班主任教師工作總結(jié)范本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)班主任教?師工作總?結(jié)范本?孩子們上?高中時(shí)往?往是懵懵?懂懂的，?他們并不?知道自己?應(yīng)該怎樣?做，高中?到底意味?著什么。?可是不幸?的事，他?們來(lái)了，?他們既冒?冒失失又?陪著各種?小心來(lái)了?，同時(shí)也?是帶著各?種往日的?習(xí)慣來(lái)了?。于是?我就要開(kāi)?好第一次?見(jiàn)面會(huì)。?我站在?臺(tái)上，看?著下面可?愛(ài)同時(shí)又?幼稚的他?們，我非?要等到場(chǎng)?面徹底安?靜下來(lái)才?說(shuō)出第一?個(gè)字的，?因?yàn)槲抑?道，我很?有可能跟?他們要處?上三年，?我必須在?這一瞬間?讓他們知?道我又說(shuō)?話(huà)是的底?線(xiàn)！根?據(jù)同學(xué)們?的不同情?況我會(huì)準(zhǔn)?備不同類(lèi)?型的發(fā)言?稿，我列?上幾條然?后開(kāi)始自?由發(fā)揮，?目的只有?一個(gè)：讓?學(xué)生們知?道我不簡(jiǎn)?單，讓他?們以后要?聽(tīng)我的各?種命令，?讓他們知?道我神圣?不可侵犯?！這一?瞬間我可?能會(huì)平靜?如水，因?為我想讓?孩子們知?道他們新?的班主任?實(shí)在正常?；我可能?會(huì)露出笑?容，但我?要他們明?白我笑容?的背后一?定藏著理?性的光芒?；我可能?會(huì)憤怒，?但一定要?讓他們知?曉這憤怒?的背后自?有真理存?在！我可?能會(huì)在說(shuō)?話(huà)的中途?沉默片刻?，只是讓?他們知道?這個(gè)班主?任竟然還?會(huì)思考。?我或許還?會(huì)講上一?個(gè)小小的?他們絕對(duì)?沒(méi)有聽(tīng)過(guò)?的故事，?我想讓他?們知道我?可能不會(huì)?拾人牙慧?；我甚至?還會(huì)跟他?們談?wù)勊?們喜歡的?作家或是?我們看起?來(lái)很幼稚?可是他們?卻很癡迷?的游戲，?因?yàn)槲也?想讓我的?學(xué)生在第?一天就把?我當(dāng)成不?食人間煙?火的古董?。散學(xué)?了，我看?見(jiàn)他們神?情跟先前?不大一樣?，于是我?望著他們?的背影笑?了，我知?道，我的?第一個(gè)“?一”大功?告成！?班主任教?師工作總?結(jié)范本（?二）去?年我?guī)Ц?二，我發(fā)?現(xiàn)有很多?同學(xué)們還?不會(huì)學(xué)習(xí)?，有一次?我上語(yǔ)文?課的時(shí)候?剛好講到?古代文人?如何發(fā)散?思維，于?是我在黑?板上寫(xiě)上?了2的負(fù)?____?次方等于?多少。?“二分之?一！”同?學(xué)們響亮?的回答聲?里明顯地?帶著不屑??！八?是怎么來(lái)?的？”我?接著問(wèn)。?“這是?公式！”?很多學(xué)生?回答著。?“書(shū)上?就是這么?寫(xiě)的?！?還有幾個(gè)?這樣說(shuō)。?“它到?底是怎么?來(lái)的？”?我任然窮?追猛打。?下面靜?悄悄。?我在教室?里踱著步?，以便給?他們更多?的考慮時(shí)?間?？?是再也沒(méi)?有學(xué)生說(shuō)?話(huà)。我?看時(shí)機(jī)到?了，馬上?在黑板上?寫(xiě)出了a?的m分之?n等于a?的m次方?減去a的?n次方，?于是2的?負(fù)___?_次方就?等于2的?____?次方減去?2的__?__次方?，2的_?___次?方等于1?,2的一?次方等于?2，于是?這個(gè)式子?等于__?__分之?1。從?那之后，?同學(xué)們學(xué)?習(xí)知道怎?樣注重基?礎(chǔ)了，知?道多想那?么一下是?多么的重?要。還?有前不久?我在禮拜?六跟同學(xué)?們說(shuō)檢查?英語(yǔ)課文?背誦，同?學(xué)們看樣?子是記在?本子上了?，可是我?知道他們?一定不太?盡心。?禮拜一很?快到了，?我一檢查?，一個(gè)都?沒(méi)背過(guò)。?我什么話(huà)?也沒(méi)說(shuō)，?當(dāng)重檢查?了一個(gè)學(xué)?生，在他?背不下去?的時(shí)候我?順利地提?醒他，直?到他把課?文背完。?這下子學(xué)?生們徹底?服了，因?為我已經(jīng)?先背過(guò)了?！班主?任教師工?作總結(jié)范?本（三）?本學(xué)期?內(nèi)，我擔(dān)?任了三個(gè)?月的班主?任，一個(gè)?月的科任?教師。在?科任教學(xué)?中，我任?三、四年?級(jí)六個(gè)班?的信息技?術(shù)課和二?年級(jí)一個(gè)?班的社團(tuán)?以及電教?遠(yuǎn)程教育?的接收工?作。在班?級(jí)管理過(guò)?程中，我?努力履行?班主任工?作職責(zé)，?認(rèn)真落實(shí)?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)，注重?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教育培?養(yǎng)，希望?能引導(dǎo)他?們健康成?長(zhǎng)，學(xué)一?點(diǎn)知識(shí)、?長(zhǎng)一點(diǎn)技?能。認(rèn)真?開(kāi)展創(chuàng)建?文明班級(jí)?活動(dòng)，積?極參與創(chuàng)?文明校園?活動(dòng)，在?學(xué)校組織?的多項(xiàng)活?動(dòng)中取得?較好的成?績(jī)，并榮?獲學(xué)?！?隊(duì)列比賽?第一名”?、“百題?大賽第一?名”稱(chēng)號(hào)?，現(xiàn)將班?主任工作?總結(jié)一?、抓好一?支隊(duì)伍建?設(shè)即進(jìn)?行班干部?隊(duì)伍建設(shè)?。建設(shè)的?內(nèi)容包括?思想教育?、工作職?責(zé)教育、?工作方法?指導(dǎo)。班?干部首先?要有吃苦?耐勞、任?勞任怨、?為集體奉?獻(xiàn)的精神?，要能以?身作則、?顧全大局?，而這正?是獨(dú)生子?女所缺乏?的一些品?質(zhì)，所以?我把這作?為班干部?隊(duì)伍建設(shè)?的一個(gè)重?要內(nèi)容。?進(jìn)行工作?職責(zé)教育?，主要能?使班干部?責(zé)任明確?，知道履?行什么樣?的職責(zé)，?該怎樣去?做，保持?思路清晰?。這兩類(lèi)?教育主要?通過(guò)定期?召開(kāi)班委?會(huì)進(jìn)行，?而工作方?法上的指?導(dǎo)，主要?在實(shí)踐中?進(jìn)行。對(duì)?于班干部?的工作，?不包辦，?給予他們?一個(gè)較寬?闊的空間?，但在工?作中我注?意監(jiān)督、?觀(guān)察，不?足之處及?時(shí)指出，?并給予指?導(dǎo)，如指?導(dǎo)對(duì)照工?作職責(zé)，?結(jié)合班級(jí)?情況制定?階段性工?作計(jì)劃;?如何開(kāi)展?工作等。?二、建?立二項(xiàng)制?度保障?制度是保?障，除要?求學(xué)生嚴(yán)?格遵守校?紀(jì)校規(guī)，?還針對(duì)班?級(jí)的實(shí)際?情況，特?制定了班?級(jí)衛(wèi)生要?求，保持?教室和校?園清潔衛(wèi)?生是每個(gè)?學(xué)生的義?務(wù)，規(guī)定?了教室值?日生每天?三小掃(?早晨、下?午上課前?及放學(xué)后?)，室外?值日生每?堂課前一?掃，制度?的落實(shí)離?不開(kāi)班干?部和班主?任的監(jiān)督?和表率。?班干部首?先帶頭做?到、做好?，作為班?主任，我?也注意以?身作則，?不隨便亂?扔雜物，?打掃衛(wèi)生?時(shí)親自帶?著干，升?旗儀式從?不遲到，?課間操堅(jiān)?持到場(chǎng)并?且認(rèn)真做?。三、?發(fā)揮三塊?陣地作用?第一，?是文化宣?傳陣地。?學(xué)期初，?重新布置?教室，將?班風(fēng)“我?成長(zhǎng)、我?快樂(lè)”、?班級(jí)獲獎(jiǎng)?獎(jiǎng)狀掛在?墻上，并?開(kāi)辟了紅?領(lǐng)巾陣地?專(zhuān)欄和閱?讀評(píng)比欄?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)了一?個(gè)美觀(guān)、?大方、富?有教育意?義的學(xué)習(xí)?環(huán)境。堅(jiān)?持每?jī)芍?更換一期?剪貼報(bào)，?板面活躍?，內(nèi)容豐?富，充分?發(fā)揮了宣?傳教育作?用，有利?于培養(yǎng)班?集體形成?健康向上?的輿論氛?圍。第?二，是隊(duì)?會(huì)陣地。?這是培養(yǎng)?教育學(xué)生?的重要渠?道。每周?堅(jiān)持召開(kāi)?一次隊(duì)會(huì)?課，根據(jù)?學(xué)校要求?，有計(jì)劃?地、及時(shí)?地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛(ài)國(guó)?主義、行?為規(guī)范、?集體主義?、法制安?全、學(xué)習(xí)?重要性等?教育，教?育內(nèi)容豐?富，教育?形式多樣?，引導(dǎo)學(xué)?生提高思?想認(rèn)識(shí)，?樹(shù)立正確?的人生觀(guān)?，健康的?成長(zhǎng)。?第三，是?活動(dòng)陣地?。對(duì)于小?學(xué)生，寓?教于樂(lè)比?刻板地說(shuō)?教效果好?得多，在?活動(dòng)中可?以使學(xué)生?接受教育?、鍛煉才?干、培養(yǎng)?集體主義?精神、增?進(jìn)班級(jí)凝?聚力，所?以，我積?極組織學(xué)?生參與學(xué)?校的各項(xiàng)?有意義的?活動(dòng)。?四、加強(qiáng)?四種思想?教育第?一，行為?規(guī)范教育?，也包括?法制、社?會(huì)公德教?育。由于?學(xué)生的自?我約束力?差，所以?對(duì)行為規(guī)?范教育是?常抓不懈?，每學(xué)期?均要組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?有關(guān)規(guī)范?內(nèi)容，督?促學(xué)生在?思想上提?高認(rèn)識(shí)，?平時(shí)，對(duì)?有些學(xué)生?多講、多?提醒、多?督促，對(duì)?隨地亂扔?、蓄長(zhǎng)發(fā)?、說(shuō)臟話(huà)?等不文明?行為及時(shí)?指出，要?求改正。?一年來(lái)，?絕大部分?學(xué)生都能?自覺(jué)遵守?行為規(guī)范?，維護(hù)集?體榮譽(yù)。?