教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)講座省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

中學(xué)英語課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)初中英語教師課堂教學(xué)行為研討會(huì)4月10日成城市金牛區(qū)教培中心葉華瓊1/52中學(xué)英語課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、什么是活動(dòng)二、怎樣設(shè)計(jì)活動(dòng)三、各類活動(dòng)設(shè)計(jì)2/52一、什么是活動(dòng)1.什么是任務(wù)2.任務(wù)與活動(dòng)關(guān)系3.活動(dòng)類型3/52一、什么是活動(dòng)1.什么是任務(wù)Task?4/52任務(wù)定義關(guān)于任務(wù)定義，有狹義任務(wù)派和廣義任務(wù)派。狹義任務(wù)派認(rèn)為，課堂教學(xué)中很多活動(dòng)并不是任務(wù)，而只是設(shè)定好讓學(xué)生做某種機(jī)械練習(xí)操演活動(dòng)，這本身不能稱之為任務(wù)。威利斯(1996)說：“在很多角色飾演活動(dòng)中，學(xué)生并不需要取得任何實(shí)際結(jié)果，他們只是飾演不一樣角色而已。即使學(xué)生也得想一想說哪些事情。但他們不太可能真正地交換意義?！睆V義任務(wù)派對(duì)任務(wù)界定要寬泛得多。他們認(rèn)為很多活動(dòng)都稱為任務(wù)。5/52任務(wù)定義香港中小學(xué)英語綱領(lǐng)把任務(wù)定義為：給學(xué)生提供機(jī)會(huì)使他們能夠體驗(yàn)、發(fā)覺和利用口頭和書面語言、有實(shí)際目標(biāo)各種教學(xué)活動(dòng)。用通俗話講，任務(wù)是人們?cè)谌粘Ｉ钪兴鶑氖掠心繕?biāo)活動(dòng)。6/52Tasks給孩子穿衣服開生日聚會(huì)聽天氣預(yù)報(bào)決定衣服從圖書館借本書開車問路預(yù)定機(jī)票機(jī)場(chǎng)接人淘寶購(gòu)物制訂假期旅游計(jì)劃看電影7/52選擇看電影結(jié)合教材內(nèi)容介紹相關(guān)電影知識(shí)，介紹什么叫卡通、情感片、恐怖片、驚險(xiǎn)片進(jìn)行辯論各種電影種類好壞星期天看哪種電影

任務(wù)活動(dòng)8/52機(jī)場(chǎng)接人問詢賓客姓名，來處問詢賓客長(zhǎng)相及衣著特點(diǎn)問詢賓客飛機(jī)航班號(hào)碼及抵達(dá)時(shí)間等與賓客見面任務(wù)活動(dòng)9/52一、什么是活動(dòng)2.任務(wù)與活動(dòng)關(guān)系

任務(wù)活動(dòng)學(xué)生教師中心載體主體主導(dǎo)生活化，情景化，貫通整個(gè)課堂任務(wù)下串起教材中各項(xiàng)活動(dòng)10/52從課堂教學(xué)步驟角度一、什么是活動(dòng)3.活動(dòng)類型

從語言知識(shí)角度從語言技能角度從語言功效角度11/52導(dǎo)入活動(dòng)

展現(xiàn)活動(dòng)

機(jī)械操演活動(dòng)

意義操演活動(dòng)

交際性語言實(shí)踐活動(dòng)

鞏固活動(dòng)六步驟3.活動(dòng)類型

從課堂教學(xué)步驟角度12/52

3.活動(dòng)類型

語音教學(xué)詞匯教學(xué)句型教學(xué)語法教學(xué)從語言知識(shí)角度13/52

3.活動(dòng)類型

聽技能訓(xùn)練說技能訓(xùn)練讀技能訓(xùn)練寫技能訓(xùn)練從語言技能角度14/52

3.活動(dòng)類型

功效話題教學(xué)

語篇閱讀教學(xué)

綜合利用語言能力訓(xùn)練從語言功效角度15/52從語言知識(shí)角度

語音教學(xué)詞匯教學(xué)句型教學(xué)語法教學(xué)從語言技能角度聽技能訓(xùn)練說技能訓(xùn)練讀技能訓(xùn)練寫技能訓(xùn)練從語言功效角度

功效話題教學(xué)語篇閱讀教學(xué)綜合利用語言能力訓(xùn)練

任務(wù)與活動(dòng)

導(dǎo)入

展現(xiàn)

機(jī)械操演

意義操演

交際性語言實(shí)踐

鞏固3.活動(dòng)類型

16/52

語音教學(xué)活動(dòng)詞匯教學(xué)活動(dòng)

句型教學(xué)活動(dòng)語法教學(xué)活動(dòng)

聽技能訓(xùn)練活動(dòng)

說技能訓(xùn)練活動(dòng)

讀技能訓(xùn)練活動(dòng)寫技能訓(xùn)練活動(dòng)功效話題教學(xué)語篇閱讀教學(xué)綜合利用語言能力訓(xùn)練任務(wù)與活動(dòng)

導(dǎo)入

展現(xiàn)

機(jī)械操演

意義操演

交際性語言實(shí)踐

鞏固3.活動(dòng)類型

17/52導(dǎo)入展現(xiàn)活動(dòng)機(jī)械操演活動(dòng)意義操演活動(dòng)交際性語言實(shí)踐活動(dòng)3.活動(dòng)類型

18/52一、概念二、目導(dǎo)入，展現(xiàn)活動(dòng)創(chuàng)造良好英語氣氛安定學(xué)生情緒激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望教師在一個(gè)新教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)開始時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行課前心理準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備，要到學(xué)生進(jìn)入信息行為方式。19/52機(jī)械操演活動(dòng)一、概念二、目在展現(xiàn)新語言材料后，教師組織學(xué)生進(jìn)行以模仿記憶為主控制性重復(fù)練習(xí)。包含跟讀、朗誦詞語和句子以及簡(jiǎn)單替換練習(xí)。形成正確語言習(xí)慣到達(dá)語音、語氣、語言形式、語言習(xí)慣正確為意義操演和交際性操演打下基礎(chǔ)20/52A:What’syourname?B:MynameisJenny.

TomDaveLily21/52意義操演活動(dòng)活動(dòng)一、概念二、目在機(jī)械性操演基礎(chǔ)上，學(xué)生獨(dú)立利用語言材料進(jìn)行真實(shí)聽說讀寫活動(dòng)。提升學(xué)生語言熟練和流利程度培養(yǎng)聽說讀寫實(shí)際表示能力，為形成交際能力打下基礎(chǔ)。22/52A:What’shername?B:HernameisJenny.JennyDaveLilyTom23/52交際性語言實(shí)踐活動(dòng)一、概念二、目在意義操演基礎(chǔ)上，教師利用信息溝使學(xué)生產(chǎn)生實(shí)際需要而后展開聽說讀寫活動(dòng)。傳遞信息，獲取信息為學(xué)生提供機(jī)會(huì)鍛煉用英語做事情，綜合利用語言利用能力。24/52Makeanamecard:Name:____________________Age:____________________From:____________________Address:____________________TelNumber:____________________25/52A:What’syourname?B:MynameisJenny.A:Howoldareyou?B:I’m14.A:Whereareyoufrom?B:I’mfromChengdu....

26/52Whoisthehealthiestinourclass?

27/52NameWhatsportHowoftenWhatfoodHowoftenSueSandy…Whoisthehealthiestinourclass?

28/52模仿機(jī)械操演活動(dòng)套用意義操演活動(dòng)活用交際性語言實(shí)踐活動(dòng)29/52（一）設(shè)計(jì)依據(jù)二、怎樣設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)（三）設(shè)計(jì)要素（四）設(shè)計(jì)步驟（二）設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)30/52（一）設(shè)計(jì)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)教材學(xué)情教學(xué)條件31/52新課標(biāo)聽力解讀：語言技能三級(jí)目標(biāo)(3'ELA'3.1.3)級(jí)別技能目標(biāo)描述三級(jí)聽

(3'ELA'3.1.3.1)1、能識(shí)別不一樣句式語氣，如:陳說句、疑問句和指令等；2、能依據(jù)語氣改變，判斷句子意義改變；3、能識(shí)別歌謠中韻律；4、能識(shí)別語段中句子間聯(lián)絡(luò)；5、能聽懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)指令和問題，并做出適當(dāng)反應(yīng)；6、能聽懂相關(guān)熟悉話題語段；7、能借助提醒聽懂教師講述故事。32/52語言技能四級(jí)目標(biāo)(4'ELA'3.1.4)級(jí)別技能目標(biāo)描述四級(jí)聽

(4'ELA'3.1.4.1)1、能聽懂靠近正常語速、熟悉話題語段，識(shí)別主題，獲取主要信息；2、能聽懂簡(jiǎn)單故事情節(jié)發(fā)展，了解其中主要人物和事件；3、能依據(jù)連續(xù)指令完成任務(wù)；4、能聽懂廣播、電視中初級(jí)英語教學(xué)節(jié)目。語言技能五級(jí)目標(biāo)(5'ELA'3.1.5)級(jí)別技能目標(biāo)描述五級(jí)聽

(5'ELA'3.1.5.1)1、能依據(jù)語氣和重音理講解話者意圖；2、能聽懂相關(guān)熟悉話題談話，并能從中提取信息和觀點(diǎn)；3、能借助語境克服生詞障礙、了解大意；4、能聽懂靠近正常語速故事和記敘文，了解故事因果關(guān)系；5、能在聽過程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)；6、能針對(duì)所聽語段內(nèi)容統(tǒng)計(jì)簡(jiǎn)單信息。33/521.學(xué)生需求原則2.目性原則3.實(shí)效性原則4.可操作性原則5.創(chuàng)造性原則（二）設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)(總標(biāo)準(zhǔn))主體、目、效果34/52導(dǎo)入，展現(xiàn)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)入材料導(dǎo)入時(shí)間導(dǎo)入內(nèi)容導(dǎo)入語言短暫性導(dǎo)向性專業(yè)性趣味性導(dǎo)入方法新奇變主體、目、效果35/52導(dǎo)入，展現(xiàn)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)入材料導(dǎo)入時(shí)間導(dǎo)入內(nèi)容導(dǎo)入語言短暫性導(dǎo)向性專業(yè)性趣味性導(dǎo)入方法新奇變主體、目、效果36/52操演起始操演方法示范性多樣性操演過程控制性操演指令明確性機(jī)械操演活動(dòng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)操演難度漸進(jìn)性操演錯(cuò)誤必究性主體、目、效果37/52操演起始示范性操演過程半控性，有序性操演指令明確性意義操演活動(dòng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)主體、目、效果38/52操演內(nèi)容交際性操演過程指導(dǎo)性操演氣氛輕松性交際性操演活動(dòng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)操演方法多樣性操演范圍全班性主體、目、效果39/52Howlongwillittake?Isitbestforthepairworkorgroupwork?Whatistheaimofthisactivity?Willthestudentsbeinterestedinit?活動(dòng)設(shè)計(jì)要素Willitbedifficultforthestudentstocarryitout?Willthestudentsusethenewlanguageitem?（三）課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)要素意圖主體過程效果Whatwillwedoifwemeetthevariation?Whatwillthestudentsgetfromtheactivity?40/52一、確定活動(dòng)目二、確定活動(dòng)類型三、確定活動(dòng)程序四、把握活動(dòng)難易度活動(dòng)設(shè)計(jì)步驟41/52一、確定活動(dòng)目二、確定活動(dòng)類型三、確定活動(dòng)程序四、把握活動(dòng)難易度活動(dòng)設(shè)計(jì)步驟42/52三、各類活動(dòng)設(shè)計(jì)（詳細(xì)方法）

1.導(dǎo)入展現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法2.機(jī)械性操演活動(dòng)設(shè)計(jì)方法3.意義性活動(dòng)設(shè)計(jì)方法4.交際性語言實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方法43/521.導(dǎo)入展現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法利用場(chǎng)景或創(chuàng)造環(huán)境復(fù)習(xí)導(dǎo)入直接導(dǎo)入演示導(dǎo)入故事導(dǎo)入圖片導(dǎo)入動(dòng)作演示利用圖表利用故事上下文英文歌曲導(dǎo)入法44/521.導(dǎo)入展現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法導(dǎo)入：一條新聞、一個(gè)經(jīng)歷，一個(gè)故事、一段歌曲、一段錄像、一個(gè)演出、一個(gè)笑話，一組問題……45/52組織形式：1.師生2.生生1—多排隊(duì)排男—女3.Chaindrill2.機(jī)械性操演活動(dòng)設(shè)計(jì)與操演方法46/52操演方法：1.重復(fù)（repetition)2.簡(jiǎn)單替換（simplesubstitution)3.變換替換(variablesubstitution)4.漸進(jìn)替換(progressivesubstitution)5.一問一答(questionandanswer)6.轉(zhuǎn)換變形（transformation)7.句子合并（clausecombination)8.擴(kuò)充（expansion)2.機(jī)械性操演活動(dòng)設(shè)計(jì)與操演方法47/52主要形式：1.師生雙邊活動(dòng)2.生生雙邊活動(dòng)3.兩人練習(xí)和小組練習(xí)（Pairworkandgroupwork)3.意義性操演活動(dòng)設(shè)計(jì)與操演方法48/52基本方法：1.控制性練習(xí)