一年級上冊教學(xué)設(shè)計

五、鞏固練習(xí)：背誦課文。板書設(shè)計：3.口耳目口目耳手教學(xué)反思：4、日月水火教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會4個生字，認(rèn)識2種筆畫，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，按筆畫記憶字形，結(jié)合插圖和生活實際了解生字的意思。2．注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識字能力。3．借助拼音正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。教學(xué)重點：正確掌握4個生字的音、形、義，能正確書寫“禾”和“火”兩個字。教學(xué)難點：正確書寫“禾”和“火”字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時（010）一、激趣導(dǎo)入，感悟漢字的演變過程。老師又給你們請來了一個新朋友，你們看看這是什么呀？（太陽）喜歡嗎？太陽與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系。太陽與我們學(xué)習(xí)的漢字又有什么聯(lián)系呢？想知道嗎？老師告訴你們，在很久以前，古人也非常喜歡太陽，那么古人是怎么記錄太陽的呢？我們一起來看一看，（電腦演示）古人就是用這個符號來記錄的，隨著時間的不斷變化，為了便于書寫，就把這彎曲的筆畫寫成這樣這樣的字了。（出示“日”）今天我們就來學(xué)習(xí)這樣的字，你們覺得有意思嗎？這一課還有幾個生字也是從圖形變化來的，你們想不想看一看？打開書看看這些生字是怎樣變化來的？二、課件出示圖片，認(rèn)識事物1．教師出示課本圖片，讓學(xué)生認(rèn)識上面的事物。2．小組交流這些事物在那里離，你見過嗎？3．讀一讀這些事物的字音。4．指名讀，其他同學(xué)聽聽讀音是否正確？三、學(xué)習(xí)生字。1．小伙伴互相讀一讀，比比誰讀得好。2．教師抽讀卡片，順讀，逆讀，打亂讀。四、了解字義。1．這些生字大家讀得真棒，那么你們在生活中用過這些字嗎？想想，一會兒說給大家聽一聽。2．你們說得真好，能試著用（）月（）日說一說嗎？你們知道得真多，“日”和“月”可以用來表示時間，說的真不錯！五、記憶生字的字形1．導(dǎo)語：這些生字你們不僅認(rèn)識了，而且在生活中學(xué)會了運用，真不簡單！那你們有什么好辦法記住這些字呀？2．先認(rèn)識2種新筆畫“豎鉤、橫折撇”，學(xué)生跟著老師一起書空。3．請同學(xué)們看書上的筆順跟隨，先寫哪筆？再寫哪筆？看看是怎樣一筆一筆寫成的？伸出小手試著在桌上按筆順寫一寫。4．請同學(xué)跟著老師一邊書空筆順一邊說筆畫。5．請同學(xué)拿出鉛筆，把這4個生字按筆順描紅，一邊描一邊按筆畫記憶字形。六、課堂小結(jié)第二課時（011）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．讀不帶拼音的生字卡片。2．指名讀兒歌。二、課件出示生字，指導(dǎo)書寫生字1．導(dǎo)語：剛才，我看了一下很多同學(xué)們描的筆順真好！要想寫好每個字，光能按筆順描下來是不夠的，還要認(rèn)真觀察每筆在田格中的位置，這樣才能把字寫得更好。2．請大家先認(rèn)真觀察4個字的每一筆在田格中的位置，然后獨立寫一個。（書上田格中的字）3．學(xué)生提出認(rèn)為難寫的字，師問：你們認(rèn)為哪個字難寫？（田）請同學(xué)說一說占格位置。4．學(xué)生看老師是怎樣寫的？5．請學(xué)生書寫田格中的第二個字。教師巡視，個別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。6．學(xué)生評議。7．出示帶田格的“日、禾、田、火”字，請學(xué)生說說占格位置，提醒學(xué)生在書寫時應(yīng)注意：如：“禾”字和“火”字寫時注意書寫的筆順。8．學(xué)生書寫“日、禾、火、田”4個字。9．學(xué)生評議：展示學(xué)生書寫情況，說說哪些字寫的好，哪些字寫的不好。10．如果學(xué)生對“火”書寫有困難，教師可做范寫。三、鞏固練習(xí)1．學(xué)生在生字本上寫生字，教師行間巡視，個別輔導(dǎo)。2．教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)2看拼音寫字。四、課后練習(xí)1．學(xué)生自己做猜一猜，連一連，教師訂正。五、課堂小結(jié)六、布置作業(yè)每個生字寫一行，筆順一行。板書設(shè)計：4、日月水火日田禾火課后反思：5、對韻歌教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會3個生字，認(rèn)識3種筆畫。2．注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識字能力。3．正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。教學(xué)重點：正確掌握3個生字的音、形、義，能正確書寫3個字。教學(xué)難點：正確書寫3個字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板、課件教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時（012）一、激趣導(dǎo)入，課件播放，感悟漢字的演變過程。二、讀兒歌1．自己讀兒歌，把讀不準(zhǔn)的字畫上小問號。2．學(xué)生質(zhì)疑讀不準(zhǔn)的字，其他同學(xué)幫助解疑。3．同桌同學(xué)互讀小兒歌，相互糾正讀音。4．指名讀兒歌，其他同學(xué)聽聽讀音是否正確？5．通過讀兒歌，你知道了什么？借助插圖理解句子的意思。三、學(xué)習(xí)會認(rèn)的生字。1．學(xué)生讀準(zhǔn)每個生字的音。2．小伙伴互相讀一讀，比比誰讀得好。3．教師抽讀卡片，順讀，逆讀，打亂讀。4．鞏固生字的讀音，做貼字游戲。教師出示生字卡片請學(xué)生讀，讀后把生字卡片貼在黑板上。再指名讀生字卡片，讀對的就把卡片獎勵給他，讓他把生字貼在拼音下面，其他同學(xué)當(dāng)裁判共同參與。四、了解字義。這些生字大家讀得真棒，那么你們在生活中用過這些字嗎？想想，一會兒說給大家聽一聽。五、記憶生字的字形第二課時（013）一、復(fù)習(xí)字詞，鞏固認(rèn)知1、師：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識了不少字，你還記得他們嗎？讓我們來做一做識字游戲2、游戲一：看圖貼字出示“云、雨、雪、風(fēng)、花、鳥、樹、蟲”的圖片，讓學(xué)生把相應(yīng)的字貼上去3、游戲二：開火車讓學(xué)生不同形式的認(rèn)讀會認(rèn)字4、游戲三：看誰說得多師出示會認(rèn)字，讓學(xué)生組詞，看誰說得多二、回個課文，拓展延伸1、師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的課文《對韻歌》是一篇很好的小韻文，課文其實是把一些相對的事物放到一起所組成。那么文中有哪些事物是相對的？下面先請同學(xué)們背課文學(xué)生背誦課文2、在這些事物中，我們經(jīng)常把山清對水秀、桃紅對柳綠，這是人們約定俗成的。老師說出課文里面的事物，你們來回答它相對的事物？老師說，學(xué)生舉手回答，師調(diào)整卡片位置。三、學(xué)習(xí)會讀會寫的生字，指導(dǎo)書寫師：下面，讓我們再來看看今天我們要寫哪些字寶寶1、課件出示會寫字蟲、云、山，指名認(rèn)讀，跟老師讀，分組讀，開火車讀。2、用會寫字組詞3、課件出示會寫字的組詞，師帶讀兩遍4、師：在寫字之前，我們先來學(xué)習(xí)新筆畫，師出示卡片提、撇折、豎折，師教讀并帶學(xué)生書空5、課件出示會寫字，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說寫字時注意什么，怎樣占位6、師在田字格中范寫并指導(dǎo)書寫7、學(xué)生按筆順書空生字兩遍，然后再書上練習(xí)書寫，描兩個寫一個，老師巡視指導(dǎo)四、鞏固練習(xí)1、組詞蟲（）云（）山（）鳥（）中（）去（）三（）烏（）2、填空（1）“蟲”共（）筆，第五筆是（）。（2）“山”共（）筆，第二筆是（）。（3）“云”共（）筆，第三筆是（）。五、師課堂小結(jié)六、作業(yè)生字寫一行，筆順一行。板書設(shè)計5、對韻歌云對雨雪對風(fēng)花對樹鳥對蟲山清對水秀柳綠對桃紅教學(xué)反思：口語交際:我說你做(014)教學(xué)目標(biāo)：1.在游戲過程中讓學(xué)生注意聽別人說話，發(fā)令官音量要讓別人聽得見。2.讓學(xué)生有大膽說、敢于說和注意傾聽他人講話的習(xí)慣的開始。課時安排：1課時課前準(zhǔn)備：課件教與學(xué)過程：一、看圖說話，導(dǎo)入新課。1.師：圖上有幾位小朋友？他們在干什么？玩什么游戲呢?生：(預(yù)設(shè)答案：我說你做)2.猜一猜：師：發(fā)令的小朋友在說什么？每一位小朋友都按照發(fā)令的要求做了嗎？生：（沒有，有一位小朋友沒有按照要求。）師：這到底是為什么呢？生：（預(yù)設(shè)答案：這位穿條紋衣服的小朋友可能沒有注意聽別人說話，還有可能是藍(lán)裙子小朋友說話太輕了。）二、游戲鍛煉聽說要求。1.師：所以，不管是在上課的時候，還是玩游戲的時候，要注意什么呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生說出以下答案）生：（1）發(fā)令官要大聲說，說話聲音要讓別人聽得見（清楚說的小嘴巴）；（2）參與游戲的小朋友要注意聽別人說話（注意聽的小耳朵）。2.師：好，我們來做個試驗，看看誰有清楚說的小嘴巴，注意聽的小耳朵。（分4個小組，指定好發(fā)令官，分組游戲:發(fā)令官發(fā)令，其余組員聽令并做出相應(yīng)的動作；三次發(fā)令為一個回合，每個回合之后，組員對發(fā)令官發(fā)令的語速、聲音大小進(jìn)行評價，對組員的動作是否迅速、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價，發(fā)獎品；另外組進(jìn)行游戲、評價、獎勵，讓每個孩子都有參與游戲的機(jī)會。）三、課堂小結(jié)，活動延伸。1.要玩好《我說你做》的游戲，小朋友們知道了什么呢？（清楚說的小嘴巴，注意聽的小耳朵）其實，不光光在游戲重要這樣，我們?nèi)伺c人之間講話都要做到——（清楚說的小嘴巴，注意聽的小耳朵）。2.上課的時候，也要做到，今后，老師要對符合這兩個要求的小朋友進(jìn)行獎勵，小朋友們好好努力哦。語文園地一教學(xué)目標(biāo)：1.在讀小詩的過程中，準(zhǔn)確識記"六、七、八、九、十"，正確書寫"八、十"。(重點)2.在區(qū)別比較三組形近字的過程中，引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)字形特點，提高識字、用字的準(zhǔn)確性。(難點)3.正確、美觀地書寫"二、三、十、禾"四個字，掌握漢字筆順"從上到下""先橫后豎"的書寫規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，初步感受漢字的形體美。(重點)4.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描述的內(nèi)容，背誦古詩。(難點)5.和大人一起朗讀兒歌，明白兒歌主要描述的是什么故事，并受到一個人在家不要輕易給陌生人開門的安全教育。6.感受中國語言的趣味和魅力，培養(yǎng)學(xué)生積極主動識字的興趣。課前準(zhǔn)備：1.帶有插圖的課件。(教師)2."六、七、八、九、十"字卡。(學(xué)生)課時安排：2課時。教學(xué)過程第一課時（015）一、情境引入，激發(fā)興趣引言：(課件出示語文王國圖片)語文王國趣味多！今天我們就一起到語文王國去做客。二、情境活動，趣味識字1.引言：孩子們，我們已經(jīng)來到了語文王國的城門外，看，漫天雪花也擋不住那里的居民迎接我們的熱情，聽，那個孩子在吟誦什么呢？(動畫演示：漫天雪花中一個孩子在吟詩"一片兩片三四片……")2.教師放大動畫音量，引導(dǎo)學(xué)生和動畫里的孩子一同誦讀小詩。3.教師利用課件出示這首小詩，指名領(lǐng)讀，小組練讀，齊聲誦讀。4.小組交流：你從這首小詩中讀懂了什么？5.匯報交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。預(yù)設(shè)：(1)我知道這首詩描寫的是雪花。"一片兩片……"是說雪花很多很多；雪花遇到水就化了，所以是"飛入水中都不見"。(2)我發(fā)現(xiàn)這首小詩中有很多數(shù)字，"一、兩、三、四、五、六、七、八、九、十"。6.教師利用課件圈出10個數(shù)字，交流識字：(1)你認(rèn)識哪些數(shù)字，到前面指一指，再領(lǐng)大家讀一讀。(2)還有哪些數(shù)字不認(rèn)識，指給你的同桌或者小組同學(xué)看，請他們教教你。(3)你認(rèn)為哪些數(shù)字的讀音需要特別注意，請你到前面指給大家看，并領(lǐng)讀。(4)開火車讀數(shù)字，并組詞語，或者說一句話。7.學(xué)生觀察教材中的書寫內(nèi)容，交流寫字：(1)你會寫哪一個生字？它的筆順是怎樣的？每一個筆畫占田字格的什么位置？把你觀察到的和小組同伴說一說。(2)學(xué)生先描紅，再練習(xí)書寫。(3)利用投影儀展示同學(xué)的書寫作品，師生評議：哪一筆寫得好？好在哪里？(4)根據(jù)老師和同學(xué)的意見修改自己的書寫。三、情境活動，對比差異1.引言：瞧，天晴了！漢字王國的居民們在歡迎我們呢！(課件出示6個居民，身上分別寫著：人、天、口、田、日、目。)2.小組交流：看，每對雙胞胎兄弟長得都很像，你能區(qū)分他們嗎？3.匯報交流，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生書空練習(xí)。預(yù)設(shè)："人"和"天"--一個"人"伸直胳膊，頭上頂著一塊木板就是"天"。一"人"不變，二人為"天"。"口"和"田"--張開"口"，里面沒有東西。"田"地中間有交叉的小路。"日"和"目"--太陽有一個中心，所以"日"里有一橫。"目"是人的眼睛，眼睛里有兩滴眼淚，所以"目"里面有兩橫。4.鞏固應(yīng)用：請同學(xué)們大聲說出這六個居民的名字，并選擇喜歡的一組居民，分別組詞語或者說句子。四、書寫提示，指導(dǎo)規(guī)則1.課件播放動畫。漢字王國里的教書先生正在田字格中范寫生字"二、三"，學(xué)生認(rèn)真觀察教書先生的書寫順序。2.集體交流：這兩個字分別是按照什么順序?qū)懙?？用?先""后"等表示順序的詞語來回答。3.教師小結(jié)：書寫漢字的第一條筆順規(guī)則就是"從上到下"。4.教師在田字格中范寫生字"十、禾"，學(xué)生觀察后交流：這兩個字分別是按照什么順序?qū)懙模?.教師小結(jié)：書寫漢字的第二條筆順規(guī)則就是"先橫后豎"。6.互動活動：我們在寫漢字的時候，除了要根據(jù)正確的筆順規(guī)則認(rèn)真書寫外，還要注意書寫姿勢。什么樣的書寫姿勢是標(biāo)準(zhǔn)的呢？請大家一邊做動作，一邊說。7.學(xué)生自主練