湖心亭看雪課件

湖心亭看雪張岱湖心亭看雪張岱錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。錢塘湖春行曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方飲湖上初晴蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。飲湖上初晴題臨安邸林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？

暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。題臨安邸湖心亭看雪張岱湖心亭看雪張岱湖心亭湖心亭湖心亭看雪ppt課件湖心亭看雪ppt課件預(yù)習(xí)檢查請讀準(zhǔn)下列詞語，特別注意畫線字的讀音

崇禎毳衣霧淞氈

沆碭長堤喃喃癡人zhēncuìsōngzhāndīnánchīhàngdàng預(yù)習(xí)檢查zhēncuìsōngzhāndīnánchīhàn作者簡介

張岱（1597—1679）字宗子，又字石公，號(hào)陶庵。明末清初山陰人。著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》《快園道古》等。他是明末小品文的代表作家。其作品多回憶往日生活，寄寓著故國之思，也流露了不少傷感情緒，寫的清麗活潑，細(xì)膩生動(dòng)，極富詩情畫意。作者簡介二、注意下列詞語的翻譯是日：

惟

:更定：挐一小船:

擁毳衣爐火:霧凇沆碭

:而已:代詞，這。只，只有。完了，結(jié)束。通“橈”，撐，劃。穿著，帶著。白氣彌漫的樣子。語氣詞，罷了。二、注意下列詞語的翻譯是日：是日更定湖中焉得更有此人更余挐一小船上下一白一客此數(shù)詞，譯為“一（葉）”古時(shí)夜間計(jì)時(shí)單位客居（名詞作動(dòng)詞）是日更定是金陵人這判斷動(dòng)詞是副詞，全還知識(shí)存儲(chǔ)卡1、一字多義2、詞類活用

一童子燒酒爐正沸數(shù)詞，譯為“一個(gè)”3、通假字：

通“橈”，撐船。是日更定更余挐一小船一客此數(shù)詞，譯為“一（葉）”古時(shí)夜間計(jì)三、翻譯重點(diǎn)句子

1、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

湖上影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。三、翻譯重點(diǎn)句子1、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余第一段：1、大雪三日，湖中人鳥聲俱

絕。2、是日更定，余

挐一小船，擁毳衣爐火，3、霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。4、惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。都

消失晚上八點(diǎn)左右撐，劃穿著毛皮衣，帶著火爐自學(xué)研討我這

（湖上）冰花一片彌漫全白只一道長堤的痕跡一點(diǎn)湖心亭的輪廓我的一葉小舟舟中兩三個(gè)人影都消失晚上八點(diǎn)左右撐，劃穿著毛皮衣，帶著火爐自學(xué)研討我第二段：1、見余，大喜曰：“舟中焉得

更有此人！”2、余強(qiáng)飲三大白而別?！痛?。3、及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”非常高興哪能還等到不要像酒杯痛飲客居，動(dòng)詞第二段：非常高興哪能還等到不要像酒杯痛飲客居，動(dòng)詞

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。翻譯課文..

明崇禎五年十二月，我正住在西湖邊。下了三天雪，湖上行人、飛鳥的聲音全消失了。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

是日，更定日，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。這一天，晚上八點(diǎn)左右，我劃一條小船，穿著毛皮衣服，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖上一片冰花彌漫，天空與白云、與山巒和湖水，上下全是一片白色，望著湖上的物影，只留下一道淡淡的長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，船上二三粒人影罷了。

是日，更定日，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧問題探究1.這是怎樣的雪景？

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。問題探究1.這是怎樣的雪景？霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白長堤一痕湖心亭一點(diǎn)余舟一芥舟中人兩三粒雪后西湖全景突出天地茫茫，設(shè)造了靜寂、空曠、混沌的境界特寫西湖近景描繪眼前景物渺小、微弱本句寫景，物我交融，天人合一。景中含情，情景交融。既透露出作者游湖觀雪的雅趣，又有一種孤獨(dú)、落寞之感手法：白描突出“大”突出“小”上下一白長堤一痕雪后西湖全景特寫西湖近景本句寫景，物我交融，

白描是一種描寫的方法。原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。作為一種描寫方法：白描是指抓住事物的主要特征，用簡練樸實(shí)的文字，只寥寥幾筆就勾勒出事物形象的方法。白描是一種描寫的方法。原是中國畫的一種技法，是指一賞析一段文字嘗試一種寫法賞析一段文字白描寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如身臨其境。天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。作者只是利用白描手法對景物進(jìn)行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子圖”成就一首千古絕唱。例如：白描寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，天凈沙·秋思

柳宗元的《江雪》描寫的也是雪景，也寫到人的活動(dòng)，體會(huì)它和本文在描寫手法和表達(dá)感情上的異同。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。柳宗元的《江雪》描寫的也是雪景，也寫到人的活動(dòng)，體會(huì)它和本文描寫手法《湖心亭看雪》白描手法，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照?！督泛嫱惺址?，景為人設(shè)。表達(dá)情感《湖心亭看雪》表達(dá)了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒，《江雪》表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)感。描寫手法奇景上下一白一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒獨(dú)—與眾不同喜—知己之樂癡—醉情自然雅趣湖心亭看雪白描抒發(fā)了作者癡迷于天人合一的山水之樂，醉情于世俗之外的閑情雅致。同時(shí)天涯遇知音的喜悅又化解了作者心中淡淡的愁緒。奇景上下一白一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒獨(dú)—與眾不同喜—知己之樂2.文中說了一件怎樣的事？誰能說說小故事？2.文中說了一件怎樣的事？3.張岱是一個(gè)什么樣的人？癡人癡行癡景癡“癡”是執(zhí)著于山水之樂的高雅脫俗之情致。3.張岱是一個(gè)什么樣的人？癡人癡“癡”是執(zhí)著于山水之樂的觀其癡行賞其癡景癡人之癡心癡迷于天人合一的山水之樂癡迷于世俗之外的高雅之趣觀其癡行賞其癡景癡人之癡心癡迷于天人合一的山水之樂癡迷于世俗

湖心亭看雪——張岱都言作者癡誰解其中味湖心亭看雪——張岱都言作者癡張岱的這種“癡”行背后是一顆怎樣的心靈呢？（找出第一自然節(jié)中最能體現(xiàn)作者感情的一個(gè)字來，并結(jié)合背景材料體會(huì)）湖心亭看雪ppt課件

張岱（１５９７——１６７９）出身于官宦之家，明亡后立誓不仕，只愿入山著書以終。著有《陶庵夢憶》，書中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵影事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。故國，在張岱的生命里，是永遠(yuǎn)的痛。

背景材料一：張岱（１５９７——１６７９）出身于官宦之材料二：

陶庵國破家亡，無可歸宿之處。披頭散發(fā)進(jìn)入山中，形狀可怕地變成了野人。親戚朋友一看到我，就象看到了毒藥猛獸，愕然地望著，不敢與我接觸。我寫了《自挽詩》，屢次想自殺，但因《石匱書》未寫完，所以還在人間生活。

——張岱《陶庵夢憶自序》湖心亭看雪ppt課件寫給孩子們的話：孤獨(dú)是自古以來人們詠嘆的話題。她是屈原“世人皆醉我獨(dú)醒”的自我精神世界的捍衛(wèi)；她是柳宗元“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！敝袑ψ约呵甯吖掳凉?jié)操的堅(jiān)守；湖心亭看雪ppt課件她是陳子昂站在幽州臺(tái)上吟誦“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”時(shí)，發(fā)出的先驅(qū)者理想與現(xiàn)實(shí)矛盾時(shí)雄豪悲壯的感傷；她是作者“一片冰心在玉壺”之愛國情被澆滅后的癡心不改。

她是陳子昂站在幽州臺(tái)上吟誦“前不見古人，后不見來者，念天地之只有內(nèi)心世界豐富的人，對精神與靈魂有著執(zhí)著追求的人，對人間充滿摯愛的人，才可能體驗(yàn)真正的孤獨(dú)，孤獨(dú)產(chǎn)生于愛。——周國平只有內(nèi)心世界豐富的人，對精神與靈魂有著執(zhí)敘事是行文的線索，須用儉省的筆墨交代，如文中寫“崇禎五年十二月，余住西湖”，“是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪”，“到亭上”，“及下船”，交待了作者的游蹤。游記寫作—敘事敘事是行文的線索，須用儉省的筆墨交代，如文中寫“崇

寫景是游記的表現(xiàn)重點(diǎn)，要抓住景物的特點(diǎn)，把景物最打動(dòng)人的地方表現(xiàn)出來，景中含情。本文寫雪景的一段，作者就抓住了夜色中雪景的特點(diǎn)，一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒，正是茫茫雪境中的亮點(diǎn)，作者以他準(zhǔn)確的感受體會(huì)到簡單背后的震撼力，宇宙的空闊與人的渺小構(gòu)成了強(qiáng)烈的對比，景物因此有了內(nèi)容。

游記寫作—寫景寫景是游記的表現(xiàn)重點(diǎn)，要抓住景物的特點(diǎn)，把湖心亭巧遇雖是敘事，但重在抒情。由從景的角度寫景轉(zhuǎn)變?yōu)閺娜说慕嵌葘懢?，將人與景有機(jī)地結(jié)合起來。人的參與，給有可能顯得冷寂、單調(diào)的景物注入了生機(jī)。而人與景的融合，正是本文