語(yǔ)文版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元6寫(xiě)作寫(xiě)一篇觀景感想-課件_第1頁(yè)
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寫(xiě)一篇觀景感想第六單元寫(xiě)作寫(xiě)一篇觀景感想第六單元寫(xiě)作話題指導(dǎo)(一)寫(xiě)出所觀之景1、景物描寫(xiě)要按方位,由遠(yuǎn)及近、由上而下、由里到外有次序地描寫(xiě),并要主次分明,詳略得當(dāng)。2、要通過(guò)觀察、認(rèn)真分析,找出景物的特點(diǎn)進(jìn)行描述。只有寫(xiě)出景物在不同時(shí)間、不同季節(jié)里的特點(diǎn),這個(gè)景物才能令人如臨其境。3、寫(xiě)景要注意點(diǎn)面結(jié)合。點(diǎn)就是特點(diǎn),或重點(diǎn)之外,要細(xì)致地寫(xiě);面就是整體模樣,在寫(xiě)點(diǎn)的同時(shí),不要忘記對(duì)面、對(duì)整個(gè)景觀略作描述。只有點(diǎn)面結(jié)合,這個(gè)景才寫(xiě)得具體。話題指導(dǎo)(一)寫(xiě)出所觀之景話題指導(dǎo)(二)寫(xiě)出觀景之感寫(xiě)景物不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系,要有意識(shí)地把自己的情感、感受寫(xiě)進(jìn)去,寫(xiě)出自己的感想。適當(dāng)?shù)匾们叭嗣鑼?xiě)景物的詩(shī)詞歌賦,也可以為文章增色。話題指導(dǎo)(二)寫(xiě)出觀景之感作文題目古人徒行萬(wàn)里,壯游天下,或登高極目,或優(yōu)游林泉,覽美景而暢懷,寫(xiě)下了不少千古傳誦的名篇。比如,范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》,寫(xiě)美景,發(fā)感慨,道出了自己“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù)。我們也要學(xué)習(xí)古人,不僅記錄自己的所見(jiàn)所聞,更要抒發(fā)自己的所思所想。寫(xiě)一篇夾敘夾議的文章,談?wù)勛约涸谀骋痪包c(diǎn)的所見(jiàn)所想??梢杂矛F(xiàn)代文寫(xiě)作,也可以嘗試用古文寫(xiě)作。作文題目古人徒行萬(wàn)里,壯游天下,或登高極目,或優(yōu)游要求:①景點(diǎn)描述要具體。可運(yùn)用聯(lián)想和想象,把花草樹(shù)木的四季變化、亭臺(tái)樓閣的今昔比較寫(xiě)出來(lái)。②要寫(xiě)出景點(diǎn)的哪一方面引發(fā)了自己積極向上健康的思考。這一方面與所發(fā)的議論要有一定的關(guān)聯(lián)。③在寫(xiě)景基礎(chǔ)上融進(jìn)抒情和議論。寓情于景,感情真摯;議論內(nèi)容集中,觀點(diǎn)鮮明,不泛泛而談。④至少引用一句古代詩(shī)文,給文章增色。⑤題目自擬。篇幅不少于500字。作文題目要求:作文題目審題關(guān)鍵1:采用多種角度描寫(xiě)景物。比如:可俯視、仰視,也可近觀、遠(yuǎn)望;可寫(xiě)靜態(tài),也可寫(xiě)動(dòng)態(tài);可從宏觀著眼,也可從微觀入筆;可寫(xiě)視覺(jué)形象,也可寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等形象;可寫(xiě)實(shí)景,也可寫(xiě)想象虛景。讓讀者如臨其境,更真切地感受到景物的魅力。審題關(guān)鍵2:要結(jié)合景物的某一方面,有自己積極向上健康的思考,并恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式,把自己的感悟完整地表述出來(lái)。審題關(guān)鍵3:要注意語(yǔ)言的生動(dòng)形象,可以借助恰當(dāng)?shù)囊茫瑏?lái)增加文章的文采。作文題目思路指導(dǎo)審題關(guān)鍵1:采用多種角度描寫(xiě)景物。比如:可俯視、仰視,也可近范文賞析以天空為半徑的圓

我不由得停下了腳步。

在寬廣的大地盡頭,它正在不斷地燃燒,它綻放的神圣火焰,帶著前所未有的絢麗,以一種最壯麗的姿態(tài),把一縷縷象征著光明的赤色光輝灑向已經(jīng)暗暗發(fā)黑的天際。

我從未見(jiàn)過(guò),也許是從未這樣仔細(xì)地觀察過(guò)這平時(shí)最常見(jiàn)的落日景觀。已經(jīng)燃燒了一天的太陽(yáng),此刻正在天與地的交界處,散發(fā)著只屬于它的光輝,令人震撼的是,那圣潔美麗的陽(yáng)光灑在天空中的一片云海上時(shí)所顯現(xiàn)的圣潔景象:潔白的云朵,此刻也褪下了晴空碧日時(shí)的懶散,暴風(fēng)雨時(shí)的陰沉,換上了圣潔美麗的朝圣服,莊嚴(yán)地陪伴著疲憊的太陽(yáng)。

范文賞析以天空為半徑的圓范文賞析無(wú)論是王侯將相,還是平民百姓,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)嘲笑此刻的太陽(yáng),雖然它已經(jīng)光芒內(nèi)斂,已經(jīng)不能再把光明灑向大地每一個(gè)滄桑的角落。但是沒(méi)有一個(gè)人會(huì)嘲笑它,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)為這個(gè)赤紅的老戰(zhàn)士悲哀!它已經(jīng)燃燒得精彩,燃燒得壯烈!這個(gè)承載著希望的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士,臨了也不肯褪下它那用赤炎制成的戰(zhàn)袍,用它最強(qiáng)的武器——光明,繼續(xù)在高遠(yuǎn)的天空中,和黑暗進(jìn)行著只屬于它們的戰(zhàn)斗!

就算最后它終歸要消失在地平線,但是誰(shuí)都知道,它沒(méi)有輸!它已經(jīng)將一個(gè)戰(zhàn)士不戰(zhàn)斗到最后一刻誓不罷休的精神顯之于天下!它已經(jīng)用自己的堅(jiān)強(qiáng)不屈,為第二天的崛起,打了一支范文賞析無(wú)論是王侯將相,還是平民百姓,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)嘲笑此刻的范文賞析生生不息的強(qiáng)心針!它已經(jīng)用自己所有的光輝為線條,以天空為半徑,畫(huà)下了一個(gè)光輝絢麗的圓!它被萬(wàn)眾矚目,別說(shuō)殘陽(yáng)如血,只要它繼續(xù)存在,哪怕只是最后一秒鐘時(shí)間,黑暗就不能覆蓋天空!把每一分、每一秒都活出精彩,就算最終消失,也再無(wú)所憾。所以,我要說(shuō):既贊夕陽(yáng)無(wú)限好,何嘆只是近黃昏!本來(lái)人生一世就是草木一春,縱然不能像太陽(yáng)這樣活得萬(wàn)眾矚目,至少也要闖得轟轟烈烈!

看著此時(shí)那輪殷紅的落日,難道你就僅僅只是在觀賞它那五彩的霞光,在它嫣紅的胸膛上游蕩?難道你就沒(méi)有想到9?3閱兵時(shí)那些滿(mǎn)頭銀發(fā),卻仍心系祖國(guó),不減虎狼之氣的老戰(zhàn)士?難道你范文賞析生生不息的強(qiáng)心針!它已經(jīng)用自己所有的光輝為線條,以天范文賞析范文賞析范文賞析就沒(méi)有想到反恐前線,那些寧肯讓子彈怒放生命,寧肯讓鮮血染紅旗幟,也要打得漂亮,打得精彩,拼得光輝燦爛,用自己的全部去保衛(wèi)國(guó)家、保衛(wèi)人民的中國(guó)軍人?

人的一生只要能夠頂天立地,活得坦坦蕩蕩,就算“出師未捷身先死”,力量已盡忠魂滅,也未必需要“長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”!

這時(shí)我只感到熱血在我的血管里激蕩,我眼中閃動(dòng)著敬佩的光芒,我的手慢慢地滑到了額邊,為這個(gè)老戰(zhàn)士敬上了自己生命中最真摯的軍禮,不管它是否成功,它都是我們需要去敬佩的!

夕陽(yáng)的最后一絲光芒消失在天地間,只留下了天際那莊嚴(yán)而圣潔的云彩……范文賞析就沒(méi)有想到反恐前線,那些寧肯讓子彈怒放生命,寧肯讓鮮寫(xiě)作素材素材一其實(shí),夜雨的景象并不多么美,逼亂的環(huán)境,泥濘的道路,紛落的花瓣……然而,夜雨中走向自身,走向淳樸,走向遼寧謐的詩(shī)意,一剎間紛紛涌向心頭。李商隱的《夜雨寄北》便堪稱(chēng)其中典范。正是這種深沉的不透風(fēng)的包裹之中,龔自珍的“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)才更加觸動(dòng)我的心弦。賣(mài)炭翁依舊在茫茫的白雪上穿行,與夜雨似有異曲同工之妙。天上的街市一剎間變得單純而稚氣,夜雨中迷惘的朝天尋覓的我向空際敞開(kāi)了心扉?!独子辍分绣e(cuò)位的愛(ài)情悲劇是《葬花吟》訴說(shuō)的相同境界。寫(xiě)作素材素材一其實(shí),夜雨的景象并不多么美,逼亂的環(huán)境寫(xiě)作素材我是一朵梔子花,我努力成長(zhǎng),我為我的成長(zhǎng)付出。我知道我的生命很渺小,但到我落英繽紛時(shí),我想那時(shí),人們會(huì)接受我的美麗???,孩童的發(fā)縷間,戀人的指環(huán)間,老人的衣襟前,都有我俏麗的身影。在梔子花開(kāi)的季節(jié)里,情人們下了海誓山盟,從此,他們翻越千山萬(wàn)水,歷經(jīng)風(fēng)雨磨難,直到白

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