第1課時(shí)高錳酸鉀制取氧氣（原卷版）

4.（20234.（2023秋?九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）某氣體既可以用排水取氣法收集，又可以用向上排空氣法收集，則該氣體一定有的物理性質(zhì)是A.易溶于水，密度大于空氣B.易溶于水，密度小于空氣C.不易溶于水，密度大于空氣D.難溶于水，密度小于空氣5.（2022秋?九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高鎰酸鉀制取干燥的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是3.（2023秋?全國?九年級(jí)假期作業(yè)）實(shí)驗(yàn)室加熱高猛酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是第1課時(shí)高鎰酸鉀制取氧氣（原卷版）班級(jí)：姓名：等級(jí)：一、單選題1.（2022秋?甘肅定西?八年級(jí)校考階段練習(xí)）下列物質(zhì)中含有氧氣的是A.空氣B.高鎰酸鉀C.過氧化氫D.氯酸鉀2.（2023秋?河南安陽?九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是0加熱時(shí)間0加熱時(shí)間0加熱時(shí)間0加熱時(shí)間0加熱時(shí)間0加熱時(shí)間0加熱時(shí)間二、實(shí)驗(yàn)題16.（2022秋?九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）加熱高鎰酸鉀制氧氣A實(shí)驗(yàn)裝置:是A.裝置①和④組合可以用于高鎰酸鉀制取氧氣B.裝置②和⑤組合可以用于過氧化氫溶液制取氧氣C.裝置①和③組合可以用于氯酸鉀制取氧氣D.裝置②可以隨時(shí)添加液體藥品15.（2023秋?九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）高鎬酸鉀常溫不分解，加熱一段時(shí)間才能分解產(chǎn)生氧氣，卜列圖像正確的14.（2023秋?九年級(jí)課前預(yù)習(xí)）實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖，下列說法錯(cuò)誤的是可以用來收集氧氣的方法：可以用來收集氧氣的方法：①排水法(氧氣溶于水且不與水反應(yīng))；②向上排空氣法(氧氣的密度比空氣,且不與空氣成分反應(yīng))(6)驗(yàn)滿氧氣的方法分為發(fā)生裝置和收集裝置。(3)實(shí)驗(yàn)操作：“查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄”。①查：連接好儀器，檢查裝置的0②裝：向試管中裝入藥品高鎰酸鉀，在試管口塞上0③定：將試管固定在鐵架臺(tái)上，試管口要。④點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈，進(jìn)行加熱(先,后集中在藥品處加熱)。⑤收：用法收集氣體。⑥移：先把從水槽中拿出。⑦熄：熄滅O⑷實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象加熱試管，用排水集氣法收集一瓶氧氣把帶火星的木條伸入集氣瓶中(5)收集氧氣的方法①用排水法收集：①用排水法收集：當(dāng)集氣瓶中的水排完，集氣瓶有大量氣泡冒出，證明己收集滿。②用向上排空氣法收集：將帶火星的木條放在集氣瓶，若木條,證明已收集滿。【交流討論】⑺①為什么要在試管口放一團(tuán)棉花?②用排水法收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)，應(yīng)立即收集嗎？什么時(shí)候開始收集?③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為什么先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈？如果先熄滅酒精燈會(huì)造成什么后果？17.（2023秋?九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）化學(xué)興趣小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易供氧器。（1口圖1是實(shí)驗(yàn)室用二氧化鎰與雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置。①寫出儀器II的名稱：o②若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速率，應(yīng)選用裝置（填字母）。（2口圖2是家庭制氧機(jī)上濕化瓶的類似裝置，人吸氧時(shí)能觀察到瓶中有氣泡。該裝置的②使用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是。（3口圖3是小組同學(xué)利用塑料瓶、吸管等生活用品設(shè)計(jì)出的簡(jiǎn)易供氧器。下列說法錯(cuò)誤的是A.使用前，過渡倉應(yīng)注滿水B.反應(yīng)倉的藥品可以是氯酸鉀和二氧化鎰C.過渡倉的原理類似于濕化瓶D.過渡倉利用了氧氣不易溶于水的物理性質(zhì)18.（2023秋?九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答:(1)寫出儀器名稱：①—②—③—④(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，試管口要放-團(tuán)棉花，目的是—，其試管略向下傾斜的目的是.該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是—。(3)采用裝置B制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是—，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是—。(4)若要得到較為干燥的氧氣，可以選擇的收集裝置是—(填序號(hào))，能用這種方法收集的原因是.(2)檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾則氣密性良好。⑶用H2O2制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為(填字母)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。(4)用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為(填字母)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。(5)用高錐酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為(填字母)，還需對(duì)裝置作的改進(jìn)是;反應(yīng)的文字表達(dá)式為。(6)收集氧氣的裝置為(填字母)(7)用裝置F和量筒連接可以收集并測(cè)量02體積，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管(選填“b”或“c”)端通入。19.(2023秋?九年級(jí)課時(shí)練習(xí))下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：**免費(fèi)增值服務(wù)介紹/尊學(xué)科網(wǎng)■WWW.▼學(xué)科網(wǎng)尊學(xué)科網(wǎng)■WWW.▼學(xué)科網(wǎng)(/)致力于提供K12教育資源方服務(wù)。V網(wǎng)校通合作校還提供學(xué)科網(wǎng)高端社群出品的《老師請(qǐng)開講》私享直播課等增值服務(wù)。v組