+Unit+3、Unit+4復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計 魯教版英語八年級上冊

Unit3、Unit4復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計主題范疇：這兩節(jié)課都屬于“人與自我”“人與社會”范疇，涉及運用過去進(jìn)行時結(jié)構(gòu)閱讀并敘述相關(guān)故事，了解中國民間神話傳說和西方童話故事。語篇研讀What:Unit3是關(guān)于談?wù)撨^去難忘的事件，分別講了如何正確使用連詞when和while,并且能恰當(dāng)使用過去進(jìn)行時結(jié)構(gòu)進(jìn)行提問和敘述。Unit4是關(guān)于中國民間神話傳說和西方童話故事，根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展合理續(xù)寫故事結(jié)局，學(xué)會在敘述故事中運用assoonas,unless,sothat等連詞。Why:Unit3學(xué)生通過聽說讀寫等活動，學(xué)習(xí)了解使用連詞when和while，一方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分析運用材料中的詞匯及常用表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生對材料中的相關(guān)信息進(jìn)行獲取、加工分析和處理的能力，并在后面的加強(qiáng)練習(xí)中鍛煉口語能力、語言綜合運用能力。另一方面，便于跨文化交際，進(jìn)而提高閱讀能力。Unit4學(xué)生通過聽說讀寫等活動，能夠?qū)W會在敘述故事中運用連詞，能夠借助how,what,who,why等引導(dǎo)的疑問句完成故事的敘述。How:Unit3文章涉及到的新詞匯有：alarm、storm、wind、light、area、wood、silence、asleep、fallen等....Unit4文章涉及到的新詞匯有：shoot、remind、hide、excite、fit、smile、stupid、husband、brave等。二、教學(xué)目標(biāo)通過本課時學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：復(fù)習(xí)并掌握兩個單元的重點詞匯、短語、句式，語法。（學(xué)習(xí)理解）掌握ppt上呈現(xiàn)課本與考點相結(jié)合的練習(xí)題。（應(yīng)用實踐）運用兩個單元的知識點（恰當(dāng)?shù)倪\用過去進(jìn)行時結(jié)構(gòu)進(jìn)行提問和敘述，運用一定的連詞完成故事的敘述。），完成相關(guān)作文。（遷移創(chuàng)新）核心短語：gooff、pickup、fallasleep、diedown、havealook、makeone’sway....Onceuponatime、insteadof、getmarried、assoonas等。核心句型：Whatwereyoudoingateightlastnight?Iwastakingashower?WhileLindawassleeping,JennywashelpingMarywithherhomework.Howdoesthestorybegin?Whathappenednext?教學(xué)過程TeachingaimsLearningactivitiesEffectevaluation掌握重點單詞及詞匯，并確保大部分學(xué)生掌握。（學(xué)習(xí)理解）掌握重點詞匯考題形式并回答正確。（應(yīng)用實踐）1學(xué)生做詞匯掌握多少的檢測。ShowtheChinesemeaningsofthewordsandchecktheanswers.2詞匯訓(xùn)練營。根據(jù)漢語提示填空，詳見附錄練習(xí)題處。教師觀察學(xué)生是否熟練的掌握重點的詞匯短語，并給予時間來背誦難點。教師觀察學(xué)生答案是否正確，并給予指導(dǎo)。設(shè)計意圖：本階段的學(xué)習(xí)活動旨在幫助學(xué)生正確掌握詞匯的用法并完成相關(guān)重點練習(xí)題。掌握重點句式，并確保大部分學(xué)生掌握。（學(xué)習(xí)理解）掌握重點句式，并確保大部分學(xué)生掌握。（學(xué)習(xí)理解）掌握重點句式考題形式并回答正確。（應(yīng)用實踐）1背誦大課文重點句型并默寫。Recitetheimportantsentencesandwritethem.2句型大闖關(guān)T：Doyouknowtheimportantsentencesinthispassage?學(xué)生與老師共同分析，詳見附錄。3學(xué)以致用完成相關(guān)句子。詳見附錄。教師觀察學(xué)生是否熟練的掌握重點的句型，并給予句式分析指導(dǎo)。教師觀察學(xué)生是否找出并分析重點句式及知識點，并給予指導(dǎo)。教師觀察學(xué)生答案是否正確，并給予指導(dǎo)。設(shè)計意圖：本階段幫助學(xué)生掌握重點句式，并完成相關(guān)考點的練習(xí)題。掌握重點語法，學(xué)生能夠復(fù)述語法內(nèi)容。（學(xué)習(xí)理解）1語法加油站SummarizeGrammaroftwounits:theusageofconjunctionswhenandwhile,questionsandstatementswiththepastprogressivetenseandsoon.2完成相關(guān)練習(xí)題。詳見附錄。教師觀察學(xué)生是否正確歸納語法點，并進(jìn)行總結(jié)。教師觀察學(xué)生答案是否正確，并給予指導(dǎo)。運動兩個單元的知識點，來完成作文。（遷移創(chuàng)新）寫作Writethreeconversationsaboutyourproblemsandyourfriends’suggestions.教師批改學(xué)生作文并指出錯誤，逐個分析指導(dǎo)。設(shè)計意圖：本階段的學(xué)?；顒又荚趲椭鷮W(xué)生在遷移的語境中，創(chuàng)造性地運用所學(xué)知識點來完成相關(guān)作文，考察學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。四、附錄課堂練習(xí)題：根據(jù)句意及漢語提示完成單詞。1.Theboyheardthe_________(奇怪的)noise.2.Yesterday’s____________________(暴風(fēng)雨)wastheheaviestonesofarthisyear.3.__________(突然),thephonerangwhileIwasreading.4.The________(鬧鐘)canwakemeupontimeeverymorning.5.—Whendidyou______(開始)tostudyEnglish?—Sevenyearsago.6.Whatarethetwoeventsinthe________(章節(jié))?7.Hehasboughtacar_________(最近).8.Doyouknowthehighest_________(塔)intheworld?9.Eventhe________(日期)—September11，2001—hasgreatmeaningtomostAmericans.10.Therearemorethan1,000________(學(xué)生)inourschool.用所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.Therearesome_______(match)inthesmallbox.2.Don’tbeangryandhe’sonly________(kid).3.Theroadsare___(ice)becauseoftheheavysnow.4.All______(area)ofthecountrywillhavesomeraintonight.5.Themoonwas_______(rise)whenIwenthome.三、根據(jù)漢語意思完成句子，每空一詞。1.帶上這張地圖，你們就不會在山里迷路了。Takethismap,andyouwon’t___________inthemountains.2.不要叫醒我。我太累了。Don’t________________.I’mtootired.3.月光下，我可以清楚地看到她。Icouldseeherclearly___________________.4.明天我們就能看這部新電影。We’ll_________watchthisnewfilmtomorrow.5.早餐他吃了幾片面包。Heatesome___________breadforbreakfast.語法過去進(jìn)行時概念過去進(jìn)行時表示_____________或______________正在進(jìn)行的動作。構(gòu)成was／were＋現(xiàn)在分詞基本句式肯定句：主語+was/were+動詞-ing+其他否定句：主語+was/were+not+動詞-ing+其他一般疑問句：Was/Were+主語+動詞-ing+其他？肯定回答：Yes,主語+was/were.否定回答：No,主語+wasn’t/weren’t.特殊疑問句：特殊疑問詞+was/were+主語+動詞-ing+其他？用法過去進(jìn)行時表示過去某段時間內(nèi)持續(xù)進(jìn)行的動作。常見的用于過去進(jìn)行時的時間狀語：thismorning,thewholemorning,alldayyesterday及when和while引導(dǎo)的時間狀語從句等。2.過去進(jìn)行時可以表示在過去某個時間點發(fā)生的事情，時間點可以用介詞短語、副詞或從句來表示。3.在復(fù)合句中，如果主句動作和從句動作都是延續(xù)的或同時發(fā)生的，那么主句和從句的謂語動詞都可用過去進(jìn)行時。Blackboarddesign:Unit3、Unit4復(fù)習(xí)課Words:alarm、storm、wind、light、area、wood、silence、asleep、fallen等。Phrases：gooff、pickup、fallasleep、diedown、havealook、makeone’sway....Onceuponatime、insteadof、getmarried、assoonas等。Sentenc