8年級(jí)政治省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

從前,有一個(gè)國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞人。消息一傳開，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛沓而來，希望能得到這枚特級(jí)勛章；而特級(jí)勛章獨(dú)一無二，只能授予功勞最顯著一個(gè)人。

那么，應(yīng)該授予誰呢？1第1頁(yè)國(guó)王想，這些人對(duì)社會(huì)都有巨大貢獻(xiàn)，不過，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師教出來，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無愧。于是，國(guó)王宣告，將勛章授予他老師。國(guó)王為何會(huì)把勛章發(fā)給了老師?第2頁(yè)第四課老師伴我成長(zhǎng)第一框我知我?guī)熚覑畚規(guī)煹?頁(yè)處理好師生關(guān)系主要性：影響學(xué)習(xí)質(zhì)量和我們身心發(fā)展．尊敬老師，是我們應(yīng)有道德品質(zhì)善于和老師溝通，是我們需要一項(xiàng)主要能力．第4頁(yè)贊師佳話有些人說,教師是春蠶,吐盡銀絲織春景;有些人說,教師是人梯,獻(xiàn)出碧血育人才;有些人說,教師是紅燭,點(diǎn)燃智慧之火;有些人說,教師是甘霖,澆灌著理想之花……

你了解你老師嗎?你以為老師工作有何特點(diǎn)?第5頁(yè)老師也需要關(guān)心：你知道老師最輕易犯職業(yè)病有哪些嗎？你留心過你老師中有相關(guān)情形嗎？請(qǐng)你說說你所聽所聞第6頁(yè)來自新華網(wǎng)一則消息：當(dāng)前患有不一樣程度職業(yè)病教師到達(dá)教師群體３４．５％，長(zhǎng)久站立講課、伏案批改作業(yè)等工作使頸肩腰椎病、靜脈曲張等成了老師常見病。1、脆弱部位：咽喉粉筆煙塵這東西讓老師吃夠了苦頭，紛紛中了慢性咽喉炎招。一家小學(xué)校醫(yī)說，他們學(xué)校除了新來年輕教師外，其它教師絕大部分都患有咽喉炎。即使無塵粉筆粉塵要少一些，降低了教師患咽喉炎幾率，但長(zhǎng)久以往地接觸仍使得教師咽喉炎發(fā)病率比其它行業(yè)高得多。除了咽喉，聲帶也是老師“輕易受傷”部位之一。常見聲帶結(jié)節(jié)是因?yàn)槁晭чL(zhǎng)久連續(xù)使用，或發(fā)音方式不正確，造成左、右聲帶不妥撞擊，增生結(jié)節(jié)。表現(xiàn)為喉嚨痛、說話聲音沙啞。第7頁(yè)2、脆弱部位：雙腿普通來說，老師總是站著講課時(shí)間比較多。從中醫(yī)“久立傷骨”醫(yī)學(xué)理論解釋說，教師站立時(shí)間過長(zhǎng)，腿部肌肉長(zhǎng)久處于擔(dān)心狀態(tài)，會(huì)使下肢血液回流受到影響，造成下肢腫脹、疼痛，嚴(yán)重還會(huì)引發(fā)靜脈曲張。一些老教師常會(huì)出現(xiàn)小腿血管暴露，彎曲如蚯蚓，淺表色素斑塊等癥狀。3、脆弱部位：脊椎教師備課和批改作業(yè)需要長(zhǎng)時(shí)間伏案工作，會(huì)使腰肌和頸椎一直處于擔(dān)心狀態(tài)，時(shí)間久了會(huì)造成慢性腰肌勞損和頸椎疾病。因?yàn)閷懞诎逍枰Ц呤直鄱斐深i背部筋膜炎及肩部旋轉(zhuǎn)肌肌腱炎，假如不處理，除酸痛加劇外，更會(huì)演變?yōu)轭i椎退化性關(guān)節(jié)炎或肩周炎，頸椎不時(shí)酸痛，嚴(yán)重時(shí)肩膀、背部出現(xiàn)無力感，甚至頭痛，手臂無法抬高。第8頁(yè)4、脆弱部位：神經(jīng)、血管教師工作時(shí)間長(zhǎng)、用腦過分、平時(shí)又不太重視膳食搭配，吃飯沒個(gè)準(zhǔn)，缺乏體育鍛煉，再加上現(xiàn)在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈，教師因工作壓力加重而造成巨大精神負(fù)擔(dān)，易引發(fā)與情緒不穩(wěn)相關(guān)腦血管疾病，出現(xiàn)頭暈、失眠、早醒等癥狀。正常人在睡醒后會(huì)有輕松感，但許多教師普遍感到困乏，嚴(yán)重還會(huì)脾氣急躁，長(zhǎng)久情緒擔(dān)心，出現(xiàn)高血壓、高血脂等病?，F(xiàn)在，神經(jīng)衰弱、腦動(dòng)脈硬化癥不但“纏”上老教師，連一些青年教師都不放過。第9頁(yè)師者,傳道授業(yè)解惑者也.-----韓愈

現(xiàn)在墨西哥越來越多學(xué)校用電視“取代”了老師，老師真能被取代嗎？

老師的作用第10頁(yè)近年來，墨西哥人口逐年膨脹，學(xué)生人數(shù)也不停增加，而教師隊(duì)伍壯大速度顯然跟不上在這種形勢(shì)下，電視“老師”悄然在墨西哥全國(guó)流行。第11頁(yè)上課老師是臺(tái)電視機(jī)周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州阿特利胡埃奇亞小鎮(zhèn)上，14歲曼紐爾·達(dá)米安正聚精會(huì)神地看著電視。別認(rèn)為他是逃學(xué)或請(qǐng)假在家，和其它十多名9年級(jí)學(xué)生一樣，他正穿著藍(lán)色校服安平靜靜地坐在教室里上課呢。第12頁(yè)上課看電視，這在墨西哥可不是什么新鮮事兒，該國(guó)有近130萬名中學(xué)生在上課時(shí)看電視。電視機(jī)飾演著主要角色，它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上老師，擔(dān)任了主要教學(xué)任務(wù)。采取電視教學(xué)學(xué)校，經(jīng)過全國(guó)性電視臺(tái)向?qū)W生播放不一樣科目標(biāo)課程?！半娨暲蠋煛币惶煲o學(xué)生上6門課，每門15分鐘。每門課之后，學(xué)生在導(dǎo)師率領(lǐng)下做書面練習(xí)，并復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容。現(xiàn)在這種教育方式遍布墨西哥，五分之一初中生上是“電視中學(xué)”。第13頁(yè)你爭(zhēng)我辯在未來社會(huì):教師能被取代VS教師不能被取代第14頁(yè)在年，40％“電視中學(xué)”考生未能經(jīng)過全國(guó)性畢業(yè)考試，而傳統(tǒng)中學(xué)學(xué)生不及格率僅為25％。農(nóng)村地域9年級(jí)“電視生”在閱讀測(cè)試時(shí)，成績(jī)還不如城里小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。

電視老師的后果墨西哥中學(xué)教育教授桑托斯說：在全國(guó)性標(biāo)準(zhǔn)化考試中，許多“電視中學(xué)”學(xué)生成績(jī)都不太理想。第15頁(yè)★知識(shí)能夠經(jīng)過各種方法獲取，不過，對(duì)善于教給我們思索方法、讓人產(chǎn)生探求知識(shí)愿望老師，有誰不感激他們呢？★老師工作不只是傳授知識(shí)。只有些人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師巨大力量在于做出榜樣?！锝逃侨伺c人之間心靈溝通，是人精神生長(zhǎng)和充盈。老師在我們成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替換作用。第16頁(yè)學(xué)高為師身正為范

教師工作不但是傳授知識(shí),更主要是教我們一些學(xué)習(xí)方法、教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?用人格魅力為我們做出榜樣。老師作用是不可替換第17頁(yè)1、請(qǐng)你用一句話概括一下教師，或說一句古今中外贊美教師名言！教師是太陽底下無法再優(yōu)越職務(wù)。——[捷克]夸美紐斯教師是人類靈魂工程師。——[前蘇聯(lián)]斯大林第18頁(yè)最廣泛流行敬稱--------最歷史悠長(zhǎng)尊稱--------最富哲理稱謂-----------最質(zhì)樸無華褒稱--------最真情感人愛稱--------最純摯稱謂--------------最溫馨感人稱謂--------最生動(dòng)形象默稱--------最具中國(guó)特色稱喻-----最高評(píng)價(jià)專稱----------老師（最悠久職業(yè)，無以倫比）先生（對(duì)德高望重老師）人類靈魂工程師園丁慈母春蠶蠟燭春雨孺子牛人梯第19頁(yè)

分角色朗誦Ｐ45小案例，提問：這個(gè)故事表達(dá)了教師職業(yè)什么特點(diǎn)？傳承人類文明、塑造我們靈魂、造就祖國(guó)未來第20頁(yè)古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f一日為師，終生為父。——關(guān)漢卿第21頁(yè)夸夸我的老師

對(duì)你影響最深老師是哪位？把他才能，品德和你感受說出來，與大家分享。第22頁(yè)程門立雪宋朝時(shí)候，有一位有學(xué)問人，名叫楊時(shí)，他對(duì)老師十分尊重。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)一段小故事。楊時(shí)在青少年時(shí)代，就非慣用功。以后中了進(jìn)士，他不愿做官，繼續(xù)訪師討教，鉆研學(xué)問。當(dāng)初程顥、程頤弟兄倆是全國(guó)有名學(xué)問家。楊時(shí)先是拜程顥為老師，學(xué)到了不少知識(shí)。4年后，程顥逝世了。為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，他又拜程頤為老師。這時(shí)候，楊時(shí)已經(jīng)40歲了，但對(duì)老師還是那么謙虛、恭敬。第23頁(yè)有一天，天空濃云密布，眼看一場(chǎng)大雪就要到來。午飯后，楊時(shí)為了找老師請(qǐng)教一個(gè)問題，約了同學(xué)游酢一起去程頤家里。守門說，程頤正在睡午覺，他們不愿打攪?yán)蠋熚缢?，便一聲不響地立在門外等著。天上飄起了鵝毛大雪，越下越大。雪花在頭上飄舞，凜冽寒氣，凍得他們滿身發(fā)抖，他們依舊站在門外等著。過了好長(zhǎng)時(shí)間，程頤醒過來了，這才知道楊時(shí)和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了很久，便趕快叫他們進(jìn)來。這時(shí)候，門外雪，已經(jīng)積得有一尺多深了。

第24頁(yè)楊時(shí)這種尊敬老帥優(yōu)良品德，一直受到人們稱贊。正因?yàn)樗軌蜃鹁磶熼L(zhǎng)，虛心向老師討教，學(xué)業(yè)才進(jìn)步很快，以后終于成為一位全國(guó)著名學(xué)者。四面八方來向他討教人，都不遠(yuǎn)千里地來拜他為老師。第25頁(yè)哦,老師

您是一支蠟燭

燃燒了自己

照亮了他人.

哦,老師

您是一棵高大樹木

正當(dāng)我們被太陽烤锝頭暈眼花時(shí)

您就用那高大身軀

為我們遮陽.

哦,老師

您是一股純潔清流

正當(dāng)我們口渴難忍時(shí)

您就用難甘甜汁水

澆灌著我們.

老師贊第26頁(yè)哦,老師

您是一位辛勤園丁

正當(dāng)我們這柔軟花兒被害蟲所欺負(fù)時(shí)

您就用那勤勞雙手

為我們除害.

.哦,老師

您是一座巍峨青山

正當(dāng)我們這條條小溪在路上碰到挫折時(shí)

您就用那勉勵(lì)目光

鼓舞我們繼續(xù)前進(jìn)

哦,老師

您不是黑板前那枝粉筆嗎?

是您把自己化成知識(shí)寫在了黑板上

烙在我們記憶里.第27頁(yè)歌曲觀賞《長(zhǎng)大后我就成了你》