2023年西藏自治區(qū)初中學業(yè)水平考試語文模擬試卷(含答案)

2022一、根底學問的積存與運用〔10941052251-2你知道一棵小草的夢想嗎?嚴寒孤寂中，它懷抱著．〔〕古不變的信念取暖，等到春回大地時，它就會jí〔〕飛，在浩瀚大海的此岸，夢想會賜．()它另一雙翅膀。夢想是令人目xuàn〔〕神迷的微笑，使你的雙眼永久清亮光明；夢想也是醇香無比的美酒，使你的心靈時刻布滿永恒的激情?！?〕．〔 〕古 賜．( )2.依據(jù)拼音寫漢字〔2分〕jí〔 〕取 目xuàn〔 〕神迷3．下面語段中加點的成語使用的一項為哪一項( )(2分)2022224的軍事打擊讓烏克蘭一時難以應對，戰(zhàn)斗慘烈的景象也令人等國也緊跟美國步伐。但菲律賓發(fā)表聲明將表示中立，一些國家也都．．．的選擇了與菲律賓一樣的立場。A.突如其來B.嘆為觀止C.隨聲附和D.不約而同將以下句子組成語意連貫的一段話，排序的一項為哪一項( )〔2分〕①由于檸檬的酸性比葡萄明顯，所以網(wǎng)友們現(xiàn)在選擇了“吃檸檬”來表示妒忌。③“吃檸檬”的人就成了“檸檬人④原有一句俗語“吃不到葡萄說葡萄酸⑤我們期望大家做一個理智而文明的“檸檬人A.①③⑤④②B.③①⑤④②C.④②③①⑤D.④②①③⑤以下各句中，標點符號使用的一項為哪一項( )〔2分〕AB．春天到了，校園里桃花啊、玉蘭啊、櫻花啊，都開滿了枝頭，吸引師生們前去賞識。C．在全部文學樣式中，能最廣泛地反映生活的文學體裁是什么，是小說。D．夢想的花朵，需要用汗水去澆灌，奇特的生活，需要用雙手制造。6．以下句子語病的一項為哪一項〔 2分〕廣場舞遍地開花，緣由之一是人民群眾追求安康生活的意愿不斷增加的結(jié)果。D.波瀾壯闊的“五四運動，激發(fā)了中國人民和中華民族實現(xiàn)民族復興的熱忱7.以下關于文學、文化常識的表述，的一項為哪一項( )〔2分〕《詩經(jīng)》內(nèi)容分為風、雅、頌三局部《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧．”“既．之年”“今雖．”，其中加點詞是依據(jù)年齡從小到大的挨次排列的。D．汪曾祺所寫的托物言志的散文《白楊禮贊下面語境中，溝通表達的一個人是〔 〔2分〕畢業(yè)典禮上，回想過去三年的點點滴滴，大家都感慨萬分。扎西說記教師三年來的教導，為母校爭光A.扎西 B.卓瑪9．名著閱讀

C.玉珍 D.班長閱讀下面文字，答復以下問題〔14〕他獻出了他擁有的一切，到了二十四歲，風華正茂之時，正值成功的浪潮把他推上制造幸福生活的頂峰，他卻被擊中了。他沒有馬上倒下，而是像一個魁偉的戰(zhàn)士，咬緊牙關，追隨著成功進擊的無產(chǎn)階級的鋼鐵大軍。在耗盡全部精力以前，他沒有離開過戰(zhàn)斗的隊伍?，F(xiàn)在他身體垮了，再也不能在前線堅持戰(zhàn)斗。唯一能做的事是進前方醫(yī)院。文段〔1〕的“他”是 〔填書名〕中的 〔人物名。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中心的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會他說完，便站起來，走進房里去了?；涀员P古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。文段〔2〕是名著 〔填書名〕中 〔填篇名〕這一篇散文中的情節(jié)?！?1〕沙鷗翔集， ；岸芷汀蘭，郁郁青青〔范仲淹《岳陽樓記〕明月幾時有？ 。 〔蘇軾《水調(diào)歌頭〕文天祥在《過零丁洋》中以“山河裂開風飄絮， ”把個人患病與國家命運嚴密結(jié)合在一起。龔自珍在《己亥雜詩》中以“ ， ”呈現(xiàn)了以身獻國的情懷。二、閱讀理解〔共45分〕〔一〕11～14〔415分〕螢火宗璞①點點銀白的、靈動的光，在草叢中飄浮。草叢中有各色的野花：黃的野菊，淺紫的二月蘭，淡藍“勿忘我”相反，據(jù)說是叫作“不要記得我了，有的只是黑黝黝一片。亮光飄忽地穿來穿去，一個亮點兒熄滅了，又有一個飛了過來。②幼小的我，常常在那一帶玩耍。小橋那邊，有一個土坡，也算是山罷。小路上了山，不見了。晚間站在溪畔，總覺得山那邊是極遙遠的地方，模糊在樹叢中的女生宿舍樓，也是虛無縹緲的。其實白天常和玩伴跑過去，大學生們有時拉住我們的手，說③或許是兩三歲時，一天母親進城去了，天黑了許久，還不回來。我不耐煩，哭個不停。老嬤嬤抱夜未深，天色卻黑得濃重，似乎蒙著布，讓人透不過氣。小橋下突然飛出一盞小燈，把黑夜挑開一道縫。接著又飛出一盞，又飛出一盞?；ú萘亮?，溪水閃了。黑夜活潑起來，多好玩??！我大聲叫了屢次回頭，看那使黑夜發(fā)光的飛燈。④長大了，又回到這所房屋時，我在自己的房間里便可以看到起伏明滅的螢火了。我的窗正對著那小溪。溪水比以前窄了，草叢比以前矮了，只有螢火，那銀白的，有時是淺綠色的光，還是照舊。有時拋書獨坐，在黑暗中看著那些飄舞的亮點，那么活潑，那么布滿了靈氣，不禁想到《仲夏夜之夢》里那些吵鬧的小仙子；又不禁驚異這發(fā)光的蟲怎么未能在《聊齋志異》里占一席重要的地位。它們引起多么在溪邊徘徊片刻，看看墨色涂染的天、樹，看看閃耀的溪水和螢火。仙境么，最好是留在想象和期盼中的。⑤大學畢業(yè)前夕，一個星光絢爛的夜晚，和幾個好友，曾久久地坐在這溪邊山坡上，望著星光和螢光。我們看準一棵樹，又看準一個螢，看它是否能飛到那棵樹，來卜自已的將來。幾乎每一個螢都能飛到目的地，由于沒有飛到的就不算數(shù)。那時，我們的表格里無一不填著“堅決聽從安排，到祖國很需要不就有了一切嗎？我覺得重任在肩，而且信任任何重任我都擔得起。莫非還有比這種信念更使人興奮、快活，使人感到無可比較的幸福嗎？雖然我知道自己很小，小得像螢火蟲那樣。螢火蟲卻是會發(fā)光的，使得就連黑夜也燦爛秀麗，使得就連黑夜也布滿了夢想。⑥前幾天偶得機緣，又同兒時的玩伴一同回到家鄉(xiāng)，行向小溪那邊時，由于在白天，本不希望觀察螢火蟲，但以為草坡上的“勿忘我”和“勿念我”總會顯出了顏色。不料觀察的，是兩臺挖土機在開挖泥土，一打聽，原來此處正預備建一座休閑農(nóng)莊，我們舊日的家也蓋上了兩層小樓，旁邊建的幼兒園里有不少孩子，一個個轉(zhuǎn)動著點漆般的眼睛看著我們我不由得想。⑦事物總是在變遷，中心總要轉(zhuǎn)移的。現(xiàn)在清華主樓的堂皇遠非工字廳可比了。而那近代物理試驗室中的元素光譜，使人感到科學的光輝，也是螢火蟲們望塵莫及的。我們騎著車，淋著雨，快活地處處留下校友的簽名。從一十年月到七十年月排過來的長桌前，那如同戴著雪帽般的白頭發(fā)，那敦實牢靠的中年的肩膀，那發(fā)亮的、潤澤的皮膚和眼睛，儼然畫出了人生的旅程。我以為，在這條漫長而又短促的道路上，那淡藍和純白的花朵記得，又有很多事是早該淡忘了。⑧但總要盡力地發(fā)光，尤其在逆境中。草叢中飄浮的、靈動的、活潑的螢火，常在我心頭閃亮。(選自《宗璞散文精選相關片段情感變化相關片段情感變化①“飛燈”②想象和期盼大學畢業(yè)前夕興奮、快活、幸福達自己報效祖國的心愿標題“螢火”有哪些含義？請結(jié)合全文簡要分析〔4分〕結(jié)合全文內(nèi)容，理解第⑧自然段劃線句子的含義〔3分〕草叢中飄浮的、靈動的、活潑的螢火，常在我心頭閃亮。第⑦段有什么作用？請從文章內(nèi)容與構(gòu)造兩方面作答〔4分〕〔二〕15～18〔412分〕向夢想前行，我們皆是“可期少年”1788.702022寫下了嶄的一筆。蘇翊鳴“一鳴驚人”背后呈現(xiàn)的是中國少年那股不服輸、不放棄的拼勁兒，是青年運發(fā)動奮勇爭先、為國爭光的使命擔當。中國少年，可畏可期。②讀懂“少年”之奮勇爭先，砥礪“不待揚鞭自奮蹄”的奮斗精神，做向夢想前行的“拼搏家開幕式24名中國年輕人在茫茫白雪中串聯(lián)成中國結(jié)，展現(xiàn)奧林匹克精神要義，到蘇翊鳴奪銀，是中國運發(fā)動用汗水完善詮釋著“人生能有幾回搏”的奮斗精神，注解著體育的根源和真諦。唯奮勇拼搏造就真英雄，才能更好地擁抱奇特將來。常言“三歲之翁的年輕才是更加值得擔憂。疫情大考之下，中華民族同心戮力、共克時艱，除了90后、00后少年在疫情一線堅守崗位外，以鐘南山、張伯禮等為代表的耄耋老人，因青春之光，他們“變身”為“少年”乘風個有夢想、不負韶華的一般人，皆可是“可期少年息、薪火相傳的內(nèi)生精神動力。“少的隊長韓雨、參與自由式滑雪大跳臺資格賽比拼的代表團年齡最小的選手何金博……年少有為，初次登上冬奧舞臺的00后小將們意氣風發(fā)，以“明知山有虎，偏向虎山行”的士氣，在冰天雪地中掀起了“青00后生代們“愛拼才會贏”的斗志，高舉夢想火炬心無悔，錘煉擔當硬核，將“年少輕狂”再次揮灑汗水在祖國壯麗河山之中，挑起實現(xiàn)“中國夢”的重擔，實現(xiàn)更多“零”的突破，獲得屬于自己的鮮花與掌聲。109個冬奧小項，從約有三分之一是空白到實現(xiàn)“全工程參賽00后和00后年輕人的奮勇00后奧運志愿者，在場館治理、賽事效勞、頒獎禮儀等領域施展才能，履行自己的“冰雪之約”;賽場外，超3億人攜手奧運五環(huán)，讓原本有些“高冷”的冰雪運動群眾化、全民化。共燃冰雪夢，激情向?qū)?，這是中國人民與世界人民攜手同行、共創(chuàng)將來的奇特期許，是少年奧運健兒初心使命深層次的表達，向世界呈現(xiàn)著中國青年的氣質(zhì)。為此，我們當接續(xù)“可畏可期國有我”篇章。⑤成就冰雪榮耀，與世界攜手向?qū)怼Ｎ覀儺斎缰袊鴬W運健兒馳騁賽場、勇敢拼搏、挑戰(zhàn)超越，以嶄的面貌、負責任的形象和自信平和的心態(tài)，呈現(xiàn)給世界一個大國風范。由于，向夢想前行，我們皆是“可期少年”! 〔有刪改〕閱讀全文答復，選文的中心論點是什么?〔2分〕選文第①段有哪些作用？〔4分〕選文第③段畫線句子運用了什么論證方法?有什么作用?〔3分〕3分〕〔三〕19～20〔25〕游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今假設許閑乘月，拄杖無時夜叩門。以下對這首詩的理解和分析，的一項為哪一項〔 2分〕A．首聯(lián)中一個“足”字，表達了農(nóng)家待客盡其全部的盛情“莫笑”二字，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民的賞識。B．頸聯(lián)寫出了山西村的鄉(xiāng)俗民事靈的保佑。C．詩人緊扣詩題，剪取游村見聞，將明媚的風光與古樸的民風鐫刻在一幅秀美畫卷中。D．全詩寫景、敘事、抒情有機結(jié)合，構(gòu)造嚴謹，主線突出，全詩八句無一“游”字，卻處處切中“游”字。〔3分〕(四〕21～24〔413分〕【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，非不堅利也，非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 〔選自〈孟子>三章》得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲與②之聚之，所勿施爾也③。民之歸仁也，猶水之就下，獸之〔選自《孟子·仁也，猶水之就下，獸之〔選自《孟子·〕【注】①桀、紂：夏桀、商紂，古代的暴君。②與：為、替的意思。③爾也：而已。④壙kung：原野?！?〕非不堅利也兵革： 〔2〕非不多也米粟： 〔3〕所勿施爾也 惡： 〔4〕

(4)獸之壙也 走： 故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 翻譯： 〕(2民之歸仁也，猶水之就下，獸之走壙也。翻譯：〕(2A．威天下不以兵革利民歸仁也B．道者多助 其民有道C．天下之所順 可一戰(zhàn)《曹劌論戰(zhàn)〕D．寡助之． 色愈恭，禮愈《送東陽馬生序〕(3分)三、寫作〔50分〕以下作文題目，．，按要求寫作。題目一：愿你漸漸長大：愿你有好運，假設沒有，期望你在不幸中學會慈善;愿你被很多人愛，假設沒有，期望你在孤獨中學會寬容。 ———劉瑜《愿你漸漸長大》聯(lián)系以上材料，請以“愿你”為話題寫一篇文章。要求∶①選準角度，自擬題目，確定立意，明確文體〔除詩歌外；②不套作，不抄襲，不得泄露個人信息；600字。題目二：請以“開在心中的花朵”為題目，寫一篇作文。要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)受及所思所感，寫一篇不少于600②明確文體〔除詩歌外，不得套作、抄襲，不得泄露個人信息。參考答案1.〔2〕gènyǔ2.(2分)吸取 目眩神迷3.B4.D5.A6.D7.D8.D9.〔1《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金〔寫“保爾”也對〕〔有錯別字不給分，沒打書名號不給分〕〔2《朝花夕拾》《五猖會》〔有錯別字不給分，沒打書名號不給分10.〔1〕錦鱗游泳〔2〕把酒問青天〔3〕身世浮沉雨打萍〔4〕落紅不是無情物，化作春泥更護花11.〔1〕〔2分〕〔2〕2分〕12.〔“螢火”指螢火蟲發(fā)出的銀白的、靈動的、漂移的、活潑的光1分〕“螢火”也指黑夜里活潑起來的、微弱的、飛的燈〔1分〕2分〕1分〔1分伴“我”走過人生旅程〔1分。內(nèi)容上：概括文章的主要內(nèi)容，深化主題，抒發(fā)人生路上“有很多事應當永久記得，又有很多事是早〔2分〕構(gòu)造上：用“勿忘我”和“勿念我”和開頭相照應，