2006年福建省中考語文現(xiàn)代文之記敘文閱讀10篇

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編2006年福建省記敘文閱讀10篇巨商的智慧有一個博物館失竊，丟失了１０件文物，幸好一枚珍貴的鉆戒沒有被盜。警方經(jīng)過多次努力也找不到線索，這時一直很冷靜的博物館館長卻提議讓電視臺采訪他。于是電視上播出記者采訪博物館館長的鏡頭。記者問：請問這次被盜共丟失了多少件文物？館長答：共丟失了１１件文物。記者問：這些文物都很珍貴嗎？館長答：是的，都很珍貴，特別是一枚鉆戒價值連城！時隔不久，警方就查到了線索順利地破了案。線索來源很簡單，幾個盜賊在毆斗時被警方抓獲，而他們歐斗的原因竟然是互相猜疑，究竟是誰私藏了第１１件文物——那枚鉆戒。還有一個小故事。有一個巨商，為躲避動蕩，把所有的家財置換成金銀細(xì)軟，特制了一把油紙傘，將金銀小心地藏進(jìn)傘柄內(nèi)，然后把自己打扮成普通百姓，帶上雨傘準(zhǔn)備歸隱鄉(xiāng)野老家。不料途中出了意外，他打了一個盹兒，醒來之后雨傘竟然不見了！巨商不露聲色地仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)隨身攜帶的包裹完好無損。斷定拿雨傘之人不是專業(yè)盜賊，估計是過路人順手牽羊拿走了雨傘，此人應(yīng)該就在附近。巨商于是就在此地住了下來，購置了修傘工具，干起了修傘的營生。春去秋來，一晃兩年過去了，他也沒有等來自己的雨傘。但是巨商在修傘的過程中，了解到有些人的雨傘壞得不值得一修的時候，就會重新買新的雨傘。巨商于是又改行“舊傘換新傘”，并且換傘不加錢。一時間前來換傘的人絡(luò)繹不絕。不久，有一個中年人夾著一把破舊的油紙傘匆匆趕來，巨商接過一看，正是自己魂牽夢繞的那把雨傘，傘柄處完好無損，巨商不動聲色給了那人一把新傘。那人離去之后，巨商轉(zhuǎn)身進(jìn)門，收拾家當(dāng)，從此消失得無影無蹤。鎮(zhèn)靜出智慧。博物館館長的故意聲張和巨商的無言等待，都是一種鎮(zhèn)靜之后的智慧。在突如其來的事件面前，博物館館長和巨商都能夠沉著應(yīng)對，從而化險為夷。對人生而言，學(xué)會鎮(zhèn)靜是一筆寶貴的財富。它讓你懂得，一旦面前出現(xiàn)驚濤駭浪，烏云籠罩，焦慮、苦惱非但于事無補(bǔ)，有時還會使事情變得更糟。而恰如其分的鎮(zhèn)靜能夠讓你穩(wěn)住陣腳、挽回?fù)p失。

９．博物館失竊丟失了１０件文物，館長在接受采訪時卻說丟了１１件，他為什么要這樣說？（3分）

１０、丟傘后，巨商的智慧表現(xiàn)在哪些方面？（4分）

１１、作者選取的兩個典型事例，以主人公不同的處事方式論證了“鎮(zhèn)靜出智慧”這個觀點，表現(xiàn)在：博物館館長的□□□□和巨商的□□□□。（用文中的短語回答）（4分）

１２、遇事不鎮(zhèn)靜，非但于事無補(bǔ)，有時還會使事情變得更糟。請舉另一事例來論證這一觀點。（4分）

【參考答案】9、（3分）這樣說是為了引起盜賊內(nèi)部矛盾，從而暴露盜賊身份，使警方順利找到破案線索，抓住盜賊。（意思相近即可）

10、（4分）（答到兩點即可給滿分，每點2分。意思相近即可。）

①雨傘丟失，不露聲色定主意。②修傘掩飾，坐等雨傘再出現(xiàn)。

③細(xì)心察問，改行舊傘換新傘。④雨傘復(fù)得，悄無聲息歸故里。

11、（4分）故意聲張（2分）、無言等待（或不動聲色、不露聲色）（2分）。答“沉著應(yīng)對”不給分。

12、（4分）事例符合題目要求（3分），語言表達(dá)（1分）。（2006年福建龍巖中考試題）第七條白裙子和婉同宿舍的六個女生都來自城市。不用說，婉來自鄉(xiāng)下。進(jìn)入初夏的一天，同室的雅文從街上買回一條潔白的連衣裙。幾個女孩一下子圍過去，又捏又揉，爭著試穿，贊嘆之聲不絕。最后，大家商定，每個人都買一條這樣的白裙子。試想，七個清純漂亮的大一女生，身著一色的白裙在校園里魚貫而行，說不定會掀起一場不小的風(fēng)波呢！她們征求婉的意見，婉從書上抬起眼睛，極不自然地笑笑，未置可否。兩周后宿舍里便有了六條那樣的白裙子。只有婉還是那身土里土氣的衣服。她們催婉快些寫信往家里寫信要錢。寫還是不寫?婉心里非常矛盾。她清楚家里的情況,父母為供她上大學(xué)已是債臺高筑,180元一條的裙子也許算不上高檔,而對于一個貧困的家庭,這個數(shù)字意味著什么?一想到父母疲憊的身影,婉怎么也不忍心再開口向他們要錢?？赏裾娴暮芟霌碛幸粭l那樣的白裙子。上天賜給她姣美的容顏和亭亭玉立的身材,只要稍作打扮,她馬上就能脫穎而出。信還沒來得及發(fā)出,卻收到了家里的來信。父親說,為了能讓婉念完大學(xué),打算讓她弟弟輟學(xué),外出打工以貼補(bǔ)家用。婉將剛寫好的信撕得粉碎,然后重寫了一封……信“咚”的一聲進(jìn)了油筒,關(guān)于一條白裙子的夢想也咚”的一聲沉入心底。那晚,婉失眠了。上鋪的雅文睡夢中翻了個身。她的白裙子飄然滑落到婉的床鋪上。那柔軟的布料絲一般爽滑,婉把它貼在臉上摩挲著。她突然想穿上它試試,哪怕只是一小會兒她也會滿足。這種欲望驅(qū)使她悄悄起床,將那條裙子罩在身上。她對著月光左看右看，心里不勝驚喜又萬分緊張,想在屋里走動,又怕驚醒她們,于是躡手躡腳出了寢室。校園里寂靜無人。月光如水傾瀉在草坪上,月季花羞澀地打著朵兒。婉穿過紅漆長廊,又繞著花壇轉(zhuǎn)了一圈,荷葉邊上的裙裾上下翻飛。今夜,婉是月宮里出巡的嫦娥。婉想,自己該回去了。她不敢奢望太多的幸福,只這一會兒就夠了。婉提著裙子輕輕地上樓,又輕輕地開門……突然”啪”地一聲,電燈亮了。“這么晚了,你……”雅文的話只說了一半。所有的人都已醒來,傻子一樣看著婉。婉只覺得腦子”嗡”的一聲,一片空白。雅文反應(yīng)快，伸手關(guān)了燈,她們又不聲不響地睡下了。屋里恢復(fù)了死一般的寂靜。婉呆立在中央,那一刻,她知道了什么叫入地?zé)o縫。好一陣子,婉才走到床邊,很平靜地脫下裙子,疊好放在雅文身邊。之后,①她鉆進(jìn)被子蒙上頭,這才任淚水恣意流淌。第二天,雅文她們好象商量好的,都把白裙子收了起來,換上平時穿的衣服。那以后,原來不合群的婉更是獨來獨往。她每天早出晚歸,一個人低著頭來去匆匆。白天泡在圖書館里,晚上熄燈后才偷偷溜回宿舍,一整天也難得說上一句話,對任何人都抱著一種敵對情緒,總感到她們都在嘲笑自己。婉想：也許我不該到這來,孤零零地,渾身上下透著自卑自憐.婉甚至想過退學(xué)。不過有一點令婉很感動―――這段時間，宿舍里誰也沒有穿過一次白裙子。一個多月后的那個星期天，雅文她們都到街上去玩，婉像往常一樣在圖書館呆了一天。晚上，她獨坐在花壇旁邊，雙手捧腮，任思緒與月光一起流淌。這一天是她19歲生日?；厝サ臅r候宿舍里已沒了燈光，想必她們已睡下。她悄悄地開門進(jìn)屋。突然一道火光點亮了一支紅燭，六個身著一色白裙子的女孩圍坐在桌旁，望著她甜甜地笑。桌上擺著一小盒精致的蛋糕。雅文走過來，將一個包裝精美的紙盒遞給她說：“生日快樂！”婉愣了好一陣子，然后用顫抖的手解開紅絲帶，打開一看，是一條和她們身上一樣的白裙子。原來這一個多月里，她們六個犧牲了所有的課余時間，兩個到食堂打掃衛(wèi)生，三個到校門口的餐館打工，雅文則找到了一份家教。這樣辛苦一個月，居然掙到三百多塊錢。婉能說什么呢？她什么也說不出口，一切的苦惱都不過是她的自卑罷了。②婉將那條白裙子捂在臉上，任淚水把它浸濕……宿舍里有了第七條白裙子，校園里從此多了一道風(fēng)景。那以后，她們七個一起參加各種活動，一起到校外掙一些微薄的收入。大學(xué)四年，除了那條白裙子，婉的確沒穿過一件像樣的衣服，但她再沒有自卑過。她曾穿著土里土氣的衣服參加學(xué)校的演講比賽并取得名次；也曾穿著母親親手縫的布鞋和系里最瀟灑俊朗的男生跳過舞。從來沒有誰因為她的衣衫而忽略了她的美。（作者：孫小明，選文有刪改）

13、第4自然段寫到“婉心里非常矛盾”，她為什么矛盾？（2分）

14、文中劃線處都寫到了婉的淚水，你怎么理解這兩處淚水所包含的感情？（4分）

第①處：

第②處：

15、室友們維護(hù)婉的自尊的做法有哪些？（4分）

16、大學(xué)畢業(yè)了，在宿舍的告別聚會上，如果你是婉，會對你的室友們說些什么？（5分）

17、從婉的生活經(jīng)歷中你得到什么啟示？請簡要闡述。（5分）

【參考答案】13、（2分）婉的家里很窮，而她又很想要一條白裙子。（意思相近即可）

14、（4分）（意思相近即可）

①傷心、尷尬、羞愧。（2分）

②感激、感動。（2分）

15、（4分）

答案要點：（答對一點給1分，對兩點給2分，對三點給滿分?？捎迷?，也可用自己的話回答。意思相近即可。）

①“這么晚了，你……”雅文的話只說了一半。

②雅文反應(yīng)快，伸手關(guān)了燈。

③她們又不聲不響地睡下了。

④雅文她們像是商量好的，都把白裙子收了起來，換上平時穿的衣服。（宿舍里誰也沒有穿過一次白裙子）

⑤生日那天，送婉一條白裙子。

16、（5分）（答到兩點即可，每點2分，語言表達(dá)1分）

①表達(dá)對大學(xué)生活的留戀。

②感激室友對自己的真誠的關(guān)心與幫助。

③臨別時對室友的祝愿。

17、（5分）（觀點1分，闡述2分，語言表達(dá)2分。）

觀點明確，符合中學(xué)生實際，體現(xiàn)積極態(tài)度并加以闡述，言之有理即可。

可從許多方面談，如勤奮學(xué)習(xí)、克服自卑、體諒父母……（2006年福建龍巖中考試題）放棄的快樂雪小禪那天，一家人在一起看王小丫的《開心辭典》，發(fā)現(xiàn)越來越喜歡這個節(jié)目，因為充滿了智慧和人性化的美麗?？傆性S多夢想會被實現(xiàn)，總有前面的陷阱在等待著你，王小丫的微笑卻永遠(yuǎn)那么迷人。她總是問你，繼續(xù)嗎？如果繼續(xù)就有兩種結(jié)果，一個是成功，接著往前進(jìn)，一個是失敗，退回到你原來的起點。不進(jìn)則退，不可能讓你在原地呆著，還能保持住已經(jīng)取得的成績。答對十二道題的人并不多，往往是三道、六道或者九道題就淘汰出局了，但我看了很多選手，都是一直往前。有一個人，已經(jīng)到了第九道題，但因為一次失誤，又回到了從前的點數(shù)。一種新玩法，非常刺激。此時，我正在猶豫是否考研，就業(yè)壓力大得讓人喘不過氣來，許多人都在考研考博，其實不過是找一個避風(fēng)港而已，暫時讓自己再回到象牙塔里，其實于我而言，這樣的前進(jìn)，似乎意義不大。我知道自己更需要一份穩(wěn)定的工作，或者再確切點說，我希望在社會上磨練自己。弟弟在讀大二，那天他也在，他一直說，“姐，考研吧，現(xiàn)在考研多熱啊，將來大本還上哪混去??？”我知道他說得不對，那些CEO們好多連本科都不是，學(xué)歷并不能證明一切，面對兩難的選擇，我真的在彷徨。那個答題的人一直很幸運(yùn)，一路到了第九道題。他懷孕的妻子就在臺下，去掉個錯誤答案、打熱線給朋友、求助現(xiàn)場觀眾，他都用過了，到了第九題，當(dāng)他把自己所有設(shè)定的家庭夢想都實現(xiàn)后，王小丫問，繼續(xù)嗎？不。他說，我放棄。我一愣，王小丫也一愣。因為很少有人放棄，那是在全國電視觀眾面前，失敗或成功都可以理解，本來就是一場智力加機(jī)遇的游戲。但他放棄了。弟弟說：“真不像個男人，要是我，一定會答。放棄干什么，太保守了，不就是答錯了往回扣分嗎，萬一答對了呢？”王小丫繼續(xù)問他，“真的放棄嗎？”而且一連問了三次。他連猶豫都沒有，然后點頭，真的放棄。“不后悔？”王小丫問。他笑，“不后悔，因為應(yīng)該得到的已經(jīng)得到了。”坐在電視機(jī)前的我，心里一陣激動，多好的話啊，不后悔，因為應(yīng)該得到的已經(jīng)得到了。最終，他只答了九道題，沒有接著沖向完美的十二道，但是他說，已經(jīng)很滿足了，因為人生有許多東西必須要放棄才會得到。另一個男主持人問他，“如果將來你的孩子長大后問你，爸爸，那天在《開心辭典》你為什么放棄了你會怎么說？”他說，“我會告訴他，人生并不一定非要走到最高點?！敝鞒秩苏f，“那你的孩子如果問，那我以后考80分就滿足了，你怎么說？”他笑著說，“如果他覺得高興，如果他付出自己應(yīng)該付出的努力，那么我認(rèn)同。”全場響起了熱烈的掌聲。那是一種更豁達(dá)的人生態(tài)度吧，從來我們都以為要追求、永遠(yuǎn)追求，要一直向前，哪怕跌得頭破血流，爬山時我們要達(dá)到山頂，在半山腰上停下的人會被看不起，跑步時我們要撞到紅線，仿佛那才是唯一的目的。但我也知道，也許半山腰的風(fēng)景更美麗，因為空氣濃厚所以生長著各式各樣的植物和動物，也許山頂上可以一覽眾山小，可誰知道它是不是顯得更加寂寞孤單？跑步的人，如果停下來看看風(fēng)景有什么不好？為什么，非要去撞那條紅線？原來，放棄也可以是一種快樂，一種美麗。過了幾天，我告訴家人，我放棄了考研，到一家公司從秘書做起了，眼高手低，并不能找到一份好工作，而腳踏實地，尋找那塊應(yīng)該屬于自己的天空，才是我真正要做的吧。（選自《雜文報》2006月5月１７．文中最能揭示本文主旨的是哪一句話？（3分）１８．本文主要寫了哪兩件事？這兩件事有什么聯(lián)系？（4分）１９．對答題人的“放棄”，“弟弟”和“我”的看法不同，你贊同誰的觀點？為什么？（5分）２０．“放棄是快樂的”，作者的理由是什么？（4分）２１．聯(lián)系自己的生活體驗，談?wù)勀汩喿x這篇文章后的感想。（6分）【參考答案】１７．（3分）（原來）放棄也可以是一種快樂，一種美麗。（答“人生有許多東西必須要放棄才會得到”給2分。答“人生并不一定非要走到最高點”給1分。）１８．（4分）本文寫了《開心辭典》上答題人放棄繼續(xù)答題和“我”放棄考研兩件事。（2分。允許有不同表述。）“我”的“放棄”是因為受到答題人“放棄”的啟發(fā)。（或：答題人的“放棄”消除了“我”是否考研的猶豫?；颍捍痤}人的“放棄”使“我”堅定了放棄考研的決心。）（2分。答案大意對即可。）１９．（5分）示例1：贊同“弟弟”的觀點，因為人的價值在于不斷追求，不斷超越自我，所以不要輕易放棄。示例2：贊同“我”的觀點，因為每個人都應(yīng)當(dāng)找到適合自己的位置，只要盡了力，只要符合自己的實際，就沒有什么可遺憾的。（開放性題目，無論贊同誰的觀點，只要言之有理即可。）２０．（4分）作者認(rèn)為，放棄是一種更豁達(dá)的人生態(tài)度，腳踏實地，尋找那塊應(yīng)該屬于自己的天空，才能得到真正的快樂。（意思對即可。如果從“爬山”、“跑步”角度展開闡述，言之有理，給3分。）２１．（6分）開放性試題，能夠聯(lián)系生活實際，言之有理即可。從“放棄是快樂的”或“不輕言放棄”或“視不同情況決定是否放棄”等角度談感想都可以。（評分宜從整體入手，參考要點：聯(lián)系文意1分，聯(lián)系實際1分，感受心得2分，語言表達(dá)2分。）（2006年福建莆田中考試題）不僅僅是左手池莉①17歲那年秋天，我被下放到農(nóng)村做知青，幾個月之后，被選拔到大隊小學(xué)教書。第一天上課，學(xué)生就不怕我，很多課我都上不下去。校長鼓勵我不必怕學(xué)生，要我向王老師學(xué)習(xí)。②我們學(xué)校的王老師，男，中年人，大個子，寬肩膀，胡子拉碴，少言寡語，非常威嚴(yán)。王老師走路總是甩開膀子邁大步，模樣好生坦然瀟灑，好像條條道路都是為他開的。我們大隊的廣大貧下中農(nóng)，凡路上遇見王老師，都要搶先問候，都要為他讓路，還要夸他教書教得好。王老師的書，就是教得好，從他班里畢業(yè)的學(xué)生，算盤打得風(fēng)流水轉(zhuǎn)，出了校門就可以當(dāng)一個小隊會計。對付最頑皮的男生，王老師一向只用一只手，左手。王老師不是左手力氣大，是力氣不大，主要是輕重感覺好。王老師用左手把調(diào)皮學(xué)生的后頸脖子拎起來，從窗口輕輕扔出去，從來沒有把學(xué)生摔出事情來。貧下中農(nóng)誰家有一個甚至多個不愛念書的調(diào)皮小子，爺娘老子也都是不怕的，大家便都指望王老師整治。王老師這只左手的一扔，多年的威信就建立起來了。③然而，作為教師，僅有武力是不夠的。最初，我以為王老師的威信就是來自于他的左手和珠算。后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，王老師門門功課都教得好，語文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)，他可以一個人包辦。同時，王老師還會修雨傘，做木工，打草鞋，箍水桶，燒錫補(bǔ)焊。王老師有一只工具箱，那簡直就是百寶箱，他想要釘子就可以掏出釘子，他想要鐵皮就可以掏出鐵皮，任何困難都難不住他。王老師還寫得一手漂亮的字。要過春節(jié)了，村里家家戶戶都請王老師寫對聯(lián)。也總有一些人家會貼別人寫的對聯(lián)，這就更是為王老師提供了比較，貧下中農(nóng)過春節(jié)有的就是時間，又沒有什么娛樂，大家成群結(jié)伙到處閑逛，挨家挨戶比較對聯(lián)。這一比較，顯然還是王老師的字好。四村八里的人家婚喪嫁娶，也都要請王老師去做司儀。如果發(fā)生什么意外，廚子來不了，王老師也當(dāng)廚子，王老師從打豆腐到紅案，都做得得心應(yīng)手。一般凡有人請，王老師是有求必應(yīng)。但凡王老師應(yīng)了的事情，一概都做得利索漂亮。而他自己呢，則又有一條人生的座右銘：萬事不求人。王老師是從來不去麻煩任何人的，他自己什么都會做，他就是自己生活的創(chuàng)造者。于是，王老師的威信怎么能夠不高?誰家的孩子他不敢打?打了家長還要感謝，因為他們認(rèn)為這就表示王老師重視了他們的孩子。④我17歲的時候，見識了王老師，也是十分佩服的，覺得他做人做得好生響亮和牛氣啊!但是，真正認(rèn)識到王老師的價值，卻是在多年之后了。那是在我大學(xué)畢業(yè)之后，工作了，成家了，在撲面而來的現(xiàn)實生活面前常常捉襟見肘，便一次又一次地想起了我那鄉(xiāng)村小學(xué)的王老師。在琢磨中，我終于明白，一個人想要掌握自己的生活，想要驕傲又淡定，是何等不容易啊!在那赤貧的年代，王老師僅憑一只小小的工具箱，就能創(chuàng)造與修補(bǔ)著他自己的生活、學(xué)校的生活和鄉(xiāng)親們的生活，他該付出了多少智慧、勇氣、精力與辛勞??！30年過去了，王老師依然是我迄今為止見到過的，唯一一個有氣魄有能力掌握自己全部生活的人，唯一一個最貧窮卻最有志氣的人。有志才可以帥氣，有氣才可以帥體。因此一個貧窮的鄉(xiāng)村小學(xué)教師，才會那么的神氣，那么的體面，那么的受人尊重。一年四季中有三個季節(jié)他都是打赤腳或者穿草鞋，但是好像條條道路都是為他開的，條條道路都恭候著昂首挺胸的他。⑤從王老師身上理解和領(lǐng)會到的道理，成了我人生最重要的教誨。由此我懂得，一個人無論窮與富，都應(yīng)該做一個有志氣的人。有志氣才有體面與高尚。有體面與高尚才有真正的美麗。這美麗是一種大美，仿佛太陽、月亮、森林與鮮花，天然大方，超凡脫俗，使自己怡然自得，讓懂得它的人賞心悅目。一個人這么活一輩子，便夠了。（選自《讀者》2006年第7期，略有改動）1．在“我”看來，王老師的威信不僅來自于他的左手和珠算，還在于他，會干各種手工活，，會做司儀,。2．王老師做人做得好生響亮和牛氣，不僅因為他有本事，還因為他樂于助人。文中第③段中有一個詞語很好地體現(xiàn)了他的這種助人精神，這個詞語是：。3．本文第③段畫線句在文章結(jié)構(gòu)上起的作用。4．王老師對付最頑皮的男生只用左手的原因是什么？對于王老師用武力教育學(xué)生的方式，你有什么看法？請簡述理由。原因：看法及理由：5．理解文中第④段畫線句子，回答問題。（1）“一年四季中有三個季節(jié)他都是打赤腳或者穿草鞋”說明了王老師的生活境況。（2）“好像條條道路都是為他開的，條條道路都恭候著昂首挺胸的他”這句話在文中的含義是什么？【參考答案】1．門門功課都教得好寫得一手漂亮的字會當(dāng)廚子2.有求必應(yīng)3.過渡（承上啟下）4.原因：因為左手的力氣不大，輕重感覺好，不會傷著學(xué)生。看法及理由（略）5.（1）貧窮（2）要點①王老師雖然貧窮卻有志氣。②王老師有氣魄有能力掌握自己的全部生活。③王老師活得神氣體面，受人尊重。（2006年福建福州中考試題）體貼的傷害大部分人是在當(dāng)爸爸以后才學(xué)會當(dāng)兒子的，他卻是在父親去世以后才學(xué)會當(dāng)兒子的。那些年，他忙于亊業(yè)，深夜回家，悄悄推開家門，退休的父親總等在客廳。他摁亮客廳的燈，老父親站起身來：“回來啦，餓不餓？要不要我替你下一碗牛肉面？”晚歸已是莫大的罪惡，怎么忍心再勞煩老父親為他操刀弄碗呢！他每每忙不迭地回上一句：“我不餓！我不餓！”接過兒子善意地拒絕，父親站起身來，步履蹣跚地走回臥室。那是他們父子一天中唯一能相見的時光。他趕早出門時，父親猶在夢中；待到他拖著疲憊的身子回家時，等候的父親也早該進(jìn)入夢鄉(xiāng)。他們的對話一直只是那些：“餓不餓？”“我不餓！我不餓！”“餓不餓？”“我不餓！我不餓！”后來他上船工作，幾年后升為大副，已經(jīng)考上了船長執(zhí)照，就等這趟航行結(jié)束后接掌真正屬于他的船只。然而他收到電報---父親病逝。船還在海上航行，他還得等上15天，才能靠港上岸。那是以秒計數(shù)的15天??！父子相處的片段，一幕一幕在腦中重現(xiàn)。“餓不餓？”“我不餓！”如果放下自以為是的體貼，想想父親等候的心情呢？如果把“我不餓”改成“我餓了”，這一天中難得的父子對話就不會只剩下一個寂寥的句號，孤單地隨著父親走進(jìn)臥室的身影而結(jié)束。如果是“我餓了”，那么……老父親會很高興地走進(jìn)廚房，卷起袖口下一碗熱騰騰的牛肉面。他會坐在父親面前，隔著面碗蒸騰的霧氣，讓父親看見他吃面的饞相。他們會有一段短短的對話，父親會因此知道他今日的種種，他也會因此知道父親的期待。他可以說：“謝謝爸爸，牛肉面好吃。”父親便會覺得這一天的結(jié)束很滿足?？墒?，沒有-----這一切從來不曾在現(xiàn)實中發(fā)生。他只說過：“我不餓！”這個體貼的驚嘆號結(jié)束了一切溫暖的可能。父親期待的午夜牛肉面從來沒煮成，因為兒子自以為是的孝心。這碗牛肉面變成了空中牛肉面，與父親失望走回臥室的身影一起在大腦存盤。面對蒼天大海，回顧父親深愛，他痛哭感嘆：為體貼父親而拒絕了父親的體貼，現(xiàn)在卻成了永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的傷害。常陪陪父母，回報父母的養(yǎng)育之恩珍惜父母的深情至愛，當(dāng)是天下兒女的永恒情懷。他15天后下了船。拋下船長執(zhí)照，放棄人人艷慕的高薪，回到陸地工作。他失去了父親，仁慈的上帝給了他贖罪的機(jī)會-----他還有母親。給下面加點的字注音。（2分）蹣跚（）寂寥（）品讀全文，指出文章表達(dá)的主題是什么？（3分）答：選文第一段在全文中的作用是什么？（2分）答：在敘述他與父親之間的生活細(xì)節(jié)中，文章別具匠心選擇了一些極具表現(xiàn)力的詞語，請按示例賞析加點的詞語。（4分）示例：深夜回家，悄悄推開家門，退休的父親總等在客廳賞析：悄悄表現(xiàn)了兒子晚歸時生怕打擾父母休息的心情；總有兩層含義，一層是經(jīng)常，一層是一直，深刻體現(xiàn)了父親的愛子之情。eq\o\ac(○,1)他每每忙不迭地回上一句：“我不餓！我不餓！”接過兒子善意地拒絕，父親站起身來，步履蹣跚地走回臥室。賞析：eq\o\ac(○,2)那是以秒計數(shù)的15天??！賞析：你認(rèn)為他贖的罪是什么？贖罪的機(jī)會又是什么？（4分）答：贖的罪是：贖罪的機(jī)會是：生活中你一定有父母等你回家問寒問暖的經(jīng)歷，讀了此文，你還覺得父母嘮叨嗎？約束得你厭煩嗎？你也有“贖罪”的想法嗎？請拿起筆寫出你想“贖罪”的內(nèi)容與行動，并在浩瀚無窮的古詩詞中找一句最能表達(dá)你此時情感的詩詞寫出來。（3分）“贖罪”的內(nèi)容：“贖罪”的行動：此時的情感：【參考答案】6、pánshānjìliáo7、常陪陪父母，回報父母的養(yǎng)育之恩，珍惜父母的深情至愛，當(dāng)是天下兒女永恒的情懷。8、總領(lǐng)全文，與結(jié)尾遙相呼應(yīng)；為下文寫自己與父母之間的情節(jié)埋下伏筆，引起讀者閱讀興趣。9、⑴“步履蹣跚”表達(dá)了父親遭到了兒子“體貼”地拒絕后深深的失望之情。⑵“以秒計數(shù)”表達(dá)兒子急切盼望回到家給父親送別的心情，也表達(dá)了兒子內(nèi)心的痛苦、后悔理自責(zé)。10、贖的罪是：自以為是的孝心與體貼永遠(yuǎn)的傷害了父親。贖罪的機(jī)會是：母親還活著，常陪陪母親，體貼孝順母親，彌補(bǔ)自己對父親永遠(yuǎn)的傷害。此時的感情：示例：誰言寸心，報得三春暉。（2006年福建漳州中考試題）名城夢東西塔旁，百柱殿前。明天，這里。就在這里。他信上說：看凌空雙塔，聽檐角風(fēng)鈴。追尋40年前失落的夢？那天，他要赴刺桐港，乘刺桐舟，履滾滾波濤，穿茫茫大海，去南洋尋金黃色的夢。我再一次勸他：“就這樣離開生你養(yǎng)你的名城？”“名城！名城？”他幾乎喊了起來?！澳愀胰タ纯?，曾是天下第一大港的刺桐港如今有幾條破木船！唐宋以來，多少刺桐舟風(fēng)帆高懸，沿著海上絲綢之路，把我們東方文明輸注大洋彼岸，如今運(yùn)的卻是勞工！”離開船還有3個小時。他不急著去趕兩個多小時行程的路，卻折向城西北隅的開元寺，顫悠悠地燃起一炷香，發(fā)呆似地站在古榕蔭靄下的拜庭中。眼前深堂廣殿，跪著眾多祈求平安的善男信女。他卻左顧右盼，仰望東西兩邊那兩座已有一千多個年輪的擎天石塔，和著凄清的檐角鈴聲喃喃自語：不回來了，不回來了……他走了，邁著沉重的腳步，踏著破碎的街石，消失在鳩形鵠面的行人中……我不相信他不回來，就憑著他對古城象征的東西塔的這最后一眼！待刺桐古港涌起新潮，等泉州名城再度春風(fēng)，雙塔下會出現(xiàn)他的笑臉。古城——我默默地向著雙塔祈求——重鑄你盛唐有過的光輝，再造你宋元出現(xiàn)的繁榮，呼喚萬千離你而去的游子回歸！于是，當(dāng)新中國從東方崛起，古城喜沐東風(fēng)，新姿豐盈；當(dāng)改革開放大潮席卷神州，海上絲綢之路雄風(fēng)再振，我便喋喋不休地訴說，這城，這人，這海，這港，這山，這田，這路……我不知道他廬結(jié)何方。40年來，他沒有遣過鴻雁落腳古城。然而我相信，無論在海峽彼岸的國土，或在蕉風(fēng)椰雨的菲島，夕陽落處的歐美……他聽得見氣勢凌云的東西塔尖那日夜自語的風(fēng)鈴訴說的古城的變化；他看得到海上絲綢之路風(fēng)檣競渡，刺桐新港古城市井接踵而至的萬國商賈。我遲早會在那熱淚盈眶的海外游子的回鄉(xiāng)人流中，辨出他哪怕已是雙鬢侵霜的少時伙伴！我的預(yù)感沒有錯。他終于要重履故土了。前幾天，一封加急特快件從菲律賓飛進(jìn)我家：飛機(jī)票已定，明日抵古城。那飄洋過海的信箋上寫著——踏上異邦，才知古國名城在心底的分量。名城鐘靈毓秀，孕育出的優(yōu)秀文化從小就鑄進(jìn)我的肌體。天涯海角，春花秋月，做不盡名城夢。名城有過璀璨的歷史，那是祖先奮斗創(chuàng)造。我今日回歸，帶去些小余資，興學(xué)辦校，弘揚(yáng)名城意識，建設(shè)新的名城。呵，名城！東西塔！明天，這里，又一個去國離鄉(xiāng)的游子投入你的懷抱向你傾訴肺腑之音同風(fēng)鈴和鳴……（注：泉州古稱刺桐城，“百柱殿”即泉州開元寺大雄寶殿）

1．根據(jù)語境，揣摩語言。

（1）“履滾滾波濤，穿茫茫大海”、“他終于要重履故土了”

“履”的意思是：。請再寫一個含“履”且意義相同的成語：。

（2）“我便喋喋不休地訴說，這城，這人，這海，這港，這山，這田，這路……”一句運(yùn)用的修辭手法，作用是：

2．文中劃線句子用“蕉風(fēng)揶雨”修飾“菲島”，用“夕陽落處”修飾“歐美”準(zhǔn)確嗎？請運(yùn)用地理知識解答。

3．比較閱讀。試將《名城夢》與魯迅的《故鄉(xiāng)》作比較分析。

（1）《故鄉(xiāng)》以“我”回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)為線索組織材料；《名城夢》以“他”————為線索組織材料。

（2）對比作者筆下故鄉(xiāng)今昔的變化，把相關(guān)內(nèi)容概括填寫在表格里。

時間內(nèi)容篇目昔今

《故鄉(xiāng)》

《名城夢》

（3）簡答填空。

《故鄉(xiāng)》中，“我”離開故鄉(xiāng)時懷著的希望是：

《名城夢》中，“他”欲回故鄉(xiāng)時的心愿是：

（4）請結(jié)合兩文內(nèi)容并聯(lián)系學(xué)過的詩文，談?wù)勀銓τ巫铀监l(xiāng)情結(jié)的理解。

4．對作者在文中抒發(fā)的主要情感，理解最準(zhǔn)確的一項是（）

A.欣聞海外游子即將回歸，盼望兒時伙伴早日團(tuán)聚。

B.謳歌刺桐古城雄風(fēng)再振，抒發(fā)名城兒女愛國愛鄉(xiāng)之情。

C.贊美名城唐宋盛景，留戀故鄉(xiāng)昔日輝煌。

D.歌頌家鄉(xiāng)建設(shè)新貌，呼喚海外游子回歸。

5．東西塔檐角風(fēng)鈴在文中多處出現(xiàn)，它在內(nèi)容上有何意義？在結(jié)構(gòu)上有何作用？請簡要分析說明。

6．運(yùn)用對偶知識對出下聯(lián)。

上聯(lián)：歷史古城雄風(fēng)再振

下聯(lián)：

7．讀了本文后，你有何感想體會，請作簡要闡述?！緟⒖即鸢浮?．（1）踩（踏）如履平地（如履薄冰履險如夷）

（2）排比表現(xiàn)故鄉(xiāng)變化之大（“表明非常高興，一一列舉”亦可）

2．準(zhǔn)確。因為菲島地處熱帶，“蕉風(fēng)椰雨”是它特有的景觀；歐美地處西方，是日落的地方。（如答“分別突出其熱帶景物特點及地理位置特點”亦可）

3．（1）離故鄉(xiāng)——在異鄉(xiāng)（在他鄉(xiāng)）——回故鄉(xiāng)（思故鄉(xiāng)）

（2）（昔）帶有神異色彩的美麗的故鄉(xiāng)（今）在生活的重壓下失去精神、失去活力的故鄉(xiāng)（毫無生氣、蕭索的荒村）（昔）破敗貧窮的故鄉(xiāng)（今）新姿豐盈的故鄉(xiāng)（繁榮發(fā)達(dá)的故鄉(xiāng)）（意思對即可）

（3）改造舊社會，創(chuàng)造新生活。（人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活）興學(xué)辦校，建設(shè)新的名城。

（4）參考要點：

①家鄉(xiāng)的貧窮落后是游子的牽掛，家鄉(xiāng)的繁榮興旺是游子的希望。

②家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化從小就鑄進(jìn)游子的肌體，背井離鄉(xiāng)是游子的傷痛。

③綿長的鄉(xiāng)愁總是縈繞心田。

④鄉(xiāng)愁不會因歲月的流逝而淡漠。

4．B

5．意義：風(fēng)鈴是古城變化的見證，風(fēng)鈴聲聲，撩動著海外游子的心弦，呼喚游子的回歸，鈴聲與游子的心聲和鳴，突出文章的主題。（意思對即可）

結(jié)構(gòu)：風(fēng)鈴是線索，它貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

6．（要求：內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)相似）

例：刺桐新港萬帆高懸

7．（要求：觀點明確，言之有理，文句通順。）（2006年福建泉州中考試題）我喜歡書①題目叫“我喜歡書”，但是想起來，最初我看到書時，并不喜歡。②大約在我4歲的時候，我的祖父教我念書?？烧骐y受了，我坐在那兒念天地人，山水田，一點兒意思也沒有，仿佛小鳥給關(guān)在籠子里。等到祖父說了聲，出去玩一會兒吧！我就像脫韁的小鳥，高興極了，跑到草地上，又是跳，又是唱。③然而，我漸漸喜歡書了。大約在5歲時，有一天，我隨父親到9里以外的馬廠街去。在街頭地攤上，父親買了一部石印繪圖本《三國演義》。我拿起書，一面看，一面走，一面參加劉關(guān)張三兄弟的活動。當(dāng)然，也碰到不少攔路虎，我就繞過去。一路上什么也沒看到，一直走到家里，我才放下書本，離開了三兄弟。我母親說，這個孩子入了迷了。④我是入了迷了。不看書，我在家里是個小孩子，就不能參加各種大人的活動。然而，打開書，我就像個大人，可以走到各種各樣的人物面前，眼看他們表演，傾聽他們談話。我從他們那里學(xué)到各種各樣的東西。⑤后來，我在西南的塘溝集市上，買到一本石印的《千家詩》。我又入了迷了，又讀了一路。書中每頁皆有插圖，同詩對照起來看，實在有意思。我完全進(jìn)入詩配畫的意境中去，什么煙雨樓臺呀，紅杏出墻呀，完全忘記了周圍的生活了。⑥到了上中學(xué)時，碰到的書太多了，要看得快，才看得完。我記得，我在半天內(nèi)看完了一本《魯濱遜漂流記》，真是走馬看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，覺得很高興。于是，我就喜歡一目十行讀下去，讀了好多書。⑦年紀(jì)大了，我漸漸發(fā)現(xiàn)，有些書一目十行讀下去，沒有真正讀懂，必須仔細(xì)讀下去才行。讀一遍不行，再讀二遍；讀二遍不行，再讀三遍。有些書甚至要常常讀，越讀越讀出其中味道來?！抖旁婄R銓》，我就看了三遍；孟德斯鳩的《波斯人信札》，我就看了五遍；曹雪芹的《紅樓夢》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些書是要讀一輩子的。⑧要知道書中說些什么，這是比較容易的，然而，你要把書中的財富，變成自己的，那就要費功夫了。比如說吧，我把書合起來，復(fù)述書中的一段情節(jié)，只能復(fù)述大意，如果詳細(xì)復(fù)述也不如書中的精彩。這就是說，我同書還有距離。要縮短這個距離，就得認(rèn)真讀啊，讀啊。⑨然而，書真是太多了，也不能光埋頭在幾本書中，又要多看?？傊?，既要多而博，又要少而精。我的讀書經(jīng)驗是，多看要一目十行，而少看要十目一行。（作者：白夜）16、題目為“我喜歡書”，但最初看到書時，“我”為什么“并不喜歡”？（2分）17、從文中找出表現(xiàn)“我”對書“入了迷了”的兩個情節(jié)，并加以概括。（6分）⑴⑵18、請簡要概括本文的主要內(nèi)容。（4分）19、讀《憶讀書》，我們懂得了“讀書好、多讀書、讀好書”的道理；讀《我喜歡書》，我們從中體會到、、用好書的意義。（2分）20、本的寫作方法值得我們在作文中借鑒，請列舉其中一種，并說明其作用。（3分）21、結(jié)合語境，解釋加點詞語在句子中的含義。（2分）多看要一目十行，而少看要十目一行。22、說說你對第⑦段中畫線句子“自然，有些書是要讀一輩子的”的理解。（3分）23、文章中提到的“既要多而博，又要少而精”是一種讀書方法。請結(jié)合你所掌握的讀書方法，選擇讀過的一部名著，按下面提示作答。（7分）⑴書名：⑵名著的主要內(nèi)容：⑶閱讀名著的方法及收獲：【參考答案】16、因為年紀(jì)小，覺得書里的內(nèi)容一點兒意思也沒有?；颍河X得讀書真難受。17、⑴5歲時，看石印繪圖本《三國演義》，入了迷。⑵平時讀書，能走進(jìn)書中，與書交談。⑶讀《千家詩》完全進(jìn)入詩配畫的意境中去。⑷上中學(xué)時，半天內(nèi)看完一本《魯濱遜漂流記》。18、作者回憶幼時、少時讀書的經(jīng)歷，及總結(jié)讀書所獲得的經(jīng)驗。19、喜歡書、讀懂書。20、①先敘事，后議論，從文章內(nèi)容中提煉出讀書的道理，突出中心，深化文章主題②按時間順序記敘，思路清晰，條理分明。21、仔細(xì)讀書，讀出其中的味道/看書極其認(rèn)真細(xì)致。22、①有些書越讀越能讀出其中味道。所以說書是要讀一輩子的。②社會、人生這一部無字大書是一輩子也讀不完的。23、例：⑴《西游記》⑵《西游記》一書中，講述了唐僧師徒四人，一路斬妖除魔，克服艱難險阻，歷經(jīng)九九八十一難，從東土大唐到西天取得真經(jīng)的故事。⑶閱讀方法：容易理解的快速瀏覽，碰到較難懂的，多讀幾遍，實在不行，就做上記號，與同學(xué)們一起探討。收獲：閱讀此名著后，我懂得做人要像唐僧那樣慈祥，像孫悟空那樣勇敢，像豬八戒那樣能知錯就改，像沙和尚那樣老實。（2006年福建泉州中考試題）諒你掙不到一元錢暑假過后，鋒就要升大二了。鋒的樣子長得很像爸：高高瘦瘦，頭發(fā)濃而黑。惟一不同的是，鋒的雙眸是灼灼有神的，老爸的眼神很有點歲月留痕。從讀中學(xué)時起，爸就愛給鋒講小時候的貧窮，講知青歲月的艱辛。開始，鋒像聽故事一樣感到新奇，但同時也感到有點不可思議。他尋思，那都是經(jīng)過夸張了的，是父親為了培養(yǎng)自己節(jié)儉習(xí)慣的說教。鋒嘴里不說，心里卻反感：現(xiàn)在都什么時代了？從前是從前，現(xiàn)在是現(xiàn)在！老爸這人說老不老，但腦筋早已陳腐僵化得不行！這次暑假回家，鋒決定“敲”老爸一筆，然后和朋友去江西廬山度假，避避暑。老爸沒說給，也沒說不給，又“咒”起了說教法寶。鋒不耐煩了，說口而出道：“你不嫌煩，我還嫌煩。干脆點，給還是不給？”老爸也來氣了，但沒表現(xiàn)出來，說：“你長這么大，還沒體會到掙錢的辛苦。這樣吧，如果你不憑借自身以外任何手段能掙到一塊錢，那么你提出的這筆費用我給。”鋒負(fù)氣地說：“老爸你說話可得算數(shù)！”與其說是為得到一筆錢，不如說是為賭一口氣。鋒真的兩手空空地出門了。他先是想到幫人擦鞋?？墒且粺o工餐二無鞋油，不成。他想到幫小飯店送外賣快餐，可一連問了好幾家，幾乎家家都說現(xiàn)時人手夠了，暫不增人。只有一家店主反復(fù)審視鋒，說，是需要一名送外賣快餐的人，但需要有勞務(wù)市場介紹函件，起碼要有身份證?？墒卿h沒能提供。鋒忽然想起，自己的歌喉還可以，倒不如到中檔飯館去賣唱，也許能弄到點錢。于是他挨個進(jìn)入小單間，問：“先生、小姐，需要聽歌嗎？”幾乎每一個單間的人都投來不耐煩甚至是鄙棄的目光，大概因為他的出現(xiàn)打擾了人家的聚會，掃了別人的雅興。有些不客氣的，甚至揮著手“去去去！”地驅(qū)趕他。但鋒不死心，他又進(jìn)了另一家小飯店，敲開了一個小單間的門。他畏畏縮縮地重復(fù)當(dāng)天重復(fù)了許多遍的那句話。沒想到，意外發(fā)生了。一個干瘦干瘦的男人從口袋里摸出一元錢，扔在了地上，說：“年紀(jì)輕輕，有手有腳的，出來討錢，討厭！滾吧！”這時候，如果鋒彎腰拾起張皺皺巴巴的紙幣，他算是贏了。但不知為什么，人固有的一點尊嚴(yán)，突然將他擊得晃了一下。他穩(wěn)住了自己，沒有彎腰撿錢，輕輕地拉開了小單間的門，含著淚離開了飯店……8、本文主要敘述一件什么事？（3分） 9、揣摩下列加點的詞在文中的妙處。（4分）⑴老爸沒說給，也沒說不給，又“咒”起了說教法寶。⑵但不知為什么，人固有的一點尊嚴(yán)，突然將他擊得晃了一下。10、最后一段寫道，鋒如果撿起這一元錢，便能“贏”了這場賭，然而他最終“沒有彎腰撿錢”，你對他的這一做法有何評價？（3分）11、鋒“含著淚離開了飯店……”這是文中惟一寫鋒流淚的地方，你認(rèn)為鋒流淚的原因有哪些？（兩點即可）（4分）小說到此戛然而止，給讀者留下無限的想象，發(fā)揮你的聰明才智，請給小說補(bǔ)個結(jié)尾。（不超過100字）（4分）【參考答案】8、（3分）意對即可。本文主要敘述了鋒為了打賭而去掙一元錢的經(jīng)過。9、（4分，每小題2分）意對即可。（1）“咒”字充分體現(xiàn)了鋒對父親說教的反感。（2）“晃”字形象生動地刻畫出鋒尊嚴(yán)受到嚴(yán)重傷害時的情景。10、（3分）言之有理即可。略示例：鋒的做法是對的，人的尊嚴(yán)高于金錢。11、（8分，第1問4分，第2問4分）第一問要談及兩點，每點2分。示例：①鋒因人格受到嚴(yán)重侮辱而流淚；②鋒因感到生活的艱辛而流淚；③鋒因自己曾誤會父親，感到愧疚而流淚等。第二問符合情理即可，字?jǐn)?shù)除了“不超過100字”的要求外，不作特別的要求。略（2006年福建寧德中考試題）親吻爹娘江岸①從城里回來的第二天早晨，剛睜開眼睛，爹就對娘說：“小三子親了俺?！雹谀锖傻貑枺骸澳阌謮粢娦∪永玻坷项^子，又說瞎話了吧？”③小三子是爹娘最疼愛的小兒子。小時候，小三子經(jīng)常鉆到爹娘懷里，摟著爹娘的脖子，小雞啄米似的在爹娘臉上啄。爹娘下田回來，被小三子啄幾口，心里甜絲絲的，渾身的疲勞也就煙消云散了。小三子長大后，再也沒有親過爹娘，話也少了很多，和爹娘有了大大的隔閡。但是，爹娘都沒有忘記小三子的小嘴啄在臉上那種麻酥酥的感覺。自從小三子離開家鄉(xiāng)，娘總做小三子親她的夢，到底做過多少次，她自己都記不清。爹夢見這樣的場面比娘少得多，所以每夢見一次，都稀罕得不得了。有時候，娘都夢見小三子好幾次了，爹還一次沒夢見呢，爹就編瞎話給娘聽。娘每一次聽了都直撇嘴。④可這一回的情形卻與以往不同。爹沒好氣地說：“誰做夢了？誰說瞎話了？俺是說前天進(jìn)城，小三子親俺了！”⑤娘驚異地瞪大了眼睛，嚷道：“真的？你昨天回來的時候，咋不早說？快，快給俺說說，小三子咋就親了你？”⑥爹看了娘一眼，“唉，俺們那小三子啊……”⑦原來，小三子大學(xué)畢業(yè)以后，沒能馬上找到接收單位。直到秋風(fēng)吹黃了黃泥灣所有的山頭，都還沒有小三子就業(yè)的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了擰在爹娘心頭的沉甸甸的疙瘩。爹賣了一千斤稻谷，背著包袱，揣著錢，進(jìn)城去看小三子，陪小三子住了一夜。第二天早晨，小三子送爹回去。臨出門的時候，小三子突然抱住爹的腦袋，在爹的腮幫上親了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子松開爹的腦袋，愣愣地看爹?？粗粗?，小三子的眼淚流出來了，越流越歡，像家鄉(xiāng)門前潺潺的小溪。小三子流著淚，緩緩捧起爹的臉，在左臉上親了親，又在右臉上親了親。最后，小三子緊緊抱著爹，放聲大哭起來。⑧爹咂咂嘴，回味著：“小三子的淚滴進(jìn)了俺嘴里，咸津津的。”⑨娘的淚水像門前的小溪汛期來臨，嘩地流了出來。娘哽咽著，喃喃地念叨：“小三子，俺可憐的小三子。”⑩不到半天時間，小三子親他爹老臉的故事就傳遍了整個村莊。人們說著說著，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。自古以來，都是大人和不懂事的娃娃互相親親，何曾見過黃泥灣哪個人高馬大的小伙子親吻爹娘的？這個小三子，肯定是在城里呆久了，電影看多了，沒羞沒臊的。小三子的娘更好笑了，這事兒也值得她大喇叭似的到處宣揚(yáng)嗎？⑾秋去冬來，小三子回家過年。時光飛逝，過完春節(jié)，小三子又要離家了。臨走的時候，爹娘把他送到村口。鄉(xiāng)親們簇?fù)碇牡?，一起為他送行。人們都想瞧瞧小三子親吻爹娘的西洋景兒。可是，小三子揮手再見了，放開腳步走了，也沒有親親爹娘。突然，人群里響起一個銀鈴般的聲音：“三子兄弟，不親親你爹你娘再走？”⑿小三子停下了腳步，慢慢轉(zhuǎn)過身來。⒀爹鄭重地說：“是呢，你娘等了這么多天呢?！雹倚∪幽樇t了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔過來。他彎下魁梧的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老傴僂的娘，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。圍觀的鄉(xiāng)親原先預(yù)備開懷大笑，可此時卻沒有一個人笑得出來了。幾位大嬸還摸出皺巴巴的手帕，擦拭著眼角悄然涌出的淚花。20．第③段寫“自從小三子離開家鄉(xiāng)，娘總做小三子親她的夢”。請你結(jié)合文章內(nèi)容，分析一下小三子的娘為何總做這樣的夢。（4分）21．第⑦段寫小三子突然親了爹的腮幫后，“愣愣地看爹?？粗粗?，小三子的眼淚流出來了，越流越歡”。請展開聯(lián)想與想像，寫出小三子此時心里的話。（4分）22．制作讀書卡片是一種良好習(xí)慣。請從品味語言的角度完成下面的讀書卡片。（友情提示：可任選一點具體分析?；驈脑~語運(yùn)用，或從修辭效果，或從人物描寫……）（4分）讀書卡片篇名：親吻爹娘作者：江岸摘句：小三子臉紅了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔過來。他彎下魁梧的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老傴僂的娘，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。品味：23．現(xiàn)在的中學(xué)生常常因為處理不好自己與父母的關(guān)系而困惑。從這個角度來看，《親吻爹娘》一文能給你怎樣的啟示？請結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活感悟談?wù)?。?分）【參考答案】20．（4分）例一：小三子長大以后，再也沒有親過爹娘，話也少了許多，小三子的娘難免失落。再加上小三子離開家鄉(xiāng)，兒行千里母牽掛，小三子的娘思兒心切，故常做夢，且做的是小三子親她的夢。例二：小三子是爹媽最疼愛的小兒子。小時候他經(jīng)常主動親吻爹媽，給爹媽帶來了無限的溫馨。長大后小三子不僅沒再親爹媽，而且說的話也少了。這使得爹媽的心里很難受。娘特別想再擁有小三子小時候那種溫情、親情，消除父母與兒子的隔閡。要點與評分：一是長大后再也沒親過爹娘，有隔閡；二是思兒心切。21．（4分）例一：爹啊，兒對不住您哪。您二老含辛茹苦把我養(yǎng)大，又讓我上大學(xué)。而今，我大學(xué)畢業(yè)了，還不能找到工作掙錢回報二老，反而還要二老為我的衣食住行操心，我該怎樣報答您二老啊！例二：哦，我的老父親！我似乎有好久好久沒親吻過他了。瞧瞧這雙眼睛，慈愛而又疲憊。瞧瞧這張臉，溝壑縱橫。父親老了，卻還努力地庇護(hù)著我，特意雪中送炭。我感激，我也慚愧呀！要點與評分：1）大致扣住愛父親、感激父親、自責(zé)、內(nèi)疚等來作答。側(cè)重某一點也可以。關(guān)鍵要有文本的依據(jù)。2）語言描寫，第一人稱。內(nèi)容2分，人稱1分，語言1分。22．（4分）例一：“跪”字用得好，娘已衰老傴僂，年輕的小三子身材魁梧，要擁抱親娘只能彎下身子半跪著，這個動詞也充分表現(xiàn)出小三子對娘的深情。例二：“叭”，寫出聲音的響亮，親吻老母親時毫無顧忌。從聲音的角度寫出小三子痛快淋漓地表達(dá)對娘的感恩之心的情景，震撼人心。例三：“那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰”運(yùn)用比喻，形象地表現(xiàn)小三子的娘在漫長的艱難歲月里飽經(jīng)風(fēng)霜，已變得很蒼老了，其形象讓人看了心酸、心動。例四：人物動作描寫富有表現(xiàn)力，一系列的動詞“笑”、“扔”、“奔”、“彎”、“跪”、“抱”、“親”把小三子親吻娘的行為寫得一氣呵成，很好地表達(dá)了此時小三子對母親的感恩深情?！c與評分：自選一點，結(jié)合語境具體分析，忌泛泛而談。找到一個切入點1分，具體分析2分，整體語言表達(dá)1分。23．（5分）例一：作為子女，僅僅內(nèi)心愛父母是不夠的，還應(yīng)把這種愛通過一些具體的言行表現(xiàn)出來。因為我們孝順父母的言行，哪怕再微不足道都能給父母帶來莫大的幸福感。例二：作為子女，應(yīng)該牢記父母的養(yǎng)育之恩、養(yǎng)育之情。努力去理解父母為子女所做的一切奉獻(xiàn)。只有學(xué)會感恩，才能消除隔閡；只有理解父母，才能消除困惑。要點與評分：若只糾纏于是否親吻爹娘的最多只給2分。（2006年福建廈門中考試題）默愛如山我怕父親，他打我是真打?？粗蓤A了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過來，于是腦袋嗡了一聲……有時卻是另一副樣子，比如去下地，