2023年美術(shù)教案范文匯總6篇

2023年美術(shù)教案范文匯總6篇美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手指引畫蘋果，運(yùn)用不同的方法繪畫出大小不一，疏密不同的蘋果，。

2、讓幼兒對不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生愛好，體驗(yàn)點(diǎn)畫活動的歡樂。

活動打算：

1、打算"蘋果"音樂磁帶

2、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。

3、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、一次性桌布。

重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用手指引畫出大小、疏密不同的蘋果

難點(diǎn)：

1、食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。

2、蘋果變在蘋果樹上。

活動過程：

1、設(shè)置情境，激發(fā)愛好。

（一）：歌表演：摘蘋果。

師："秋天到了，果園里的果樹上結(jié)了很多紅蘋果，寶寶們我們一起到果園里去摘蘋果吧！"隨即打開"蘋果"音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動作。（兩遍）

（二）老師："我們摘完了蘋果，坐下來休息一會兒吧！"隨即老師把輪廓圖貼在黑板上"看，蘋果全給我們摘光了！小摯友你們說這樣好看嗎？"（不好看）（激勵幼兒幫想方法）老師也來想一個方法把蘋果變出來吧！"

2、老師示范講解。

（一）：老師："老師要請兩個摯友來幫忙變蘋果，一個是它。"隨即伸出食指，問幼兒："它是誰呀？"（食指），"還有一個是紅顏料。"出示顏料盤。"這個顏料盤里面的顏料是什么顏色的？"（紅色）。

老師小結(jié)："我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。"邊說邊用實(shí)物示意。

示范講解："現(xiàn)在我起先變蘋果啦，看好了我是怎么變蘋果的。""食指食指翹翹，顏料盤里親親，蘋果樹上變、變、……"

（二）老師："噢，原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！""寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！"引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。

（三）那你們看這里老師變的蘋果一個是大的一個是有點(diǎn)小的，你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎？（老師再做一遍看了以后請幼兒說說--食指豎起來的時(shí)候是小的，食指躺下來點(diǎn)的時(shí)候是大的）

（四）師："老師剛才變了一些蘋果，哪個寶寶也上來變些蘋果？"請一至兩個幼兒示范作畫。提示邊念兒歌邊變，并請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌，發(fā)覺問題并剛好指出。（蘋果變的時(shí)候要分開一點(diǎn)，不重疊）

（五）師："森林里還有去多蘋果樹，上面的蘋果多沒有了，寶寶們你們愿不情愿給他們變蘋果呀？"

3、提出作畫要求。

在變之前老師也變了好幾顆蘋果樹，你們來看看這里有紅蘋果、黃蘋果、青蘋果。小摯友你們喜愛什么顏色就去找那個顏色的變蘋果。

a提示幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。

b留意手指在畫紙上點(diǎn)一下就立刻拿開，不要左右移動。

c強(qiáng)調(diào)蘋果變在蘋果樹上。

d激勵幼兒這邊變變，那邊變變，多變些蘋果。

e提示幼兒剛好用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。

g變好了紅蘋果，還想變其它顏色的蘋果，可以去邊上變自己喜愛的`蘋果。

4、幼兒起先點(diǎn)畫，老師巡回指導(dǎo)。提示幼兒留意保持畫面干凈。

5、老師講評。

（一）老師："蘋果變好了，蘋果樹回到果園里去吧，寶寶看一下你自己變的蘋果，再看看其他寶寶變的蘋果，誰變得好？"引導(dǎo)放到旁邊的美工板上(布置成樹林)，相互觀賞。

（二）老師：分別出示幾張好的作品，講評，告知幼兒好在哪里的緣由。

6、結(jié)束。

師："寶寶們真能干，變了這么多的蘋果，自己表揚(yáng)一下自己。"

美術(shù)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育學(xué)生視察實(shí)力。

2、引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時(shí)候，透過泡泡會看到什么樣的情景，并通過探討相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)建性的構(gòu)思。

3、引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征、及泡泡與人、建筑、動物等各種物體間的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、是否能大膽的`想象和表現(xiàn)自己的想法。

2、是否能開動腦筋，在運(yùn)用新材料中有創(chuàng)意。

3、是否在泡泡裝飾上能采納夸張手法，表現(xiàn)出新奇的特征。

課前打算：

1、要求學(xué)生每人帶一只可以吹泡泡的物品，大小不同色調(diào)各異的塑料袋。

2、老師打算色調(diào)紙，圖釘、氣球等。

教時(shí)數(shù)：1教時(shí)

授課人：

教學(xué)過程：

一課時(shí)

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入

組織學(xué)生在開心的嬉戲中視察泡泡飛動的情景。邊玩吹泡泡嬉戲邊視察：你在飛起的泡泡中看到了什么？

三、新授

風(fēng)兒把泡泡抱在了懷里，泡泡把我們抱在了懷里。有的小摯友覺得泡泡是五彩繽紛的，泡泡是透亮的，泡泡飛到哪里，就會有景色在泡泡里，就像凸透鏡一樣。

現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛，想象泡泡被風(fēng)吹起來了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？

假如泡泡飛到了我們常州，你最希望里面是什么景色？

我最希望里面有我們常州漂亮的景色，恐龍園，紅梅公園，文化宮廣場……

這些漂亮的景色我們可以用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來，觀賞書中圖例1、2、3除了用繪畫的方法還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？可以用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧蟻肀憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)泡泡新奇好玩的特點(diǎn)。觀賞圖例4、5、6

四、布置作業(yè)

先用繪畫的方法表現(xiàn)泡泡的特征。

留意點(diǎn)：表現(xiàn)出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構(gòu)圖要飽滿。

五、學(xué)生作畫，老師巡回輔導(dǎo)

六、講評

七、小結(jié)

教后小結(jié)

美術(shù)教案篇3

（一）、教材分析

新課程標(biāo)準(zhǔn)就是為讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中多觀賞優(yōu)秀作品，多給學(xué)生感受美術(shù)作品的機(jī)會，在中外優(yōu)秀美術(shù)作品的觀賞中開展美術(shù)學(xué)習(xí)活動?！赌笏茉煨偷臉啡ぃㄔO(shè)計(jì)與生活）》選自江西美術(shù)出版社美術(shù)教材八年級上冊。本課突出介紹了泥塑的含義、類別、特點(diǎn)、制作方法等。還主要是為了加深學(xué)生尋民間泥塑和現(xiàn)代泥塑的了解，擴(kuò)大他們的藝術(shù)視野，提高他們的審美實(shí)力。

（二）、學(xué)情分析

1．本節(jié)內(nèi)容除了讓學(xué)生了解泥塑的基本概況以外，還更加讓學(xué)生能貼近生活、學(xué)生能更好增進(jìn)對雕塑的愛好。

2．學(xué)生能在近似于玩的學(xué)習(xí)過程中充分體驗(yàn)自由創(chuàng)建的無窮樂趣，在開心的玩耍中得到美的享受。

（三）、教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生了解泥塑的特點(diǎn)和方法，并初步駕馭泥板浮雕的制作方法。

2.通過對民間彩塑和現(xiàn)代泥塑作品的觀賞，增進(jìn)學(xué)生對雕塑藝術(shù)的相識和愛好。

3.通過不同藝術(shù)類別的比較，使學(xué)生拓寬藝術(shù)視野，提高審美實(shí)力。

（四）、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生能更好地對民間彩塑和現(xiàn)代泥塑作品的觀賞。

難點(diǎn)：使學(xué)生了解泥塑的特點(diǎn)和方法，并初步駕馭泥板浮雕的制作方法。

（五）、教學(xué)過程

一、教學(xué)環(huán)節(jié)

（1）．由圖片導(dǎo)入新課。由泥塑圖片《大阿?！芬?。

（2）．講解新課（老師活動）

1.什么是泥塑?

2.我國五大雕塑主要由哪些部分組成？

3.泥塑的特點(diǎn)和制作方法應(yīng)是怎樣的?

4.觀賞并講解民間彩塑《漁家女》、《三只騎羊猴》、《魯迅像》等的制作過程.

5.觀賞并講解現(xiàn)代泥塑《漁家女》、《三只騎羊猴》、《魯迅像》等作品。

6.讓學(xué)生自己學(xué)會動手制作泥塑？

7.選出學(xué)生中較優(yōu)秀的作品展示給大家一起觀賞。學(xué)生留意力集中。

（預(yù)設(shè)學(xué)生行為）

1.學(xué)生通過看書從課方中找出泥塑的含義、類別、特點(diǎn)、制作方法等。

2.學(xué)生分為幾個小組一起觀賞泥塑作品，說說作品美的妙處。

3.能學(xué)生區(qū)分民間泥塑和現(xiàn)代泥塑作品。

4.在觀賞過程中要讓學(xué)生自已歸納、概括、合作。

5.學(xué)生本人動手制作泥塑。

6.學(xué)生愛好高

（設(shè)計(jì)意圖）

1.通過對本課的理解更加能清晰地知道泥塑的含義、類別、特點(diǎn)、制作方法等。

2.觀賞過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)目標(biāo)。

3.在觀賞民間彩塑的'過程中既要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，也熬煉了學(xué)生的思維實(shí)力。

4.使學(xué)生在開心中學(xué)習(xí)更加增加對其它藝術(shù)的學(xué)習(xí)愛好。

5.激勵學(xué)生大膽發(fā)表自已的看法

6.提高作品效率。

（3）．小結(jié)，講評

（六）、板書設(shè)計(jì)

1.泥塑的含義、分布、特點(diǎn)、制作方法。

2.我國五大傳統(tǒng)雕塑：陶、木、石、銅、泥。

3.觀賞民間彩塑作品。

（七）、學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價(jià)設(shè)計(jì)

1.學(xué)生展示自己的泥塑作品。

2.分組對這些作品進(jìn)行點(diǎn)評：選出你認(rèn)為最好的作品，說說理由。

3.請學(xué)生本人介紹自己在制作泥塑過程和感受。

4.針對學(xué)生的作品做一個等級評定并給學(xué)生提出好的建議。

（八）、教學(xué)反思

我的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。親密關(guān)注學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過圖片展示、現(xiàn)場示范等形式，讓學(xué)生通過直觀觀賞民間泥塑和現(xiàn)代泥塑作品及泥塑的制作過程，并在老師的引導(dǎo)下得出一般性規(guī)律，進(jìn)而提高作業(yè)效率。并且我對本課講解較為具體，學(xué)生都能駕馭泥塑的基本學(xué)問，也都能在觀賞民間泥塑和現(xiàn)代泥塑作品過程中做到仔細(xì)并主動地參加探討，學(xué)生學(xué)習(xí)了本節(jié)后能夠用文字形式表達(dá)出自己對雕塑藝術(shù)的了解和感受。本課沒有運(yùn)用多媒體課件，但我細(xì)心打算了大量的圖片和實(shí)物并進(jìn)行現(xiàn)場演示，有利于重難點(diǎn)的突破。

美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、駕馭拉折的方法，折出熱帶魚，湘教版新教材第一冊美術(shù)教案（15-16課）。

2、能運(yùn)用添畫或撕貼的方法進(jìn)行裝飾。

3、培育學(xué)生的動手實(shí)力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：制作出美麗的熱帶魚。

教學(xué)難點(diǎn)：具有獨(dú)特的特性特征。

教學(xué)打算：常規(guī)美術(shù)用品。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入新課

三、講授新課。

1、放音樂，用繩子吊著一條美麗的熱帶魚進(jìn)入教室。引起學(xué)生的愛好。提問：想知道老師的小魚是什么做出來的嗎？

2、問：看看這魚是屬于什么魚和我們平常餐桌上吃的魚有什么區(qū)分嗎？這是熱帶魚，具有顯明的色調(diào)。我們也來做一條美麗的熱帶魚。

3、要求學(xué)生摘去示范作品魚，探討如何制作。學(xué)生探討，老師引導(dǎo)。

4、學(xué)生回答。SORRY，此處圖片無法上傳。學(xué)生折出紙魚。

5、引導(dǎo)學(xué)生觀賞書中的`著了顏色的紙魚。請學(xué)生認(rèn)出書中是用了哪些顏色，他們是如何搭配的。學(xué)生談自己的感受。

6、老師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想出自己打算搭配的顏色。

7、學(xué)生涂顏色老師巡察輔導(dǎo)。

8、課堂小結(jié)：掛出有深蘭色背景的紙要求學(xué)生把畫好的魚帖到紙上去，學(xué)生來評講哪些的不足和不錯的地方。

第十六課尋找漂亮(綜合課)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能關(guān)注身邊事物，并從中發(fā)覺美和觀賞美。

2、能用語言較清晰地描述物品的某一特征，并畫出物品的一些特征。

3、在活動中表現(xiàn)出合作的看法。

教學(xué)重點(diǎn)：培育學(xué)生的視察實(shí)力。

教學(xué)難點(diǎn)：感悟生活的細(xì)小的漂亮。

教學(xué)打算：帶上家里的美麗的小擺設(shè)（學(xué)生）。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入新課

三、講授新課。

1、在事先做了要求，要求學(xué)生擺出自己認(rèn)為最漂亮的物品?？梢园呀淌疫m當(dāng)?shù)牟贾靡幌拢屚瑢W(xué)們把自己的東西都擺出來。

2、要求學(xué)生挨著參觀。參觀完以后請學(xué)生席地而坐，要求學(xué)生分小組談自己為什么認(rèn)為漂亮。請每一小組評出理由最有意義的同學(xué)上講臺向全班講一講。

3、老師參加到學(xué)生的探討中去，并引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生發(fā)表自己的看法。請學(xué)生上講臺講，要求還要靠著印象還把物品的印象給畫出來。在期間，激勵其他學(xué)生參加進(jìn)來，發(fā)表自己的看法的同時(shí)幫小組同學(xué)把物品畫出來。充分給學(xué)生表訴的時(shí)間，并訂正在表達(dá)時(shí)的語言方面的問題。

4、評出表達(dá)不錯的同學(xué)。加以表揚(yáng)。

5、學(xué)生作業(yè)，畫出自己最寵愛的物品的概貌，從而培育學(xué)生的視察實(shí)力。老師巡察輔導(dǎo)。

6、課堂小結(jié)：要求學(xué)生對自己感愛好的同學(xué)的作品寫出評語。

美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)

1、了解毛毛蟲的基本結(jié)構(gòu)，嘗試?yán)L畫毛毛蟲。

2、遷移閱歷，在探討中探究畫網(wǎng)及圓形之間緊密連接的方法。

3、大膽作面，情愿給他人講解并描述自己的畫面內(nèi)容。

活動打算

1、聽過故事《好餓的毛毛蟲》：

2、畫有草地底色的畫紙，水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、紫、橙)：

3、抹布每組兩塊，水粉筆人手一支，洗筆筒若干。

4、繪本《好餓的毛毛蟲》。

活動過程

1、講故事《好餓的毛毛蟲》引出活動。

老師：前幾天，我們聽過一個故事叫《好餓的毛毛蟲》：毛毛蟲是什么樣子的'?

2、老師小示毛毛蟲的圖片，幼兒觀賞。

老師：我們一起看看，毛毛蟲的身體是什么樣子的?像什么?毛毛蟲的頭上有什么?身上有什么?

3、在探討中探究畫網(wǎng)及圓形之間緊密連接的方法。

(1)老師：今日我們一起帶著毛毛蟲到草地上玩嬉戲。

(2)老師：毛毛蟲圓圓的身體怎么畫呢?(可以是先畫一個空心的圓，再在中間涂色；也可以干脆用涂抹的方法繪畫出一個實(shí)心圓)

(3)老師：毛毛蟲的頭畫好了，身體和毛毛蟲的頭是怎么樣的呢?那怎么才能緊緊地靠在一起呢?(其次個圓可以從第一個圓上起筆)

(4)老師出示已畫好的不同毛毛蟲造型。

①老師：你們看，這些毛毛蟲在干什么呀?

②老師小結(jié)：有的毛毛蟲正在草叢里休息，有的毛毛蟲正在向前走路，身體是拱起來的，還有的毛毛蟲想看看前面有沒有樹葉，把頭抬得高高的。你們想面一條什么樣的毛毛蟲呢?

4、老師出示小草的底圖，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

(1)老師：這里有一片草地，我們一起邀請毛毛蟲來玩嬉戲吧!我們先一個接著一個面出毛毛蟲胖乎乎的身體，再給毛毛蟲添畫上眼睛、觸角。

(2)幼兒作畫，老師提示幼兒換色時(shí)先洗筆，再在抹布上蘸一蘸：

5、展示幼兒作品，師幼共同觀賞。

老師：誰來說說，你畫的毛毛蟲在于什么呢?

活動建議

☆區(qū)角活動

①美術(shù)區(qū)：供應(yīng)各有利場所的背景圖，如草地、大樹、房子等，讓幼兒用水粉筆或油畫棒繪畫毛毛蟲。

②數(shù)學(xué)區(qū)：供應(yīng)各種顏色的圓片，幼兒按顏色間隔依次排列毛毛蟲。

③語言區(qū)：供應(yīng)繪本《呼餓的毛毛蟲》，供幼兒邊看邊講解并描述。

美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)

1、幼兒調(diào)換顏色的方法。

2、幼兒是否能點(diǎn)出多變的七彩雨。

活動打算

1、課件-下雨

2、油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙、水粉筆。

活動