老師下學(xué)期工作總結(jié)模板（3篇）

第7頁共7頁老師下學(xué)?期工作總?結(jié)模板?轉(zhuǎn)眼，孩?子們進(jìn)入?中班下學(xué)?期已經(jīng)結(jié)?束了，其?間，班級?事務(wù)忙碌?煩瑣，我?們做了大?量的工作?，孩子們?的點(diǎn)滴進(jìn)?步凝集著?我們的汗?水，每份?工作都值?得去終結(jié)?和反思。?回首這走?過的一學(xué)?期，孩子?們學(xué)會(huì)了?很多，我?也在與他?們的交往?中學(xué)到了?很多，我?和孩子們?在共同進(jìn)?步，在園?領(lǐng)導(dǎo)及各?位家長的?鼓勵(lì)和支?持下，在?我班老師?共同的不?懈努力下?，圓滿地?完成了各?項(xiàng)工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、思想政?治方面?作為一名?幼兒教育?工作者，?要想完成?教書育人?的責(zé)任，?首先必須?具備良好?的政治思?想素質(zhì)，?本人在本?學(xué)期中，?在園領(lǐng)導(dǎo)?的領(lǐng)導(dǎo)下?，積極參?加各項(xiàng)政?治活動(dòng)，?并認(rèn)真揣?摩各個(gè)問?題，爭取?做到理論?聯(lián)系實(shí)際?，將學(xué)到?的知識運(yùn)?用到實(shí)際?工作中來?。二、?提高自身?素質(zhì)在?班級工作?中，我注?意教書與?育人的結(jié)?合，根據(jù)?幼兒的個(gè)?性特點(diǎn)和?實(shí)際情況?因材施教?，并且虛?心好學(xué)，?在園內(nèi)召?開公開課?時(shí)，虛心?向老教師?請教，我?班孫老師?給了我很?大幫助，?認(rèn)真給我?提意見和?建議，找?出我教案?及講課時(shí)?的缺點(diǎn)，?然后我盡?量克服自?身不足，?在講課時(shí)?有了很大?進(jìn)步。在?工作之余?，我經(jīng)常?翻閱一些?有關(guān)幼教?方面的書?籍，同時(shí)?向有經(jīng)驗(yàn)?的老教師?請教，干?中學(xué)、學(xué)?中干，不?斷積累經(jīng)?驗(yàn)，使自?己在授課?水平上有?所提高。?我能認(rèn)真?履行教師?職責(zé)、奉?獻(xiàn)愛心，?用身教去?影響幼兒?、教育幼?兒，在工?作中具備?高度的責(zé)?任感，對?幼兒有愛?心，細(xì)心?和耐心。?三、保?教工作方?面在保?教工作中?，忠于職?守，悉心?關(guān)愛每一?位幼兒，?我們班老?師為了盡?快使孩子?們適應(yīng)集?體生活，?想盡辦法?，開展了?一系列的?活動(dòng)來幫?助幼兒培?養(yǎng)良好的?生活、學(xué)?習(xí)和衛(wèi)生?習(xí)慣。我?們根據(jù)本?學(xué)期教材?、及中班?幼兒特點(diǎn)?。從活動(dòng)?內(nèi)容的選?擇，組織?形式、教?學(xué)方法的?采用上，?都盡量做?到以幼兒?為主體。?使孩子們?逐漸養(yǎng)成?良好的生?活和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，在?活動(dòng)中也?逐漸變得?活躍了，?各種能力?都有了明?顯的提高?，自理能?力提高了?：學(xué)會(huì)了?自我照顧?(能夠獨(dú)?立進(jìn)餐、?安靜的午?睡、穿脫?簡單的衣?服，上廁?所時(shí)不擁?擠，學(xué)會(huì)?了洗手、?擦鼻涕、?穿鞋子等?原本不做?或根本就?不會(huì)做的?事情)。?并知道有?需要時(shí)，?告知成人?或向成人?求助。懂?得友好相?處。在?這個(gè)學(xué)期?里，為了?配合班主?任做好班?級工作，?從做教具?、布置環(huán)?境、家長?工作等，?我都盡力?配合班主?任去做，?并力爭做?到更好。?在此過程?中，不懂?的就學(xué)，?不會(huì)的就?問，雖然?偶爾也有?些失誤、?丟三拉四?，但是總?體而言，?瑕不掩瑜?。在班里?幾位老師?的共同努?力下，家?長對我們?的工作表?現(xiàn)出了極?大的肯定?，孩子們?的進(jìn)步也?非常的明?顯，看著?孩子們一?天天進(jìn)步?，一天天?成長，并?得到家長?的支持和?肯定，我?們的心里?由衷地感?到欣慰。?四、與?班內(nèi)老師?共同合作?學(xué)會(huì)合?作，是現(xiàn)?代人的又?一基本素?質(zhì)。一個(gè)?優(yōu)秀的教?師，應(yīng)善?于把自我?完善與集?體和諧統(tǒng)?一起來。?在這個(gè)集?體中，每?一個(gè)個(gè)體?都具有優(yōu)?勢和弱勢?，到處都?有可學(xué)習(xí)?或幫助的?人。我始?終以謙虛?的態(tài)度取?人之長，?補(bǔ)己之短?并熱心幫?助人。和?同事之間?相互學(xué)習(xí)?、幫助和?合作促使?我們共同?進(jìn)步、共?同提高。?在班里?的三位老?師的共同?努力下，?班里的孩?子在不同?程度上都?有了較大?的進(jìn)步，?如：動(dòng)手?操作能力?、語言能?力、自理?能力等方?面的進(jìn)步?都十分明?顯。綜?上所述，?有播種就?會(huì)有收獲?，有付出?就會(huì)有回?報(bào)，天道?酬勤，誠?不我欺，?我們經(jīng)過?了半年的?播種與栽?培，終于?收獲了可?喜的成績?。老師?下學(xué)期工?作總結(jié)模?板（二）?本學(xué)期?本人擔(dān)任?小班教學(xué)?工作。能?虛心聽取?他人意見?，共同完?成幼兒園?各項(xiàng)任務(wù)?，認(rèn)真組?織安排好?班級的各?項(xiàng)日常工?作。做好?家長工作?和班級環(huán)?境的規(guī)劃?和設(shè)計(jì)。?本人能根?據(jù)班級幼?兒的實(shí)際?發(fā)展水平?和班級工?作情況制?定適宜的?班級計(jì)劃?，并組織?開展了豐?富的、具?有班級特?色的豐富?活動(dòng)。如?：親子活?動(dòng)、主題?活動(dòng);家?長開放日?活動(dòng);節(jié)?日教育活?動(dòng);開展?親子手工?制作活動(dòng)?等。能根?據(jù)孩子的?興趣設(shè)計(jì)?每一個(gè)活?動(dòng)，激發(fā)?幼兒的探?究欲望和?學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性、積?極性。?本人在日?常工作中?能耐心細(xì)?致的照顧?好孩子的?日常生活?，并加強(qiáng)?對幼兒自?理能力的?培養(yǎng)，手?把手的教?幼兒如何?把衣服疊?整齊;幫?助幼兒改?正不良衛(wèi)?生習(xí)慣。?積極對幼?兒進(jìn)行自?我保護(hù)的?教育和培?養(yǎng)，增強(qiáng)?幼兒的安?全意識。?本人平時(shí)?能積極向?孩子們宣?傳有關(guān)疾?病預(yù)防的?知識和方?法，認(rèn)真?做好幼兒?每日的出?勤記錄，?對未能及?時(shí)入園的?幼兒，通?過打電話?仔細(xì)詢問?幼兒的情?況，并做?好記錄。?積極開展?體育鍛煉?，發(fā)展幼?兒身體動(dòng)?作的協(xié)調(diào)?性。在活?動(dòng)中注意?培養(yǎng)幼兒?的安全意?識，學(xué)習(xí)?自我保護(hù)?的方法。?在教育?教學(xué)方面?，我能深?刻地認(rèn)識?到：時(shí)代?在發(fā)展，?社會(huì)在進(jìn)?步，教育?教學(xué)觀念?的不斷更?新和變革?，自身所?掌握的知?識滿足不?了現(xiàn)代教?育教學(xué)，?所以我十?分注重業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)?知識，提?高文化專?業(yè)知識水?平。平時(shí)?利用空余?的時(shí)間經(jīng)?常翻閱有?關(guān)幼教的?雜志、書?籍，從中?了解最新?的幼教動(dòng)?態(tài)，學(xué)習(xí)?幼教雜志?上的文章?，了解幼?教改革的?新動(dòng)向，?以科學(xué)的?理論指導(dǎo)?自己的教?育行為，?重視幼兒?的素質(zhì)教?育，培養(yǎng)?幼兒的實(shí)?際能力。?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師的先?進(jìn)教育方?法并認(rèn)真?做好摘記?。與其他?教師一起?探討教育?中碰到的?一些問題?，努力借?鑒他人的?優(yōu)秀教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，取?長補(bǔ)短，?來提高自?己的教學(xué)?水平在?家長工作?方面，我?能深刻認(rèn)?識到家長?工作的重?要性，我?把每一位?家長當(dāng)成?是自己的?朋友，本?著我的原?則用心去?和他們交?流。處處?站在家長?的立場上?進(jìn)行思考?，認(rèn)真細(xì)?致的做好?家長工作?。通過家?長會(huì)和家?訪的形式?，讓家長?了解我們?的工作，?支持我們?的工作。?每月發(fā)放?一次《家?園聯(lián)系卡?》，不但?詳細(xì)匯報(bào)?幼兒在園?的情況，?而且堅(jiān)持?認(rèn)真回復(fù)?家長的意?見和建議?;讓家長?了解我班?的活動(dòng)情?況，讓家?長在活動(dòng)?中了解我?們的教育?理念和教?學(xué)活動(dòng)，?同時(shí)增強(qiáng)?家長之間?的相互了?解和凝聚?力，激發(fā)?家長參加?集體活動(dòng)?的興趣，?因此班級?工作得到?了家長的?支持與好?評。今?后努力的?方向：?我還應(yīng)加?強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆?研，提高?反思能力?，隨時(shí)總?結(jié)，不斷?隨機(jī)教育?的能力，?爭取使我?的工作更?上一層樓?。下學(xué)?期，我將?會(huì)以更好?地工作態(tài)?度和工作?精神投入?于工作中?，給孩子?們一個(gè)開?心的樂園?。通過本?學(xué)期的工?作，我很?幸運(yùn)學(xué)到?了不少東?西，我深?刻認(rèn)識到?：只有在?以后的教?學(xué)中多學(xué)?、多思、?多試才能?把工作做?得更好，?才能不愧?于每一位?求知的孩?子。老?師下學(xué)期?工作總結(jié)?模板（三?）回顧?這學(xué)期的?工作，我?們在園領(lǐng)?導(dǎo)的正確?指導(dǎo)、支?持幫忙下?，在我們?中一班的?兩位教師?的齊心配?合下，依?據(jù)《規(guī)程?》圍繞園?里各項(xiàng)教?育教學(xué)的?工作要點(diǎn)?，結(jié)合本?班實(shí)際狀?況，采取?各種教育?形式、方?法、手段?，以實(shí)際?發(fā)展水平?開展了各?項(xiàng)工作，?使幼兒的?各個(gè)方面?在原有的?基礎(chǔ)上取?得了較大?的進(jìn)步，?現(xiàn)將總結(jié)?如下：?一、幼兒?狀況本?班共有幼?兒___?_名，其?中男生_?___名?，女生_?___名?。經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期以?來與老師?和伙伴們?的相處，?也基本適?應(yīng)了本班?的生活常?規(guī)。個(gè)個(gè)?健康活潑?，能表達(dá)?能交流，?會(huì)合作、?會(huì)分享，?有了很大?的進(jìn)步與?提高。這?些孩子經(jīng)?過了一個(gè)?學(xué)期的學(xué)?習(xí)鍛煉，?各個(gè)方面?都有了很?大的提高?。幼兒學(xué)?習(xí)的用心?性也提高?了，許多?孩子對新?奇的事物?能多探索?、多請教?;孩子們?還能動(dòng)腦?動(dòng)手，完?成一個(gè)個(gè)?小小的手?工制作。?但個(gè)別年?齡較小的?但在細(xì)微?之處還存?在著一些?不足，這?就需要我?們今后繼?續(xù)為讓他?們養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?做出努力?。二、?提高幼兒?的自理潛?力，使幼?兒身心健?康成長?跨入中班?孩子們明?顯的長大?了，生活?自理潛力?提高了，?首先我們?對幼兒在?了解的基?礎(chǔ)上，進(jìn)?行個(gè)別的?關(guān)注和幫?忙：(?一)盥洗?方面：幼?兒便后洗?手總是要?教師提醒?才能做到?，之后我?們采用只?要有幼兒?入廁出來?后，就請?他伸出小?手來，讓?值日生聞?一聞，誰?的小手最?香透過這?個(gè)活動(dòng)也?使幼兒能?較自覺的?養(yǎng)成便后?洗手的良?好習(xí)慣;?(二)?進(jìn)餐方面?：對進(jìn)餐?慢、挑食?的幼兒在?日常生活?中多和他?們講一些?有關(guān)各種?蔬菜對人?身體的好?處，身體?的成長離?不開這種?食物等，?進(jìn)餐過程?中多注意?，從不愛?吃到少吃?，最后到?愛吃，使?幼兒身體?健康得到?了良好的?發(fā)展;?(三)整?理衣著方?面：本學(xué)?期著重對?幼兒的衣?著整理進(jìn)?行了重點(diǎn)?培養(yǎng)，因?為這學(xué)期?要面臨冬?天的來臨?，而幼兒?有許多人?不會(huì)也不?愿意主動(dòng)?整理好自?己的褲子?，總是隨?意一提，?小肚皮總?是露在外?面，針對?這一問題?，我們_?___份?就開始對?幼兒進(jìn)行?這個(gè)方面?的培養(yǎng)，?首先我們?從樹立小?榜樣開始?，把幾個(gè)?衣著整齊?的小朋友?請上來，?請幼兒觀?看他們的?小上衣和?小褲子都?是整整齊?齊的，并?為這幾個(gè)?小朋友帶?上小紅花?，使其他?幼兒從羨?慕到模仿?，其次教?師在幼兒?大小便后?或隨機(jī)檢?查、提醒?幼兒的小?肚皮是不?是露出來?了，時(shí)時(shí)?刻刻讓?幼兒記住?衣服要整?齊利索，?經(jīng)過這三?個(gè)月的不?斷培養(yǎng)，?有一大部?分幼兒不?用教師的?提醒而做?到，并且?我們在進(jìn)?行這個(gè)方?面的培養(yǎng)?的同時(shí)也?得到了家?長的大力?配合和支?持，使幼?兒得到不?斷的進(jìn)步?。透過?這幾個(gè)方?面的培養(yǎng)?和鍛煉，?使幼兒的?自理潛力?得到了良?好的發(fā)展?，并且更?加適應(yīng)幼?兒園的群?眾生活。?三、不?斷開展教?育教學(xué)工?作，增強(qiáng)?幼兒的素?質(zhì)教育?本學(xué)期我?們兩位老?師以園的?指導(dǎo)方針?“全面加?特色”的?教育工作?目標(biāo)，結(jié)?合本班幼?兒發(fā)展?fàn)?況，透過?一日活動(dòng)?各個(gè)環(huán)節(jié)?來促進(jìn)每?個(gè)幼兒富?有個(gè)性的?發(fā)展;開?展了多種?方式來引?導(dǎo)幼兒認(rèn)?識、體驗(yàn)?并理解基?本的社會(huì)?行為規(guī)則?，