2023年關(guān)于超越自我的演講稿

2023年關(guān)于超越自我的演講稿篇一：關(guān)于超越自我的演講稿

老師們，同學(xué)們：

大家早上好，今日我演講的題目是《堅決信念，超越自我》。

海倫·凱勒有這樣一句特別形象而生動的話：“當(dāng)一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿意于在地上爬。”正是有了遠(yuǎn)大的志向，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)建了生命的奇跡。

她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛高校，并用生命的全部力氣奔跑呼告，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被評比為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。志向和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，志向和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。

從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在志向與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的志向和堅決的信念。

志向信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人望見光明，使絕境中的人看到希望，使幻想變成現(xiàn)實。

下面我給大家講一個故事：

浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險隊員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不謀而合地將目光投向隊長。這可怎么辦?

隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝。”

沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種面臨無望的臉上又顯露出堅決的神色，肯定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動?？粗撬畨?，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增加了力氣。

最終，他們死里逃命，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久注視著那個給了他們信念支撐的水壺。

隊長當(dāng)心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他真誠地說：“只要心里有堅決的信念，干枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水?！?/p>

黑人領(lǐng)袖馬丁路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。假如你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。

同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成果怎么樣，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅決信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動力，你就有了勝利的希望!

篇二：關(guān)于超越自我的演講稿

大家好!

我來自放生小學(xué)，跨入老師行列僅10余年的歲月，10余年的教學(xué)歷程，風(fēng)雨兼程，有得有失?；厥淄?，我領(lǐng)悟到：是老師神圣的責(zé)任感和對學(xué)生的一片真誠的愛，伴隨我一次次迎接挑戰(zhàn)，一次次超越自我!今日我的演講題目就是：迎接挑戰(zhàn)超越自我。

記得初為人師，我很膽小，沒有自信，不懂方法，更沒有閱歷。曾經(jīng)有孩子問我：“老師，1+1為什么要等于2呢?”當(dāng)時我都不知道該用什么方法才能讓他理解;還記得那時課前總是寫出特別具體的教案，甚至在課前還要記一記，先做什么，再做什么。我努力去做了，可總達(dá)不到我預(yù)想的效果，我時時反思著：為什么我不能像當(dāng)年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢?我很困惑，我每上完一節(jié)課，我都在琢磨，今日有什么收獲?又有什么教訓(xùn)?下節(jié)課我該怎樣改進(jìn)?于是，我有意識地加強自己教學(xué)基本功的訓(xùn)練，虛心地向身邊的老師們學(xué)習(xí)教書育人的技能技巧，學(xué)習(xí)他們的勝利閱歷，再把我教學(xué)中遇到的問題向他們請教。我慢慢的意識到要了解自己的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，選擇適合學(xué)生的方法進(jìn)行教學(xué)才是最佳的。我發(fā)覺孩子們學(xué)得輕松多了，開心多了，我自己也好快樂;我還發(fā)覺以往總覺得頑皮的學(xué)生，原來是那樣天真、那么可愛?？粗粡垙埣冋娴男δ槪粗浑p雙渴望求知的眼睛，我在心里下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的責(zé)任，是我作為一名老師的責(zé)任。

在我從教的第3個年頭里，青年老師賽課活動在全縣綻開，我參與了競賽。記得當(dāng)時我很遲疑，那可是競賽，下面有那么多領(lǐng)導(dǎo)，還有那么多有閱歷的老師都在看著我，我敢站到那個講臺上去上課嗎?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我鼓勁：“不要怕，年輕人要勇于挑戰(zhàn)自我，自我磨煉!不要自己把自己嚇倒?！痹陬I(lǐng)導(dǎo)和老師們的激勵和幫助下，我獲得了第一名。這次榮譽的獲得，讓我備受鼓舞，我要接著努力，做好打算，迎接各種挑戰(zhàn)，我要讓我的教書生涯繪聲繪色。

在接下來的'幾年里，我結(jié)了婚，有了家，也有了自己的孩子，但家庭的拖累并沒有讓我對自己肩負(fù)的責(zé)任有所放松，反而有一種更強的責(zé)任感讓我去努力工作。因為我劇烈地意識到我的孩子須要受到更好的教化，還有千千萬萬和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教化，記得一位家長說：“現(xiàn)在我們比什么呀，比自己的錢多少嗎?不是，我們

比誰家的孩子素養(yǎng)好!”是啊，孩子才是將來，孩子才是希望，我作為一名老師，深感責(zé)任的重大。于是，在工作的間歇，在干完家務(wù)活的空檔，我都不忘把教學(xué)中的點點滴滴在頭腦中反思、總結(jié)，整理，一篇篇教學(xué)論文就是這樣漸漸的磨出來的。

然而，就在我教學(xué)工作基本上得心應(yīng)手的時候，我卻經(jīng)驗了一次病痛，一次差點讓我失去我酷愛的“老師職業(yè)”的病痛。

我本有一副好嗓子，在學(xué)生時代，間或在同學(xué)們面前一展歌喉，也能博得陣陣喝彩。但是經(jīng)過這幾年的講臺高歌，慢慢的嗓子變的嘶啞，還常常難受，到后來發(fā)聲都成了困難。到醫(yī)院做檢查，診斷為“雙側(cè)聲帶息肉”，醫(yī)生建議手術(shù)治療，除去息肉，復(fù)原聲帶正常振動發(fā)出聲音。身邊的人為此爭論開了：有人說要除去聲帶上的息肉，這個手術(shù)可不能馬虎，肯定要找技術(shù)好的醫(yī)生……;還有人說假如手術(shù)中出現(xiàn)什么意外，會是什么結(jié)果?聽著大家的爭論，我很焦急，我不想成為啞巴，我更不想因此離開剛剛愛上的教化事業(yè)。我在心里問自己：我要做手術(shù)嗎?手術(shù)能勝利嗎?我真的會成啞巴嗎?我要因此失去接著與孩子們一起學(xué)習(xí)的機會嗎?

經(jīng)過前思后想，經(jīng)過親人和眾多好心人的多方打聽和詢問，最終我作了手術(shù)。通過前后兩次激光手術(shù)，勝利去除了我左右聲帶上的息肉，經(jīng)過一段時間的休息，我又能重返講臺和孩子們一起學(xué)習(xí)。我好興奮啊!我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事、親人給我的勸慰和照看，感謝現(xiàn)代超群的醫(yī)學(xué)技術(shù)讓我沒有失去我酷愛的老師職業(yè)，我更要感謝在我生病期間靜默為我祝愿的孩子們。

記得手術(shù)前后，我的聲音都很小，我擔(dān)憂孩子們聽不見，但他們卻聽得特別仔細(xì)，許多時候我的一個手勢，一個眼神替代了我的語言，可孩子們依舊能夠領(lǐng)悟，我為他們能這樣的懂事，能這樣的理解我而感動。手術(shù)后醫(yī)生叮囑說：一周內(nèi)一句話也不能講，否則會影響聲帶的復(fù)原。孩子們靜靜的來看我，一顆糖輕輕的塞進(jìn)我的嘴里：一個蘋果放在了我的手上;幾個自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了;還有的給我送來自己親自做的小禮物;最讓我感動的是一個同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開一看，上面寫著：“老師，祝你早日康復(fù)，我們等著你”。我緊緊拉著小姑娘的手，只有用勁地點頭，眼淚早已不聽話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心里為自己鼓氣，我要好起來，要快快的好起來，孩子們須要我。

在病假休息的日子里，我為全班五十多位同學(xué)每人打算了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學(xué)生寫下一句句激勵的話語，也寄予了我對他們的深切期望。在我重返講臺的第一節(jié)課里，我把卡片分發(fā)給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，“看，這是老師送我的禮物……”然后把它當(dāng)心翼翼的保藏起來。此刻，我真真實切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報。

10余年的教化生涯，有苦，也有樂;有付出，也有回報：在新課程實施的三年里，我先后四次擔(dān)當(dāng)縣級教學(xué)探討課，多篇教學(xué)論文在縣、市教學(xué)論文評比中獲獎;2023年老師節(jié)縣教化局表彰為“優(yōu)秀老師”;2023年參與XX市信息技術(shù)現(xiàn)場課件制作大賽獲二等獎;所擔(dān)當(dāng)班數(shù)學(xué)成