任要制訂務(wù)實(shí)可行的班級(jí)特色創(chuàng)建計(jì)劃書(shū)，計(jì)劃書(shū)中要明確特色名稱、目標(biāo)預(yù)設(shè)、創(chuàng)建措施、成果展示等。

5、各班主任要精心組織，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，確保特色創(chuàng)建落到實(shí)處。具體創(chuàng)建過(guò)程中，班主任還可聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的科任教師指導(dǎo)本班特色活動(dòng)的開(kāi)展。

6、特色的創(chuàng)建，既鼓勵(lì)冒尖，又允許差異（班與班之間、生與生之間）。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、十月下旬：組織發(fā)動(dòng)階段，討論確立班級(jí)特色項(xiàng)目，制訂特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃書(shū)；

2、十月份～20__年一月份：創(chuàng)建階段

3、20__年三月份：階段性驗(yàn)收和總結(jié)評(píng)比，對(duì)學(xué)部特色班級(jí)授牌；

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇3

【教材分析】

《過(guò)了臘八就是年》是我國(guó)傳統(tǒng)的民間童謠，講述了北方人們迎年、忙年的喜悅。童謠內(nèi)容富有童趣，寫(xiě)出了人們迎年時(shí)粘糖瓜兒、蒸饅頭的熱鬧與喜慶，表達(dá)了人們忙年的喜悅心情。“二十四，掃房子；二十五，做豆腐”等詩(shī)句節(jié)奏的律歡快押的，音節(jié)和諧，讀起來(lái)朗朗上口。本活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)人們忙年的圖片和故事，在兩兩結(jié)伴的拍手游戲中朗誦童謠，使幼兒感受傳統(tǒng)童謠的語(yǔ)言節(jié)奏特點(diǎn)，體驗(yàn)傳統(tǒng)童謠的樂(lè)趣，加深對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)說(shuō)童謠，了解民間童謠是中國(guó)民間傳統(tǒng)文化的一種形式。

2、能有的律、有節(jié)奏地朗通童謠。

3、感受迎年和忙年的熱鬧與喜慶，體驗(yàn)朗誦傳統(tǒng)童謠的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？多媒體教學(xué)資源包》課件26，幼兒搜集的有關(guān)忙年的圖片、照片、文字等資料，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《擁抱冬天》。

【活動(dòng)建議】

1、請(qǐng)幼幾互相介紹自己收集的.照片、圖片，初步感受迎年的熱鬧與喜慶。提問(wèn)：小朋友喜歡過(guò)年嗎？快過(guò)年了，你們家是怎么迎接新年的

2、請(qǐng)幼兒欣賞童謠，初步感知童謠的整體內(nèi)容。

提問(wèn)：童謠的名字叫什么？人們都做了什么事情來(lái)迎接新年？

3、請(qǐng)幼兒再次欣賞童謠，理解童謠內(nèi)容，結(jié)合圖片了解一些北方人民迎接新年的習(xí)俗和傳說(shuō)。

提同：臘八是哪一天？為什么這一天要喝臘八粥？（幫助幼兒了解臘八粥的傳說(shuō)。）農(nóng)歷二十三是什么節(jié)日？為什么要粘糖瓜兒？人們做這些事情的時(shí)候，心情怎么樣？（引導(dǎo)幼兒了解在農(nóng)歷臘月初八以及臘月ニ十三以后的每一天，人們都有一件有特殊意義的事情要做，以表達(dá)自己對(duì)美好生活的期盼。）

4、借助課件，師幼共同朗誦童謠。

5、玩“童謠”游戲，感受童謠的節(jié)奏和趣味性。

（1）請(qǐng)幼兒拍手念、拍腿念、跺腳念童謠。

（2）引導(dǎo)幼兒同伴間合作邊玩拍手游戲邊念童謠。

教師可以和一個(gè)幼兒示范玩拍手游戲，其他幼兒一起念童謠。之后，幼兒兩兩自由結(jié)伴邊念童謠玩拍手游戲。

【活動(dòng)延伸】

親子閱讀《擁抱冬天》第26－27頁(yè)，感受忙年的快樂(lè)和喜慶

附：

過(guò)了臘八就是年

小孩小孩你別悌，過(guò)了臘八就是年。臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。十三，糖瓜兒粘；ニ十四，掃房子；ニ十五，做豆腐；ニ十六，款豬肉；ニ十七，殺年雞；ニ十八，把面發(fā)；ニ十九，蒸慢頭；三十ル晚上玩一宿；大年初一扭一扭。

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇4

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備各種圓球。如小皮球、籃球、足球、乒乓球、玻璃球、鉛球、塑料球等。

2.準(zhǔn)備圓柱體玩具若干。如積木、積塑、小棍棒、未用過(guò)的鉛筆、萬(wàn)花筒等。

3.關(guān)于球體與圓柱體的錄象。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)摸、量、滾、比等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，辨別兩者異同。

2.提高觀察、比較、想象、分析、綜合等能力和動(dòng)手操作的技能。

3.產(chǎn)生探索的興趣，發(fā)展創(chuàng)造能力和思維能力。

活動(dòng)過(guò)程：

1.請(qǐng)幼兒猜謎：胖墩墩，圓溜溜，立不住，站不穩(wěn)，哪邊挨地都會(huì)滾。

教師小結(jié)：許許多多的圓球，雖然它們的顏色不同，大小不等，玩法也不一樣，但是它們的形狀相同，不管從哪個(gè)方向看都是圓的，放在地上總是站不穩(wěn)，并向周圍滾動(dòng)的，這就是球體。

2.請(qǐng)幼兒用線、尺、小手分別量一量未用過(guò)的鉛筆、小棍棒、萬(wàn)花筒等，看看兩頭的圓的大小、兩圓之間的距離，并說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。

3.教師小結(jié)：測(cè)量時(shí)，兩頭有兩個(gè)一樣大的圓，兩圓間的垂直距離一樣長(zhǎng);滾動(dòng)時(shí)，只能向兩個(gè)相反的方向滾動(dòng);豎著排列，看起來(lái)像柱子，這就是圓柱體。

4.請(qǐng)幼兒每人拿兩個(gè)玩具(球體、圓柱體玩具各一個(gè))，用同樣的方法在地上滾動(dòng)，看看它們有什么不同，能否停下來(lái)站穩(wěn)。

5.引導(dǎo)幼兒試將兩個(gè)球體、兩個(gè)圓柱體分別重疊，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

6.教師小結(jié)：球體能向各個(gè)方向滾動(dòng)，圓柱體只能向兩個(gè)相反的方向滾動(dòng);球體表面沒(méi)有平面，不能重疊，圓柱體兩頭有兩個(gè)相等的平面，可以重疊。

7.請(qǐng)幼兒想一想，在幼兒園、家里或其他公共場(chǎng)所，有哪些東西是球體?有哪些東西是圓柱體?分別說(shuō)一說(shuō)它們的名稱和作用。

8.觀看球體與圓柱體的錄象

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感，激發(fā)幼兒對(duì)老師、幼兒園的留戀之情。

2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幻燈片：幼兒園的一天

2、詩(shī)歌磁帶

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、啟發(fā)性談話：小朋友的成長(zhǎng)變化。

回憶在幼兒園的三年中，能說(shuō)一說(shuō)對(duì)你印象最深的一件事嗎?

2、觀看幻燈片：幼兒園的一天

提示幼兒通過(guò)回憶幼兒園一天的生活，說(shuō)一說(shuō)在幼兒園最快樂(lè)的事。

3、教師：請(qǐng)小朋友一起欣賞詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌中是怎么說(shuō)的?

二、展開(kāi)

1、教師有表情地朗誦詩(shī)歌的第一段。

詩(shī)歌里的小朋友是怎么說(shuō)的?你記住了哪幾句?

教師：再過(guò)幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，

讀書(shū)、寫(xiě)字多么神氣!

2、欣賞詩(shī)歌的第二段。

教師：剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的一樣嗎?

小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì)，現(xiàn)在呢學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、講故事，

有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞......還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)。

3、教師：你們獲得的成績(jī)和幼兒園老師的教育是分不開(kāi)的，那你想給老師說(shuō)些什么呢?

引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)自己的心里話，一同欣賞詩(shī)歌的第三段。

4、我們一起完整地欣賞一遍詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》

請(qǐng)幼兒和老師一起朗誦。

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)，集體唱歌曲《老師再見(jiàn)了》，活動(dòng)自然結(jié)束。

附：兒歌

畢業(yè)詩(shī)

今天，是我最后一次站在這里，

和老師、小朋友在一起，

我是多么歡喜。

再過(guò)幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，

做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，

學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理

爭(zhēng)取早日戴上紅領(lǐng)巾。

親愛(ài)的老師阿姨，

我有很多話想對(duì)您說(shuō)：

我剛來(lái)這里時(shí)，

瘦瘦小小，有時(shí)還發(fā)小脾氣。

今天，站在這里的還是我自己，

臉上再也沒(méi)有泥，

手帕、襪子自己洗，

還會(huì)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事，

懂得了許多道理。

親愛(ài)的老師、阿姨，

我從心里感謝您!

再見(jiàn)吧，老師!

再見(jiàn)吧，阿姨!

以后我一定來(lái)看您，

向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)!

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇6

一、設(shè)計(jì)意圖

為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與種植的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)每個(gè)幼兒“人與自然和諧共處”的意識(shí)，老師們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)決定開(kāi)展“田園樂(lè)”特色種植的活動(dòng)。讓孩子們親手播種一些容易生長(zhǎng)的種子和秧苗，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)瓜果蔬菜和植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。

二、活動(dòng)主題：

“田園樂(lè)”特色種植

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園東側(cè)小樹(shù)林

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）園部準(zhǔn)備好種植場(chǎng)地

(2)各班準(zhǔn)備好種植的工具及種植的種子和菜苗

五、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)、理解瓜果蔬菜與身體成長(zhǎng)與健康之間的關(guān)系。

2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動(dòng)及愛(ài)護(hù)保衛(wèi)菜園的意識(shí)。

3.培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能，了解種植蔬菜瓜果和保護(hù)菜園的益處，在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4.給予幼兒親近自然的機(jī)會(huì)。

六、活動(dòng)具體內(nèi)容

1.向幼兒講解活動(dòng)意圖，了解活動(dòng)意義。

2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。

3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。

4.師幼共同進(jìn)行除草活動(dòng)。

5.播種易生長(zhǎng)的蔬果種子。

大班種植土豆；中班種植生菜；小班澆水

6.在幼兒園請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，該如何照料這些植物。

7.各班進(jìn)行“我們的小菜園”的繪畫(huà)活動(dòng)。

8.離園時(shí)每班派兩名“護(hù)綠小天使”在大門(mén)口分發(fā)宣傳單。

七、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1.各班按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。

2.區(qū)分菜苗與雜草。

3.注意安全，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這項(xiàng)活動(dòng)。

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)快樂(lè)，嘗試在不快樂(lè)的情況下，試圖讓自己快樂(lè)。

2、通過(guò)討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂(lè)的方法。

3、了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片;兩張：快樂(lè)的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂(lè)的人物頭像(選用灰色的色調(diào))

2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀察兩張圖片，了解色彩與心情的關(guān)系，并選用合適的詞來(lái)形容圖片內(nèi)容。

(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來(lái)觀察、比較。)

(2)選擇合適的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人的心情是什么樣的?(鼓勵(lì)幼兒用多種詞匯來(lái)表達(dá)。)

2、結(jié)合圖像，圍繞“他為什么不快樂(lè)”的主題進(jìn)行探討，了解不快樂(lè)的原因，幫助自己或他人找到快樂(lè)的方法。

(1)說(shuō)說(shuō)他會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓?lè)。

(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，大膽表述。)

(2)他有這么多不快樂(lè)的事情，我們一起來(lái)想想辦法，如何讓他快樂(lè)起來(lái)。

(3)你遇到過(guò)什么不快樂(lè)的事情?有沒(méi)有想辦法讓自己快樂(lè)?現(xiàn)在，如果你再遇到不快樂(lè)的事情，怎么讓自己變得快樂(lè)呢?

3、教師提供操作材料，通過(guò)變臉的游戲，嘗試改變不快樂(lè)的情緒，感受色彩的變化。

(1)這個(gè)不快樂(lè)的人像是用什么樣的顏色來(lái)畫(huà)的?

(2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂(lè)的臉變成一張快樂(lè)的臉，怎么做呢?

(3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂(lè)的臉譜。

4、展示幼兒的作品，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己選擇顏色的想法。

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇8

本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人，家長(zhǎng)文化大都為高中以上水平，有一部分大專和本科學(xué)歷，也有小部分家長(zhǎng)為高中以下水平。這班孩子由我和王慧從小班開(kāi)始帶起，已經(jīng)形成了較好的行為習(xí)慣和常規(guī)，性格比較活潑開(kāi)朗帶些急燥。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及重點(diǎn)

(1)身體發(fā)展目標(biāo)

堅(jiān)持參加體育活動(dòng)，提高對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力。

能按音樂(lè)節(jié)拍姿勢(shì)優(yōu)美地做韻律操和變換隊(duì)形的團(tuán)體操;動(dòng)作準(zhǔn)確，整齊有力地做徒手操。

主動(dòng)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法，創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動(dòng)。

繼續(xù)練習(xí)走、跑、跳的正確姿勢(shì)和能力，學(xué)習(xí)投擲。

學(xué)會(huì)隨氣溫的變化增減衣物。

不偏、挑食，會(huì)做簡(jiǎn)單收拾，整理及清潔工作。

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單安全知識(shí)，知道120、110、119的電話及其作用。

(2)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

A、數(shù)概念

(1)理解數(shù)的組成分解。

(2)形成初步數(shù)量的“守恒”概念。

(3)認(rèn)識(shí)幾何形體，理解面與體的關(guān)系。

(4)學(xué)會(huì)區(qū)分左右，認(rèn)識(shí)貨幣、時(shí)鐘、日歷等，萌生時(shí)間意識(shí)。

(5)喜歡自己動(dòng)手操作，并大膽講述操作過(guò)程。

B、自然概念

(1)初步了解人、動(dòng)植物與環(huán)境間的相互關(guān)系，培養(yǎng)初步環(huán)保意識(shí)。

(2)探索了解空氣、力、浮沉、電等科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

(3)觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化。

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇9

一、教育活動(dòng)：維族歌曲《雪蓮花》

目標(biāo)：1、熟悉并喜愛(ài)維族的民族風(fēng)情及音樂(lè)特點(diǎn)。

2、了解這首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)及情緒，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

準(zhǔn)備：維族服飾若干套歌曲：《雪蓮花》、音樂(lè)：《掀起你的蓋頭來(lái)》

過(guò)程：(一)、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室。

1、今天段老師要帶你們到遙遠(yuǎn)而美麗的新疆去看一看那里人們的生活，聽(tīng)一聽(tīng)那里優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們跟著我走進(jìn)新疆吧!

2、放音樂(lè)《掀起你的蓋頭來(lái)》教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

(二)、發(fā)聲練習(xí)

1、跟老師學(xué)一首很簡(jiǎn)單的歌曲：《我的家在日喀則》

2、C—G模唱歌曲。

(三)、了解維族的民族風(fēng)情及音樂(lè)特點(diǎn)。

1、你見(jiàn)過(guò)維吾爾族的人嗎?她們都是什么樣子的呢?

2、介紹維族的民族服飾：馬家、長(zhǎng)裙、帽子。

3、維族的女孩子喜歡梳著一頭的小辮子，一般來(lái)講，梳了多少個(gè)小辮子，就證明這個(gè)女孩子有幾歲了。

4、平時(shí)小朋友們喜愛(ài)的食品中也有新疆的特產(chǎn)，你知道是什么嗎?(葡萄干、羊肉串等)

5、新疆人特別喜歡唱歌跳舞，他們用這種方式歌唱美好的生活來(lái)表達(dá)自己愉快的心情。

6、聽(tīng)?zhēng)资仔陆囊魳?lè)：說(shuō)一說(shuō)這幾首歌曲給你什么樣的感受?

(四)、學(xué)習(xí)歌曲

1、新疆還有一種特別珍貴的草藥叫雪蓮花，這中草藥不畏嚴(yán)寒，生長(zhǎng)在雪山上，因此特別珍貴

2、聽(tīng)歌曲《雪蓮花》。說(shuō)說(shuō)歌曲給你的感受。

3、再聽(tīng)老師唱一遍歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲內(nèi)容。

4、跟著老師一起唱一唱。

5、老師還編了一個(gè)新疆的小舞蹈，你們想不想看一看，學(xué)一學(xué)?

6、下次課咱們就來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)小舞蹈吧!

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會(huì)看半點(diǎn)。

2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

3、教育幼兒珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、時(shí)鐘模型每人一個(gè)，1—12的數(shù)字頭飾一套。

2、大時(shí)鐘兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、撥鐘聽(tīng)時(shí)間，復(fù)習(xí)整點(diǎn)及對(duì)表盤(pán)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)看半點(diǎn)。

(1)動(dòng)畫(huà)城每天什么時(shí)間播出?引出半點(diǎn)。

(2)出示兩個(gè)大時(shí)鐘，一個(gè)是整點(diǎn)，一個(gè)是半點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察比較二者指針的不同，認(rèn)識(shí)半點(diǎn)。

(3)撥針演示，引導(dǎo)幼兒了解分針、時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，分針走半圈，時(shí)針走半格。

3、幼兒操作。

(1)幼兒驗(yàn)證分針走半圈，時(shí)針走半格。

(2)教師說(shuō)出一日活動(dòng)的安排時(shí)間，讓幼兒練習(xí)撥整點(diǎn)，和半點(diǎn)。

4、游戲鞏固《分針帶著時(shí)針轉(zhuǎn)》。

12名幼兒戴1—12的數(shù)字頭飾，按順序拉成圓圈，表示一個(gè)大表盤(pán)，再請(qǐng)2名幼兒扮分針，1名幼兒扮時(shí)針，在圓內(nèi)邊念兒歌邊轉(zhuǎn)圈。兒歌結(jié)束兩針要指向教師事先要求的時(shí)間，扮數(shù)字的幼兒當(dāng)裁判看是否正確。

兒歌：小鐘表啊，表盤(pán)圓，12個(gè)數(shù)字圍一圈，分針長(zhǎng)來(lái)時(shí)針短，分針帶著時(shí)針轉(zhuǎn)，睜大眼睛仔細(xì)看，現(xiàn)在究竟是幾點(diǎn)?

活動(dòng)延伸：

1、日常生活中引導(dǎo)幼兒注意觀察時(shí)鐘與人們生活的密切關(guān)系。

2、回家和家長(zhǎng)共同制作小鐘表。

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇11

活動(dòng)目標(biāo)

1.能大膽的說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，以及動(dòng)畫(huà)片里的人物，并能安靜的傾聽(tīng)別人的談話。

2.幼兒能大膽表現(xiàn)動(dòng)畫(huà)片里角色的神態(tài)、動(dòng)作，對(duì)動(dòng)畫(huà)片產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.動(dòng)畫(huà)片：看起來(lái)很好

2.動(dòng)畫(huà)片：大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子

3.動(dòng)畫(huà)片：我是什么樣子

活動(dòng)過(guò)程

一、參觀動(dòng)畫(huà)城

1.教師：小朋友，你們你看動(dòng)畫(huà)片嗎?現(xiàn)在，我們?nèi)?dòng)畫(huà)城看動(dòng)畫(huà)片好不好?

2.將很多動(dòng)畫(huà)片的畫(huà)面呈現(xiàn)在幼兒面前

教師：哎呀，那么多的動(dòng)畫(huà)片，你們喜歡看哪一個(gè)呢?

幼兒互相討論，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片。

二、觀看動(dòng)畫(huà)片

1.根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片。

動(dòng)畫(huà)片：看起來(lái)很好

動(dòng)畫(huà)片：大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子

動(dòng)畫(huà)片：我是什么樣子

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片里的角色。

(1)剛才你們看了這些動(dòng)畫(huà)片，那你們還記得這些動(dòng)畫(huà)片的名字嗎?

(2)我們?cè)倏匆贿吅貌缓茫贿吙匆贿呎f(shuō)出他們的名字，好嗎?

(3)教師逐一播放，幼兒回答所看到的畫(huà)面是哪一部動(dòng)畫(huà)片

3.說(shuō)出自己最喜歡的動(dòng)畫(huà)片

小朋友看了這么多好看的動(dòng)畫(huà)片，你最喜歡哪一步動(dòng)畫(huà)片?

你能告訴大家你為什么喜歡它嗎?

4.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還看過(guò)那些動(dòng)畫(huà)片。

三、游戲：我來(lái)當(dāng)演員

1.現(xiàn)在你們想不想當(dāng)小演員，來(lái)扮演動(dòng)畫(huà)片里的角色呢?

2.根據(jù)動(dòng)畫(huà)片故事情節(jié)，幼兒自己決定要扮演的角色

播放動(dòng)畫(huà)片音樂(lè)，相應(yīng)的角色一起表演。

四、結(jié)束。

教師：我們?cè)谝黄鹂戳诉@么多好看的動(dòng)畫(huà)片，還唱了動(dòng)畫(huà)片里的歌曲，

今天的天氣也很好，我們?cè)俪鋈シ潘梢幌滦那楹脝?

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇12

一、活動(dòng)總目標(biāo)

通過(guò)與同伴、老師和家長(zhǎng)的共同慶新年活動(dòng)，體驗(yàn)親情、友情和師生情。2、感受過(guò)新年的3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過(guò)了一年我們又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀

系列活動(dòng)二：甜甜蜜蜜送祝福

系列活動(dòng)三：親親密密游戲樂(lè)

系列活動(dòng)四：愛(ài)我你就抱抱我

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，確定活動(dòng)方案2、制定活動(dòng)詳細(xì)方案3、布置活動(dòng)相關(guān)工作4、審核班級(jí)活動(dòng)方案5事先貫穿家長(zhǎng)準(zhǔn)備有關(guān)十二生肖的成語(yǔ)。6、各類音樂(lè)帶子7、各種動(dòng)物頭飾8、為幼兒準(zhǔn)備的純手工小禮物：可愛(ài)的小包包

四、活動(dòng)時(shí)間

20__年12月31日上午8：30-10：30

地點(diǎn)：大一班教室

五、活動(dòng)提綱：

系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀展示幼兒一學(xué)期以來(lái)各方面全方位的才藝展示，包含詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈、音樂(lè)童話劇等。

系列活動(dòng)二：親親密密游戲樂(lè)邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與到游戲中，通過(guò)親自互動(dòng)游子，增進(jìn)親自情感。

系列活動(dòng)三：猜猜我有多愛(ài)你讓家長(zhǎng)、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，也能懂得感恩，并借助節(jié)日表達(dá)謝意，分三個(gè)環(huán)節(jié)：第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛(ài)禮物第二：小朋友向爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的節(jié)日賀卡第三：爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福第四：老師向小朋友贈(zèng)送新年禮物

系列活動(dòng)四：愛(ài)我你就抱抱我教師一一抱抱孩子們，家長(zhǎng)各自抱起自家的寶貝。

具體活動(dòng)過(guò)程：

放鞭炮幼兒戴頭飾表演集體舞，并朗誦兒歌，聽(tīng)音樂(lè)入做

一、紅紅火火才藝秀

說(shuō)：

新年賀詞

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《新年的鐘聲》。

老師朗誦《新年小詩(shī)》

雪花一片一片輕飛，學(xué)問(wèn)一點(diǎn)一點(diǎn)積累，

親愛(ài)的爸爸媽媽------，我不再讓你們陪我睡。

光陰一天一天不回，小樹(shù)一棵一棵成倍，

親愛(ài)的.爸爸媽媽------，我是你們的安慰。

鐘聲一遍一遍敲錘，新年一步一步靠?jī)?nèi)，

親愛(ài)的爸爸媽媽------，我會(huì)把明天變得更美。

兒歌朗誦

請(qǐng)欣賞兒歌朗誦《新年》《吹泡泡》、《大河馬》《大白鵝》《小金魚(yú)》《紅眼珠》《小青蛙》《三字經(jīng)》古詩(shī)串燒《春曉》《憫農(nóng)》《池上》《小池》《獨(dú)坐敬亭山》《相思》

幼兒知識(shí)問(wèn)答《世界之最》抽簽形式抽取不同的智慧樹(shù)給小朋友帶來(lái)的問(wèn)答，幼兒回答問(wèn)題后可以摸一個(gè)禮物

跳集體舞《鈴兒響叮當(dāng)》《快樂(lè)愛(ài)拉蕾》《感恩的心》《大家一起來(lái)》過(guò)了新年，小朋友門(mén)又長(zhǎng)大一歲了，高興嗎?讓我們唱起來(lái)跳起來(lái)

唱：

《春天在哪里》、《新年好》、《國(guó)旗多美麗》、《如果高興你就拍拍手》、《朋友越多越快樂(lè)》

演：

音樂(lè)情景劇《母鴨帶小鴨》、音樂(lè)童話劇《兔子和狼》

親親密密游戲樂(lè)

親子游戲(1)《看誰(shuí)摸得對(duì)》

孩子是每個(gè)家庭的重心，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子喜歡吃什么，喜歡玩什么，喜歡

穿什么等等，可以說(shuō)是了如指掌。下面我們這個(gè)游戲《看誰(shuí)摸得對(duì)》，就是想考驗(yàn)一下各位家長(zhǎng)，看您對(duì)自己的孩子是不是真正的了解。游戲玩法：同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。

親子游戲2《十二生肖成語(yǔ)大全》運(yùn)用擊鼓傳花的游戲，請(qǐng)出四位家長(zhǎng)，抽出生肖卡，說(shuō)出相關(guān)成語(yǔ)，如：膽小如鼠?；㈩^虎老......

猜猜我有多愛(ài)你活動(dòng)策劃

家長(zhǎng)、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，也能懂得感恩，并借助節(jié)日表達(dá)謝意，分三個(gè)環(huán)節(jié)：第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛(ài)禮物第二：小朋友向爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的節(jié)日賀卡第三：爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福第四：老師向小朋友贈(zèng)送新年禮物。

愛(ài)我你就抱抱我

老師一一親親抱抱每位幼兒讓他們感受到老師的愛(ài)，其次每位家長(zhǎng)家長(zhǎng)到各自幼兒身邊抱起孩子，讓他們感受到家人的溫暖。最后所有家長(zhǎng)孩子老師一起跳《快樂(lè)崇拜》的舞結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇13

[設(shè)計(jì)意圖]

夏天來(lái)了，各種各樣的蟲(chóng)子也開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)，幼兒天生和各種小蟲(chóng)子比較親密。特別喜歡研究各種蟲(chóng)子和小蟲(chóng)子玩。他們每發(fā)現(xiàn)一種昆蟲(chóng)都會(huì)興奮的大聲喊叫，為了保持幼兒的這種興趣，激發(fā)幼兒對(duì)更多的自然界知識(shí)探索的興趣，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)繪畫(huà)及合作的快樂(lè)，并愿意與別人分享快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參與蟲(chóng)子PARTY的設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備，并能運(yùn)用自己喜歡的材料及方式進(jìn)行操作與參與。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作及分工協(xié)作的能力。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

各種蟲(chóng)子圖片;、白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤(pán)子、大碗面盒等各種廢舊材料;剪刀、油畫(huà)棒等工具。

[活動(dòng)過(guò)程]

一、參觀蟲(chóng)子博物館，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的蟲(chóng)子的知識(shí)。

1、游戲的形式帶幼兒進(jìn)入布置有各種蟲(chóng)子圖片的博物館。

2、幼兒自由參觀圖片，可以自由的進(jìn)行交流。

3、請(qǐng)幼兒回憶剛才看到了什么蟲(chóng)子?它長(zhǎng)得什么樣?喜歡吃什么?喜歡做什么?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，并與同伴交流經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

4、請(qǐng)幼兒回憶在生活中還見(jiàn)到哪些蟲(chóng)子，與同伴相互交流。

5、教師小結(jié)幼兒討論的情況。

二、討論開(kāi)舞會(huì)要準(zhǔn)備的工作。

1、與幼兒一起確定開(kāi)一個(gè)蟲(chóng)子舞會(huì)，親近一下自己喜歡的小蟲(chóng)子。

2、幼兒自己討論開(kāi)舞會(huì)我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么?

3、幼兒自由回答。

4、教師小結(jié)：這個(gè)舞會(huì)需要邀請(qǐng)一些喜歡的蟲(chóng)子、要有漂亮的舞臺(tái)、還要給蟲(chóng)子準(zhǔn)備一些食物。

5、簡(jiǎn)單的討論怎樣布置舞臺(tái)?邀請(qǐng)什么蟲(chóng)子?制作什么食物?

6、幼兒自由分組：蟲(chóng)子制作組、食物制作組、舞臺(tái)布置組。

三、幼兒分工制作，教師觀察、指導(dǎo)、幫助。

四、小評(píng)幼兒制作的情況，并給予展示。

五、幼兒模仿各種小蟲(chóng)子，自由的吃食物，跳舞，開(kāi)心的玩，結(jié)束課程。

活動(dòng)延伸：可以繼續(xù)激發(fā)幼兒探索各種蟲(chóng)子的運(yùn)動(dòng)方式，學(xué)習(xí)根據(jù)蟲(chóng)子的動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，進(jìn)行表演。

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇14

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)參與愉悅的游戲情節(jié)，充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒的探索欲望。

2.發(fā)展觀察力、記憶力和初步的歸類能力。

3.鞏固圓形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、顏色的干擾進(jìn)行圖形分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.ppt課件：圖形寶寶回家

2.學(xué)具準(zhǔn)備：圓形、方形、三角形卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

以到圖形王國(guó)去參觀的口吻，引起幼兒的興趣，感知大眾圖形的特征，為圖形分類做好鋪墊。

教師：今天老師帶領(lǐng)你們到圖形王國(guó)里去參觀，進(jìn)圖形王國(guó)要受門(mén)票，你們胸前都有一張圖形門(mén)票，知道自己的門(mén)票是什么形狀的嗎?

提問(wèn)幼兒：你的門(mén)票是什么形狀的?

二、展開(kāi)

1.引導(dǎo)幼兒按圖形的形狀入口，初步感知圖形。

教師介紹圖形王國(guó)的三種形狀的入口，要求幼兒按自己門(mén)票的形狀，走與自己門(mén)票相同形狀的入口。

比如：有圓形門(mén)票的小朋友走圓形入口。依次組織幼兒入場(chǎng)。

2.復(fù)習(xí)三種圖形的外形特征

(1)引出三種圖形的名稱。

提問(wèn)：你是從哪個(gè)入口進(jìn)來(lái)的?為什么?

分別提問(wèn)三名門(mén)票形狀不同的幼兒，從而引出圖形的名稱。

教師：圓形、正方形、三角形是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形朋友，你們還記得它們長(zhǎng)得什么樣子嗎?

(2)播放課件，引導(dǎo)幼兒回顧三種圖形的外形特征。

提問(wèn)：圓形長(zhǎng)的什么樣子?正方形長(zhǎng)的什么樣子?三角形長(zhǎng)的什么樣子?

教師：圖形媽媽還有圖形寶寶，寶寶很頑皮，喜歡跟媽媽做捉謎藏的游戲。

3.幼兒操作，學(xué)習(xí)圖形分類：

(1)圓形分類：

出示圓形臉譜

提問(wèn)問(wèn)：圓形媽媽的寶寶是誰(shuí)?

引導(dǎo)幼兒每人找一個(gè)圓形，觀察不同點(diǎn)，從而理解，

雖然大小不同，但是形狀相同，所以他們分在一起。

教師再利用兩個(gè)顏色不同的圓形，

雖然顏色不同，但是形狀相同，所以，他們分在一起。

小結(jié)歸納：所有長(zhǎng)的圓圓的，周圍很光滑，沒(méi)有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶，

(2)依同樣方法進(jìn)行正方形、三角形分類。

三、結(jié)束

小朋友，圖形王國(guó)的開(kāi)放時(shí)間已經(jīng)到了，我們一起聽(tīng)著音樂(lè)，開(kāi)著小汽車，從出口回家吧!

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇15

活動(dòng)背景：

通過(guò)平時(shí)對(duì)孩子們的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)自己的身體非常感興趣：喜歡對(duì)著鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來(lái)自?shī)首詷?lè);音樂(lè)響起時(shí)，孩子們總是不由自主的翩翩起舞;他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)常會(huì)問(wèn)“人的手臂、腿為什么能動(dòng)呢?”如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂、手、腿和足會(huì)動(dòng)的奧秘，提高自我保護(hù)能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關(guān)節(jié)會(huì)表演”這一以保健知識(shí)為主的綜合主題活動(dòng)。本活動(dòng)通過(guò)自身的活動(dòng)，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)人體奧秘的探究欲望，培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問(wèn)題的興趣。

幼兒情況分析：

本班幼兒對(duì)健康方面的知識(shí)不是太了解，尤其是關(guān)于身體的奧秘，但都具有一定的好奇心，能較好的吸收新知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，體驗(yàn)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

2、了解如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)的重要性。

3、發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.水彩筆若干、《健康歌》的音樂(lè)。

2.教師事先在手上畫(huà)好“親親一家人”。

3.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱(如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等)

教學(xué)方法：

1、整體教學(xué)法

集體教學(xué)，面對(duì)群體展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

2、情景教學(xué)法

活動(dòng)開(kāi)始，創(chuàng)設(shè)“親親一家人”來(lái)和小朋友做游戲的情景，讓孩子們集中注意力，很好的導(dǎo)入活動(dòng)。