西師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第5課《捅馬蜂窩》省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

捅馬蜂窩執(zhí)教：萬(wàn)永霞第1頁(yè)教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)本課生字新詞，能正確美觀地書寫。2.有感情地朗誦課文，品讀語(yǔ)句，體會(huì)作者怎樣把捅馬蜂窩情景寫得擔(dān)心而扣人心弦。3.感受“我”對(duì)馬蜂誓死保護(hù)家園精神欽佩和調(diào)皮而傷害無(wú)辜懺悔之情。第2頁(yè)

馬蜂：學(xué)名胡蜂，昆蟲，頭胸部褐色，有黃色斑紋，腹部深黃色，中間有黑色橫紋，尾部有毒刺，以花蜜和蟲類為食。第3頁(yè)

馮驥才：

天津人當(dāng)代作家。主要作品《珍珠鳥》《義和拳》、《鋪花岐路》《神鞭》。第4頁(yè)糾纏綁搗甸仇疙瘩痊粘

jiūchánbǎngdǎodiànChóugēdaquán

zhān第5頁(yè)糾纏復(fù)仇沉甸甸捅馬蜂窩

搗毀痊愈粘上去驚魂稍定第6頁(yè)

有感情朗誦課文，整體感知1.自由讀課文談?wù)勀愀惺堋?.想一想這篇文章寫了一件什么故事？3.再讀課文，給課文劃分層次。第7頁(yè)小組合作探究文本。1.讀讀你喜歡語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)你自己感受。2.用自己話說(shuō)說(shuō)故事起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

不敢打開窗戶。搗毀、挨蜇?！白锬酢鄙钪?。

第8頁(yè)3.找出文中“我”感情改變句子讀讀，找出適當(dāng)詞語(yǔ)加以概括。那多有趣！但我已經(jīng)顧不得別這復(fù)仇者拼死氣勢(shì)使我驚呆了。我驚嚇得差點(diǎn)兒叫起來(lái)，慌忙跳開。我聽了心里暗暗吃驚。我甚至想用膠水把那個(gè)空空蜂窩粘上去。

頑皮、好奇遲疑、害怕驚慌、吃驚悔恨、期盼第9頁(yè)品讀精彩語(yǔ)句，體會(huì)捅馬蜂窩時(shí)扣人心弦情景。

最壯觀要數(shù)爺他窗檐下馬蜂窩了，好像倒垂一只大蓮蓬，無(wú)數(shù)金黃色馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知忙些什么。

我脫下褂子蒙住頭頂。用上衣前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼，又把兩根竹竿接綁起來(lái)，作為搗毀馬蜂窩武器。我和妹妹約定，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕快開門放我進(jìn)來(lái)，然后把門關(guān)住?！拔摇紤]周全準(zhǔn)備充分，體會(huì)到當(dāng)初恐懼、擔(dān)心、扣人心弦情景寫出了馬蜂窩形狀，馬蜂很多第10頁(yè)只聽“嗵”，一個(gè)沉甸甸東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡，決心相撞戰(zhàn)斗機(jī)。說(shuō)明馬蜂窩大，馬蜂多以及馬蜂動(dòng)作快。馬蜂復(fù)仇目標(biāo)明確，動(dòng)作快速而猛烈，也表明馬蜂以死相拼果斷決然。第11頁(yè)“這就是蜇你那只馬蜂。馬蜂就是這么，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了?！睘楸Ｐl(wèi)家園寧愿犧牲自己生命！

一只小蟲竟有這么激情和勇氣。面對(duì)這死去小飛蟲，一個(gè)罪孽感沉重地壓在我心上。寫出了轉(zhuǎn)態(tài)度后我對(duì)馬蜂敬仰之情，再也不做傷害他人事了。第12頁(yè)拓展訓(xùn)練：你小時(shí)候也沒(méi)有類似情況，說(shuō)說(shuō)你是怎么處理以及你感受。假如你是文中我就是你，你聽了爺爺話之后有何感想？第13頁(yè)板書設(shè)計(jì)：捅馬蜂窩捅蜂窩挨蜇轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)馬蜂窩給人帶來(lái)不便。詳細(xì)寫捅馬蜂窩挨蜇否經(jīng)過(guò)。挨蜇心情爺爺對(duì)“我”教育敬仰與后悔盼馬蜂歸來(lái)重建家園敬仰與懺悔