中班運(yùn)糧食教案模板（5篇）

中班運(yùn)糧食教案模板中班運(yùn)糧食教案模板〔通用5篇〕作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)展教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我收集整理的中班運(yùn)糧食教案模板〔通用5篇〕，與保藏。中班運(yùn)糧食教案模板1活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)推獨(dú)輪車(chē)載物跑，嘗試將車(chē)推穩(wěn)、物品裝得更多的方法。2、熬煉手臂力氣，能敏捷把握調(diào)整速度的方法。3、樂(lè)于參與體育玩耍，體驗(yàn)玩耍的樂(lè)趣。4、商討玩耍規(guī)章，體驗(yàn)合作玩耍的歡快。活動(dòng)預(yù)備物品袋、小獨(dú)輪車(chē)?；顒?dòng)過(guò)程1、熱身活動(dòng)。幼兒在教會(huì)的帶著下聽(tīng)音樂(lè)做預(yù)備活動(dòng)，活動(dòng)上肢、下肢，重點(diǎn)活動(dòng)手腕與腳腕。2、根本活動(dòng)。好玩的小推車(chē)。幼兒在場(chǎng)地上自選小推車(chē)，練習(xí)嘗試推小車(chē)。教師觀(guān)看幼兒推車(chē)的方法，幫助幼兒覺(jué)察將車(chē)推穩(wěn)的方法，并進(jìn)展指導(dǎo)，鼓舞幼兒：“看誰(shuí)推車(chē)最穩(wěn)，使貨物不會(huì)掉下來(lái)?！毙⊥栖?chē)運(yùn)“糧食”。教師導(dǎo)入：場(chǎng)地那邊有很多的“糧食”，請(qǐng)小朋友幫助運(yùn)回來(lái)吧！接力賽。幼兒分成4組，每組幼兒推車(chē)到場(chǎng)地的一邊把“糧食”放在小推車(chē)?yán)镞\(yùn)回來(lái)，放到指定位置后，將車(chē)交給本組的其次名幼兒，玩耍繼續(xù)。直至全組小朋友都參與玩耍，線(xiàn)運(yùn)完“糧食”的小組獲勝。小結(jié)：鼓舞幼兒探究用多裝貨物的方法，表?yè)P(yáng)推獨(dú)輪車(chē)平穩(wěn)、安全運(yùn)糧的小朋友。3、放松活動(dòng)幼兒跟著教師一起抖抖手、踢踢腿、活動(dòng)手腕和身體各部位做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)完畢?；顒?dòng)反思在活動(dòng)中集體幼兒能樂(lè)觀(guān)參與，能認(rèn)真聽(tīng)教師講解玩耍規(guī)章，個(gè)別幼兒會(huì)在教師講解時(shí)在下面與伙伴談天，留意力不集中。大局部幼兒勇于嘗試，能敏捷把握調(diào)整速度的方法，都能夠遵守玩耍規(guī)章，這個(gè)是值得欣慰的，個(gè)別幼兒還是有點(diǎn)可怕，不敢嘗試。在下個(gè)活動(dòng)要留意到需要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能夠認(rèn)真聽(tīng)講，以后還需要多多改進(jìn)。中班運(yùn)糧食教案模板2活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增加幼兒四肢的肌肉力氣。聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，初步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、小熊頭飾；大鼓一只。2、設(shè)置情景：樹(shù)林、山洞。3、房子一座。重點(diǎn)難點(diǎn)1、能依據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。2．倒退爬時(shí)別碰撞四周的同伴。活動(dòng)過(guò)程：一、扮演角色，活動(dòng)身體。1、今日教師和你們一起做個(gè)玩耍。我做大熊，你們做小熊好嗎？2、現(xiàn)在跟著我一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧！二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。2、幼兒練習(xí)。三、參觀(guān)家。1、教師：珍寶們，告知你們一個(gè)好消息，我們的家造好了，讓我?guī)銈円黄鹑⒂^(guān)一下吧！2、幼兒跟著教師向前行進(jìn)。3、在家聽(tīng)音樂(lè)休息。四、小熊運(yùn)糧食。1、教師：冬天快到了，我們要預(yù)備過(guò)冬的糧食了，珍寶們，讓我?guī)銈円黄鹑ミ\(yùn)糧食吧！2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)做躲好的動(dòng)作。3、到達(dá)目的地，運(yùn)糧食。4、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看糧食的顏色，挑自己寵愛(ài)的糧食運(yùn)回家。鼓舞幼兒相互幫助、協(xié)調(diào)地往背上裝糧食。五、運(yùn)糧食回家。教師：我們最終到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。中班運(yùn)糧食教案模板3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)過(guò)竹梯上時(shí)保持身體平穩(wěn)，進(jìn)展平衡力量及身體的協(xié)調(diào)力量。2、嘗試用不同的方法過(guò)竹梯，初步進(jìn)展幼兒的自主探究力量。3、體驗(yàn)自主玩耍和制造性玩耍的歡快。4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。5、讓孩子們生疏到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力氣是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：假設(shè)干長(zhǎng)梯、木樁，同等的小書(shū)包假設(shè)干充當(dāng)糧食裝在糧倉(cāng)〔籮筐里〕、空的籮筐兩個(gè)，小貓頭飾假設(shè)干。教師帶著黑貓警長(zhǎng)的頭飾，黑貓警長(zhǎng)的”音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、以角色“黑貓警長(zhǎng)“的身份引出活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)做熱身操，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。師：珍寶貓們今日，黑貓警長(zhǎng)要教你們學(xué)習(xí)本領(lǐng)了，來(lái)，我們先做熱身運(yùn)動(dòng)。2、學(xué)習(xí)嘗試自主探究各種走竹梯的方法。啟發(fā)幼兒自由暢想、探究各種走竹梯的方法。師：珍寶貓們看前面有兩條竹梯小路，請(qǐng)你們走一走，看看誰(shuí)想的方法多。〔珍寶貓們得留意了過(guò)竹梯小路的時(shí)候不能摔倒了，而且手要自然的放在兩邊也不能走到竹梯外面了〕請(qǐng)幼兒展現(xiàn)自己富有創(chuàng)意的動(dòng)作?！惨龑?dǎo)幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側(cè)走竹梯邊等〕師：珍寶貓們剛剛你們走的都很棒，可是黑貓警長(zhǎng)很想知道你們是怎么走過(guò)來(lái)的？那只珍寶貓情愿把自己的剛剛走的方式給別的珍寶貓們展現(xiàn)出來(lái)？〔鼓舞孩子們展現(xiàn)自己剛剛走竹梯的方法〕師：珍寶貓們剛剛你們走竹梯的方法真多啊，那機(jī)器貓覺(jué)得xx的方法比較簡(jiǎn)潔過(guò)去，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下?！?〕3、通過(guò)玩?！氨Ｗo(hù)糧倉(cāng)“，進(jìn)展身體平衡性及協(xié)調(diào)力量。師：接到命令，〔假裝接〕農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運(yùn)回糧倉(cāng)里。介紹玩耍的名稱(chēng)及玩法：選擇一種過(guò)竹梯的方法，過(guò)了竹梯，繞過(guò)樹(shù)林〔木樁〕腳肯定要踩在木樁上，不要掉到地上了，同時(shí)走竹梯和踩木樁的時(shí)候雙手要自然放開(kāi)，不能擁擠、更不能推其他的珍寶貓。從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來(lái)〔按箭頭方向〕，把糧食拿到手上。〔教師示范全過(guò)程〕〔機(jī)器貓示范〕小朋友們自己參與一遍玩?！策x擇一種走竹梯的方法，然后其次遍用另外一種方法走〕分兩組幼兒進(jìn)展競(jìng)賽，：珍寶貓們，天快下雨了，我們來(lái)競(jìng)賽那組運(yùn)籃子里面的糧食先運(yùn)完為勝！。4、延長(zhǎng)活動(dòng)。師：珍寶貓接到命令我們又有的任務(wù)要去執(zhí)行了，開(kāi)上車(chē)子動(dòng)身。教學(xué)反思：活動(dòng)形式符合幼兒古怪、好動(dòng)的心理特征。給幼兒供給豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的教師”，幼兒心理進(jìn)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物布滿(mǎn)了古怪心，求知欲望猛烈。準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，確定和鼓舞幼兒的古怪心和探究舉止，樹(shù)立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。中班運(yùn)糧食教案模板4設(shè)計(jì)思路：隨著課改的深入，運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)不僅表達(dá)于動(dòng)作技能的把握，同時(shí)留意培育幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，增加各動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡力量。中班幼兒已經(jīng)有了肯定的鉆爬閱歷，但對(duì)鉆爬各種障礙物還存在挑戰(zhàn)。本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)好玩的、具有層次的活動(dòng)場(chǎng)景，充分利用幼兒園現(xiàn)有的大型器械〔滑梯及攀爬網(wǎng)〕開(kāi)展活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以“白貓警司”這一角色貫穿始終，鼓舞幼兒通過(guò)鉆爬各種障礙路線(xiàn)成功運(yùn)糧，在體驗(yàn)挑戰(zhàn)的同時(shí)，感受運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒嘗試鉆爬各種障礙，進(jìn)展鉆爬的靈敏性和協(xié)調(diào)性2、通過(guò)活動(dòng)培育幼兒遵守玩耍規(guī)章、勇于抑制困難的品質(zhì)活動(dòng)預(yù)備：布袋筒、輪胎假設(shè)干、竹梯3個(gè)、大型滑梯、布條球、2活動(dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)——練本領(lǐng)師：看！我是誰(shuí)？〔黑貓警長(zhǎng))，你們當(dāng)我的白貓警司好嗎？1、白貓警司有哪些什么本領(lǐng)？2、聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)抓老鼠的本領(lǐng)：開(kāi)摩托車(chē)、瞄準(zhǔn)射擊、貓理胡子、磨爪子、捕鼠等二、學(xué)練本領(lǐng)——練習(xí)爬1、白貓抓老鼠時(shí)是怎么走路的？〔爬〕師：那你們會(huì)不會(huì)爬的本領(lǐng)2、幼兒自由探究各種爬，提示幼兒還可以怎么爬？溝通：你是怎么爬的？怎樣能爬的快？3、幼兒練習(xí)爬行教師小結(jié)：手腳、膝蓋著地，可以爬得更快4、嘗試鉆爬各種障礙師：現(xiàn)在的老鼠越來(lái)越可惡，給我們?cè)O(shè)置了很多障礙，看看那邊有什么？〔山洞、山坡、小橋〕師：這可怎么辦呢？你們有信念爬過(guò)這些障礙嗎？引導(dǎo)小白貓每條路線(xiàn)試一試，〔教師做好提示和保護(hù)，音樂(lè)停下來(lái)提示幼兒回到家中〕線(xiàn)路一：鉆過(guò)布袋筒，爬上堆放的輪胎山線(xiàn)路二：鉆過(guò)布袋筒，爬上架在2個(gè)輪胎上的梯子線(xiàn)路三：鉆過(guò)布袋筒，先爬上架在一個(gè)輪胎上的梯子再翻過(guò)輪胎從另一個(gè)梯子上下來(lái)〔休息擦汗脫衣〕練習(xí)后溝通：你剛剛怎么爬的？請(qǐng)2名幼兒示范，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)看爬時(shí)手個(gè)腳動(dòng)作小結(jié)：爬梯時(shí)小手要扶好梯杠兩邊，一步一步穩(wěn)穩(wěn)的爬三、白貓運(yùn)糧—翻過(guò)障礙爬師：〔接到〕狡猾的老鼠將偷來(lái)的糧食都掛在高高的山頂上了，現(xiàn)在接到任務(wù)要求白貓們把被老鼠搶去的糧食運(yùn)回來(lái)，你們情愿嗎？教師或幼兒示范幼兒聽(tīng)音樂(lè)運(yùn)糧，每次運(yùn)一樣糧食〔重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒爬網(wǎng)取物時(shí)一手扶穩(wěn)、眼睛看好腳下〕四、放松運(yùn)動(dòng)—把糧食帶回家1、一起慶祝完成任務(wù)，跳一個(gè)慶祝舞2、帶著糧食回教室中班運(yùn)糧食教案模板5活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)小紅軍送糧食時(shí)不怕困難，勇于堅(jiān)持的精神，并初步學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。2、通過(guò)伏地鉆過(guò)障礙，把握腹部貼地、腿臂交替著力的動(dòng)作要領(lǐng)。3、知道小紅軍的紅色故事，寵愛(ài)并情愿仿照小紅軍，為此感到驕傲?；顒?dòng)預(yù)備：教師資源：熱身音樂(lè)、放松音樂(lè)、場(chǎng)地布置〔平衡木、地墊、錐桶、塑料板〕幼兒資源：紅軍胸飾已有閱歷：看過(guò)小紅軍送糧食的視頻，對(duì)送糧食有初步的了解。活動(dòng)過(guò)程：一：角色扮演，激發(fā)幼兒興趣1、出示小紅軍胸飾，導(dǎo)入活動(dòng)。師：看，這是誰(shuí)？今日我們一起來(lái)扮演小紅軍！師：小紅軍們，今日紅軍爺爺?shù)募Z食還沒(méi)送呢，我們一起給紅軍爺爺送糧食吧。2、幼兒一起跟著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。二：和幼兒爭(zhēng)論該如何送糧食1、師：我們之前看過(guò)的視頻中，那些小紅軍是如何躲避敵人，給紅軍送糧食的。2、師：送糧食時(shí)，他們遇到了哪些障礙或困難呢？三：動(dòng)作大比拼1、教師利用海綿墊、平衡木、錐桶和塑料板等布置場(chǎng)地學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作師：這種姿勢(shì)叫匍匐前進(jìn)，它是用來(lái)躲避敵人的攻擊。動(dòng)作要領(lǐng)是：頭要低，胸腹貼在地面，用腿內(nèi)側(cè)的蹬力和手臂帶動(dòng)身體向前進(jìn)。學(xué)習(xí)走平衡木師：走平衡木時(shí)，留意不要從平衡木上摔下去。學(xué)習(xí)雙腳跳的動(dòng)作教師示范：引導(dǎo)幼兒手臂自然擺放在胸前，雙腳并攏，縱身向前跳遠(yuǎn)。2、幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、翻山越嶺送糧食1.將幼兒分成四組進(jìn)展競(jìng)賽，教師巡回指導(dǎo)，先將糧食送到的那組獲勝。2、綜合玩耍：我是小紅軍設(shè)置障礙場(chǎng)景：10cm直線(xiàn)跑——5cm平衡木——跳過(guò)小河——5cm五、活動(dòng)完畢，播放音樂(lè)做放松動(dòng)作。六、活動(dòng)延長(zhǎng)：家長(zhǎng)帶著幼兒在家里的地板或床上練習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作?；顒?dòng)效果：跑、跳、