普通話口語訓(xùn)練-地理市公開課一等獎百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎名師賽課獲獎?wù)n件

普通話與教師口語訓(xùn)練

指導(dǎo)老師：趙宏利教授地理系”普通話與教師口語”實訓(xùn)周1/25普通話水平測試綱領(lǐng)普通話水平測試卷樣本（附件）

【普通話水平測試考試模擬測試試題匯總(共10套)】普通話水平測試等級標準（試行）應(yīng)試人普通話水平等級確實定學(xué)?！镀胀ㄔ捙c教師口語訓(xùn)練》工作計劃地理科學(xué)專業(yè)“普通話與教師口語訓(xùn)練”計劃普通話在線培訓(xùn)(新綱領(lǐng))普通話訓(xùn)練視頻申請多媒體教室開會申請多媒體教室.11.20.（星期日）7、8節(jié)二教B8042/25普通話水平測試綱領(lǐng)

（教育部國家語委發(fā)教語用[]2號文件）

依據(jù)教育部、國家語言文字工作委員會公布《普通話水平測試管理要求》《普通話水平測試等級標準》，制訂本綱領(lǐng)。一、測試名稱、性質(zhì)、方式本測試定名為“普通話水平測試”（PUTONGHUASHUIPINGCESHI，縮寫為PSC）。普通話水平測試測查應(yīng)試人普通話規(guī)范程度、熟練程度，認定其普通話水平等級，屬于標準參考性考試。本綱領(lǐng)要求測試內(nèi)容、范圍、題型及評分系統(tǒng)。普通話水平測試以口試方式進行。3/25普通話水平測試綱領(lǐng)

（教育部國家語委發(fā)教語用[]2號文件）

依據(jù)教育部、國家語言文字工作委員會公布《普通話水平測試管理要求》《普通話水平測試等級標準》，制訂本綱領(lǐng)。二、測試內(nèi)容和范圍

普通話水平測試內(nèi)容包含普通話語音、詞匯和語法。普通話水平測試范圍是國家測試機構(gòu)編制《普通話水平測試用普通話詞語表》《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》《普通話水平測試用朗誦作品》《普通話水平測試用話題》。4/25普通話水平測試綱領(lǐng)

（教育部國家語委發(fā)教語用[]2號文件）

三、試卷組成和評分

試卷包含5個組成部分，滿分為100分。（一）讀單音節(jié)字詞（100個音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)），限時3．5分鐘，共10分。

1．目標：測查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音標準程度。

2．要求：（1）100個音節(jié)中，70％選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30％選自“表二”。（2）100個音節(jié)中,每個聲母出現(xiàn)次數(shù)普通不少于3次，每個韻母出現(xiàn)次數(shù)普通不少于2次，4個聲調(diào)出現(xiàn)次數(shù)大致均衡。（3）音節(jié)排列要防止同一測試要素連續(xù)出現(xiàn)。

3.評分：（1）語音錯誤，每個音節(jié)扣0．1分。（2）語音缺點，每個音節(jié)扣0．05分。（3）超時1分鐘以內(nèi)，扣0．5分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。

5/25普通話水平測試綱領(lǐng)

（教育部國家語委發(fā)教語用[]2號文件）

三、試卷組成和評分

試卷包含5個組成部分，滿分為100分。（二）讀多音節(jié)詞語（100個音節(jié)），限時2．5分鐘，共20分。

1．目標：測查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)和變調(diào)、輕聲、兒化讀音標準程度。

2．要求：

（1）詞語70％選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30％選自“表二”。（2）聲母、韻母、聲調(diào)出現(xiàn)次數(shù)與讀單音節(jié)字詞要求相同。（3）上聲與上聲相連詞語不少于3個，上聲與非上聲相連詞語不少于4個，輕聲不少于3個，兒化不少于4個（應(yīng)為不一樣兒化韻母）。（4）詞語排列要防止同一測試要素連續(xù)出現(xiàn)。

3．評分:（1）語音錯誤，每個音節(jié)扣0．2分。（2）語音缺點，每個音節(jié)扣0．1分。（3）超時1分鐘以內(nèi)，扣0．5分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分6/25

三、試卷組成和評分：試卷包含5個組成部分，滿分為100分。（三）選擇判斷[注]，限時3分鐘，共10分。

1．詞語判斷（10組）（1）目標：測查應(yīng)試人掌握普通話詞語規(guī)范程度。（2）要求：依據(jù)《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》，列舉10組普通話與方言意義相對應(yīng)但說法不一樣詞語，由應(yīng)試人判斷并讀出普通話詞語。（3）評分：判斷錯誤，每組扣0.25分。

2．量詞、名詞搭配（10組）（1）目標：測查應(yīng)試人掌握普通話量詞和名詞搭配規(guī)范程度。（2）要求：依據(jù)《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》，列舉10個名詞和若干量詞,由應(yīng)試人搭配并讀出符合普通話規(guī)范10組名量短語。（3）評分：搭配錯誤，每組扣0.5分。

3．語序或表示形式判斷（5組）（1）目標:測查應(yīng)試人掌握普通話語法規(guī)范程度。（2）要求：依據(jù)《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》，列舉5組普通話和方言意義相對應(yīng),但語序或表示習(xí)慣不一樣短語或短句，由應(yīng)試人判斷并讀出符合普通話語法規(guī)范表示形式。（3）評分：判斷錯誤，每組扣0．5分。選擇判斷累計超時1分鐘以內(nèi)，扣0．5分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。答題時語音錯誤，每個音節(jié)扣0．1分，如判斷錯誤已經(jīng)扣分，不重復(fù)扣分。7/25

三、試卷組成和評分

試卷包含5個組成部分，滿分為100分。（四）朗誦短文（1篇，400個音節(jié)），限時4分鐘，共30分。

1．目標：測查應(yīng)試人使用普通話朗誦書面作品水平。在測查聲母、韻母、聲調(diào)讀音標準程度同時，重點測查連讀音變、停連、語氣以及流暢程度。

2．要求：（1）短文從《普通話水平測試用朗誦作品》中選取。（2）評分以朗誦作品前400個音節(jié)（不含標點符號和括注音節(jié)）為限。

3．評分：（1）每錯1個音節(jié)，扣0.1分；漏讀或增讀1個音節(jié)，扣0．1分。（2）聲母或韻母系統(tǒng)性語音缺點，視程度扣0．5分、1分。（3）語氣偏誤，視程度扣0．5分、1分、2分。（4）停連不妥，視程度扣0．5分、1分、2分。（5）朗誦不流暢（包含回讀），視程度扣0．5分、1分、2分。（6）超時扣1分。

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三、試卷組成和評分：試卷包含5個組成部分，滿分為100分。（五）命題說話,限時3分鐘，共30分。

1．目標:測查應(yīng)試人在無文字憑借情況下說普通話水平，重點測查語音標準程度、詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢程度。

2．要求：（1）說話話題從《普通話水平測試用話題》中選取，由應(yīng)試人從給定兩個話題中選定1個話題，連續(xù)說一段話。（2）應(yīng)試人單向說話。如發(fā)覺應(yīng)試人有顯著背稿、離題、說話難以繼續(xù)等表現(xiàn)時，主試人應(yīng)及時提醒或引導(dǎo)。

3．評分：

（1）語音標準程度，共20分。分六檔：一檔：語音標準，或極少有失誤。扣0分、0．5分、1分。二檔：語音錯誤在10次以下，有方音但不顯著。扣1．5分、2分。三檔：語音錯誤在10次以下，但方音比較顯著；或語音錯誤在10次-15次之間，有方音但不顯著。扣3分、4分。四檔：語音錯誤在10次-15次之間，方音比較顯著?？?分、6分。五檔：語音錯誤超出15次，方音顯著?？?分、8分、9分。六檔：語音錯誤多，方音重。扣10分、11分、12分。

（2）詞匯語法規(guī)范程度，共5分。分三檔：一檔：詞匯、語法規(guī)范?？?分。二檔：詞匯、語法偶有不規(guī)范情況?？?．5分、1分。三檔：詞匯、語法屢有不規(guī)范情況?？?分、3分。

（3）自然流暢程度，共5分。分三檔：一檔：語言自然流暢?？?分。二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子表現(xiàn)。扣0．5分、1分。三檔：語言不連貫，語氣生硬?？?分、3分。說話不足3分鐘，酌情扣分：缺時1分鐘以內(nèi)（含1分鐘），扣1分、2分、3分；缺時1分鐘以上9/2510/25普通話水平測試卷樣本一、讀單音節(jié)字詞（共10分，限時3.5分鐘，橫向朗誦）窮

惱

輛

吵

鷹

燈

鄒

兇

晚

差往

沈

夏

高

孔

箭

刻

樁

被

頸紉

籽

若

存

添

孫

棉

拌

丟

干邪

虐

。。。。。。。。二、讀多音節(jié)詞語（共20分，限時2.5分鐘，橫向朗誦）軍閥

或者

拼命

話劇

提升

蔥蘢

脫離

垮臺

用功

而且

困難

叉子蒜泥

。。。。。。。三、朗誦（400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘）作品8號：我愛月夜，但我也愛星天。從前在故鄉(xiāng)七八月夜晚在庭院里納涼時候，我最愛看天上密密麻麻繁星。望著星天，我就會忘記一切，好像回到了母親懷里似。三年前在南京我住地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個寂靜四、命題說話（請在以下話題中任選一個，共40分，時間不少于3分鐘）1、

我愛祖國2、

談?wù)劅o為而治附件：【普通話水平測試考試模擬測試試題匯總(共10套)】11/25普通話水平測試等級標準（試行）

一級甲等：朗誦和自由交談時，語音標準，詞匯、語法正確無誤，語氣自然，表示流暢。測試總失分率在3%以內(nèi)。

乙等：朗誦和自由交談時，語音標準，詞匯、語法正確無誤，語氣自然，表示流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。測試總失分率在8%以內(nèi)。二級

甲等：

朗誦和自由交談時，聲韻調(diào)發(fā)音基本標準，語氣自然，表示流暢。少數(shù)難點音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時出現(xiàn)失誤。詞匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內(nèi)。

乙等：朗誦和自由交談時，個別調(diào)值不準，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點音較多（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu-hu、z-zh-j、送氣不送氣、i-ü不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復(fù)韻母單音化等），失誤較多。方言語氣不顯著。有使用方言詞、方言語法情況。測試總失分率在20%以內(nèi)。三級甲等：

朗誦和自由交談時，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準。方言語氣較顯著。詞匯、語法有失誤。測試總失分率在30%以內(nèi)。

乙等：朗誦和自由交談時，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語氣顯著。詞匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂情況。測試總失分率在40%以內(nèi)。

12/25普通話水平測試等級標準13/25應(yīng)試人普通話水平等級確實定國家語言文字工作部門公布《普通話水平測試等級標準》是確定應(yīng)試人普通話水平等級依據(jù)。測試機構(gòu)依據(jù)應(yīng)試人測試成績確定其普通話水平等級，由省、自治區(qū)、直轄市以上語言文字工作部門頒發(fā)對應(yīng)普通話水平測試等級證書。

普通話水平劃分為三個級別，每個級別內(nèi)劃分兩個等次。其中：

97分及其以上，為一級甲等；

92分及其以上但不足97分，為一級乙等；

87分及其以上但不足92分，為二級甲等；

80分及其以上但不足87分，為二級乙等；

70分及其以上但不足80分，為三級甲等；

60分及其以上但不足70分，為三級乙等。

14/25學(xué)校《普通話與教師口語訓(xùn)練》工作計劃《普通話與教師口語訓(xùn)練》是《普通話與教師口語》課程實踐性步驟。經(jīng)過訓(xùn)練，使學(xué)生比較熟練地掌握相關(guān)專業(yè)——中學(xué)課堂教學(xué)過程普通話教學(xué)口語，為畢業(yè)實習(xí)工作打下良好基礎(chǔ)。一、實訓(xùn)內(nèi)容與要求（一）講課1、以本專業(yè)中學(xué)課堂教學(xué)1課時為例

2、備課、撰寫教學(xué)過程（上課、復(fù)習(xí)舊課、新課教學(xué)、例題范讀、課堂提問、練習(xí)鞏固、小結(jié)、作業(yè)布置、下課等）教師口語稿。3、普通話語音（聲、韻調(diào)）正確，能靈活利用態(tài)勢語，言語流暢、聲情并茂、邏輯嚴密。15/25學(xué)?！镀胀ㄔ捙c教師口語訓(xùn)練》工作計劃

《普通話與教師口語訓(xùn)練》是《普通話與教師口語》課程實踐性步驟。經(jīng)過訓(xùn)練，使學(xué)生比較熟練地掌握相關(guān)專業(yè)——中學(xué)課堂教學(xué)過程普通話教學(xué)口語，為畢業(yè)實習(xí)工作打下良好基礎(chǔ)。一、實訓(xùn)內(nèi)容與要求（二）朗誦

1、朗誦是口語訓(xùn)練主要路徑。2、朗誦要求：正確、清楚、流暢；恰當(dāng)而充分地表示思想感情。

3、朗誦準備：熟悉內(nèi)容、明確目標、了解對象。4、朗誦技能：吐字發(fā)音、重音、停連、語氣、節(jié)奏等。

5、要求熟讀詩詞一首，基本到達誦讀各項要求。（三）按口語稿、本小組所選詩詞分組練習(xí)練習(xí)。16/25學(xué)校《普通話與教師口語訓(xùn)練》工作計劃二、實訓(xùn)時間安排：第三學(xué)期第13周三、組織領(lǐng)導(dǎo)

訓(xùn)練工作在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，由師范教育科、各院（系）共同組織實施。（一）師范教育科（二）院（系）（三）指導(dǎo)教師1、要求班干部劃分訓(xùn)練小組，確定各組組長。2、制訂本人訓(xùn)練工作計劃。3、制訂訓(xùn)練制度，抓好訓(xùn)練紀律。4、指導(dǎo)學(xué)生撰寫口語稿。5、指導(dǎo)口語訓(xùn)練。6、成績評定7、工作總結(jié)17/25學(xué)?！镀胀ㄔ捙c教師口語訓(xùn)練》工作計劃四、成績評定（一）考評內(nèi)容：講課、朗誦（二）小組考評（40分）

小組組員打分、百分制、總分排隊：前40%為A，余為B（三）教師考評（50分）（四）紀律表現(xiàn)（10分）由小組長負責(zé)統(tǒng)計：遲到、早退一次各扣0.5分，曠課一節(jié)（含小組訓(xùn)練）扣2分。18/25學(xué)?！镀胀ㄔ捙c教師口語訓(xùn)練》工作計劃五、幾個形式（一）以專業(yè)（班）為單位安排口語表示知識講座或示范課（二）評練結(jié)合：小組練習(xí)時，同學(xué)互評或指導(dǎo)教師點評（三）考練結(jié)合：小組訓(xùn)練時，每次都要有分數(shù)積累。六、材料整理（一）院（系）訓(xùn)練工作計劃、總結(jié)（二）小組訓(xùn)練成績記錄表（三）成績表19/25地理科學(xué)專業(yè)“普通話與教師口語訓(xùn)練”計劃

訓(xùn)練要求：1、提升使用普通話交流水平；2、掌握教學(xué)口語技能。訓(xùn)練內(nèi)容：普通話水平測試5項、教學(xué)口語。訓(xùn)練步驟：分組（7—8人一組）；確定各組組長；按下述“訓(xùn)練周內(nèi)容安排”完成訓(xùn)練。20/25地理科學(xué)專業(yè)“普通話與教師口語訓(xùn)練”計劃

訓(xùn)練周內(nèi)容安排：星期一：1、“普通話與教師口語訓(xùn)練”講解；2、依據(jù)課例設(shè)計教學(xué)口語（導(dǎo)入語），小組能夠統(tǒng)一用一個課例；3、普通話測試“讀單音節(jié)字100個”訓(xùn)練；4、普通話測試“朗誦作品1—15條”訓(xùn)練。星期二：1、學(xué)生依據(jù)課例設(shè)計教學(xué)口語（講授語）；2、普通話測試“雙音節(jié)詞語50個”訓(xùn)練；3、普通話測試“朗誦作品16—30條”訓(xùn)練（普通話標準、語音面貌好）。星期三：1、學(xué)生依據(jù)課例設(shè)計教學(xué)口語（提問語、過渡語）；2、普通話測試“朗誦作品31—45條”訓(xùn)練；